2010年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】請以“真有意思”為題目，寫一篇作文。(60分)要求：(1)先將題目補充完整；(2)寫一篇不少于600字的記敘文。說聲“謝謝您”真有意思我平凡，但我有一顆感恩的心，道一聲“謝謝您”，我的生活就充滿了陽光?！}記媽媽，讓我說聲：謝謝您親愛的媽媽，請讓我向您說聲：謝謝。假若沒有您，我豈會悠閑地聆聽貝多芬的《月光曲》，抑或品味梵高的《向日葵》？沒有了您的撫育和疼愛，這一切還可能嗎？感謝您為我做飯、洗衣、送傘……記得嗎？上個月您生日那天，我不能在您身邊陪伴，只好在電話里為您唱“Happybirthdaytoyou”。沒想到，一聲簡簡單單的“謝謝您”，就使您仿佛年輕了十歲！朋友，讓我說聲：謝謝您親愛的朋友，讓我說聲：謝謝。是誰在黑夜里給了我充滿溫暖的燈，給了我光明？朋友，是你。記得嗎？上學(xué)期期末我考砸了，不敢回家，是你陪著我到我家，給了我父母苦口婆心的勸慰，才免我的皮肉之苦。我是否該撐一支竹篙，去尋找我的夢？我是否能每天微笑面對？我想，沒有你，絕不可能。因此，讓我用一個問候，一封書信，一個擁抱，感謝你吧！沒想到，一聲普普通通的“謝謝你”，就使我的伙伴遍及天涯海角！困難，讓我說聲：謝謝您對困難說謝謝，會嗎？可能嗎？我要肯定地告訴您：我要謝謝困難。是你，敲開了我的心扉，留下了喜悅、悲傷的淚；是你，教會了我如何勇敢地直面困難、面對冷嘲熱諷……記得嗎？在學(xué)校運動會上，我參加5000米長跑的時候，摔倒了，又累又渴，腿又疼，本想放棄了。我想，那時如果沒有您，不知我跌倒后能否再爬起來。因此，我感謝您帶給我的淚水、失落、痛苦……沒想到，一聲平平凡凡的“謝謝您”，就使我更加堅強！整個人類、整個地球，讓我說一聲：謝謝您！謝謝您，我的生活才真有意思，才充滿陽光！【簡評】⑴逐層深入，文脈分明。采用小標(biāo)題形式，逐層深入，文脈分明，行文流暢，線條感強。⑵首尾圓合，前后照應(yīng)。文章篇末點題，拓展了主題，并呼應(yīng)題記，使文章渾然一體；每個片段后的那個句式相通的議論抒情句，又呼應(yīng)該部分開頭的議論句，使文章處處照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，中心和重點十分突出。⑶文筆優(yōu)美，鏡頭組合?？忌褂昧舜罅康姆磫枴⒃O(shè)問句，化用了《再別康橋》的詩句，使文章?lián)u曳生姿。得分：56分這人真有意思“嘻，你看這人真有意思，好端端地拉回來一個瘋老太婆，不是沒事兒找事兒么？”在一陣好奇的嬉笑中，徐姨并不理會地將旁人口中的“瘋老太婆”領(lǐng)進(jìn)了家門。沒人知道瘋老太婆是誰，家住哪里，大家卻經(jīng)?？匆娝殖痔貙⑵撇紬l往頭發(fā)上亂纏，將野花往頭上亂戴，將徐姨洗干凈的衣服弄得滿是污物?！安幻摬幻?，我不脫?！悲偫咸吨らT大喊，甚至連鞋也不脫就到床上去睡覺?！斑^來，把鞋脫了再到床上去。”徐姨向瘋老太招手讓她過來?！澳俏易约好摗约好撆?！”瘋老太喃喃道。誰知道她將鞋一甩，甩到了徐姨的臉上，弄得徐姨滿臉污泥。她卻拍著手幸災(zāi)樂禍地說：“大花臉，哈哈……大花臉?！毙煲膛?，撿起地上的鞋正要向她打去，瘋老太一看，嚇得躲在床角，喃喃道：“別打……疼……疼?！毙煲讨坏脤⑿质樟嘶厝??！拔艺f徐姐??！你這不是沒事找事么，怎么弄個瘋老太婆？干脆啊，把她丟到大山里算了?！毙煲虥]有回答，只是緊捏了捏手里的瘋老太的鞋底，然后起身走了。