2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)模擬題庫及答案下

載

單選題（共48題）

1、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要：2010—2020年）》,以下關(guān)于

學(xué)前教育說法錯誤的是（）。

A.積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前兩年教育

B.建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制

C.重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

D.到2020年，有條件的地區(qū)，普及學(xué)前三年教育

【答窠】A

2、為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教

育制度稱為0。

A.終身教育

B.普通教育

C.職業(yè)教育

D.義務(wù)教育

【答案】A

3、在中國人的價值觀念中，注重血緣關(guān)系至上的原因不包括（）。

A.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)

B.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物

C.以經(jīng)驗、情感作為評判準(zhǔn)則

D.缺少具有社會契約性質(zhì)的法律

【答案】B

4、某地一所農(nóng)村學(xué)校，房舍由于年久失修，損壞嚴(yán)重，上級主管部門為其專門

撥出經(jīng)費5萬元，讓學(xué)校完善整修校舍，而校長李某卻把此款用來修建自己的

辦公室。在一個陰雨天，校舍倒塌，致使三名學(xué)生和一位教師死亡，10人受

傷。對于此案例，校長李某應(yīng)承擔(dān)0。

A.刑事責(zé)任

B.行政責(zé)任

C.民事責(zé)任

D.行政處分

【答窠】A

5、班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后.當(dāng)即將手機(jī)沒收，并放在講

臺前砸爛，然后丟進(jìn)了垃圾桶。該老師的做法違背了0。

A.愛崗敬業(yè)

B.愛國守法

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

【答案】B

6、幼兒園教師職業(yè)道德的核心是0。

A.熱愛教育事業(yè)

B.熱愛幼兒

C.遵紀(jì)守法

D.為人師表

【答案】B

7、章老師在和其他老師閑聊時說：“作為一名幼兒教師，形象好、會唱歌跳舞

就夠了，所以不必再投資時間和精力去學(xué)習(xí)其他知識了。更別提終身學(xué)習(xí)

了?！痹摻處煹恼f法()。

A.正確，教幼兒不需要太多精深的知識

B.不正確，教師需要不斷增長為人師的真知

C.正確，章老師提到的東西完全夠用

D.不正確，教師終身學(xué)習(xí)完全是為了個人能有更好的發(fā)展前途

【答案】B

8、傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人要奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)。下列名句中體現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任

感的有()。

A.①@③④

B.③⑤

C.②③④⑤

D.④⑤

【答案】C

9、下列對教師職業(yè)道德問題的原因分析，不正確的是()

A.社會環(huán)境對教師良好職業(yè)道德養(yǎng)成的負(fù)面影響

B.幼兒園疏于對教師職業(yè)道德的教育與管理

C.教師自身在職業(yè)道德修養(yǎng)方面存在缺陷

D.教師沒有正確的職業(yè)道德認(rèn)識

【答案】D

10、在語言活動中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在拔前面一個女孩兒衣服上的絨毛。此

時吳老師合理的做法是()O

A.停止教學(xué)，點名批評

B.停止教學(xué)，當(dāng)眾罰站

C.繼續(xù)教學(xué)，置之不理

D.繼續(xù)教學(xué)，微笑提醒

【答案】D

11、夜晚看星星，會感覺星星一閃一閃的，這是因為()

A.星星本身的光度出現(xiàn)變化

B.星星所在的距離產(chǎn)生變化

C.大氣透明度是變化的

D.宇宙中的遮擋物變化所致

【答案】C

12、在課堂上，有位同學(xué)未經(jīng)許可離開教室。對此下列最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?/p>

0

A.在幾分鐘內(nèi)如果不能找到該學(xué)生，應(yīng)當(dāng)立刻報告給校長

B.發(fā)動全班同學(xué)一起去找他

C.立刻把他帶回教室，但不要太關(guān)注他

D.事后和他進(jìn)行談話，嚴(yán)肅地對他說清楚不經(jīng)許可不能擅自離開教室

【答案】B

13、1970年4月24日，中國自行設(shè)計制造的第一顆人造地球衛(wèi)星由長征一號

火箭成功發(fā)射。1988年9月27日，中國核潛艇水下發(fā)射運載火箭獲得成功，

中國空間技術(shù)進(jìn)入新的時代。我國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字是（）。

