2023年整理教師招聘之小學(xué)教師招聘題

庫與答案

單選題（共50題）

1、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（）o

A.隸書

B.草書

C.楷書

D.篆書

【答案】D

2、Considerthesesituations:Youhavejustreadan

excellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhave

seenanexcitingmovieandwantto11yourinstructor

togotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,and

wantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommate

whodidn'tattendthelecture.

A.share

B.talk

C.show

D.discuss

【答案】A

3、知道了“長(zhǎng)方形的四個(gè)頂角都是直角”，而正方形是長(zhǎng)方形一個(gè)

特例，那就很容易理解“正方形的四個(gè)頂角都是直角”。這種同化

模式屬于（）。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.組合學(xué)習(xí)

D.推理學(xué)習(xí)

【答案】B

4、英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的

發(fā)展，這是一種（）o

A.外銃論的觀點(diǎn)

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點(diǎn)

D.反映論的觀點(diǎn)

【答案】A

5、國(guó)家乒乓球隊(duì)的健兒團(tuán)結(jié)拼搏，為祖國(guó)和人民贏得金牌，這種愛

國(guó)主義和集體主義情感屬于（）。

A.倫理的道德情感

B.想象的道德情感

C.直覺的道德情感

D.記憶的道德情感

【答案】A

6、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddo

aftergraduation?Alotofpeopledon'!beginthinking

aboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,

inmyopinion,istoolate.

A.achemistworkingatcollege

B.apersonwhoworksintheinstitute

C.adoctorinahospital

D.apersondoingalltypesofbodycareforpeople

【答案】D

7、在羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師的角色變成了（）

A.促進(jìn)者

B.指導(dǎo)者

C.主導(dǎo)者

D.決定者

【答案】A

8、根據(jù)下面資料，回答題

A.and

B.or

C.but

D.so

【答案】c

9、皮亞杰認(rèn)為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。

A.10

B.9

C.12

D.18

【答案】A

10、Heopenedthenorthwindowtoenjoythe

distanthills.

A.withwhich

B.ofthat

C.forwhat

D.fromwhich

【答案】D

11、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成

年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。

A.自由、尊嚴(yán)

B.人身、財(cái)產(chǎn)

C.成長(zhǎng)、健康

D.生命、安全

【答案】B

12、下列句中劃線成語的使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前

線，他們中的感人事跡不勝枚舉。

B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲

獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐

C.古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,

在歷史上汗牛充棟

D.我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出

自己的路來

【答案】A

13、過程模式是指課程的開發(fā)是一個(gè)連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿

著對(duì)整個(gè)過程的評(píng)價(jià)和修正，整個(gè)過程的核心人物是（）

A.教師

B.學(xué)生

C.班主任

D.校長(zhǎng)

【答案】A

14、合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合性課程稱為()。

A.融合課程

B.廣域課程

C.核心課程

D.合并課程

【答案】B

15、以下課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”思想的是()

A.課程即對(duì)話

B.課程及活動(dòng)

C.課程即知識(shí)

D.課程即經(jīng)驗(yàn)

【答案】C

16、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetween

myparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.

Theydon,tactinthe17waysthatIreadinbooksorI

seeonTV.18flowerstoeachotheronValentine*sDayis

evenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt（床置）.

I20satdownbesideherandlookedather.〃Mom,isthere

lovebetweenyouandDad?”Iaskedherina21voice.

A.either

B.both

C.neither

D.every

【答案】B

17、水果對(duì)于（）相當(dāng)于工具對(duì)于（）

A.植物：生產(chǎn)

B.維生素：箱子

C.甜蜜：工人

D.鳳梨：錘子

【答案】D

18、“單身狗”最初的自我戲謔，其實(shí)夾雜著焦慮與苦澀。日前，

一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生感情狀態(tài)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生沒有“脫單”的