第二天，人們看到徐姨拉著瘋老太的手去了養(yǎng)老院?？赏砩希掷蘅尢涮涞寞偫咸貋砹?。徐阿姨的丈夫問道：“怎么又領(lǐng)回來了呢？”言語里夾雜著憤怒。瘋老太躲在徐姨身后，咧著嘴笑著，牙齒又黑又黃。“不送了，她自己不愿去，你讓一個瘋老太太怎么辦嘛！”徐姨無奈地說?！澳悴凰?，我送?！毙煲痰恼煞虺哆^瘋老太的手就往門外走，徐姨一個箭步上去抓住瘋老太的另一只手，說什么也不放開。瘋老太像是個無助的孩子，鼻涕眼淚一齊流著并望著徐姨，徐姨的丈夫望了望瘋老太又望了望徐姨，低聲地嘆了一口氣，回自己的房間了。人們總會看見，一個左臂殘缺的中年婦女總用右手牽著一個白發(fā)凌亂的瘋老太婆的手。那瘋老太婆糊里糊涂地叫中年婦女“媽媽”。也總有人對那中年婦女指指點點說“這人真有意思”?！竞喸u】這是一篇頗為耐讀的小小說，謳歌人間的真情救助，把筆觸伸向社會底層，顯示出考生的社會良知。讓人稱道的是考生老到的行文，通篇采用白描手法，三個主要人物以及旁觀者的形象躍然紙上。敘事從容而有跌宕。文中對瘋老婆子的幾處細(xì)節(jié)描寫已經(jīng)達(dá)到了較高的文學(xué)水平。對文章主旨的揭示不露聲色，只在首尾通過旁人不解的評價中，自然地表達(dá)了作者的價值取向，著實高明。得分：60分讀書真有意思在這個多媒體泛濫的時代里，人們花大量的時間看電視、上網(wǎng)、聊天，書已經(jīng)漸漸被人們遺忘了。然而，書籍卻猶如陳年老窖一樣，你越是沉醉其中越能體會出它的美。愛書、讀書，在我的心底播種、發(fā)芽、生根……這時，你才會說讀書，真有意思。幼年時代：播種我喜愛閱讀書籍還得從我讀幼兒園說起。每到雙休日，我都要纏著爸爸給我講《紅舞鞋》《海的女兒》《芭比公主》……漸漸的，我就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚……交上了朋友。在那個現(xiàn)實與想象分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。愛書、讀書的種子播下了。童年時代：發(fā)芽漸漸的，我走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁石般吸引了我。讀《劉胡蘭》，我被她“生的偉大，死的光榮”所震撼；讀《十萬個為什么》，我被他的光怪陸離與智慧所折服；讀《哈利·波特》，我學(xué)會了熱愛他人、熱愛生命……愛書、讀書的種子在我心底發(fā)了芽。青少時代：生根古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味?！蔽蚁脒@就是我初中階段對讀書情結(jié)的真實寫照吧?！朵撹F是怎樣煉成的》《家》《上下五千年》《飄》《七俠五義》《唐詩宋詞選注》《高老頭》闖進(jìn)了我的生活。漸漸的，我也覺得“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”。愛書、讀書的種子在我心底生了根。巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。惟其如此，我才覺得不讀書，枉來人間走一遭。讀書，最有意思！朋友們，讓愛書、讀書之幼苗，在我們心底枝繁葉茂，萬年長青吧！【簡評】⑴書香撲鼻，底蘊豐厚。文中列舉了大量的書籍，古今中外，包羅萬象，書香浸染著文化的積淀，汩汩而來，使文章頗具文氣和才情。