導(dǎo)入她是中國(guó)當(dāng)代文壇上一抹溫婉而堅(jiān)韌的亮色，她是一位用文字編織人間真情的女作家。她的筆下，沒(méi)有華麗的辭藻堆砌，卻總能以最質(zhì)樸的語(yǔ)言，觸動(dòng)人心最柔軟的部分。她以一朵潔白無(wú)瑕的花為喻，講述了戰(zhàn)火中的純真與犧牲，讓人在淚水中感受到人性的光輝與偉大。她的每一部作品，都是對(duì)生活深刻體悟的結(jié)晶，是對(duì)人性善惡、美丑的細(xì)膩剖析。茹志鵑（1925-1998）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，了解創(chuàng)作背景。2.梳理情節(jié)，理清小說(shuō)脈絡(luò)。3.分析形象，掌握描寫(xiě)手法。4.關(guān)注細(xì)節(jié)，研讀環(huán)境描寫(xiě)。5.理解主題，感受人性之美。作者介紹茹志鵑，曾用筆名阿如、初旭，當(dāng)代著名女作家。她是著名導(dǎo)演王嘯平的夫人，著名作家王安憶的母親。茹志鵑家庭貧困，幼年喪母失父，靠祖母做手工換錢過(guò)活。11歲以后才斷斷續(xù)續(xù)在一些教會(huì)學(xué)校、補(bǔ)習(xí)學(xué)校念書(shū)，初中畢業(yè)于浙江武康縣武康中學(xué)。1943年隨兄參加新四軍，先在蘇中公學(xué)讀書(shū)，以后一直在部隊(duì)文工團(tuán)工作。1947年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1955年從南京軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到上海，在《文藝月報(bào)》做編輯。1998年10月7日逝世。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)。筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。她的作品大概可以分為三類：一類注重在對(duì)人物心理的探究中勾畫(huà)人物的性格特征并觸及他們的精神歷史，如《靜靜的產(chǎn)院》；一類是抒情性較強(qiáng)作品，如《高高的白楊樹(shù)》；一類是反映革命斗爭(zhēng)題材的作品，如《三走嚴(yán)家莊》。創(chuàng)作背景《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無(wú)悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活和那時(shí)的同志關(guān)系”。她說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)，得來(lái)的產(chǎn)物”。文學(xué)常識(shí)1.文學(xué)體裁：詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇。2.小說(shuō)定義：小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。3.小說(shuō)三要素：人物(中心）、情節(jié)（骨架）、環(huán)境（依托）4.情節(jié)：①序幕：交代故事發(fā)生的背景，為后續(xù)情節(jié)奠定基礎(chǔ)。②開(kāi)端：是故事矛盾沖突的起點(diǎn)，引出主要人物和核心事件。③發(fā)展：矛盾沖突逐漸展開(kāi)并升級(jí)的過(guò)程，通過(guò)一系列事件和人物互動(dòng)推動(dòng)情節(jié)前進(jìn)。④高潮：矛盾沖突達(dá)到頂點(diǎn)，人物面臨最關(guān)鍵的選擇或挑戰(zhàn)，情節(jié)最為緊張激烈。⑤結(jié)局：矛盾得到解決，人物命運(yùn)塵埃落定，故事走向終結(jié)。⑥尾聲：沖突結(jié)束后，進(jìn)一步交代人物的歸宿或未來(lái)走向，或?qū)χ黝}進(jìn)行升華。文學(xué)常識(shí)5.人物：①主要人物：是作者著力刻畫(huà)、在作品中居主導(dǎo)地位的人物，矛盾沖突和故事情節(jié)圍繞其展開(kāi)，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品主題。②次要人物：著墨相對(duì)較少，但對(duì)主要人物和情節(jié)起輔助作用的人物。次要人物能襯托主要人物，串聯(lián)起不同情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從側(cè)面深化作品主題。6.環(huán)境：①自然環(huán)境：是對(duì)自然景物的描寫(xiě)，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物。②社會(huì)環(huán)境：是對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開(kāi)的社會(huì)背景、風(fēng)土人情等的描寫(xiě)，主要交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。7.主題：揭示人性、針砭時(shí)弊、反映人生字音糾正撂訥憨訕?gòu)哒某蜣烛兮钼鮨iàoqiánchǒunèniùshànhānmózhàikējìniǔní整體感知1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)講了什么事？（概述小說(shuō)情節(jié)），何時(shí)何地何人何事1946年的中秋前沿包扎所我，通訊員，新媳婦帶路、借被、犧牲、獻(xiàn)被全文以時(shí)間為順序，以我的所見(jiàn)所聞為線索展開(kāi)情節(jié)。1946年中秋之夜，在部隊(duì)發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團(tuán)的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，一起向一個(gè)剛過(guò)門三天的新媳婦借被子，最后新媳婦執(zhí)意將新被獻(xiàn)給為救人而犧牲的小戰(zhàn)士。整體感知2．立足文本，按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序梳理小說(shuō)內(nèi)容。第一部分帶路開(kāi)端通訊員送“我”去包扎所。（1-23）第二部分借被發(fā)展通訊員和“我”去借被子。（24-43）第三部分犧牲高潮通訊員為救戰(zhàn)友而犧牲。（44-57）第四部分獻(xiàn)被結(jié)局新媳婦給通訊員蓋被子。（58-59）合作探究1.文中的通訊員是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？2.文中的新媳婦是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？3.“我”在小說(shuō)中發(fā)揮了什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。我通訊員新媳婦合作探究1.文中的通訊員是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？（1）他背后好像長(zhǎng)了眼睛似的；總和我保持著丈把遠(yuǎn)的距離；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就搖搖擺擺。