比例為69%,而其中68%有“脫單”意愿。真的有這么迫切嗎？在戀

愛的季節(jié)被落下了，心里自然不是好滋味。O

A.所以在“單身狗”面前秀恩愛會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮膫?/p>

B.所以很多大學(xué)生希望在上學(xué)期間收獲一，分美好的愛情

C.所以我們要給予“單身狗”更多的關(guān)心與照顧

D.所以大部分人害怕的其實(shí)不是獨(dú)身一人，而是由此帶來的挫敗感

【答案】D

19、曹植與《洛神賦》的意旨是（）0

A.抒寫作者個(gè)人政治的失意和理想的破滅

B.描繪洛神的追求與幻滅的過程

C.再現(xiàn)襄王夢(mèng)中艷遇的經(jīng)歷

D.諷喻君王不可貪戀美色

【答案】A

20、Elderlypeoplerespondbesttoacalmandunhurried

environment.Thisisnotalwayseasytoprovideastheir

behaviorcansometimesbeirritating.Iftheygetexcited

orupsetthentheymaybecomemoreconfusedandmore

difficulttolookafter.Althoughsometimesitcanbe

extremelydifficult,itisbesttobepatientandnotto

getupsetyourself.Youshouldalwaysencourageoldpeople

todoasmuchaspossibleforthemselvesbutbereadyto

lendahelpinghandwhennecessary.

A.Plainlyandsensibly

B.Byadetailedexplanationofthemistakes

C.Byshowingsympathyandunderstanding

D.Byignoringthemandtalkingaboutsomethingelse

【答案】A

21、下列選項(xiàng)屬十教育的基本要素的是_________o

A.教育目的

B.教育影響

C.教育制度

D.教育環(huán)境

【答案】B

22、隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這

種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.自我評(píng)價(jià)法

D.訪談法

【答案】C

23、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。

A.法國(guó)的左拉

B.英國(guó)的斯賓塞

C.中國(guó)的孟子

D.蘇格拉底

【答案】B

24、根據(jù)下面資料，回答

A.duties

B.interests

C.rates

D.hobbies

【答案】B

25、學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）o

A.再現(xiàn)思維

B.集中思維

C.發(fā)散思維

D.抽象思維

【答案】C

26、很多科學(xué)家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行不懈的探索，他們的動(dòng)

機(jī)主要為（）

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.外部動(dòng)機(jī)

【答案】B

27、TheCoolestClubAround

A.Strange

B.bad

C.poor

D.good

【答案】D

28、根據(jù)下面資料，回答

A.involve

B.supply

C.charge

D.familiarize

【答案】D

29、心理學(xué)上把人表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為

方式上的心理特征稱作為（）

A.氣質(zhì)

B.性格

C.個(gè)性

D.個(gè)性心理特征

【答案】B

30、Weoftenusethewords"growth"and"development"asif

theymeantbasicallythesamething.Butthismaynot

alwaysbethecase.Onecaneasilyimagineinstancesin

whichacountryhasachievedhigherlevelsofincome

(growth)withlittleornobenefitcomingtomostofits

citizens(development).

A.benefittoathirdoftheirpopulation

B.benefittotwothirdsoftheirpopulation

C.littlebenefittotheirpeople

D.nobenefitatalltotheirpeople

【答案】B

31、Governmentcennotoperateeffectivelyitis

freefromsuchinterference.

A.solongas

B.sothat

C.unless

D.because

【答案】C

32、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是

()。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.道爾頓制

【答案】B

33、投一枚硬幣可隨機(jī)地出現(xiàn)兩種情況，但在大量的投擲下，最后

出現(xiàn)正面向上或反面向上的概率各為1/2,這體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是()。

A.或然與必然思想

B.分類和整合思想

C.函數(shù)與方程思想

D.數(shù)形結(jié)合思想

【答案】A

34、個(gè)人按照社會(huì)或群體的要求，或他人的請(qǐng)求而做出的行為稱為

()o

A.依從

B.服從

C.屈從

D.從眾

【答案】B

35、2013年中央一號(hào)文件提出，鼓勵(lì)和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶、

家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社流轉(zhuǎn)。其中，首次在中央一號(hào)文件中出現(xiàn)的

概念是_________C

A.專業(yè)大戶

B.家庭農(nóng)場(chǎng)