A.神州一號

B.東方紅一號

C.銀河一號

D.黃河一號

【答案】B

14、幼兒園教師要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，也要高

度重視幼兒的（）

A.思想健康

B.情緒健康

C.心理健康

D.道德健康

【答案】C

15、只有獲得計算機(jī)等級考試四級證書的人才能漲工資。如果這個人有計算機(jī)

等級考試四級證書，那么他一定是計算機(jī)專業(yè)的人。

A.沒有計算機(jī)等級考試四級證書的人不是計算機(jī)專業(yè)的

B.有計算機(jī)等級考試四級證書的人就可以漲工資

C.不能漲工資，說明不是計算機(jī)專業(yè)的

D.不是計算機(jī)專業(yè)的人，一定不能漲工資

【答案】D

16、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受（）

A.公務(wù)員同等待遇

B.教齡津貼和其他津貼

C.職務(wù)津貼和教齡津貼

D.職級津貼和績效津貼

【答案】B

17、下列軟件中，（）不能用來制作課件。

A.Powerpoint

B.FrontPage

C.Flash

D.Access

【答案】D

18、午休起床后，孩子們穿鞋子成了個大問題。孩子們要么穿錯鞋子，要么找

不到自己的鞋子。教師費了不少口舌要求孩子們排好鞋子，但都不見效。后來

王老師根據(jù)孩子們愛聽故事的特點，編了一個《會跑的鞋子》的故事，故事還

沒講完，孩子們就伸出小手將鞋子擺得整整齊齊。這天午休起床后，孩子們很

快就找到鞋子并穿好了。從此，午休再也不用為鞋子問題發(fā)愁了。這個案例說

明，教師要0。

A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式

B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，學(xué)而不厭

C.熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

D.把愛的種子撒向每一個學(xué)生

【答案】A

19、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的用藥原則，應(yīng)當(dāng)遵循

A.安全、有效、合理

B.安全、有效、公平

C.安全、有效、經(jīng)濟(jì)

D.安全、合理、公平

E.有效、合理、公平

【答案】C

20、被尊為“花間派”鼻祖的詞人是()o

A.溫庭筠

B.韋莊

C.李煜

D.柳永

【答案】A

21、教師勞動所創(chuàng)造的價值只有借助于學(xué)生對社會的貢獻(xiàn)才能得到證明，這體

現(xiàn)了教師勞動價值的

A.滯后性

氏長期性

C.間接性

D.復(fù)雜性

【答案】C

22、《金色的海螺》《神筆馬良》《寒號鳥》分別是()。

A.民間童話創(chuàng)作童話文學(xué)童話

B.童話詩童話故事童話劇

C.擬人體童話常人體童話超人體童話

D.傳統(tǒng)童話民間童話知識童話

【答案】B

23、杜某6歲的兒子在幼兒園上學(xué)期間，因與小朋友潘某發(fā)生口角并將其打

傷，潘某花去醫(yī)藥費近萬元。這一損失應(yīng)由誰負(fù)責(zé)？（）

A.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯，幼兒園應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任

B.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償

C.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯，杜某應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任

D.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過借，杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償

【答案】B

24、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持0、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)

