教師實習(xí)實習(xí)方案一、實習(xí)方案概述

教師實習(xí)是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，旨在通過實踐提升教學(xué)技能、積累教育經(jīng)驗、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。本方案旨在為實習(xí)教師提供系統(tǒng)化的實習(xí)指導(dǎo)，確保實習(xí)過程科學(xué)、規(guī)范、高效。

二、實習(xí)目標(biāo)

（一）提升教學(xué)能力

1.掌握課堂教學(xué)的基本流程和方法。

2.提高課堂管理和學(xué)生互動的技巧。

3.熟悉教學(xué)設(shè)計與實施的全過程。

（二）增強(qiáng)實踐能力

1.參與備課、授課、作業(yè)批改等實際工作。

2.學(xué)習(xí)班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)等輔助性工作。

3.通過實踐驗證和調(diào)整教學(xué)理論。

（三）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)

1.增強(qiáng)對教師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

2.提升溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。

3.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和方法。

三、實習(xí)內(nèi)容與安排

（一）實習(xí)階段劃分

1.準(zhǔn)備階段：

(1)熟悉實習(xí)學(xué)校的基本情況（如課程設(shè)置、學(xué)生特點(diǎn)等）。

(2)完成實習(xí)前的崗前培訓(xùn)（如教學(xué)規(guī)范、安全要求等）。

(3)與指導(dǎo)教師溝通實習(xí)計劃。

2.實踐階段：

(1)課堂觀摩：每周至少觀摩3節(jié)專業(yè)課程，記錄教學(xué)亮點(diǎn)與不足。

(2)代理授課：逐步承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，從單節(jié)到整周課程。

(3)輔導(dǎo)工作：參與課后答疑、作業(yè)批改、學(xué)生小組指導(dǎo)。

3.總結(jié)階段：

(1)整理實習(xí)期間的教學(xué)資料和反思日志。

(2)完成實習(xí)報告，提交指導(dǎo)教師審閱。

(3)參與實習(xí)總結(jié)會議，分享經(jīng)驗與建議。

（二）實習(xí)任務(wù)要點(diǎn)

1.教學(xué)任務(wù)：

(1)制定教案：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生情況設(shè)計教學(xué)方案。

(2)課堂實施：運(yùn)用多媒體、互動等手段提升課堂效果。

(3)教學(xué)反思：每次授課后記錄成功經(jīng)驗和改進(jìn)方向。

2.班級管理：

(1)協(xié)助班主任處理日常事務(wù)（如考勤、紀(jì)律等）。

(2)參與學(xué)生活動組織，如班會、課外活動等。

(3)關(guān)注學(xué)生個體差異，提供針對性幫助。

3.教研活動：

(1)參與學(xué)校教研會議，了解學(xué)科前沿動態(tài)。

(2)與指導(dǎo)教師共同開展教學(xué)研究，如案例分析、課題探索。

(3)嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

四、實習(xí)考核與評價

（一）考核方式

1.過程考核：

(1)課堂表現(xiàn)：由指導(dǎo)教師根據(jù)授課質(zhì)量、學(xué)生反饋評分。

(2)作業(yè)完成：檢查教案、反思日志等材料的完整性和質(zhì)量。

(3)班級貢獻(xiàn)：評估協(xié)助班主任工作的效果。

2.結(jié)果考核：

(1)實習(xí)報告：根據(jù)內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)支持等指標(biāo)評分。

(2)總結(jié)答辯：通過口頭匯報展示實習(xí)成果與心得。

(3)指導(dǎo)教師綜合評定：結(jié)合日常表現(xiàn)給出最終成績。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)