⑵結(jié)構(gòu)清晰，思路嚴(yán)謹(jǐn)。文章按時間順序，把考生十來年的人生分解為童年、幼年、青少年三個階段，對應(yīng)愛書、讀書的播種、發(fā)芽、生根三個階段，逐層深入。文章處處呼應(yīng)，處處點題，使結(jié)構(gòu)清晰，思路嚴(yán)謹(jǐn)。⑶多用修辭，文句生輝。文章大量地使用了比喻、排比、引用等修辭手法，表現(xiàn)考生對讀書的感受，既突出了主題，又整散結(jié)合，回環(huán)往復(fù)，頗具音樂美。得分：55分細(xì)品落花真有意思那一地落花仿佛在低聲私語：芳菲散盡又如何？落花一地別樣紅！——題記離家不遠(yuǎn)的公園里，有一片桃林。三月是桃林最美的時節(jié)。剛進(jìn)公園，便看見一片紅云綴在天邊。我加快腳步，如冒失的探險者一頭闖入桃花的世界。一朵朵桃花嬌嫩如嬰兒的肌膚，空氣中涌動著一股若有若無的甜。在桃花的世界里，我甘愿化作一只蝴蝶，沉醉其中。幾天后，意猶未盡的我打算再訪桃花，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不見了那片紅云。一絲不祥的預(yù)感掠過心頭。走近一看，我被眼前的景象驚呆了：幾天前還燦若云霞的桃花，此刻已安睡于大地的懷抱。同來的游客沮喪至極：“花都落了，還看什么？真沒意思！”我不敢再挪步，生怕踩疼了這一地明媚的憂傷。俯身看那一地落花，絲毫沒有衰老的痕跡。我感到有些奇怪：現(xiàn)在正是最溫暖的時候，況且這落花尚未枯萎，怎么會從枝頭凋落于地？園丁大伯好像看出了我的心思：“孩子，這些桃花的確沒有枯萎，可桃樹的使命是結(jié)果，并非開花。如果桃花不在最溫暖的時候凋落，桃子就會錯過最佳生長期，就沒法豐收。”我被大伯質(zhì)樸的話語深深打動，此刻，眼前的一地落花在我眼中分外美麗。誠然，枝頭的繁花爭妍斗艷、艷壓群芳，的確給游人帶來了不少賞花的樂趣；可我卻要說，這一地落花遠(yuǎn)勝過枝頭繁花！它們在一生中最美麗的時候仍然未忘記履行自己的使命，于是選擇用犧牲自己來換取明日的桃李壓枝，何等從容，何等瀟灑！這一地落花細(xì)密的心思，又有幾人能夠讀到？春日和煦的暖風(fēng)輕輕拂過，枝頭最后幾朵桃花好像感知到大地的召喚，帶著自己最美的容顏，毅然決然地奔赴一場壯美的花祭，花瓣上還帶著晶瑩的露珠，那是桃花依依不舍的淚水嗎？可我又分明聽到那一地落花在低聲私語：“為了使命，芳菲散盡又如何？落花一地別樣紅！”恍惚間，我依稀看到六月來臨．桃樹枝頭已是果實累累……【簡評】落花是中國文人騷客的愛物，前有龔自珍“化作春泥更護(hù)花”的吟詠，后有當(dāng)今文壇風(fēng)流的深情贊頌。而能夠從繁盛的“春花”為豐碩的“秋實”提前結(jié)束自己美麗的花季這一不為一般人所注意的自然現(xiàn)象中，悟出深刻的人生哲理，對一個初中考生而言實屬難能可貴。高遠(yuǎn)的立意、精巧的構(gòu)思已經(jīng)使得本文格高一籌。對桃花花謝花開細(xì)致生動的描繪，情與景的自然交融，前后照應(yīng)的縝密結(jié)構(gòu)，充滿靈氣的語言表達(dá)，更使本文錦上添花。行文從容而又韻致，讀之如品春日紅桃，讓人唇齒留香。得分：60分這真有意思這，真有意思！快點！快點！下車哦！哎，誰會不著急下車呢？今年的研學(xué)我們可向往太久了，——“九號宇宙”太空體驗館，真是想想就激動！一片嘰嘰喳喳，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入體驗館，看著開闊的體驗館就擺在眼前，心一下就“嗖”的飛走了?！