校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

A.關(guān)愛學(xué)生

氏心理健康

C.育人為本

D.為人師表

【答案】C

25、下列有關(guān)國家與本國貨幣名稱不匹配的是（）

A.俄羅斯一盧布

B.英國一歐元

C.印度一盧比

D.印度尼西亞一盾

【答案】B

26、路邊有四種不同的樹排成一行，已知：松樹與柏樹相鄰。楊樹與柏樹不相

鄰，楊樹與梧桐樹不相鄰。

A.是松樹

B.是柏樹

C.可能是楊樹

D.可能是松樹

【答案】B

27、張仲景、華佗在醫(yī)學(xué)上的成就十分突出，他們都生活在我國古代的（）。

A.戰(zhàn)國時期

B.三國時期

C.南北朝時期

D.東漢時期

【答案】D

28、北宋著名的“程朱理學(xué)”指的是哪幾位理學(xué)家思想的合稱？（）

A.程顆、朱黑

B.程頤、朱熹

C.程顆、程頤、朱熹

D.程頻、程頤、朱棣

【答案】C

29、相對中原地區(qū)，黃河上游人們的生活與風(fēng)俗我并不熟悉，無法一下子

()到心靈層面的東西。但我還是帶著()去拍攝，去體驗普通人的生活

在令人敬畏的大自然和()的歷史面前是什么情形。

A.碰觸好奇變遷

B.感受疑問悠久

C.捕捉敬意滄桑

D.深入憧憬沉寂

【答案】C

30、徐剛在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項是()。

A.馬上制止，讓徐剛站到講臺邊

B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生

D.幽默化解，緩和課堂氣氛

【答案】D

31、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其

他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是

()O

A.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

B.經(jīng)常罰站學(xué)生.經(jīng)教育不改的

C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成7員失的

D.連續(xù)三年教學(xué)'業(yè)績排在末位的

【答案】D

32、我國第一部創(chuàng)作的童話集，被魯迅評價為“給中國的童話開了一條自己創(chuàng)

作的路”的是（）

A.《阿麗思小姐》

B.《南南和胡子伯伯》

C.《皮皮魯總動員》

D.《稻草人》

【答案】D

33、下列文化常識中說法錯誤的是（）

A.第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家是莫言

B.第一個將圓周率精確到3.1415926和3.1415927之間的數(shù)學(xué)家是祖沖之

C.第一個舉行大典，將自己的父親封為太上皇的人是李世民

D.第一個在太空展示五星紅旗的中國航天員是楊利偉

【答案】C

34、“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”出自艾青的（）

A.《大堰河一一我的保姆》

B.《向太陽》

C.《我愛這土地》

D.《火把》

【答案】C

35、“堅持面向全體學(xué)生”是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。面向全體學(xué)生，體現(xiàn)的是

()

A.教育同一性原則

B.教育一致性原則

C.教育整體性原則

D.教育公平性原則

【答案】D

36、《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是()o

A.聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會

B.父母和法定監(jiān)護(hù)人

C.國家

D.幼兒園

【答案】B

37、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括

()

A.無差別原則

B.尊重兒童權(quán)利原則

C.無歧視原則

D.兒童利益最大原則

【答案】A

38、苦味藥所含主要成分是

A.蛋白質(zhì)

B.有機(jī)酸

C.生物堿

D.糅質(zhì)

E.揮發(fā)油

【答案】C

39、下列做法中，利用做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.冬天曬太陽取暖

B.用酒精燈加熱燒杯中的水

C.將燒紅的工件放入冷水中降溫

D.古人鉆木取火

【答案】D

40、14是數(shù)據(jù)8,12,16,30,18,10的（）。

A.算術(shù)平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.中數(shù)

D.幾何平均數(shù)

【答案】C

41、《兒童權(quán)利公約》提倡的四項原則不包括（）。

A.兒童最大利益原則

B.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)原則

C.無歧視原則

D.尊重家長觀點原則

【答案】D

42、吳承恩（1501年-1582年）,字汝忠,號射陽山人。（）在生動有趣的動物神

話背后，隱含著中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民

族集體無意識一一即原型精神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成具有人類普遍精

神的兩大母題：桀瞥不馴的個性自由精神和以造福人類為目的的不畏艱險的追

求探索精神。

A.《垂老別》

B.《紅樓夢》

C.《聊齋志異》

I）.《西游記》

【答案】D

43、“月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃結(jié)子，要吃瓜子/瓜子剝殼，要吃菱角/菱角兩

頭尖，屁股翹上天。”從藝術(shù)形式看，這首民間兒歌屬于（）。

A.游戲歌

B.顛倒歌

C.連鎖調(diào)

D.繞口令

【答案】C

44、魯迅（1881—1936年），原名周樹人，字豫才。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，創(chuàng)

造社的現(xiàn)實主義小說創(chuàng)作的代表作家。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》

時開始使用的筆名。小說代表作：（）（1918年發(fā)表，中國第一篇現(xiàn)代白話小說）

《藥》《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》《祝福》《孤獨者》《傷逝》等。

A.《上?！?/p>

B.《狂人日記》

C.《寒灰集》

D.《親愛的丈夫》

【答案】B

45、教師的()是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

A.學(xué)歷水平

B.業(yè)務(wù)水平

C.工作成績

D.考核結(jié)果

【答案】D

46、新轉(zhuǎn)來的學(xué)生小明常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常在上課時表

