現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)中職專業(yè)課-建筑結(jié)構(gòu)-建筑類(lèi)-土木建筑大類(lèi)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)中職專業(yè)課-建筑結(jié)構(gòu)-建筑類(lèi)-土木建筑大類(lèi)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材《建筑結(jié)構(gòu)》中“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”章節(jié)緊密相連，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)習(xí)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本原理，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握平法制圖規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備建筑結(jié)構(gòu)識(shí)圖與制圖的基本能力，提高學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)平法制圖規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板的平法制圖規(guī)則。

2.平面圖的繪制技巧，包括尺寸標(biāo)注、定位線繪制等。

難點(diǎn)：

1.對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)平面圖的解讀和繪制。

2.不同構(gòu)件連接處的制圖規(guī)則和標(biāo)注方法。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并掌握制圖規(guī)則。

2.分步驟講解繪制過(guò)程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)施小組討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，展示復(fù)雜結(jié)構(gòu)的制圖過(guò)程，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解平法制圖規(guī)則，結(jié)合實(shí)例，幫助學(xué)生理解基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論復(fù)雜結(jié)構(gòu)圖的繪制，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決方案。

3.實(shí)踐法：布置繪圖練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示結(jié)構(gòu)圖示例，直觀展示平法制圖過(guò)程。

2.教學(xué)軟件：利用專業(yè)繪圖軟件輔助學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)圖的繪制練習(xí)。

3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：參觀實(shí)際建筑工地，讓學(xué)生直觀感受結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在工程中的應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解平法制圖的基本概念和規(guī)則。思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解平法制圖規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際工程案例，引出“現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解平法制圖規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解不同構(gòu)件的繪制方法。組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中解決實(shí)際制圖問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)圖的繪制。提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解平法制圖規(guī)則。實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制圖技能。合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解平法制圖規(guī)則，掌握繪制結(jié)構(gòu)圖的方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與平法制圖相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖。提供拓展資源：提供與平法制圖相關(guān)的拓展資源，如專業(yè)軟件教程、相關(guān)書(shū)籍等。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)提交和反饋。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平法制圖規(guī)則和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的基本概念

-框架結(jié)構(gòu)的組成：柱、梁、板、剪力墻等。

-框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：承載能力高、剛度大、抗震性能好。

2.現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱的平法制圖規(guī)則

-柱的定位和尺寸標(biāo)注：柱的中心線、尺寸、截面形狀等。

-柱的配筋：柱筋的種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

-柱與基礎(chǔ)、梁的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

3.現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架梁的平法制圖規(guī)則

-梁的定位和尺寸標(biāo)注：梁的中心線、長(zhǎng)度、寬度、高度等。

-梁的配筋：梁筋的種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

-梁與柱、板的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

4.現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻的平法制圖規(guī)則

-剪力墻的定位和尺寸標(biāo)注：墻的中心線、厚度、長(zhǎng)度等。

-剪力墻的配筋：墻筋的種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

-剪力墻與柱、梁的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

5.現(xiàn)澆鋼筋混凝土板的平法制圖規(guī)則

-板的定位和尺寸標(biāo)注：板的中心線、長(zhǎng)度、寬度等。

-板的配筋：板筋的種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

-板與梁、墻的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

6.平面圖的繪制技巧

-繪圖比例和精度：選擇合適的繪圖比例，確保圖紙的精確度。

-尺寸標(biāo)注：正確標(biāo)注尺寸，包括長(zhǎng)度、寬度、高度等。

-定位線繪制：繪制定位線，明確構(gòu)件的位置關(guān)系。

-標(biāo)注符號(hào)和說(shuō)明：使用標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注符號(hào)，添加必要的說(shuō)明文字。

7.不同構(gòu)件連接處的制圖規(guī)則

-柱與基礎(chǔ)、梁的連接：包括柱基連接、柱與梁的連接方式、配筋要求等。

-梁與柱、板的連接：包括梁與柱的連接方式、梁與板的連接方式、配筋要求等。

-剪力墻與柱、梁的連接：包括剪力墻與柱的連接方式、剪力墻與梁的連接方式、配筋要求等。

-板與梁、墻的連接：包括板與梁的連接方式、板與墻的連接方式、配筋要求等。

8.結(jié)構(gòu)圖的識(shí)讀方法

-識(shí)讀柱的結(jié)構(gòu)圖：了解柱的尺寸、配筋、連接方式等。

-識(shí)讀梁的結(jié)構(gòu)圖：了解梁的尺寸、配筋、連接方式等。

-識(shí)讀剪力墻的結(jié)構(gòu)圖：了解剪力墻的尺寸、配筋、連接方式等。

-識(shí)讀板的結(jié)構(gòu)圖：了解板的尺寸、配筋、連接方式等。

9.結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)與優(yōu)化

-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則：滿足承載能力、剛度、抗震性能等要求。

-結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法：通過(guò)調(diào)整配筋、截面形狀、連接方式等，提高結(jié)構(gòu)效率。

10.結(jié)構(gòu)圖的審查與驗(yàn)收

-審查內(nèi)容：審查結(jié)構(gòu)圖的尺寸、配筋、連接方式等是否符合規(guī)范要求。

-驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：確保結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)符合相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。典型例題講解1.例題一：某現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱，截面尺寸為400mm×600mm，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30，箍筋采用HRB400鋼筋，直徑為12mm。求箍筋間距的最大值。

解答：根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-2010）第9.2.2條，箍筋間距的最大值應(yīng)滿足以下公式：

Smax=0.6d+50

其中，Smax為箍筋間距的最大值，d為箍筋直徑。代入數(shù)據(jù)得：

Smax=0.6×12+50=9.6+50=59.6mm

因此，箍筋間距的最大值為59.6mm。

2.例題二：某現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架梁，截面尺寸為200mm×300mm，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30，箍筋采用HRB400鋼筋，直徑為16mm。求箍筋間距的最大值。

