2.1空氣的成分通過對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的操作，分析空氣的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途；初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析問題的思維能力；查閱搜集資料的技能；表達(dá)與交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

情境導(dǎo)入塑料袋內(nèi)有沒有物質(zhì)，如果有，是什么？空氣是一種“看不到摸不著”的物質(zhì)，它與我們的生活最密切。你能提出什么例子證明空氣是確實(shí)存在的？空氣是由一種物質(zhì)還是多種物質(zhì)組成的呢？重點(diǎn)探究任務(wù)一：空氣與呼出氣體成分的含量差異[活動(dòng)]根據(jù)【實(shí)驗(yàn)2-2】進(jìn)行活動(dòng)探究。?提出問題呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣的含量有什么差異？?猜想與假設(shè)1.吸入的空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中多。2.呼出的氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中多。3.呼出的氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中多。重點(diǎn)探究借助以下圖示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)。將燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中，觀察到在盛有空氣的集氣瓶中木條持續(xù)燃燒，而在盛有呼出氣體的集氣瓶中木條很快熄滅了，說明呼出氣體中的氧氣含量小于空氣中氧氣的含量。1.?實(shí)驗(yàn)與事實(shí)重點(diǎn)探究2.向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入相同體積、相同濃度的澄清石灰水，振蕩，觀察到裝有呼出氣體的集氣瓶中的石灰水渾濁較為明顯。說明呼出氣體中二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳的含量。【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】（1）驗(yàn)證猜想與假設(shè)1：氧氣的含量：吸入空氣大于呼出的氣體圖示實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現(xiàn)象空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】（2）驗(yàn)證猜想與假設(shè)2：二氧化碳含量：呼出的氣體大于吸入空氣圖示實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體中二氧化碳含量較多【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】（3）驗(yàn)證猜想與假設(shè)3：水蒸氣含量：呼出的氣體大于吸入空氣圖示實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一片放在空氣中的玻璃片作對(duì)比。呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有。新課講解（1）未冷卻至室溫便打開止水夾；（2）裝置漏氣；（3）紅磷的量不足；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶；（5）燃燒一定程度時(shí)，瓶內(nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒；（6）點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中。在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5，會(huì)有什么原因呢？新課講解實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：（1）裝置不能漏氣;（2）集氣瓶中加少量水（防止高溫熔融物使瓶底炸裂）;（3）紅磷應(yīng)過量;（4）點(diǎn)燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子;（5）待紅磷冷卻后，打開彈簧夾。新課講解二、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）

氮?dú)?/p>

(78%)

氧

氣

(21%)

稀有氣體

(0.94%)

其他氣體和雜質(zhì)(0.03%)

二氧化碳

(0.03%)

結(jié)論：空氣是一種混合物體積分?jǐn)?shù)空氣的組成空氣有哪些成分實(shí)驗(yàn)方法：曲頸甑（盛空氣）中加熱汞。實(shí)驗(yàn)原理：汞+氧氣→氧化汞氧化汞→汞+氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末（氧化汞）。②容器內(nèi)里空氣體積減少約1/5（氧氣）；剩余氣體約4/5（氮?dú)猓?。?shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置拉瓦錫探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)空氣有哪些成分為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里斯特里分別制得了氧氣，英國物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個(gè)稀有氣體氦（He）、氖（Ne）、氪（Kr）、氙（Xe）陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。舍勒（1742—1786）

普利斯特里（1733—1804）

拉瓦錫（1743—1794）空氣有哪些成分新知學(xué)習(xí)嚴(yán)重?fù)p害人體健康影響作物生長破壞生態(tài)平衡全球氣候變暖臭氧層破壞、酸雨等新知學(xué)習(xí)三、保護(hù)大氣環(huán)境《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》……問題討論1.潔凈的空氣是混合物還是純凈物？屬于混合物，空氣是