（2）高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，厚實(shí)實(shí)的肩膀，穿一身洗淡了的軍裝，綁腿直打到膝蓋上。（3）“見(jiàn)我挨他坐下……他沒(méi)回答，臉漲得像個(gè)關(guān)公；他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。（4）大軍北撤時(shí)我自己跟來(lái)的。靦腆羞澀、細(xì)心體貼

動(dòng)作青春陽(yáng)剛、樸實(shí)無(wú)華

外貌靦腆羞澀

動(dòng)作、神態(tài)勇敢無(wú)畏

語(yǔ)言合作探究1.文中的通訊員是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？（5）肩上的步槍筒里，稀疏地插著幾根樹(shù)枝；他背的步槍筒里不知什么時(shí)候多了一枝野菊花。（6）但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步我走近他，低頭把群眾影響的話對(duì)他說(shuō)了。他聽(tīng)了，松松爽爽地帶我走了。（7）通訊員也皺起了眉……我們不了解情況，把人家的新婚被子也借來(lái)了，多不合適呀......那我們?cè)偎突厝グ伞保?）這都是為了我們......這位同志叫我們快趴下，他自己就一下子撲在那個(gè)東西上了。熱愛(ài)生活

細(xì)節(jié)有思想覺(jué)悟

動(dòng)作、神態(tài)善良淳樸

神態(tài)、語(yǔ)言不畏犧牲、舍己為人

側(cè)面描寫(xiě)合作探究小通訊員：①善解人意、細(xì)心體貼：送“我”去包扎所的路上停下來(lái)等“我”；給“我”饅頭。②天真活潑、熱愛(ài)生活：步槍筒里插著樹(shù)枝和野菊花。③害羞靦腆、質(zhì)樸純潔：見(jiàn)“我”挨他坐下，會(huì)局促不安，問(wèn)他話時(shí)臉漲得通紅。④英勇果敢、舍己為人：小小年紀(jì)果斷參軍，為救戰(zhàn)友而犧牲。合作探究2.文中的新媳婦是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？（1）長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉?！^上已硬撓撓地挽了髻。