C.農(nóng)民合作社

D.農(nóng)業(yè)合作社

【答案】B

36、（）應(yīng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵。

A.教師

B.校長(zhǎng)

C.教育行政官員

D.教導(dǎo)主任

【答案】B

37、《學(xué)記》提出“學(xué)不跚等”、“雜施而不孫，則壞亂而不修”，

揭示了教學(xué)中應(yīng)貫徹O

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.鞏固性原則

【答案】C

38、“率真、耿直”反映的個(gè)體心理現(xiàn)象是（）。

A.能力

B.興趣

C.性格

D.動(dòng)機(jī)

【答案】C

39、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnot

enoughofthemtomakemelosemydelightindreams.To

beginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobed

andlyingstillandthen,bysomequeermagic,wandering

intoanotherkindofexistence.AsachildTcouldnever

understandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhenthey

couldmakesuch￡fussaboutanyholiday.Thisstill

puzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheynever

dreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itis

muchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentout

forawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeans

donotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.They

appeartoseeitasanirritatinglittlehabit,like

sneezingoryawning.

A.Dreamsmaybemanufacturedandsoldinthenearfuture

B.Thepriceofadreamisridiculouslyhigherthanexpected

C.Peoplearesillyiftheysetahighvalueondreams

D.Thevalueofdreamsisgreaterthanwe'veimagined

【答案】D

40、Longagomenlearnedthattheworldofnatureisbuilt

withmathematicalexactnessaccordingtorefinedand

powerfullaws;everybeestokesitswingsexactly440times

asecondtopropelitselffortymilesanhour;theeyeof

everyflyhasexcctly7,000lenses;everyspider*sthread

iscomposedof300singlethreads.

A.standard

B.accuracy

C.method

D.process

【答案】A

41、根據(jù)下面資料，回答題

A.unusual

B.absurd

C.emotional

D.original

【答案】c

42、馬老師上課時(shí)常常先給學(xué)生呈現(xiàn)有感染力的真實(shí)事件，并提供

相關(guān)線索，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，通過討論、交流，加深每個(gè)學(xué)生

對(duì)當(dāng)前問題的理解，學(xué)生再通過自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)完成對(duì)所學(xué)知

識(shí)的意義構(gòu)建。此教學(xué)方式屬于（）。

A.認(rèn)知學(xué)徒制

B.程序教學(xué)

C.拋錨式教學(xué)

D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)

【答案】C

43、當(dāng)小明上課注意分散時(shí)，教師正確的做法是（）o

A.停止講課半分鐘

B.先點(diǎn)名，再對(duì)其提問

C.大聲叫小明注意聽課

D.邊講邊走，走到小明身邊，敲敲他的桌子

【答案】D

44、HeisneitherEuropean,nor

American.HeisfromAustralia.

A.a;a;!

B.a;an;the

C.a;an;!

D.an;an;!

【答案】c

45、平面類型的民間工藝美術(shù)包括:……以及（）

A.民間編織

B.民間剪紙

C.民間竹刻

D.民間泥塑

【答案】B

46、以下體現(xiàn)形式美……法則不正確的是（）。

A.節(jié)奏與韻律

B.對(duì)比與調(diào)和

C.肌理與形式

0.對(duì)稱和平衡

【答案】C

47、態(tài)度的功能主要包括（）。

A.工具性功能

B.自我防御功能

C.價(jià)值表現(xiàn)功能

D.認(rèn)知功能

【答案】A

48、“月上柳梢頭，人約黃昏后”最初的寫作場(chǎng)景體現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日是

（）

A.中秋

B.元宵

C.七夕

D.元旦

【答案】B

49、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）o

A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記述孔子的言行，內(nèi)容涉及

哲學(xué)、政治、倫理、道德、文學(xué)、教育等方面。

B.魯迅先生說：其文則汪深辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能

先也。是對(duì)莊子的高度評(píng)價(jià)。

C.騷體是古典文學(xué)體裁的一種，起于春秋時(shí)期，這類作品，富于抒

情成分和浪漫氣息C

D.民為貴，社稷次之，君為輕，是孟子提出來的。

【答案】C

50、張老師要求學(xué)生“在一個(gè)星期內(nèi)讀完《城南舊事》，列出自己印

象最深的三件事，并說明理由。”這一課程目標(biāo)屬于（）o

A.情感目標(biāo)