現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個十足的壞孩子，

品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她喑自觀察，根據(jù)小明的具

體情況采取了一系列補救措施，班主任李老師的做法00

A.正確，老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人

B.正確，老師看到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

C.正確，老師看到了學(xué)生是有獨立意義的人

D.錯誤，是一種浪費時問的行為

【答案】A

47、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察力和思考力。下列選項

中填人數(shù)列“5、15、10、215、”空缺處的數(shù)字。正確的是()

A.415

B.-115

C.445

D.-112

【答案】B

48、被稱為“兩彈元勛”的科學(xué)家是（）。

A.錢學(xué)森

B.錢三強(qiáng)

C.束星北

D.鄧稼先

【答案】D

大題（共10題）

一、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。一天，英國首相喬治和朋友在院

中散步。他們經(jīng)過每一道門，喬治總是隨手把門關(guān)上。“有必要嗎？”朋友納悶

地問。喬治微笑著說：“哦，當(dāng)然有必要，我一生都在關(guān)我身后的門。當(dāng)關(guān)門

時，也將過去的一切留在了后面，不管是美好的成就，還是令人沮喪的失敗，

然后又可以去重新開始?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定主題，自擬題

目，不少于1000字。

【答案】每個人都可以重新開始通常情況下，一個人在面對困難、煩惱、失敗

時，敢于直接面對，重新開始，我們就會說這個人很堅強(qiáng)?？芍匦麻_始只歸屬

于遇到失敗的人么？我們說“NO!”，重新開始屬于每個人，人人都可以選擇重

新開始。不管你曾經(jīng)是失敗或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的

開始。重新開始猶如冬日中的傲梅不畏嚴(yán)寒，戰(zhàn)勝困難；重新開始猶如沙漠的

綠洲滴滴可貴，挽救生命，重新開始猶如涅火中的鳳凰沖破困難，飛向光明。

淡然過去，擺正心態(tài)微笑生活，重新開始，會帶你走向更為精彩的人生。鄧肯

是美國的第一位現(xiàn)代舞蹈家，她的舞姿、她的氣質(zhì)無一不顯示著一位成功人士

的風(fēng)范，然而就是這么成功的她，經(jīng)歷了無數(shù)次的重新開始。在當(dāng)時社會中，

現(xiàn)代舞蹈不為人們接受，尤其是王室貴族都極力地反對鄧肯，說她的舞蹈不是

正規(guī)舞蹈，會危害統(tǒng)治，因此沒有一家舞團(tuán)愿意用她，她貧窮到?jīng)]有一件像樣

的衣服。但是這并沒有阻擋她前進(jìn)的腳步，她沒有因此而退縮、消極，而是選

擇了重新開始。堅持自己的夢想，把每一天都當(dāng)作是自己追夢的開始。直到現(xiàn)

