青少年法律基礎(chǔ)知識(shí)普及課件引言：法律，我們身邊的保護(hù)傘與指南針親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們每天背著書包走進(jìn)校園，坐在教室里聆聽老師的教誨，和同學(xué)嬉笑打鬧，或者在周末與家人一同出游，享受生活的美好時(shí)，你是否想過(guò)，這一切有序、安寧的景象背后，是什么在默默守護(hù)？答案之一，便是“法律”?；蛟S有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得，“法律”是大人世界里的事情，離我們很遙遠(yuǎn)，是那些厚厚的法典里冰冷的文字。但事實(shí)上，法律就像空氣和水一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，滲透在我們生活的方方面面。它不僅僅是約束我們行為的“戒尺”，更是保護(hù)我們合法權(quán)益、指引我們健康成長(zhǎng)的“保護(hù)傘”和“指南針”。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不是為了讓我們害怕它，而是為了讓我們了解它、理解它，從而更好地運(yùn)用它來(lái)保護(hù)自己，規(guī)范行為，最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的、負(fù)責(zé)任的公民。本次課程，我們就一同走進(jìn)法律的世界，探索那些與我們青少年息息相關(guān)的法律知識(shí)。第一部分：認(rèn)識(shí)法律——法是什么？一、法律的起源與本質(zhì)法律，并非憑空出現(xiàn)。在人類社會(huì)早期，人們依靠習(xí)慣和道德來(lái)調(diào)整彼此的關(guān)系。但隨著社會(huì)發(fā)展，關(guān)系日益復(fù)雜，僅靠習(xí)慣和道德已不足以維護(hù)社會(huì)秩序，于是，國(guó)家制定或認(rèn)可的、具有強(qiáng)制力的行為規(guī)范——法律，便應(yīng)運(yùn)而生。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范的總和。它的本質(zhì)，是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，但從根本上說(shuō)，也是為了維護(hù)社會(huì)的公平正義和正常秩序。二、法律的特征1.國(guó)家意志性：法律是由國(guó)家制定（比如全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)立法）或認(rèn)可（賦予某些社會(huì)習(xí)慣以法律效力）的。2.國(guó)家強(qiáng)制性：法律的實(shí)施由國(guó)家強(qiáng)制力（如警察、法庭、監(jiān)獄等）作為保障。這是法律區(qū)別于道德、紀(jì)律等其他行為規(guī)范的最主要特征。3.普遍約束力：法律對(duì)國(guó)家主權(quán)范圍內(nèi)的一切成員都具有約束力，無(wú)論其身份、地位、財(cái)富如何，在法律面前人人平等。4.規(guī)范性：法律明確規(guī)定了人們可以做什么（權(quán)利）、必須做什么（義務(wù)）、禁止做什么（禁止性規(guī)定），為人們的行為提供了明確的指引。三、法律的作用法律的作用是多方面的，主要可以概括為：1.指引作用：為人們的行為提供模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。告訴我們可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。2.評(píng)價(jià)作用：法律作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。3.預(yù)測(cè)作用：人們可以根據(jù)法律規(guī)定，預(yù)先估計(jì)到自己或他人行為的法律后果。4.教育作用：通過(guò)法律的實(shí)施，對(duì)人們今后的行為發(fā)生直接或間接的影響。比如，對(duì)違法行為的制裁可以警示他人，對(duì)合法行為的保護(hù)可以鼓勵(lì)他人。5.強(qiáng)制作用：法律對(duì)違法行為進(jìn)行制裁，以保障法律的實(shí)施，維護(hù)社會(huì)秩序。第二部分：我國(guó)的法律體系概覽我國(guó)的法律體系是一個(gè)由多個(gè)法律部門組成的有機(jī)整體，就像一個(gè)大家庭，有不同的“成員”各司其職。了解這個(gè)體系的大致構(gòu)成，有助于我們更好地理解法律的全貌。一、憲法——國(guó)家的根本大法憲法是我國(guó)的根本大法，具有最高的法律效力，是其他一切法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)。它規(guī)定了國(guó)家的根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等最根本、最重要的問(wèn)題。我們每個(gè)人的生活都與憲法息息相關(guān)，比如憲法保障我們的受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、人格尊嚴(yán)等。二、主要的法律部門在憲法的統(tǒng)領(lǐng)下，我國(guó)還有許多重要的法律部門，例如：1.民法商法：與我們的日常生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)關(guān)系最為密切。*民法典：被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”，涵蓋了我們從出生到死亡的各個(gè)階段可能涉及的民事權(quán)利和義務(wù)，如物權(quán)（財(cái)產(chǎn)權(quán)）、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任等。*商法：主要調(diào)整商事主體之間的商事關(guān)系，如公司法、合伙企業(yè)法等（對(duì)青少年而言，了解民法典更為基礎(chǔ)和重要）。2.行政法：調(diào)整國(guó)家行政機(jī)關(guān)在行使職權(quán)過(guò)程中與公民、法人或其他組織之間發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。