B.行為目標(biāo)

C.生成性目標(biāo)

D.表性現(xiàn)目標(biāo)

【答案】D

多選題（共30題）

1、加里培林將心智技能的形成分為幾個(gè)階段，它們分別是（）

A.動(dòng)作的定向階段

B.物質(zhì)與物質(zhì)化階段

C.出聲的外部言語階段

D.不出聲的外部言語階段

E.內(nèi)部言語階段

【答案】ABCD

2、課外活動(dòng)的基本組織形式有（）。

A.群眾性活動(dòng)

B.以教師為核心

C.小組活動(dòng)

D.個(gè)人活動(dòng)

E.班級(jí)授課制

【答案】ACD

3、概念的結(jié)構(gòu)包括（）。

A.概念名稱

B.概念定義

C.概念特征

D.概念類型

E.概念實(shí)例

【答案】ABC

4、學(xué)校德育的功能有（）。

A.社會(huì)性功能

B.個(gè)休性功能

C.教育性功能

D.知識(shí)性功能E、合作性功能

【答案】ABC

5、黨的十八大以來，中央反腐表現(xiàn)出前所未有的決心和意志，“蒼

蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因?yàn)樗麄兘?jīng)不住外在的誘

惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。

A.不以物喜，不以己悲

B.壁立千仞，無欲則剛

C.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還

D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤

【答案】ABD

6、桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條，分別是()

A.效果律

B.強(qiáng)化律

C.練習(xí)律

D.消退律

E.準(zhǔn)備律

【答案】AC

7、某學(xué)校倡導(dǎo)：“教育要和孩子的天性合作，讓學(xué)校成為一個(gè)寓

教于樂的地方“卜2年級(jí)開設(shè)以兒童生活為中心學(xué)科，指向兒童生

活的“全課程”：3-5年級(jí)開設(shè)主題下的“分科+綜合”課程：6-9

年級(jí)，為充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和技能提高

的多元需求，開設(shè)“分層分類”可選擇的課程。除了精心設(shè)置課程

之外，該校還開展了不同類型的課外活動(dòng)，盛夏舉辦“愛我！你就

要潑我！”的潑水節(jié)，每年最后一天舉辦“狂歡節(jié)”…針對(duì)性較強(qiáng)

的課程，豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

A.選擇適合學(xué)生的教育

B.個(gè)性發(fā)展和統(tǒng)一要求相結(jié)合

C.重視學(xué)生的全面發(fā)展

D.實(shí)施方式方法多種多樣

【答案】ABCD

8、下面有關(guān)教師為人師表的特征描述正確的是（）

A.為人師表具有鮮明的示范性

B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性

C.為人師表具有較弱的激勵(lì)性

D.為人師表缺乏可操作性

【答案】AB

9、下列反映家庭教育中存在問題的說法的有（）。

A.方法科學(xué)

B.家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高

C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)

D.不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)

E.家庭教育是教育的一個(gè)分支

【答案】BCD

10、心理學(xué)家認(rèn)為任何問題都含有三個(gè)基本成分，即（）。

A.給定的條件

B.不定的過程

C.要達(dá)到的目標(biāo)

D.多變的方法

E.存在的限制或障礙

【答案】AC

11、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為（）。

A.集權(quán)型

B.開放型

C.民主型

D.封閉型

E.放任型

【答案】AC

12、德育從內(nèi)容上看包括（）等方面。

A.政治教育

B.思想教育

C.愛國(guó)主義教育

D.世界觀教育

E.道德品質(zhì)教育

【答案】AB

13、班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。

A.注意

B.保持

C.復(fù)現(xiàn)

D.動(dòng)機(jī)