代舞成為舞壇的高潮，她被稱為“現(xiàn)代舞蹈之母”。鄧肯終于獲得了成功，人

們也都羨慕她的堅持。當(dāng)有人采訪她時，問她：“您現(xiàn)在獲得了成功，以后就

可以好好休息，享福了吧？”鄧肯卻說：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈沒有

止步，我要重新開始?！闭驹谑≈?，重新開始，我們說這是一種堅強(qiáng)；站在

成功上，仍能坦然面對，選擇重新開始，我們說這是一種品質(zhì)：我們有太多的

人喜歡回憶過去，悵然若失，懷念過去的輝煌，感嘆如今的滄桑。這個時候我

們不妨對自己說一聲：“沒有關(guān)系，重新開始”。當(dāng)然，重新開始，不是忘記

過去，不是跟過去一刀兩斷，而是不要沉浸在過去的情緒中。不管你的昨天是

成功也好、失敗也罷，輝煌也好，蒼白也罷，過去就是過去，不會回來，我們

要做的是，坦然面對，選擇新的開始。重新開始就是小鷹折翅后飛向藍(lán)天的勇

氣；重新開始就是哪里跌倒哪里站起的堅持；重新開始就是雨水落下形成水蒸

氣上升的樂觀；重新開始是一切美好的開始、一切成功的開端，學(xué)會重新開始

就是找到了成功大門鑰匙，找到了通向成功大門的路。心若在，夢就在，天地

之間還有真愛，看成敗，人生豪邁只不過是從頭再來。昨天所有的榮譽已變成

遙遠(yuǎn)的過去，昨天所有的失敗已變成過眼煙云，不要因一時的成敗而否定整個

人生，選擇從頭再來，選擇重新開始，這是我們每個人都可以做的選擇。

二、材料在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名

字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng)；教師與幼兒交談

時，語言要簡單明確，才容易被幼兒接受；教師說話的態(tài)度要友善，比如：

“我很喜歡聽你的描述，相信其他小朋友都會喜歡?！薄澳氵@一次比上一次說

得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽

幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，

有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。問題:請你從幼兒教師需要具備的

能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。（M分）

【答案】（1）幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識與能

力。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。教師與幼兒的溝通主要有非

言語溝通與言語溝通兩個方面。非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸

等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的情緒，讓幼兒消除緊張，感到溫

暖、安全。言語溝通是指教師和幼兒進(jìn)行直接交談。教師要抓住機(jī)會、選擇話

題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性，運用靈活機(jī)智的策略

和豐富的經(jīng)驗技巧，與幼兒之間平等地、民主地交流，這樣可以取得較好的效

果。（2）幼兒教師耍與幼兒煲現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還

需要掌握一些技能：第一，引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時.機(jī)、創(chuàng)造氣

氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。第二，傾聽的技能。用恰

當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊

重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。第三，擴(kuò)展談

話和結(jié)束交談的技能。教師要學(xué)會用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談話持續(xù)下

去。同時，也要在適當(dāng)時候結(jié)束談話。第四，面向全體。注意個體差異，針對不

同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進(jìn)行溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺

激幼兒交談。

三、閱讀下面材料，回答問題。成熟的稻谷會彎腰電視節(jié)目主持人李詠在接受

媒體記者采訪時，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說：“夫妻之間難免會因為爭

吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認(rèn)錯?！庇浾邌柕溃骸叭绱艘粊?，您不

覺得很沒面子嗎？”李詠笑呵呵地說：“成熟的稻谷才會彎腰?！背墒斓牡竟?/p>

才會彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會彎腰，是因

為它經(jīng)過默默地孕育已經(jīng)結(jié)出成熟的果實。遺憾的是，現(xiàn)實生活中有不少人忽

視了這個道理C難怪孟買佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)牛入學(xué)的第一課C孟買佛學(xué)院是

印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高1.5米，寬40

厘米。一個成年人進(jìn)去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法

入內(nèi)。所有新來的學(xué)生，都會由他的老師帶領(lǐng)著來到這個小門前，彎腰進(jìn)出一

次。老師教育大家說：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時候，我們要進(jìn)入的地方

沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個時候，只有學(xué)

會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門外。

這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學(xué)。你留意過大雪過后的雪松嗎？它的樹

枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想，不是“大雪壓

青松，青松挺且直”嗎？雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽？思緒一閃而

過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿

梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。原來雪松之所以在大雪的重壓

之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續(xù)挺拔向上。原

來，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿

智！藺相如“先國家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅

“俯首甘為孺子牛”。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。需要指

出的是，彎腰并非毫無原則的妥協(xié)、，而是一個人走向成熟的標(biāo)志。對于外界的

壓力，我們要盡可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是的，有

時彎腰就如同蟬蛻。那不足倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自

我。問題：（1）孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的？（7

分）（2）請結(jié)合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀闾皬澭钡恼J(rèn)識。（7分）

【答案】（1）孟買佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生人學(xué)的第一課，是要讓學(xué)生明白：

“很多時候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便

可以進(jìn)入的。這個時候，只有學(xué)會了彎腰側(cè)身、暫時放下尊貴和體面的人才能

進(jìn)入，否則你只能被擋在門外?！保?）我是一個自尊心很強(qiáng)的人，也特別容易為

一點小事生氣發(fā)火。有一次，有個成績不如我的人對我說:你這么用功，有葉么

用，還不是沒有某某成績好。我當(dāng)時一聽就特別生氣，覺得是他瞧不起我，于

是就跟對方吵了起來，血氣方剛的兩個年輕人，最終還動了手。事后，我越想

越后悔，本來就是一句玩笑話，如果我學(xué)會“彎腰”，那完全可以一笑而過

的。

四、閱讀下面的材料?，根據(jù)要求寫作。幼兒園教師承擔(dān)著保育和教育的雙重職

能，關(guān)系到億萬兒童的健康成長，關(guān)系到學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展。俗話“教