1.優(yōu)秀（90分以上）：

(1)教學(xué)能力突出，課堂掌控力強(qiáng)。

(2)班級管理積極主動，學(xué)生評價高。

(3)實習(xí)報告創(chuàng)新性強(qiáng)，體現(xiàn)深入思考。

2.良好（80-89分）：

(1)教學(xué)基本功扎實，課堂流暢。

(2)能完成班級管理任務(wù)，偶有改進(jìn)空間。

(3)實習(xí)報告結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容較充實。

3.合格（60-79分）：

(1)教學(xué)尚可，但需加強(qiáng)互動設(shè)計。

(2)對班級工作理解不足，需多觀察學(xué)習(xí)。

(3)實習(xí)報告基本合格，但需補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

五、實習(xí)保障措施

（一）指導(dǎo)教師安排

1.每位實習(xí)教師配備1名經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。

2.指導(dǎo)周期為整個實習(xí)期，全程跟蹤實習(xí)進(jìn)度。

3.每周至少開展1次指導(dǎo)會議，解決實習(xí)中的問題。

（二）實習(xí)支持

1.提供實習(xí)期間的基本補(bǔ)貼（如餐補(bǔ)、交通補(bǔ)貼等）。

2.安排實習(xí)期間的住宿或提供交通路線指引。

3.定期組織實習(xí)教師交流會，分享經(jīng)驗。

（三）安全與紀(jì)律

1.強(qiáng)調(diào)實習(xí)安全，要求遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

2.建立實習(xí)教師檔案，記錄考勤、任務(wù)完成情況。

3.出現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師或?qū)W校相關(guān)部門聯(lián)系。

六、總結(jié)

教師實習(xí)是連接理論與實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本方案通過系統(tǒng)化的內(nèi)容安排和科學(xué)化的考核評價，幫助實習(xí)教師全面提升專業(yè)能力。通過嚴(yán)格的管理和充足的保障，確保實習(xí)效果最大化，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

一、實習(xí)方案概述

教師實習(xí)是師范生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，旨在通過實踐提升教學(xué)技能、積累教育經(jīng)驗、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。本方案旨在為實習(xí)教師提供系統(tǒng)化的實習(xí)指導(dǎo)，確保實習(xí)過程科學(xué)、規(guī)范、高效。

二、實習(xí)目標(biāo)

（一）提升教學(xué)能力

1.掌握課堂教學(xué)的基本流程和方法。

(1)學(xué)習(xí)并實踐備課、授課、作業(yè)批改、教學(xué)反思的完整周期。

(2)掌握不同學(xué)科的教學(xué)技巧（如語文的朗讀指導(dǎo)、數(shù)學(xué)的邏輯推理、科學(xué)的實驗設(shè)計等）。

(3)提高課堂管理能力，包括處理學(xué)生突發(fā)狀況、維持課堂秩序等技巧。

2.提高課堂管理和學(xué)生互動的技巧。

(1)學(xué)習(xí)使用積極的語言和非語言行為引導(dǎo)學(xué)生。

(2)掌握分組合作、課堂討論等互動教學(xué)方法。

(3)學(xué)會根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。

3.熟悉教學(xué)設(shè)計與實施的全過程。

(1)學(xué)習(xí)分析課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)。

(2)掌握選擇教學(xué)資源、設(shè)計教學(xué)活動的方法。

(3)學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（如多媒體課件、在線互動平臺）輔助教學(xué)。

（二）增強(qiáng)實踐能力

1.參與備課、授課、作業(yè)批改等實際工作。

(1)備課階段：

-與指導(dǎo)教師共同研讀教材，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

-設(shè)計教案，包括教學(xué)目標(biāo)、過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等。

-提前準(zhǔn)備教學(xué)道具、多媒體課件等輔助材料。

(2)授課階段：

-從觀摩課堂開始，逐步嘗試獨(dú)立授課。

-每周至少完成2-3節(jié)課的獨(dú)立教學(xué)。

-授課結(jié)束后，進(jìn)行自我反思并記錄改進(jìn)點(diǎn)。

(3)作業(yè)批改階段：

-學(xué)習(xí)不同學(xué)科的作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行針對性反饋，包括表揚(yáng)和改進(jìn)建議。