E.強(qiáng)化

【答案】ABCD

14、“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是（）

A.正規(guī)教育

B.非正規(guī)教育

C.廣義的教育

0.狹義的教育

【答案】BC

15、夏斌是個(gè)不愛學(xué)＞-7、不做作業(yè)、不遵守校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，他因

不服管教而被老師多次嚴(yán)肅批評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)此也無可奈何。在升學(xué)考

試的關(guān)鍵時(shí)刻，他又出現(xiàn)了令人頭疼的“早戀”問題，嚴(yán)重影響了

學(xué)業(yè)。

A.嚴(yán)厲責(zé)罰，以一儆百

B.消除敵意，建立師生信任

C.正確看待“早戀”，巧妙引導(dǎo)

D.加強(qiáng)溝通，形成家校合力

【答案】BCD

16、態(tài)度和品德形成的三階段是（）

A.依從

BJ順應(yīng)

C.認(rèn)同

D.同化

E.內(nèi)化

【答案】AC

17、新課改提出的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有（）

A.自主學(xué)習(xí)

&探究學(xué)習(xí)

C.討論學(xué)習(xí)

D.研究學(xué)習(xí)

E.合作學(xué)習(xí)

【答案】AB

18、我國(guó)目前中小學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)原則有（）°

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進(jìn)原則

E.因材施教原則

【答案】ABCD

19、下列現(xiàn)象中能導(dǎo)致感受性提高的有（）［多選題］

A.暗適應(yīng)

B.明適應(yīng)

C.嗅覺適應(yīng)

D.感覺補(bǔ)償

【答案】AD

20、班會(huì)的類型有（）。

A.報(bào)告會(huì)

B.討論會(huì)

C.常規(guī)班會(huì)

D.生活會(huì)

E.主題班會(huì)

【答案】CD

21、新型的師生關(guān)系要求（幾

A.教學(xué)上的授一受關(guān)系

B.保護(hù)與被保護(hù)關(guān)系

C.人格上的平等關(guān)系

D.朋友式的友好幫助關(guān)系

E.道德上的相互促進(jìn)關(guān)系

【答案】CD

22、羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)

校，講授的內(nèi)容主要

A.神學(xué)七藝

B.宗教教育

C.讀寫知識(shí)

D.軍事征戰(zhàn)

E.商業(yè)技能

【答案】BC

23、群眾性活動(dòng)的類型主要有（）。

A.報(bào)告和講座

B.集會(huì)

C.比賽

D.參觀訪問

E.小制作活動(dòng)

【答案】ABCD

24、下列屬于教學(xué)過程本質(zhì)說的是（）

A.交往說

B.傳遞說

C.認(rèn)識(shí)實(shí)踐說

0.統(tǒng)一說

【答案】ABCD

25、創(chuàng)造性思維的主要特征有（）。

A.流暢性

B.認(rèn)知性

C.變通性

D.序列性

E.獨(dú)創(chuàng)性

【答案】AC

26、近年來.廣大中小學(xué)校積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

有的開展主題班會(huì)、板報(bào)、道德講堂、演講比賽等校園文化活動(dòng)；

有的把社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容用山歌、快板、童謠等方法讓學(xué)生

傳唱，有的以品德“加減分”來督促學(xué)生機(jī)械背誦社會(huì)主義核心價(jià)

值觀24字；有的通過官方微信、微博進(jìn)行宣傳；還有的開設(shè)了《紅

色歌謠賞析》等校本課程。

A.創(chuàng)新教育載體.使教育常態(tài)化

B.以獎(jiǎng)懲方式.強(qiáng)化學(xué)生記憶

C.創(chuàng)造良好情境。使活動(dòng)多樣化

D.開設(shè)校本課程，滲透各科教學(xué)

【答案】ACD

27、小學(xué)德育從內(nèi)容上看包括()。

A.政治教育

B.理想教育

C.世界觀教育

D.愛國(guó)主義教育

E.道德品質(zhì)教育

【答案】BD

28、羅馬帝國(guó)滅亡后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)

校，講授的內(nèi)容主要

A.神學(xué)七藝

B.宗教教育

C.讀寫知識(shí)

D.軍事征戰(zhàn)