（2）她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。（3）我說(shuō)完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。漂亮質(zhì)樸

外貌嫻靜羞澀

細(xì)節(jié)深明大義

動(dòng)作、心理合作探究2.文中的新媳婦是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造的？（4）她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)“抱去吧?！保?）那媳婦一邊笑著，一邊找針拿線，要給他縫上。（6）剛才那種羞澀已消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子……劈手奪過(guò)被子，把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在小通訊員的身上。熱情友善

動(dòng)作、神態(tài)品質(zhì)高尚

神態(tài)、動(dòng)作俏皮可愛(ài)

動(dòng)作、語(yǔ)言合作探究新媳婦：通過(guò)外貌描寫(xiě)表現(xiàn)新媳婦的容貌美，漂亮質(zhì)樸。她是過(guò)門剛?cè)斓男孪眿D，“長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”。通過(guò)動(dòng)作、心理描寫(xiě)表現(xiàn)新媳婦的道德美，心地善良?！昂孟裨诘嗔课覄偛拍切┰挼慕飪?。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”，十分善解人意。通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)新媳婦的人性美，尊敬軍人，品質(zhì)高潔。她“臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼”，能夠甘于奉獻(xiàn)。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)新媳婦的青春美，嫻靜羞澀。她“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，“低頭咬著嘴唇”，靦腆而嬌羞。合作探究3.“我”在小說(shuō)中發(fā)揮了什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（1）次要人物：①牽線搭橋，推動(dòng)情節(jié)；②側(cè)面襯托，個(gè)性鮮明；③渲染氣氛，奠定基調(diào)；④揭示主題，增添魅力。（2）敘述人稱：①第一人稱：真實(shí)親切，代入感強(qiáng)。②第二人稱：對(duì)話交流，便于抒情。③第三人稱：客觀全面，靈活自由。（3）女性視角：①以女性敏銳的觀察力，使情感和文筆相對(duì)更加細(xì)膩，引人入勝。②以其母性情感筆觸，表達(dá)對(duì)弱者的同情，抒發(fā)憐憫的情懷。③以女性口吻表達(dá)對(duì)強(qiáng)權(quán)的反抗，對(duì)自由的渴望。合作探究3.“我”在小說(shuō)中發(fā)揮了什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。①情節(jié)：“我”是小說(shuō)的線索人物，貫穿整個(gè)故事?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者。②人物：作品通過(guò)“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。③環(huán)境：我”的感性敘述為戰(zhàn)爭(zhēng)背景注入溫情色彩，細(xì)膩的筆觸淡化戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，營(yíng)造出哀而不傷的氛圍。④主題：通過(guò)“我”和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚(yú)水之情，歌頌了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美和人情美。⑤人稱：“我”是故事的敘述者、見(jiàn)證者，我的所見(jiàn)所聞增加了故事的真實(shí)性。深入研讀1.找出文章中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用。(1)早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤(rùn)的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！(第4段）(2)我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級(jí)山道，盤旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』飪?，肩上墊了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長(zhǎng)長(zhǎng)的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響……（第11段）(3)這里離前沿有三里路，包扎所設(shè)在一個(gè)小學(xué)里，大小六個(gè)房子組成品字形，中間一塊空地長(zhǎng)了許多野草，顯然，小學(xué)已有多時(shí)不開(kāi)課了。我們到時(shí)屋里已有幾個(gè)衛(wèi)生員在弄著紗布棉花，滿地上都是用磚頭墊起來(lái)的門板，算作病床。（第24段）深入研讀1.找出文章中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用。(4)我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。（第30段）(5)天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒(méi)發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無(wú)數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來(lái)了。（第45段）(6)在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過(guò)的東西，……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過(guò)這些歌吧！……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個(gè)小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團(tuán)指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……（第47段）深入研讀1.找出文章中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用。(7)一會(huì)兒，我們的炮響了，天空劃過(guò)幾顆紅色的信號(hào)彈，攻擊開(kāi)始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下來(lái)，包扎所的空氣立即緊張起來(lái)。（第48段）(8)前面的槍聲，已響得稀落了。感覺(jué)上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。（第53段）補(bǔ)充：環(huán)境描寫(xiě)作用①環(huán)境：交代時(shí)間地點(diǎn)，點(diǎn)明社會(huì)背景，渲染小說(shuō)氛圍，奠定感情基調(diào)。②人物：體現(xiàn)人物身份，烘托人物心理，反映人物性格，暗示人物命運(yùn)。③情節(jié)：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，線索貫穿文本，鋪墊伏筆懸念，前后中間呼應(yīng)。④主題：暗示小說(shuō)主題，揭示小說(shuō)主題，深化小說(shuō)主題，升華小說(shuō)主題。深入研讀1.找出文章中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用。早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌в幸还汕艴r濕潤(rùn)的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！