-整理作業(yè)數(shù)據(jù)，分析學(xué)生掌握情況。

2.學(xué)習(xí)班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)等輔助性工作。

(1)班級管理：

-協(xié)助班主任進(jìn)行日常考勤、紀(jì)律管理。

-參與學(xué)生活動的策劃和組織，如班會、節(jié)日慶祝等。

-學(xué)習(xí)處理學(xué)生之間的矛盾和問題，維護(hù)班級和諧。

(2)學(xué)生心理輔導(dǎo)：

-了解學(xué)生常見心理問題（如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等）。

-學(xué)習(xí)傾聽和溝通技巧，幫助學(xué)生緩解焦慮。

-在指導(dǎo)教師的建議下，提供適當(dāng)?shù)男睦碇С帧?/p>

3.通過實踐驗證和調(diào)整教學(xué)理論。

(1)對比理論教學(xué)與實際教學(xué)中的差異，總結(jié)經(jīng)驗。

(2)根據(jù)實踐效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

(3)記錄并分析教學(xué)中的成功案例和失敗教訓(xùn)。

（三）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)

1.增強(qiáng)對教師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

(1)參加教師職業(yè)道德培訓(xùn)，了解教師職業(yè)規(guī)范。

(2)觀察優(yōu)秀教師的職業(yè)行為，學(xué)習(xí)其工作態(tài)度和責(zé)任心。

(3)通過實踐體會教師工作的價值和意義。

2.提升溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。

(1)與同事溝通：學(xué)習(xí)如何與指導(dǎo)教師、其他教師有效交流。

(2)與學(xué)生溝通：掌握與學(xué)生建立良好關(guān)系的方法。

(3)與家長溝通：在指導(dǎo)下參與家長會或家訪，學(xué)習(xí)家校合作技巧。

3.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和方法。

(1)定期閱讀教育類書籍和期刊，更新知識儲備。

(2)參加教育研討會或工作坊，學(xué)習(xí)最新教育理念。

(3)建立個人學(xué)習(xí)計劃，持續(xù)提升專業(yè)能力。

三、實習(xí)內(nèi)容與安排

（一）實習(xí)階段劃分

1.準(zhǔn)備階段：

(1)熟悉實習(xí)學(xué)校的基本情況（如課程設(shè)置、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校文化等）。

