2023年11月心理征詢師三級(jí)考試試題真題及答案

職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)

第一部分職業(yè)道德（第1?25題，共25道題）

（一）單項(xiàng)選擇題（第1?8題）

1、有關(guān)道德，對(duì)的的說(shuō)法是（）.

（A）道德是人區(qū)別于動(dòng)物的主線標(biāo)志（B）在人類社會(huì)發(fā)展史上，道德是穩(wěn)定不變口勺

（C）雖然社會(huì)制度不一樣，但道德規(guī)范是完全相似H勺（D）道德是處理多種關(guān)系H勺特殊行為規(guī)范

2、職業(yè)道德在形成、發(fā)展過(guò)程中，體現(xiàn)出（

（A）合用范圍上的無(wú)限定性（B）形式上的多樣性（C）內(nèi)容上的不穩(wěn)定性（D）任意解讀性

3.所謂職業(yè)道德的自律功能，是指它（）的作用。

（A）制定職業(yè)紀(jì)律（B）把握工作節(jié)奏（C）自覺(jué)克服危害社會(huì)的行為（D）自主活動(dòng)

4.在協(xié)詵同事間的人際關(guān)系時(shí)，符合職業(yè)道德規(guī)定的是（

（A）因疏忽給同事導(dǎo)致被動(dòng)和麻煩，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救（B）對(duì)于感情上不融洽的同事，要盡量防止接觸

（C）尊重同事的隱私，絕不過(guò)問(wèn)他人時(shí)私生活（D）以“大恩不言謝”為基本準(zhǔn)則

5.有關(guān)職業(yè)道德和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，對(duì)日勺的說(shuō)法是（）。

（A）職業(yè)道德不是科學(xué)技術(shù)，因此與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)

（B）職業(yè)道德決定著企業(yè)的形象，進(jìn)而主線上決定了企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的高下

（C）職業(yè)道德可以提高人的素質(zhì)，在一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力

（D）由于倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，職業(yè)道德會(huì)遏止人的積極性進(jìn)而減弱企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

6.文明禮貌的詳細(xì)規(guī)定是（）o

（A）儀表堂堂（B）語(yǔ)言犀利（C）舉匚瀟灑（D）待人熱情

7、符合誠(chéng)實(shí)守信規(guī)定的是（）,>

（A）從業(yè)人員要無(wú)條件地為企業(yè)保守秘密（B）遵守勞動(dòng)協(xié)議與否，要視詳細(xì)狀況而定

（C）做出承諾而無(wú)法兌現(xiàn)，都是背離誠(chéng)實(shí)守信的體現(xiàn)（D）工作既要出工、也要出力

8、堅(jiān)持辦事公道，意思是從業(yè)人員要（）。

（A）按照一定的社會(huì)原則處理當(dāng)事雙方之間的關(guān)系（B）一切按照上司的規(guī)定去做

（C）尊重知識(shí)和權(quán)威（D）權(quán)衡利弊，處理多種關(guān)系

（二）多選題（第9?16題）

9、胡錦濤同志提出社會(huì)主義榮辱觀，其中包括（）。

（A）以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥（B）以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥

（C）以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥（I））以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥

10、職業(yè)道德包括（）。

（A）職業(yè)情感（B）職業(yè)態(tài)度（C）職業(yè)良心（I））職業(yè)作風(fēng)

11.有關(guān)企業(yè)形象，對(duì)的的認(rèn)識(shí)有（）。

（A）企業(yè)形象是企業(yè)文化的綜合反應(yīng)（B）企業(yè)形象并不是產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)的標(biāo)志

（C）創(chuàng)品牌是企業(yè)形象建設(shè)的重要內(nèi)容（【））樹立企業(yè)形象，最主線的措施是加大媒體宣傳力度

12.（）等說(shuō)法屬「職業(yè)“禁語(yǔ)”。

（A）“歡迎再來(lái)”（B）“這事兒，我不懂得"（C）“還沒(méi)上班，等會(huì)兒再說(shuō)"（D）“要不要，想好了沒(méi)有”

