2.2構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子第1課時(shí)1.原子的定義。2.知道原子、離子也是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。3.理解分子、原子的區(qū)別和聯(lián)系。4.簡(jiǎn)單了解原子的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。討論當(dāng)物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子會(huì)如何變化呢？自主探究

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在物理變化中，分子本身不發(fā)生改變，仍然保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；在化學(xué)變化中，分子本身發(fā)生改變，生成化學(xué)性質(zhì)跟原物質(zhì)不同的新物質(zhì)分子。通過(guò)氧化汞分解過(guò)程分析原子和分子的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：將紅色粉末氧化汞裝在試管里加強(qiáng)熱，收集產(chǎn)生的氣體。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色粉末漸漸變化，試管內(nèi)壁上出現(xiàn)銀光閃閃的物質(zhì)，收集的氣體可以支持可燃物燃燒。加熱氧化汞（HgO）汞(Hg)+氧氣（O2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重新組合加熱氧化汞分子分裂為原子直接聚集成汞

每?jī)蓚€(gè)結(jié)合成分子，再由分子聚集成氧氣微觀解釋：學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。結(jié)論：1.在化學(xué)變化中，氧化汞分子分解成為汞原子和氧原子，氧化汞分子是由汞原子和氧原子構(gòu)成的，可見(jiàn)分子由原子構(gòu)成。

2.有的物質(zhì)可由原子直接構(gòu)成，如金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的。3.汞原子和氧原子本身在化學(xué)變化中沒(méi)有變化，只是組合方式發(fā)生改變，它們重新組合后構(gòu)成新的物質(zhì)。一、原子1.定義：原子是化學(xué)變化中的最小微粒。在化學(xué)變化中，分子本身發(fā)生變化，分解為原子，原子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是重新組合成新分子，構(gòu)成新物質(zhì)。分子可以分為原子,原子也可以構(gòu)成分子。由原子構(gòu)成的物質(zhì)如下：所有金屬，

少數(shù)帶“石”字旁的非金屬，稀有氣體，

如汞（Hg）是由汞原子構(gòu)成。如氬氣由氬原子構(gòu)成。如碳由碳原子構(gòu)成。如氬氣（Ar）、氖氣（Ne）。如汞（Hg）、銅（Cu）、鎂（Mg）、鐵（Fe）。

如碳（C）、硅（Si）。2.原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。3.原子的基本性質(zhì)（1）原子的質(zhì)量和體積都很小；（2）原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)著；（3）原子間有間隔；（4）同種物質(zhì)原子的性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)原子的性質(zhì)不同。在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。4.分子、原子的根本區(qū)別分子和原子的比較分子原子相似點(diǎn)（1）分子的質(zhì)量和體積都很?。?）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快（3）分子間有間隔（4）同種分子，性質(zhì)相同；不同的分子，性質(zhì)不同（1）原子的質(zhì)量和體積都很?。?）原子是不斷運(yùn)動(dòng)的。溫度升高，原子運(yùn)動(dòng)加快（3）原子間有間隔（4）同種原子，性質(zhì)相同；不同的原子，性質(zhì)不同區(qū)別在化學(xué)變化后，分子變成了新的分子在化學(xué)變化前后，原子的種類、大小、性質(zhì)都不變聯(lián)系分子由原子構(gòu)成原子是構(gòu)成分子的粒子，也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子注意分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)。分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子要大些。但不能籠統(tǒng)認(rèn)為分子比原子大?？諝庵械奈镔|(zhì)構(gòu)成該物質(zhì)的分子構(gòu)成該分子的原子氮?dú)猓∟2）氧氣（O2）二氧化（CO2）水蒸氣（H2O）稀有氣體（He、Ne、Ar等）氮分子氮原子氧分子氧原子二氧化碳分子氧原子、碳原子水分子氫原子、氧原子它們的一個(gè)分子由相應(yīng)的各一個(gè)原子構(gòu)成檢查站學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。問(wèn)題原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子還能再分嗎?二、原子的構(gòu)成原子核高速運(yùn)動(dòng)的電子原子的內(nèi)部是什么樣子呢？1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子

盧瑟福和他的助手做了著名的α粒子散射實(shí)驗(yàn)