E.商業(yè)技能

【答案】BC

29、直觀教具的類型包括()

A.言語直觀

B.實(shí)物直觀

C.模像直觀

D.文字直觀

【答案】ABC

30、影響群體士氣的因素有（）。

A.群體成員的人數(shù)

B.對(duì)群體目標(biāo)的贊同

C.對(duì)活動(dòng)的滿意度

D.群體領(lǐng)導(dǎo)方式

E.和諧的人際關(guān)系

【答案】BCD

大題（共10題）

Ifyoudon^tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoice

thisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon^readinstructionsThee

asiest-to-

usephoneistheiPhone.ItrsthathaspushedittotheNo.Isellingposi

tion,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone/stouchscreeniseasy

tooperateandit*salsoeasytocustomize（用戶

化）.TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyou

toloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordoman

yotherthings.ForthefuturistTheT-

MobileGlisverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrows

er,meaningthatyourregettingtherealwebonyourphone,butifsthep

honc*spotcntialthatqualificsitforthcfuturist.Thccxcitingapp

1icationsareinteresting,buttheydonrtalwaysworksmoothly.Some

timesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshoul

dimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfe

wrestrictionsonthedesignofapplicationsforthcphone,theGlcoul

dbethefirstphonetoincorporate（整

合）someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormi

ssomethingliketheequivalent（等同物）ofamullet--

abusinessupfront,partyintheback.Itsti11incorporatestheserio

usmailandorganizationfeaturesthathaveendeared（使受鐘

thesephonestobusinesspeople.The3.25-

inchisbrightanddetailedandifsadecentsizeforwatchingvideoso

nthego.FortheLuddite（反對(duì)技術(shù)進(jìn)步的

A）Forthosewhocan,thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSa

msungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlarg

ebuttonstomakecalls.Thafsit,justcalls.Thatmakesiteveneasie

rtouseaniPhone.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?（nomore

than6words）______________________________________________________

【答案】Asmartchoiceforagift.

二、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從

牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參威游玩。海參威的主要魅力在于海，

我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽臺(tái)上看海。還要一次次下到

海岸的最外沿，靜靜地看。海參威的海與別處不同，深灰色的迷蒙

中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，徹脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成

了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在

岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂吠，但才吠

兒聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶

著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約,

海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時(shí)以為它們駛走了，定

睛一看還在，看了幾天都沒有移動(dòng)的跡象，就像一座座千古冰山。

我們?cè)诤＿呎f話，盡量壓低了聲音，怕驚動(dòng)了冥冥中的什么。在一

個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。胖

老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把

他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，

每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里,

然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。

他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小

魚。奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條

魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒有魚，

但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙

碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形

象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在

等待對(duì)方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老

人，好像在說：“你就這么熬下去吧.偉大的談判者!”而瘦老人只

以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰也不服誰。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了

一個(gè)鬼臉.卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然

端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮

色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在

與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜

晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么

瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦

削的，對(duì)嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)

是悲劇美。他們天天在互相批判.但加在一起才是完整的人類。”

【答案】固執(zhí);不足齒數(shù)（不屑一顧）：憂嗅

三、在實(shí)際的教學(xué)中，有的教師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”、

“錯(cuò)一罰十”的做法c你焦樣看待這一現(xiàn)象？請(qǐng)運(yùn)用記憶的有關(guān)規(guī)

律加以分析。

【答案】這種做法違背記憶規(guī)律，是行之無效的。學(xué)生識(shí)記與識(shí)記

材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多，否則，易引起學(xué)

生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時(shí)，“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰

十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)進(jìn)一

步學(xué)習(xí)制造了一些心理障礙。

四、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從

牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參股游玩。海參威的主要魅力在于海，

我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽臺(tái)上看海。還要一次次下到

海岸的最外沿，靜靜地看。海參股的海與別處不同，深灰色的迷蒙

中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，犯脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成