13、有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)日勺的說(shuō)法有（）。

（A）愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)人們工作態(tài)度和職業(yè)態(tài)度的普遍規(guī)定

（B）樹立和增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，提高物質(zhì)待遇是前提和關(guān)鍵

（C）倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，也要考慮人們的個(gè)人需要

（D）愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)管理H勺重要內(nèi)容

14.有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)的的說(shuō)法有（）o

（A）誠(chéng)實(shí)守信既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，也是倫理道德II勺規(guī)定

（B）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，基本前提是堅(jiān)持人是利己主義者這一觀念

（C）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人利益與誠(chéng)實(shí)守信可以實(shí)既有機(jī)協(xié)調(diào)

（D）只有徹底拋棄個(gè)人利益，才可以真正做到誠(chéng)實(shí)守信

15.有關(guān)吊.儉，對(duì)時(shí)的認(rèn)識(shí)有（）。

（A）人和人不一樣，節(jié)儉不應(yīng)成為人人秉持的品德（B）時(shí)代的變化導(dǎo)致節(jié)儉的原則發(fā)生變化

（C）節(jié)儉不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并且具有政治價(jià)值（D）節(jié)儉是維持人類生存的必要條件

16.有關(guān)創(chuàng)新,對(duì)的的理解有（）。

（A）服務(wù)行業(yè)縊藏著許多創(chuàng)新的機(jī)會(huì)（B）一般地說(shuō)，一般從業(yè)人員.是難以真正做到創(chuàng)新的

二、職業(yè)道德個(gè)人體現(xiàn)部分（第17?25題）

答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一種選項(xiàng)作為您的答

案。

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的對(duì)應(yīng)字母涂黑。

17、閑暇聊天時(shí)，幾種好朋友向你反應(yīng)你單位口勺產(chǎn)品存在質(zhì)量缺陷，你會(huì)（）。

（A）拒絕承認(rèn)產(chǎn)品存在質(zhì)量缺陷（B）向他們解釋說(shuō)，產(chǎn)品正在改善

（C）向他們征求改善意見(jiàn)（D）立即向主管反應(yīng)狀況

18、社會(huì)上有這樣?句話：“今天工作不努力，明天努力找工作”。對(duì)此，你口勺感受是（）。

（A）從業(yè)人員要努力愛(ài)惜崗位，努力工作（B）要與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系

（C）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，就業(yè)壓力大（D）當(dāng)i天和尚撞一天鐘

19、假如要你就自己H勺產(chǎn)品打個(gè)比方，那么，你覺(jué)得它是（）。

（A）自己的孩子（B）烹調(diào)的菜肴（C）雕塑（D）夏日里的冷飲

20、一位司機(jī)為急救一種受傷的路邊行人，反而為被救的人所訛詐，你的感受是

（A）好人難做（B）公道自在人心（C）世風(fēng)FI下，人心不古（D）好人自有好報(bào)

21、某員工是你的好朋友，一次你發(fā)現(xiàn)他私自拿走了企業(yè)的一件小物品。你會(huì)（）。

（A）裝作沒(méi)看見(jiàn)（B）私下勸他后來(lái)不要再拿（C）要他償還（D）匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)

22.在你看來(lái)，工作是（）o

（A）謀生日勺飯碗（B）路邊可以乘涼的大樹（C）自己想追求的（異性）朋友（D）渡河的小舟

23.工作上碰到心煩事時(shí)，你一般會(huì)（）o

（A）對(duì)父母說(shuō)一說(shuō)（B）與朋友聊一聊（C）與同事聊一聊（D）自己慢慢消化

24.有關(guān)夢(mèng)想,你的見(jiàn)解是（2

（A）水中月亮（B）過(guò)去日勺一段記憶而已（C）自己心中日勺圖景（D）說(shuō)不清晰，但自己總愛(ài)做夢(mèng)

25、許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，對(duì)此，你認(rèn)為（

（A）找不到工作是臨時(shí)的（B）教育體制存在問(wèn)題（C）上大學(xué)和不上大學(xué)同樣（D）上大學(xué)還不如早工作呢

第二部分理論知識(shí)（26?125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26?85題，每題1分，共60分。每題只有一種最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的對(duì)應(yīng)字