英國(guó)科學(xué)家盧瑟福（E.Rutherford,1871～1937)盧瑟福實(shí)驗(yàn)α粒子發(fā)射源1911年著名物理學(xué)家盧瑟福做了著名的盧瑟福實(shí)驗(yàn)，用一束帶正電的質(zhì)量比電子大很多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔并不改變?cè)瓉?lái)的方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，甚至有極少數(shù)α粒子被反彈了回來(lái)。金箔學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。由此可得出的結(jié)論有：（1）原子不是實(shí)心的，內(nèi)部有很大部分是空的。（2）原子內(nèi)部存在著帶正電的組成部分,α粒子受到斥力而改變了原有的運(yùn)動(dòng)路徑。（3）原子內(nèi)部存在著的帶正電部分是實(shí)心的,且所占空間很小。原子原子核（+）核外電子（－）質(zhì)子（+）中子每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷不帶電每個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷所帶正電荷數(shù)稱為核電荷數(shù)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)1.原子的構(gòu)成學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。原子種類核電荷數(shù)原子核核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氫(H)1101氦(He)2222氮(N)7777氧(O)8888鐵(Fe)26263026鈾(U-235)929214392分析下表可以獲得哪些信息？1.不同種類的原子，其核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)是不同的。2.原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相同。3.同種原子其核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。通過(guò)上表分析可知：同一種原子中，其原子核里的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等，所帶電量相等且電性相反，故整個(gè)原子不顯電性。不一定所有的原子核內(nèi)都有中子一個(gè)氧原子原子核電子氧原子的構(gòu)成原子核子中子質(zhì)學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。以碳原子為例描述原子的構(gòu)成其中6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子構(gòu)成了原子核作為原子的中心，而6個(gè)電子在核外一定空間內(nèi)繞核做高速運(yùn)動(dòng)。已知一種碳原子的構(gòu)成粒子是6個(gè)質(zhì)子，6個(gè)中子和6個(gè)電子。請(qǐng)描述原子的構(gòu)成情況。（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:（2）在化學(xué)變化中最小的粒子有:（3）不顯電性的粒子有:（4）帶正電的粒子有:（5）帶負(fù)電的粒子有:（6）質(zhì)量最小的粒子有:（7）構(gòu)成原子的微粒有:（8）構(gòu)成原子核的微粒有:分子原子原子分子原子中子質(zhì)子電子電子質(zhì)子中子電子質(zhì)子中子在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子這些粒子中，選擇合適的答案，填在空格上。練一練學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。檢查站

我國(guó)早已啟動(dòng)“嫦娥工程”探月計(jì)劃。2020年12月17日，嫦娥五號(hào)帶著1731克月球樣本返回地球，宣告我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略圓滿完成。月球上含有豐富的核聚變?nèi)玖稀昂?3（3He）”。已知“碳-13（13C）”是指原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，則3He所指的氦原子，核內(nèi)含有_____質(zhì)子，_____中子，核外有_____電子。122231.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

（

）A.冰融化為水——分子沒(méi)有改變，分子間的間隔發(fā)生變化B.用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.氫分子是由氫原子構(gòu)成的——分子比原子大D.酒精溫度計(jì)測(cè)較高溫度時(shí)——溫度升高，分子間隔增大C課堂達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。242.下列變化中，構(gòu)成物質(zhì)的分子沒(méi)有變化的是（

）A.隔夜的米飯變餿

B.酒精燈忘記蓋帽，長(zhǎng)時(shí)間酒精變少C.氫氣燃燒生成水

D.過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣B找發(fā)生物理變化的選項(xiàng)253.有關(guān)分子與原子的說(shuō)法正確的是（）A．分子可分，而原子在任何情況下不可再分B．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì)C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D．分子在化學(xué)變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子D學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。4.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（

）。A.鐵礦石磨成粉末

B.碘受熱升華

C.加熱水有水蒸氣生成

D.過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣

D找發(fā)生化學(xué)變化的選項(xiàng)275.在學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)后，四位同學(xué)對(duì)它們的區(qū)別作了如下發(fā)言，正確的是()A.小倩說(shuō)：“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動(dòng)。”B.小丹說(shuō)：“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分?！盋.小鑫說(shuō)：“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)。”D.小娜說(shuō)：“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同。”B學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。學(xué)習(xí)元素性質(zhì)比較時(shí)，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。定期復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。學(xué)習(xí)氧化還原判斷時(shí)，參加化學(xué)興趣小組。掌握常見(jiàn)物質(zhì)顏色。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意反應(yīng)物比例。學(xué)習(xí)水解反應(yīng)原理時(shí)，利用手機(jī)APP輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)溶液濃度計(jì)算時(shí)，觀看實(shí)驗(yàn)演示視頻很有幫助。注意實(shí)驗(yàn)安全操作。注意數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。注意物質(zhì)狀態(tài)符號(hào)。注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)描述。286.下列有關(guān)分子與原子的說(shuō)法不正確的是（）A