比如《行政處罰法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等。它告訴我們，政府部門如何依法行政，以及我們?nèi)绻J(rèn)為行政行為侵犯了我們的權(quán)益，可以通過(guò)什么途徑尋求救濟(jì)。3.刑法：規(guī)定什么是犯罪，以及對(duì)犯罪行為如何處罰的法律。它是維護(hù)社會(huì)秩序最嚴(yán)厲的手段，通過(guò)懲治犯罪來(lái)保護(hù)國(guó)家和人民的利益。4.社會(huì)法：旨在保障社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)弱勢(shì)群體的利益。例如《勞動(dòng)法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》、《婦女權(quán)益保障法》等。5.訴訟與非訴訟程序法：規(guī)定了權(quán)利受到侵害時(shí)，通過(guò)何種程序來(lái)尋求司法救濟(jì)。例如《民事訴訟法》（解決民事糾紛）、《刑事訴訟法》（追究犯罪嫌疑人刑事責(zé)任）、《行政訴訟法》（“民告官”）等。第三部分：與青少年密切相關(guān)的權(quán)利與義務(wù)作為公民，我們享有憲法和法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也必須履行相應(yīng)的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。一、青少年依法享有的主要權(quán)利1.生命健康權(quán)：這是公民最根本的人身權(quán)利，包括生命權(quán)和健康權(quán)。法律禁止任何非法剝奪他人生命、損害他人健康的行為。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康，同時(shí)也要尊重他人的生命健康。2.受教育權(quán)：《憲法》和《教育法》都明確規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭都有責(zé)任保障未成年人接受義務(wù)教育的權(quán)利。3.人身自由權(quán)：公民的人身不受非法拘禁、逮捕、搜查和侵害。禁止非法限制或剝奪公民的人身自由。4.人格尊嚴(yán)權(quán)：包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。*名譽(yù)權(quán)：禁止用侮辱、誹謗等方式損害他人名譽(yù)。*榮譽(yù)權(quán)：公民因?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)而獲得的榮譽(yù)稱號(hào)，他人不得非法剝奪。*肖像權(quán)：未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，也不得惡意丑化、玷污他人肖像。*隱私權(quán)：公民的個(gè)人生活、私人信息和通信秘密受法律保護(hù)，他人不得非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開。這在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代尤為重要，比如保護(hù)好自己的日記、信件、聊天記錄、個(gè)人信息等。5.財(cái)產(chǎn)權(quán)：包括對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。例如，我們自己的文具、壓歲錢等，都受法律保護(hù)，他人不得隨意侵占、損毀。6.通信自由和通信秘密權(quán)：公民的信件、電話、電子郵件等通信自由和秘密受法律保護(hù)，除因國(guó)家安全或追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或檢察機(jī)關(guān)依法進(jìn)行檢查外，任何組織或個(gè)人不得以任何理由侵犯。7.未成年人的特殊保護(hù)：國(guó)家專門制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，為我們的健康成長(zhǎng)提供特殊、優(yōu)先的保護(hù)。這包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)六個(gè)方面。二、青少年依法應(yīng)履行的主要義務(wù)1.遵守憲法和法律：這是每個(gè)公民最基本的義務(wù)。我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，理解法律精神，自覺(jué)用法律規(guī)范自己的行為。2.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)：這是國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。3.維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益：不得有危害國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的行為。4.遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德：比如遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不隨地吐痰、不大聲喧嘩等。5.愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)：不得損壞、侵占國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)和他人的合法財(cái)產(chǎn)。6.受教育的義務(wù)：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。7.孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩：這不僅是道德要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。8.勞動(dòng)的義務(wù)（成年后）：但未成年人受法律特殊保護(hù)，禁止童工。