育要從娃娃抓起”這句話也充分驗正了幼兒教育的重要性。從教育的角度立

意，請以“如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”為題寫一篇論述文。要求：觀點明

確，條理清晰，語言流暢，不少于800字。

【答案】如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師從我個人的認(rèn)識來說，成為一名優(yōu)

秀的幼兒教師，最重要、最基礎(chǔ)、最根本的是要熱愛教師這個職業(yè)，熱愛這個

職業(yè)的工作對象一幼兒。教師的基本職責(zé)是“熱愛學(xué)生，教書育人”，只有熱

愛幼兒，接近幼兒，了解幼兒，幼兒才樂于接受教師的教育，“親其師，信其

道”，就是這個道理。那么怎樣來愛幼兒呢。當(dāng)它作為一個書面問題或討論

的話題時,我們可以盡情夫闡述、夫發(fā)表意見，但是真要落實到具體的教育行

為、教育過程、教育實踐中的時候，尤其是當(dāng)今時代怎樣體現(xiàn)這種愛，不是一

件容易的事情。首先，我們要了解幼兒。我們需要了解現(xiàn)在幼兒的生活狀態(tài)、

思想方法、價值觀念、表達(dá)方法，這對我們來說是非常重要的。只有真正了解

他們，并嘗試著理解他們，他們才能接納你，教育才可以開始。其次，要

尊重幼兒。尊重幼兒非常重要，也不容易，因為幼兒在我們心目當(dāng)中一直是受

教育者。尊重幼兒就需要真正把幼兒看作跟教師一樣有獨立人格的個體。我們

有尊師重教的傳統(tǒng)，這是我們要發(fā)揚光大的;但是，如果不能正確理解，我們就

有可能走向反面，即過于強(qiáng)調(diào)教師的教育威信，過于強(qiáng)調(diào)教師對幼兒的管制作

用，而不尊重幼兒。再次，要有終身發(fā)展的理念v沒有教師的發(fā)展就沒有

幼兒的發(fā)展。教師的發(fā)展和所有人一樣，是一個過程。我們在接受了一定程度

的教育后，具備了基本知識和技能，我們有了從事教育的資質(zhì)。但是，在現(xiàn)代

社會，所有在工作崗位上的人，所有在這個社會上能取得新的發(fā)展的人，都要

不斷地學(xué)習(xí)。最后，教師一定要有追尋未來的精神狀態(tài)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技

術(shù)的變革和發(fā)展，你能否擁有發(fā)展的眼光和觀念，是能否成為一個優(yōu)秀教師的

關(guān)鍵。把這種精神狀態(tài)留給我們的幼兒，使我們的幼兒從小就形成一種不斷學(xué)

習(xí)、不斷發(fā)展的品格，這也是教師的重要職責(zé)?！白屆總€幼兒追求成功”

是我們追求的教育目標(biāo)。一名好教師一定會給幼兒營造一個富有詩意的課堂，

使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健

全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成

的，幼兒成績的評價是全方位的、立體的、旋轉(zhuǎn)的、運動的！當(dāng)一名教師能做到

胸懷坦蕩、豁達(dá)寬容、教書育人時，他就成為一名優(yōu)秀的教師了！

五、珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂

亮。老師想了個辦法。一天。老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不

斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是很高興，不由昂起了頭，急于

讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，

“珍妮.你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多

人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘

掉（她一直以為蝴蝶結(jié)都在頭上），每天都昂起頭開心地走路。試從職業(yè)理念的

角度，評析這位老師的做法。

【答案】這位老師的做法是非常值得稱許的.踐行了以人為本的兒童觀。首

先。以人為本的兒童觀主張兒童是生動活潑的人，發(fā)展的人，獨特的人。教師

應(yīng)關(guān)注包括每一位幼兒在內(nèi)的全班所有幼兒。教師不僅要尊重每一位幼兒，還

要學(xué)會贊賞每一位幼兒。材料中老師針對珍妮的特點，采取方法幫助珍妮建立

自信心，促進(jìn)了珍妮身心健康的發(fā)展。其次，從教師觀的角度來說，教師要從

關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。教師應(yīng)成為幼兒的“精神教練”。教師不再是過去的