鞍殃犈耪R！”第一個項目這不就來了——剛進(jìn)體驗館，老師就帶著我們上了二層，說是要給大家科普一下。我突然就又泄氣了，科普不都是理論知識？拜托，我真的不想聽！我有些郁悶，但仍是乖乖就范，跟著老師垂頭喪氣來到目的地。我漫不經(jīng)心，向四周瞟了一眼。什么？我的眼睛一下子就亮了，“太空礦車！”我的好奇心又被吸引了，向前走了兩步，天哪！里面是黑的，這是干什么？來不及多想，小伙伴招呼我一起上了礦車?！班?！歡迎乘坐本次的...”突如其來的聲音把我嚇了一跳。我慢慢抬起頭，眼前的大屏幕也亮了。小礦車在沿著軌道滑行前進(jìn)，我的心也緊跟步伐，“這里是宇宙黑洞！”智能機器人正在講解，還不斷地變換姿態(tài)，太好玩了！“金星，這是……”“海王星是……”小礦車還在前進(jìn)，一下一下地前進(jìn)，每一下都有不同的太空知識，還有天花板上一閃一閃的星星，新奇的授課方式讓我身臨其境，真是有趣！“月球漫步”，醒目的大字?jǐn)[眼前，我不由得停下了腳步——工作人員為我套好安全裝備，帶我走進(jìn)模擬區(qū)域，地面上是類似于蹦床的一種材料，上面布滿大大小小的坑，銀白色的燈光撒在上面，逼真極了！待工作人員把準(zhǔn)備工作做好，我大步踏在上面，不是記憶中的那種堅實，軟綿綿的！我又向前邁了一步，失重的感覺讓我很不適應(yīng)，一不小心就飄在空中，蹦得好高。然后又慢慢落了下來……后來，我們又玩了太空空間站、旋轉(zhuǎn)的飛船艙、神奇熱縮片等一系列與之相關(guān)的活動，竟讓我有些眼花繚亂。研學(xué)，體驗館、飛船……這，真有意思！指導(dǎo)老師:馮文博【點評】首先，題目“這真有意思”，引人入勝，引起讀者的好奇心—--“到底是什么故事這么有意思”其次，文章分段合理，敘述的去太空館的經(jīng)歷，沒有平鋪直述擺事實，而是從自己的角度出發(fā)描述了一系列符合孩子認(rèn)知特點和年齡特點的心理活動，既連貫了故事線，又展現(xiàn)出了孩子的靈動，比如“想想就激動”，“我很郁悶，但仍舊乖乖就范”“我的好奇心又被吸引走了”“向周圍瞟了一眼”等等最后，詞匯準(zhǔn)確又豐富，如剛開始擬人手法寫出“心嗖的一下飛出去了”，到后來“漫不經(jīng)心”，到參觀時的“突如其來”再到“身臨其境”“眼花繚亂”，語境準(zhǔn)確，用法得當(dāng)。這真有意思我們一行人，走在長滿青苔草葉的路上。這是我們?nèi)ネ貛X游學(xué)的第一天。突然間，一個纖小的物體從我眼前飛過去。我視線一轉(zhuǎn)，急忙掏出用于裝昆蟲和蜘蛛的離心管。從未見過這么漂亮的蛾子!它有著白的翅膀，還有明黃的帶著類似豹紋圖案的黑色斑點，正趴在綠葉上歇息呢。我緩緩把管口伸向這只蛾，接著就是一扣——它就是我的囊中之物了?！班撕︵?，阿碩，看我抓到了什么！”我興奮地向阿碩跑去，卻嚇到了博翔：“啊啊啊，普奇，你不要過來?。　备叽蟮乃@時已經(jīng)嚇得魂飛魄散，尖叫著直往后竄。“普奇，你看這個！”阿碩把手中之物拿給我看?！昂靡?！，是蝴蝶，還有鍬甲！”我們很是興奮。轉(zhuǎn)眼就天黑了?；氐骄频辏咽菬艋鹆鞴庖绮实臅r候。湊近一看，酒店的玻璃窗外，全都是一群群的蜉蝣.它們中的每一只都籠罩在金色的燈光下，如同穿著紗衣的精靈，展示著它們漂亮的翅膀。這一個個小家伙雖然生命力十分短暫，但這一生，想必也過得十分燦爛吧。我們還想在外停留，卻被趕回了房間。我和阿碩還是很興奮，便又