(第4段）①環(huán)境：美好與殘酷并存的環(huán)境描寫(xiě)，真實(shí)地反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的特點(diǎn)，增強(qiáng)了故事的現(xiàn)實(shí)感。②人物：戰(zhàn)爭(zhēng)中清新優(yōu)美的環(huán)境，表現(xiàn)出“我”此刻輕松愉悅的心情，同時(shí)從側(cè)面凸顯出“我”樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的性格特點(diǎn)。③情節(jié)：雨后清新的環(huán)境，營(yíng)造出相對(duì)舒緩的氛圍，與后文緊張的戰(zhàn)斗情節(jié)形成對(duì)比。同時(shí)，路上滑以及敵人冷炮的轟響，也為后文通訊員的犧牲埋下伏筆。④主題：清新美好的自然環(huán)境與殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美好生活的破壞，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)。⑤讀者：引發(fā)讀者的情感共鳴，讓讀者更加深刻地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。深入研讀1.找出文章中的環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用。天黑了，天邊涌起一輪滿月?！诘厣蠠鹨欢讯训囊盎?，又盲目地轟炸，照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，……在這樣一個(gè)“白夜”里來(lái)攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)??！我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來(lái)了。(第45段）①環(huán)境：通過(guò)對(duì)夜晚敵人防御場(chǎng)景的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和激烈，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的丑惡和破壞性，強(qiáng)化了環(huán)境的緊張感和壓抑感。②人物：美好的月夜之景與戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氛圍形成強(qiáng)烈反差，烘托出“我”內(nèi)心的焦慮、擔(dān)憂與對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，也從側(cè)面展現(xiàn)戰(zhàn)士們的艱難處境與堅(jiān)韌精神。③情節(jié)：詳細(xì)描寫(xiě)了總攻前敵人采取的一系列防御措施，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為后文總攻的展開(kāi)做了充分的鋪墊，使情節(jié)發(fā)展更具合理性和連貫性。④主題：通過(guò)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的殘酷和給人們帶來(lái)的痛苦，表達(dá)了作者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的情感，凸顯軍民團(tuán)結(jié)與人性光輝的主題。⑤讀者：細(xì)致入微的環(huán)境描寫(xiě)，增強(qiáng)了讀者的代入感，美好的自然景象被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，引發(fā)讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤慨和對(duì)和平的向往，激發(fā)讀者內(nèi)心深處的情感共鳴。深入研讀2.小說(shuō)中前呼后應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，在全篇中非常精彩。請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，并分析作用。補(bǔ)充內(nèi)容：細(xì)節(jié)描寫(xiě)①概念：是對(duì)文學(xué)作品中的人物、景物或事件所作的具體、深入的描寫(xiě)。②作用：a.塑造人物形象：通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、服飾等細(xì)節(jié)，揭示人物性格、身份或心理，讓形象更立體。b.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：關(guān)鍵細(xì)節(jié)為后續(xù)發(fā)展埋下伏筆或提供線索，增強(qiáng)故事邏輯性。c.營(yíng)造環(huán)境氛圍：環(huán)境、場(chǎng)景細(xì)節(jié)可渲染情緒基調(diào)，如自然景象的描寫(xiě)能烘托緊張或溫馨的氛圍。d.深化小說(shuō)主題：將抽象情感或主旨具象化，如百合花被子凝聚軍民情誼，凸顯人性之美。e.增強(qiáng)作品的真實(shí)性：具體細(xì)致的描寫(xiě)，能增強(qiáng)作品的真實(shí)性。深入研讀2.小說(shuō)中前呼后應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，在全篇中非常精彩。請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，并分析作用。（1）通訊員槍筒插的樹(shù)枝和野菊花；（2）通訊員給“我”的兩個(gè)饅頭；（3）通訊員衣服上撕破的大洞；（4）新媳婦的棗紅底百合花新被；（5）毛竹和月亮。深入研讀2.小說(shuō)中前呼后應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，在全篇中非常精彩。請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，并分析作用。（1）通訊員槍筒插的樹(shù)枝和野菊花①肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹(shù)枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。②我走過(guò)去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見(jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。①人物：用樹(shù)枝和野菊花裝點(diǎn)自己的槍筒，體現(xiàn)出小通訊員的質(zhì)樸純真和熱愛(ài)生活。②情節(jié)：細(xì)節(jié)的重復(fù)出現(xiàn)，前后照應(yīng)，讓情節(jié)發(fā)展更加流暢；從樹(shù)枝到野菊花的變化，也暗示了時(shí)間的推移和情節(jié)的推進(jìn)。③環(huán)境：槍筒插的樹(shù)枝和野菊花與緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境形成對(duì)比，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情；同時(shí)營(yíng)造出一種詩(shī)意的氛圍，緩解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的緊張感。④主題：槍筒里的樹(shù)枝和野菊花，象征著小通訊員對(duì)生活的熱愛(ài)以及純真善良的人性，與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷形成強(qiáng)烈反差，更深刻地表達(dá)了作者對(duì)和平的向往和渴望。⑤讀者：槍筒里插著樹(shù)枝和野菊花的畫(huà)面，使讀者有身臨其境之感；其中蘊(yùn)含的深刻主題，能夠激發(fā)讀者對(duì)人性、生命、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等問(wèn)題的思考。深入研讀2.小說(shuō)中前呼后應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，在全篇中非常精彩。請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，并分析作用。（3）通訊員衣服上撕破的大洞：