-具體行動：查閱學(xué)校官網(wǎng)、教材目錄、學(xué)生手冊等資料。

-與指導(dǎo)教師溝通，了解實習(xí)期間的期望和要求。

(2)完成實習(xí)前的崗前培訓(xùn)（如教學(xué)規(guī)范、安全要求、信息技術(shù)應(yīng)用等）。

-具體行動：參加學(xué)校組織的培訓(xùn)課程，完成相關(guān)測試。

-學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和軟件的使用方法。

(3)與指導(dǎo)教師溝通實習(xí)計劃。

-具體行動：制定初步的實習(xí)時間表，包括觀摩、授課、班級管理等任務(wù)。

-提前一周提交實習(xí)計劃給指導(dǎo)教師審核。

2.實踐階段：

(1)課堂觀摩：每周至少觀摩3節(jié)專業(yè)課程，記錄教學(xué)亮點(diǎn)與不足。

-具體行動：

-觀摩前：與指導(dǎo)教師確定觀摩課程和教師。

-觀摩中：記錄教師的課堂組織、教學(xué)語言、學(xué)生互動等細(xì)節(jié)。

-觀摩后：撰寫觀摩報告，與指導(dǎo)教師討論學(xué)習(xí)心得。

(2)代理授課：逐步承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，從單節(jié)到整周課程。

-具體行動：

-初期：從觀摩課到試講，逐步增加授課時間。

-中期：獨(dú)立完成1-2節(jié)課的授課，指導(dǎo)教師提供反饋。

-后期：嘗試承擔(dān)整周的教學(xué)任務(wù)，包括作業(yè)批改和答疑。

-每次授課后進(jìn)行反思，記錄改進(jìn)點(diǎn)。

(3)輔導(dǎo)工作：參與課后答疑、作業(yè)批改、學(xué)生小組指導(dǎo)。

-具體行動：

-課后答疑：每天安排固定時間解答學(xué)生疑問。

-作業(yè)批改：按照指導(dǎo)教師的要求進(jìn)行批改，并給出評語。

-小組指導(dǎo)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或項目合作，提供指導(dǎo)。

3.總結(jié)階段：

(1)整理實習(xí)期間的教學(xué)資料和反思日志。

-具體行動：

-整理教案、課件、作業(yè)批改記錄等教學(xué)資料。

-整理每日的實習(xí)日志，包括課堂記錄、班級管理心得等。

(2)完成實習(xí)報告，提交指導(dǎo)教師審閱。

-具體行動：

-撰寫實習(xí)報告，包括實習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、過程、總結(jié)等部分。

-按照學(xué)校要求格式化報告，并在提交前進(jìn)行校對。

(3)參與實習(xí)總結(jié)會議，分享經(jīng)驗與建議。

-具體行動：

-準(zhǔn)備發(fā)言稿，分享實習(xí)中的成功經(jīng)驗和遇到的挑戰(zhàn)。

-認(rèn)真聽取其他實習(xí)教師的分享，記錄有用建議。

（二）實習(xí)任務(wù)要點(diǎn)

1.教學(xué)任務(wù)：

(1)制定教案：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生情況設(shè)計教學(xué)方案。

-具體步驟：

-步驟1：研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)要求。

-步驟2：分析學(xué)生學(xué)情，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和興趣點(diǎn)。

-步驟3：選擇合適的教學(xué)方法和資源，設(shè)計教學(xué)活動。

-步驟4：撰寫教案，包括教學(xué)目標(biāo)、過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等。

-步驟5：與指導(dǎo)教師討論教案，根據(jù)建議進(jìn)行修改。

(2)課堂實施：運(yùn)用多媒體、互動等手段提升課堂效果。

-具體要點(diǎn)：

-使用多媒體課件時，確保內(nèi)容簡潔、重點(diǎn)突出。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論、角色扮演等。

-關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

(3)教學(xué)反思：每次授課后記錄成功經(jīng)驗和改進(jìn)方向。

-具體內(nèi)容：

-反思成功點(diǎn)：哪些教學(xué)方法有效？學(xué)生的哪些反應(yīng)積極？

-反思不足點(diǎn)：哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)？學(xué)生的哪些問題未解決？

-改進(jìn)計劃：下次授課如何調(diào)整？需要提前準(zhǔn)備什么？

2.班級管理：

(1)協(xié)助班主任處理日常事務(wù)（如考勤、紀(jì)律等）。

-具體任務(wù)清單：

-考勤：每日記錄學(xué)生出勤情況，對遲到、早退學(xué)生進(jìn)行記錄。

-紀(jì)律：監(jiān)督課堂紀(jì)律，對違紀(jì)行為進(jìn)行提醒或記錄。

-作業(yè)：收發(fā)作業(yè)，檢查完成情況。

-活動組織：協(xié)助班主任組織班會、課間活動等。

(2)參與學(xué)生活動組織，如班會、課外活動等。

-具體行動：

-班會：參與班會主題策劃，協(xié)助組織班會流程。

-課外活動：協(xié)助班主任組織體育比賽、文藝活動等。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對活動的意見和建議。

(3)關(guān)注學(xué)生個體差異，提供針對性幫助。

-具體方法：

-個性化輔導(dǎo)：對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行額外輔導(dǎo)。

-溝通：與學(xué)生單獨(dú)交流，了解其興趣和需求。

-鼓勵：對有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。

3.教研活動：

(1)參與學(xué)校教研會議，了解學(xué)科前沿動態(tài)。

-具體行動：

-提前閱讀會議材料，準(zhǔn)備討論問題。

-記錄會議要點(diǎn)，特別是新的教學(xué)理念和方法。

-與指導(dǎo)教師討論如何將會議內(nèi)容應(yīng)用到實踐中。

(2)與指導(dǎo)教師共同開展教學(xué)研究，如案例分析、課題探索。

-具體步驟：

-確定研究主題：選擇一個實際教學(xué)中遇到的問題。

-收集數(shù)據(jù)：通過觀察、問卷等方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

-分析數(shù)據(jù)：與指導(dǎo)教師一起分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-撰寫報告：將研究成果整理成報告，并在教研會上分享。