“知識灌輸者…'道德說教者”.而是幼兒健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催

化劑，關(guān)注幼兒的情感世界，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇。

六、材料：劉老師利用班會課開展“獨一無二的我”的主題班會活動，用來提

高學(xué)生們的自信心。首先，她給每位學(xué)生發(fā)一?；ㄉN子，讓學(xué)生自己觀察屬

于自己的那一顆花生。再讓學(xué)生們將花生按照組別放在一起，然后在小組內(nèi)去

找屬于自己的那顆。結(jié)果沒多久，學(xué)生們很快就找到了自己的花生。之后劉老

師讓學(xué)生們在小組內(nèi)分享自己身上的優(yōu)點和缺點，并讓其他同學(xué)相互說說走方

的優(yōu)點。班會過后，學(xué)生們對獨一無二的自己有了更深的認(rèn)識，變得更加自信

了。以前小麗在班上不喜歡與同學(xué)交流，班會課后發(fā)現(xiàn)原來在同學(xué)眼中的自己

有那么多優(yōu)點，也逐漸喜歡去融入集體了。小麗媽媽為了感謝劉老師，給劉老

師在微信上轉(zhuǎn)了400元紅包，并希望劉老師繼續(xù)關(guān)注小麗。劉老師沒有收紅

包，并說道：“關(guān)心小麗是我應(yīng)該做的，希望以后我們能一起幫助她健康快樂

成長。”問題：請結(jié)合材料、從教師職業(yè)道德的角度，評析劉老師的教育行

為。

【答案】劉老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)。首

先，劉老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)

律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，劉老師

為了提高學(xué)生自信心而開展“獨一無二的我”的班會活動，在活動中讓學(xué)生自

己去發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處，交流優(yōu)缺點。這是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，實施素質(zhì)教

育的表現(xiàn)。其次，劉老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要

求教師關(guān)心學(xué)生健康、尊重學(xué)生。材料中，劉老師能幫助小麗關(guān)注到自己的優(yōu)

點，幫助小麗融入集體。這是關(guān)注學(xué)生心理健康、關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。再次，劉

老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師嚴(yán)于律己、廉

潔奉公。材料中劉老師能夠自覺抵制家長的紅包，不利用職務(wù)之便謀取私利，

是為人師表的表現(xiàn)。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，

樂于奉獻(xiàn)，行為世范。關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)和心理發(fā)展。

七、閱讀材料，回答問題。材料：某幼兒園的兩位教師在辦公室閑談，甲老師

說：“我們班的XX特別聰明，懂得很多知識，真不愧是工程師的兒子。”乙

老師說：“我班的XX什么都不會，怎么教都學(xué)不好，沒辦法，父母都是小學(xué)

文化。”甲老師說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞嘛，就是這個理

兒?！眴栴}1請你運用教師職業(yè)理念中兒童觀的相關(guān)知識對這兩名教師的行為

進(jìn)行評析。（14分）

【答案】（D材料中，兩位教師的言論是錯誤的。（2分）（2）作為教師應(yīng)堅

持育人為本，應(yīng)把幼兒看作是處于發(fā)展中的人，是具有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，具有?/p>

斷向上發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。以發(fā)展的眼光對待幼兒，強(qiáng)調(diào)積極、正向的生命意涵，