解答：根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-2010）第9.2.2條，箍筋間距的最大值應(yīng)滿足以下公式：

Smax=0.6d+50

代入數(shù)據(jù)得：

Smax=0.6×16+50=9.6+50=59.6mm

因此，箍筋間距的最大值為59.6mm。

3.例題三：某現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻，厚度為250mm，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30，墻筋采用HRB400鋼筋，直徑為10mm。求墻筋間距的最大值。

解答：根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-2010）第9.2.2條，墻筋間距的最大值應(yīng)滿足以下公式：

Smax=0.6d+50

代入數(shù)據(jù)得：

Smax=0.6×10+50=6+50=56mm

因此，墻筋間距的最大值為56mm。

4.例題四：某現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架板，厚度為120mm，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30，板筋采用HRB400鋼筋，直徑為8mm。求板筋間距的最大值。

解答：根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-2010）第9.2.2條，板筋間距的最大值應(yīng)滿足以下公式：

Smax=0.6d+50

代入數(shù)據(jù)得：

Smax=0.6×8+50=4.8+50=54.8mm

因此，板筋間距的最大值為54.8mm。

5.例題五：某現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱，截面尺寸為450mm×600mm，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C35，箍筋采用HRB400鋼筋，直徑為14mm。求箍筋間距的最大值。

解答：根據(jù)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-2010）第9.2.2條，箍筋間距的最大值應(yīng)滿足以下公式：

Smax=0.6d+50

代入數(shù)據(jù)得：

Smax=0.6×14+50=8.4+50=58.4mm

因此，箍筋間距的最大值為58.4mm。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的基本概念

①.1框架結(jié)構(gòu)的組成：柱、梁、板、剪力墻等。

①.2框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：承載能力高、剛度大、抗震性能好。

①.3框架結(jié)構(gòu)的應(yīng)用范圍：廣泛應(yīng)用于工業(yè)與民用建筑。

②現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱的平法制圖規(guī)則

②.1柱的定位和尺寸標(biāo)注：中心線、尺寸、截面形狀等。

②.2柱的配筋：種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

②.3柱與基礎(chǔ)、梁的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

③現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架梁的平法制圖規(guī)則

③.1梁的定位和尺寸標(biāo)注：中心線、長(zhǎng)度、寬度、高度等。

③.2梁的配筋：種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

③.3梁與柱、板的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

④現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻的平法制圖規(guī)則

④.1剪力墻的定位和尺寸標(biāo)注：中心線、厚度、長(zhǎng)度等。

④.2剪力墻的配筋：種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

④.3剪力墻與柱、梁的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

⑤現(xiàn)澆鋼筋混凝土板的平法制圖規(guī)則

⑤.1板的定位和尺寸標(biāo)注：中心線、長(zhǎng)度、寬度等。

⑤.2板的配筋：種類(lèi)、直徑、數(shù)量、位置等。

⑤.3板與梁、墻的連接：連接方式、節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、配筋要求等。

⑥平面圖的繪制技巧

⑥.1繪圖比例和精度：選擇合適的比例，確保圖紙的精確度。

⑥.2尺寸標(biāo)注：正確標(biāo)注尺寸，包括長(zhǎng)度、寬度、高度等。

⑥.3定位線繪制：繪制定位線，明確構(gòu)件的位置關(guān)系。

⑥.4標(biāo)注符號(hào)和說(shuō)明：使用標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注符號(hào)，添加必要的說(shuō)明文字。

⑥.5不同構(gòu)件連接處的制圖規(guī)則

⑥.5.1柱與基礎(chǔ)、梁的連接：包括柱基連接、柱與梁的連接方式、配筋要求等。

⑥.5.2梁與柱、板的連接：包括梁與柱的連接方式、梁與板的連接方式、配筋要求等。

⑥.5.3剪力墻與柱、梁的連接：包括剪力墻與柱的連接方式、剪力墻與梁的連接方式、配筋要求等。

⑥.5.4板與梁、墻的連接：包括板與梁的連接方式、板與墻的連接方式、配筋要求等。

⑥.6結(jié)構(gòu)圖的識(shí)讀方法

⑥.6.1識(shí)讀柱的結(jié)構(gòu)圖：了解柱的尺寸、配筋、連接方式等。

⑥.6.2識(shí)讀梁的結(jié)構(gòu)圖：了解梁的尺寸、配筋、連接方式等。

⑥.6.3識(shí)讀剪力墻的結(jié)構(gòu)圖：了解剪力墻的尺寸、配筋、連接方式等。

⑥.6.4識(shí)讀板的結(jié)構(gòu)圖：了解板的尺寸、配筋、連接方式等。

⑥.7結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)與優(yōu)化

⑥.7.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則：滿足承載能力、剛度、抗震性能等要求。

⑥.7.2結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法：通過(guò)調(diào)整配筋、截面形狀、連接方式等，提高結(jié)構(gòu)效率。

⑥.8結(jié)構(gòu)圖的審查與驗(yàn)收

⑥.8.1審查內(nèi)容：審查結(jié)構(gòu)圖的尺寸、配筋、連接方式等是否符合規(guī)范要求。

⑥.8.2驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：確保結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)符合相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生課堂參與度高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)平法制圖規(guī)則的理解較為準(zhǔn)確。大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂練習(xí)，繪圖過(guò)程中能注意到尺寸和配筋的標(biāo)注。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效合作，共同解決復(fù)雜結(jié)構(gòu)圖的繪制問(wèn)題。討論過(guò)程中，學(xué)生