(3)嘗試創(chuàng)新教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

-具體行動：

-設(shè)計項目：選擇一個適合項目式學(xué)習(xí)的主題。

-組織學(xué)生：將學(xué)生分組，分配任務(wù)。

-導(dǎo)航指導(dǎo)：在學(xué)生完成任務(wù)過程中提供指導(dǎo)和幫助。

-評估效果：評估項目成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

四、實習(xí)考核與評價

（一）考核方式

1.過程考核：

(1)課堂表現(xiàn)：由指導(dǎo)教師根據(jù)授課質(zhì)量、學(xué)生反饋評分。

-具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度（20分）：是否完成教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)是否明確。

-教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確性（20分）：知識點(diǎn)的正確性，是否有科學(xué)錯誤。

-課堂組織能力（20分）：時間分配、節(jié)奏控制、互動設(shè)計等。

-學(xué)生反饋（20分）：通過問卷調(diào)查或訪談收集學(xué)生評價。

-教學(xué)反思（20分）：反思的深度和改進(jìn)計劃的具體性。

(2)作業(yè)完成：檢查教案、反思日志等材料的完整性和質(zhì)量。

-具體檢查清單：

-教案：是否包含教學(xué)目標(biāo)、過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等部分。

-反思日志：是否每天記錄，是否包含成功點(diǎn)和不足點(diǎn)。

-觀摩報告：是否記錄了觀摩內(nèi)容，是否有個人見解。

(3)班級貢獻(xiàn)：評估協(xié)助班主任工作的效果。

-具體評估方法：

-班主任評價：由班主任根據(jù)日常表現(xiàn)給出評分。

-學(xué)生評價：通過匿名問卷收集學(xué)生對實習(xí)教師的評價。

-工作記錄：檢查實習(xí)教師的考勤、紀(jì)律管理等工作記錄。

2.結(jié)果考核：

(1)實習(xí)報告：根據(jù)內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)支持等指標(biāo)評分。

-具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

-內(nèi)容深度（30分）：是否全面反映實習(xí)過程和收獲。

-邏輯結(jié)構(gòu)（20分）：報告是否條理清晰，前后連貫。

-數(shù)據(jù)支持（20分）：是否使用數(shù)據(jù)（如學(xué)生成績、問卷調(diào)查結(jié)果）支持觀點(diǎn)。

-語言表達(dá)（20分）：是否流暢、準(zhǔn)確、專業(yè)。

-格式規(guī)范（10分）：是否符合學(xué)校要求的格式。

(2)總結(jié)答辯：通過口頭匯報展示實習(xí)成果與心得。

-具體答辯流程：

-準(zhǔn)備階段：制作PPT，提煉實習(xí)亮點(diǎn)。

-答辯階段：在規(guī)定時間內(nèi)完成匯報，回答評委提問。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：

-匯報內(nèi)容（50分）：是否突出重點(diǎn)，邏輯清晰。

-語言表達(dá)（20分）：是否自信、流暢、專業(yè)。

-應(yīng)答能力（30分）：是否能準(zhǔn)確回答評委問題。

(3)指導(dǎo)教師綜合評定：結(jié)合日常表現(xiàn)給出最終成績。

-具體評定方法：

-指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)給出評分。

-評分維度：教學(xué)能力、班級管理能力、職業(yè)素養(yǎng)等。

-最終成績：結(jié)合過程考核和結(jié)果考核的分?jǐn)?shù)，給出最終成績。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)

1.優(yōu)秀（90分以上）：

(1)教學(xué)能力突出，課堂掌控力強(qiáng)。

-具體表現(xiàn)：

-能獨(dú)立完成高質(zhì)量的課堂教學(xué)，學(xué)生參與度高。

-教學(xué)方法靈活多樣，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)調(diào)整教學(xué)。