第四部分：行為的邊界——常見(jiàn)的違法行為與犯罪了解了我們的權(quán)利和義務(wù)，接下來(lái)就要明確行為的“紅線”在哪里。有些行為看似小事，卻可能觸犯法律。一、違法與犯罪的區(qū)別違法：指違反法律、法規(guī)的行為。違法行為根據(jù)其社會(huì)危害性的大小和情節(jié)輕重，分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（即犯罪）。*一般違法行為：社會(huì)危害性較小，情節(jié)較輕，違反的是刑法以外的其他法律法規(guī)（如《治安管理處罰法》、《民法典》等），承擔(dān)的是民事責(zé)任或行政責(zé)任（如賠償損失、罰款、警告、行政拘留等）。*犯罪：指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪是最嚴(yán)重的違法行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任（如管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等主刑，以及罰金、剝奪政治權(quán)利等附加刑）。二、青少年易觸犯的不良行為與嚴(yán)重不良行為《預(yù)防未成年人犯罪法》明確列舉了未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為，這些行為雖然不一定都構(gòu)成犯罪，但卻是走向違法犯罪的前兆，必須引起高度警惕。*不良行為：如曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。*嚴(yán)重不良行為：如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品等。三、常見(jiàn)的青少年犯罪類型及警示1.打架斗毆、故意傷害：因瑣事發(fā)生口角，進(jìn)而升級(jí)為打架斗毆，甚至使用兇器，造成他人輕傷、重傷甚至死亡。一時(shí)沖動(dòng)，可能換來(lái)牢獄之災(zāi)。2.盜竊、搶劫：有的同學(xué)為了滿足虛榮心，購(gòu)買高檔物品，或者沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲需要花錢，便鋌而走險(xiǎn)，進(jìn)行偷竊，甚至發(fā)展成搶劫。3.校園欺凌：以大欺小、以強(qiáng)凌弱，通過(guò)暴力、威脅、侮辱、誹謗等方式侵害同學(xué)權(quán)益。校園欺凌不僅是道德問(wèn)題，嚴(yán)重者即構(gòu)成違法犯罪。4.毒品犯罪：好奇心驅(qū)使、受人引誘嘗試毒品，一旦成癮，便可能為獲取毒資而不擇手段，走上販毒、運(yùn)毒的犯罪道路。毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害極大，必須堅(jiān)決遠(yuǎn)離。5.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪：*沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，甚至模仿網(wǎng)絡(luò)暴力行為。*利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙、盜竊他人財(cái)物。*制作、傳播網(wǎng)絡(luò)謠言，散布淫穢、暴力等不良信息。*侵犯他人網(wǎng)絡(luò)隱私，盜用他人賬號(hào)。警示：“小惡”積“大錯(cuò)”。許多青少年違法犯罪行為都是從一些不起眼的不良習(xí)慣、輕微違法行為開始的。不要抱有“法不責(zé)眾”、“我年紀(jì)小沒(méi)事”的僥幸心理。法律面前人人平等，年齡不是逃避責(zé)任的萬(wàn)能盾牌。已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第五部分：當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)怎么辦——尋求法律幫助的途徑當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害，或者遇到違法犯罪行為時(shí)，不要慌張，更不要以暴制暴，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。一、自我保護(hù)與正確維權(quán)1.保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)：在確保自身安全的前提下，盡可能記住侵害者的特征、行為過(guò)程等信息。如果遇到緊急危險(xiǎn)，要優(yōu)先保證自身生命安全，可以暫時(shí)妥協(xié)，事后立即尋求幫助。2.及時(shí)告訴信任的成年人：如父母、老師、其他親屬等。他們有經(jīng)驗(yàn)和能力幫助我們分析情況，采取正確的應(yīng)對(duì)措施。3.報(bào)警求助：遇到違法犯罪行為（如盜竊、搶劫、暴力侵害、綁架、火災(zāi)、溺水等），要立即撥打“110”報(bào)警電話。報(bào)警時(shí)要講清楚事發(fā)地點(diǎn)、主要情況、自己的姓名和聯(lián)系方式。4.向相關(guān)部門投訴、舉報(bào)：*如消費(fèi)者權(quán)益受損，可向市場(chǎng)監(jiān)督管理部門投訴。*如受教育權(quán)被侵犯，可向教育行政部門反映。*如遭受家庭暴力或虐待，可向公安機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織求助。5.尋求法律援助：如果經(jīng)濟(jì)困難，或者案件情況復(fù)雜，可以向當(dāng)?shù)氐姆稍鷻C(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。法律援助機(jī)構(gòu)會(huì)為我們指派律師提供免費(fèi)的法律幫助。6.證據(jù)意識(shí)：在維權(quán)過(guò)程中，要注意收集和保留相關(guān)證據(jù)，如合同、票據(jù)、聊天記錄、錄音錄像、證人證言等，這些都可能在后續(xù)的維權(quán)中起到關(guān)鍵作用。結(jié)語(yǔ)：讓法律成為我們成長(zhǎng)的良師益友同學(xué)們，法律知識(shí)的海洋非常廣闊，今天我們所學(xué)習(xí)的只是一些最基礎(chǔ)、與我們關(guān)