促進(jìn)幼兒健康、持續(xù)和富有個性的發(fā)展。乙老師的行為沒有把幼兒當(dāng)作發(fā)展中

的人，基于幼兒當(dāng)前的表現(xiàn)就給幼兒貼上固定的標(biāo)簽。（4分）（3）素質(zhì)教育

觀認(rèn)為，應(yīng)全面看待幼兒，不能孤立地、片面地只強(qiáng)調(diào)某方面的發(fā)展，忽視人

的整體和諧發(fā)展。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的特點，杜絕只重智力而忽視幼兒

德育、體育的片面做法。要尊重幼兒的感受，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動

性，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。這兩位教師對幼兒的看法一致用智育這個片面的觀點

去衡量評價兩個幼兒，這沒有全面地看待幼兒。：4分）（4）教師職業(yè)道德要

求教師公平公正地看待幼兒。每個幼兒都是一個獨特的生命體，因而各具特

點，所以教育者不能因家庭背景等因素把幼兒分成三六九等，而應(yīng)做到公平、

公正地對待每一位幼兒，教師應(yīng)一視同人。這兩位教師因其父母的文化而斷定

兩個幼兒的發(fā)展，這就是區(qū)別看待幼兒的表現(xiàn)。而這種觀點帶到實際教育中，

會因為偏見意識而十分影響幼兒的健康成長。（4分）

八、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。一位主持人問一位立志做飛行員的小朋

友：“假如有一天，你駕著飛機(jī)到太平洋上空，飛機(jī)突然熄火了，你會怎么

辦？”小朋友想了想，說：“我會先讓大家系好安全帶，然后我乘著降落傘跳出

去?！庇杏^眾問他：“你為什么一個人逃生，丟下大家不管？”小孩滿含眼淚，

顯得很委屈。主持人又問：“為什么你要這么490?”小孩急切地說：“我要去

找燃料，我還要回來。”要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題

目，自選文體，字?jǐn)?shù)在800?1000字。

【答案】傾聽孩子.共同發(fā)展主持人問一位小朋友：“假如有一天，你駕著飛

機(jī)飛到太平洋的上空，飛機(jī)突然熄火了，你會怎么辦？”小朋友說：“我會先讓

大家系好安全帶，然后我乘著降落傘跳出去?！碑?dāng)大家都為這個小朋友小小年

紀(jì)就如此冷漠而感到惋惜的時候，他卻繼續(xù)說：“我要去找燃料，我還要回

來?！背扇寺牭接變旱那鞍攵位卮馂槭裁磿械酵锵兀恳驗樗麄儼凑兆约旱乃?/p>

維習(xí)慣來揣測幼兒的心理，對他造成了誤解，直到聽到了孩子后半部分的解

釋，才終于釋然了。實際上，在現(xiàn)實生活中，成人們因為不能認(rèn)真聆聽幼兒的

語言和心靈而導(dǎo)致的誤解甚至教育失敗，可以說比比皆是。一位偉人曾經(jīng)說

過：“喜歡傾聽的民族是一個智慧的民族?！倍鴮τ變簛碚f，喜歡傾聽的教師

是一個智慧的教師，喜歡傾聽的父母是智慧的父母。幼兒是好學(xué)又易感的，他

們期待與成人交流，因此，大人們要學(xué)會傾聽幼兒的聲音。作為一名幼兒教

師，更需要有傾聽幼兒表達(dá)的耐心。只有通過傾聽，教師才能了解幼兒的個性

和真實想法；才能捕捉到來自幼兒的信息，從而做出正確的判斷；才能讓幼兒

產(chǎn)生信任感，建立和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)心靈與心靈的溝通。老師傾聽幼兒表

達(dá)，傾聽其所言、其所想，對加強(qiáng)老師與幼兒的交流，培養(yǎng)幼兒良好的情感和

個性，以及促進(jìn)幼兒的口語發(fā)展等，都有著極其重要的作用。在幼兒園教學(xué)

中，教師能否學(xué)會傾聽，是否善于發(fā)現(xiàn)幼兒問答中富有價值和意義的、充滿童

趣的世界，能否體驗幼兒的情緒，是其能否成為一名合格幼兒教師的重要決定

因素。教師在與幼兒交往中，要鼓勵他們訴說自己內(nèi)心的感受，這樣可以讓他

們在語言表達(dá)的過程中，自然獲得語言、思維和想象力等方面的發(fā)展。尤其是

遇到不愛說話的幼兒，教師更要多和他們交流，鼓勵他們大膽說話。感情交流

是師生交往的基礎(chǔ)和動力，語言交流是情感交流的載體。教師說話的體態(tài)、動

作、眼神和表情都會對幼兒語言表達(dá)產(chǎn)生影響。當(dāng)幼兒的回答有誤時，教師要

鼓勵幼兒“再想一想，再說一次"，而不要輕易地打斷或制止幼兒說話；當(dāng)幼

兒因年齡特點出現(xiàn)口齒不清或發(fā)音不準(zhǔn)，甚至是口吃等現(xiàn)象時，教師不但不能

取笑，還要更加耐心地傾聽，盡可能給幼兒時間，讓他們把話說完整；當(dāng)幼兒

受了委屈來向