-教學(xué)反思深入，能提出創(chuàng)新性的改進(jìn)方案。

(2)班級管理積極主動，學(xué)生評價高。

-具體表現(xiàn)：

-能主動協(xié)助班主任處理班級事務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

-能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，學(xué)生對其評價高。

-能在班級管理中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，如設(shè)計有趣的班級活動。

(3)實習(xí)報告創(chuàng)新性強(qiáng)，體現(xiàn)深入思考。

-具體表現(xiàn)：

-報告中有獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)，能提出新的教學(xué)理念。

-報告中包含豐富的數(shù)據(jù)和案例，支持論點(diǎn)。

-報告結(jié)構(gòu)清晰，語言表達(dá)專業(yè)。

2.良好（80-89分）：

(1)教學(xué)基本功扎實，課堂流暢。

-具體表現(xiàn)：

-能完成大部分教學(xué)任務(wù)，課堂基本流暢。

-教學(xué)方法較為熟練，能運(yùn)用常見的教學(xué)技巧。

-教學(xué)反思較為全面，能總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

(2)能完成班級管理任務(wù)，偶有改進(jìn)空間。

-具體表現(xiàn)：

-能完成班主任安排的班級管理任務(wù)，工作認(rèn)真。

-在班級管理中有一些不足，但能意識到并改進(jìn)。

-能與學(xué)生進(jìn)行基本溝通，但需提升溝通技巧。

(3)實習(xí)報告結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容較充實。

-具體表現(xiàn)：

-報告結(jié)構(gòu)完整，包含必要的部分和內(nèi)容。

-報告中有一定的數(shù)據(jù)和案例支持，但深度不足。

-報告語言表達(dá)流暢，但專業(yè)性有待提升。

3.合格（60-79分）：

(1)教學(xué)尚可，但需加強(qiáng)互動設(shè)計。

-具體表現(xiàn)：

-能完成部分教學(xué)任務(wù)，但課堂互動不足。

-教學(xué)方法較為單一，需學(xué)習(xí)更多教學(xué)技巧。

-教學(xué)反思不夠深入，需加強(qiáng)自我反省。

(2)對班級工作理解不足，需多觀察學(xué)習(xí)。

-具體表現(xiàn)：

-對班級管理的工作內(nèi)容和方法理解不夠。

-在班級管理中表現(xiàn)較為被動，需多向班主任學(xué)習(xí)。

-對學(xué)生的需求了解不足，需加強(qiáng)觀察和溝通。

(3)實習(xí)報告基本合格，但需補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

-具體表現(xiàn)：

-報告結(jié)構(gòu)基本完整，但部分內(nèi)容缺失或不夠詳細(xì)。

-報告中數(shù)據(jù)和案例較少，缺乏支持論點(diǎn)。

-報告語言表達(dá)不夠流暢，需加強(qiáng)校對。

五、實習(xí)保障措施

（一）指導(dǎo)教師安排

1.每位實習(xí)教師配備1名經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。

-具體要求：

-指導(dǎo)教師需具備5年以上教學(xué)經(jīng)驗，熟悉教學(xué)規(guī)范。

-指導(dǎo)教師需每周至少投入4小時指導(dǎo)實習(xí)教師。

-指導(dǎo)教師需定期（每周至少1次）與實習(xí)教師進(jìn)行面談。

2.指導(dǎo)周期為整個實習(xí)期，全程跟蹤實習(xí)進(jìn)度。

-具體行動：

-指導(dǎo)教師需制定指導(dǎo)計劃，明確指導(dǎo)目標(biāo)和時間表。

-指導(dǎo)教師需定期檢查實習(xí)教師的教案、反思日志等材料。

-指導(dǎo)教師需及時解決實習(xí)教師遇到的問題。

3.每周至少開展1次指導(dǎo)會議，解決實習(xí)中的問題。

-具體會議內(nèi)容：

-教學(xué)問題討論：分析實習(xí)教師授課