了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在

岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂吠，但才吠

幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶

著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約,

海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時(shí)以為它們駛走了，定

睛一看還在，看了幾天都沒有移動(dòng)的跡象，就像一座座千古冰山。

我們?cè)诤＿呎f話，盡量壓低了聲音，怕驚動(dòng)了冥冥中的什么。在一

個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。胖

老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把

他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，

每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里,

然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。

他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小

魚。奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條

魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒有魚，

但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙

碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形

象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在

等待對(duì)方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老

人，好像在說：“你就這么熬下去吧.偉大的談判者!”而瘦老人只

以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰也不服誰。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了

一個(gè)鬼臉.卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然

端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮

色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在

與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜

晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么

瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦

削的，對(duì)嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)

是悲劇美。他們天天在互相批判.但加在一起才是完整的人類。”

【答案】本文從表面上看似在敘事，實(shí)質(zhì)上卻在說理。從寫法上看,

先引出那一胖一瘦兩位垂釣者，接著不是花濃墨寫這兩位老人垂釣,

而是刻畫兩人的心理活動(dòng)，一正一反，一喜靜、一好動(dòng)，形成鮮明

對(duì)比。而恰恰是通過這一富有哲理性的對(duì)比。作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)

到了人世間的萬事萬物都有的共性上，相互映襯，相互協(xié)調(diào)。這樣

就使文章的主旨得到升華.使文章的深度向前大大邁進(jìn)了一步，那

就是，“最大的對(duì)手才是最好的朋友。”作者由“釣魚者。來揭示

這一主旨.既富有情蠢又有一定深度。

五、將短文中劃線的句子譯成中文。

eachrepresentsashiftofresponsibilityforlearningfromtheteach

ertothestudent.

【答案】每一建議都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的責(zé)任應(yīng)從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身

±O

六、初二的時(shí)候，我（臺(tái)灣作家三毛）數(shù)學(xué)總是考不好。有一次，

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾個(gè)題叫我

們做。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來。由于我記

憶力很好，那陣子我一連考了六個(gè)100分。數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了,

這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好了起來呢？一天，她把

我叫到辦公室，去了一張?jiān)嚲斫o我，并且說：“陳平，這十分鐘里,

你把這些習(xí)題演算出來。”我一看上面全是初三的考題，整個(gè)人都

呆了。我坐了十分鐘后，對(duì)老師說不會(huì)做。下一節(jié)課開始時(shí)，她當(dāng)

著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老

師想請(qǐng)她吃兩個(gè)?！比缓?，她叫我上講臺(tái)，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，在我

眼睛周圍畫了兩個(gè)大黑圈c她邊畫達(dá)笑著對(duì)我說：“不要怕，一點(diǎn)

也不痛不癢，只是晾晾而已。”畫完后，地又厲聲對(duì)我說：“轉(zhuǎn)過

身去讓全班同學(xué)看一看!”當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的

小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來。第二天早上,

我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動(dòng)，走到教室門口，我

昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家

里。請(qǐng)運(yùn)用德育教育的原則對(duì)該教師的行為進(jìn)行批判。如果你是三

毛的老師，你會(huì)怎樣幫助三毛？

【答案】有效地進(jìn)行德育，不僅要掌握德育工作的特點(diǎn)，客觀上也

需要依據(jù)一定的原則來解決和處理好各種各樣的關(guān)系和矛盾；掌握

德育工作的基本原則,是卓有成效進(jìn)行德育所必需的。三毛的數(shù)學(xué)老

師發(fā)現(xiàn)了三毛的錯(cuò)誤，沒有進(jìn)行個(gè)別教育，直接在全班同學(xué)的面前

用極端的手段打擊學(xué)生，沒有正面教育，疏通引導(dǎo)，使學(xué)生喪失了

信心，從此害怕上學(xué)，造成嚴(yán)重的負(fù)面效果。如果我是三毛的老師，

我會(huì)對(duì)學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行，以積極因素克服消極因素，嚴(yán)格

要求與尊重信任相結(jié)合,讓德育發(fā)揮到最大效果。

七、老師在給同學(xué)們講“B1周率”這個(gè)概念，只見她把幾個(gè)大小不

同的B］盤展示給學(xué)生：“大家看，這幾個(gè)圄盤有什么不同？”同學(xué)