①他抱被子時(shí)因慌張而掛破上衣；②他要給“我”開(kāi)飯時(shí)“我”看到的；③“我”看見(jiàn)他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里；④新媳婦縫那個(gè)破洞。①人物：展現(xiàn)通訊員的質(zhì)樸羞澀，凸顯新媳婦的善良細(xì)膩與情感轉(zhuǎn)變。②情節(jié)：細(xì)節(jié)的重復(fù)出現(xiàn)，前后照應(yīng)，讓情節(jié)發(fā)展更加流暢；衣服掛破，“我”的后悔以及新媳婦對(duì)破洞的關(guān)注和后續(xù)的縫補(bǔ)行為，都進(jìn)一步推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③環(huán)境：破洞這一細(xì)節(jié)，從側(cè)面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和生活的艱辛，同時(shí)也為嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境增添了一絲生活氣息。④主題：通訊員犧牲自己，新媳婦依然細(xì)心地為他縫補(bǔ)破洞，這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)出軍民之間深厚的情誼，表達(dá)了作者對(duì)人性美的贊美和對(duì)和平的向往。⑤讀者：這一細(xì)節(jié)增強(qiáng)了作品的真實(shí)感和可讀性，引發(fā)讀者情感共鳴，同時(shí)使讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、生命、人性等問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。深入研