們說，顏色和大小不同，然后，老師補(bǔ)充說還有直徑、周長(zhǎng)等部分

也不一樣，老師強(qiáng)調(diào)指出：“每個(gè)B］盤可以分解為B1面、直徑、周

長(zhǎng)和顏色等各個(gè)部分，而每個(gè)HI盤又都是由這些部分組成的?！痹?/p>

此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生討論幾個(gè)B1盤的不同點(diǎn)（H1面大小、直徑、周長(zhǎng)

和顏色）和相同處（周長(zhǎng)都是直徑的三倍多一點(diǎn)），繼而引導(dǎo)學(xué)生拋

開幾個(gè)B］盤的不同點(diǎn)（非本質(zhì)屬性），抽出共同點(diǎn)（本質(zhì)屬性），強(qiáng)

調(diào)，只要是圜，不論大小，它們都有一個(gè)固定關(guān)系即IB的周長(zhǎng)總是

直徑的三倍多一點(diǎn)（大約是3.14倍），這個(gè)倍數(shù)關(guān)系我們叫它I］周

率，接著問學(xué)生：“什么叫D周率同學(xué)們基木上都認(rèn)識(shí)和掌握

了B1周率這個(gè)概念，老師接著說：“大家都認(rèn)識(shí)了（8周率，希望大

家記住，今后我們還會(huì)用它來幫助計(jì)算和解決有關(guān)B1的問題?！痹?/p>

分析這位老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了哪些思維過程。

【答案】1.老師把幾個(gè)圓盤展示給學(xué)生并分解為圓面、直徑、周長(zhǎng)

和顏色等部分來認(rèn)識(shí)，這是分析。

2.說這些部分構(gòu)成圓盤就是綜合。3.讓學(xué)生討論幾個(gè)圓盤的不同點(diǎn)

和相同點(diǎn)就是比較c4.拋開直徑、圓面、周長(zhǎng)和顏色等非本質(zhì)的東

西，找出幾個(gè)圓盤的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性即周長(zhǎng)是直徑的三倍多一

點(diǎn)，這就是抽象。5.把抽象出來的本質(zhì)屬性冉結(jié)合起來，只要是圓,

不論大小都有個(gè)共同的固定的關(guān)系，我們便叫它圓周率，這是概括。

6.指出今后遇到具體的圓的問題常用圓周率來幫助解決，這就是具

體化。

八、閱讀下面的文言文，完成后面各題。水仙水仙一花，予之命也。

予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海

棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是

奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，

家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)⑦盡，迨④

水仙開時(shí)，索一錢不得矣。欲購(gòu)無資，家人日：“請(qǐng)已之，一年不

看此花，亦非怪事c”予日：“汝欲奪吾命乎寧短一歲之壽，勿戒

一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于

不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥④購(gòu)之。（節(jié)

選自《閑情偶寄》）

【注】

①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。

⑴寫出下列句子中畫橫線詞的意思（）。①各司一時(shí)（）②欲

購(gòu)無資（）③請(qǐng)已之（）④是何異于不反金陵（）（2）下列句

中畫橫線的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用

法相同的一項(xiàng)是（）oA.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎B.傭者笑而應(yīng)

日：“若為傭耕，何富貴也”C,中峨冠而多髯者為東坡

【答案】（1）①季節(jié)②想要③停止④通“返”，返回（2）B

【解析】

“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”是表修飾的，表明“冒雪”是

對(duì)“歸”的修飾，下面的四個(gè)句子中只有B項(xiàng)的“而”表修飾，A

項(xiàng)中的表順承，C、D項(xiàng)中的表轉(zhuǎn)折。（3）家人不能阻止我，（只好）

聽任我抵押首飾購(gòu)買水仙花。（4）冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財(cái)

買水仙花。作用是襯托作者對(duì)水仙花的喜愛。（意對(duì)即可）

九、閱讀下面的兩首唐詩，完成題。塞上聽吹笛高適①雪凈胡天牧

馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落⑦，風(fēng)