母涂黑）

26.（）是指過(guò)去的J經(jīng)臉在頭腦中的反應(yīng)。

（A）識(shí)記（B）記憶（C）再認(rèn)（D）回憶

27、注意可分為（）。

（A）無(wú)意注意、故意注意、不隨意注意（B）無(wú)意注意、故意注意、故意后注意

（C）隨意注意、不隨意注意、故意注意（D）無(wú)意注意、故意后注意、隨意后注意

28、按照任務(wù)的規(guī)定，注意從一種對(duì)象到另一種對(duì)象上去日勺現(xiàn)象叫（）。

（A）注意歐I分散（B）注意H勺動(dòng)搖（C）注意的轉(zhuǎn)移（D）注意的分派

29、近代研究中常把快樂(lè)、憤怒、悲傷和恐驚列為（）＜.

（A）情緒的基本體現(xiàn)形式（B）情緒狀態(tài)的基本形式（C）復(fù)合情緒的不一樣種類（D）情緒和情感變化口勺幾種維度

130、I860年，（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。

（A）布洛卡（B）斯佩里（C）巴甫洛夫（D〉艾賓浩斯

31.心理過(guò)程包括（）。

（A）認(rèn)知、情感和意志（B）能力、氣質(zhì)和性格（C）知、情、意和能力（D）感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和思維

32.持“性惡論”觀點(diǎn)的中國(guó)古代思想家是（）＜,

（A）茍子（B）告子（C）世碩（D）荀子

33.海德提出II勺有關(guān)態(tài)度變化的理論，可簡(jiǎn)稱為（）模型。

（A）P—0—X（B）B=f（P,E）（C）TIRO（D）A—B—C

34、處在（）中的人，心無(wú)旁鴦，不能忍受愛(ài)人的冷落與背叛，但愿和對(duì)方融為一體。

（A）激情愛(ài)（B）伙伴愛(ài)（C）游戲愛(ài)（D）友誼愛(ài)

35.受（〕的影晌，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他故意義的或者是此前懂得的東西。

（A）遺忘曲線（B）印象（C）圖式（【））自我意識(shí)

36.對(duì)不可控原因H勺歸因，使人們較也許對(duì)未來(lái)的行為做出（）的預(yù)測(cè)。

（A）較精確（B）變化（C）可控（D）不可控

37、霍蘭德認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)H勺歷史按次序可劃分為（）等三個(gè)階段。

（A）哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析（B）哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述

（C）實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨（D）經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨

38、小學(xué)階段親子關(guān)系口勺變化體現(xiàn)為（）。

（A）小朋友與父母呆在起的時(shí)間明顯增K（B）父母關(guān)注小朋友的時(shí)間有所增區(qū)

（C）父母在小朋友教養(yǎng)方面所處理H勺平常問(wèn)題的類型發(fā)生了變化（D）父母對(duì)小朋友H勺控制力逐漸加強(qiáng)

39、自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（）。

（A）幼兒期（B）青春期（C）青年期（D）更年期

40、對(duì)抗期中矛盾的焦點(diǎn)表目前（）o

（A）成長(zhǎng)者可以對(duì)自己的發(fā)展有對(duì)的認(rèn)識(shí)，但父母卻不能

（B）父母可以對(duì)孩子的發(fā)展有對(duì)II勺認(rèn)識(shí)，但孩子自己卻不能

（C）成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后，父母對(duì)他們發(fā)展口勺認(rèn)以超前

（D）成長(zhǎng)者對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后

41.艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0歲?2歲）的重要發(fā)展任務(wù)是（）。

（A）獲得信任感，克服懷疑感（B）獲得自主感，克服羞恥感

（C）獲得積極感，克服內(nèi)疚感（D）獲得親密感，防止孤單感

42.柯?tīng)柌駥⑷薝勺道德發(fā)展劃分為（）。

（A）2種水平和4個(gè)階段（B）3種水平和6個(gè)階段

（C）4種水平和8個(gè)階段（D）4種水平和6個(gè)階段

43.一般認(rèn)為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期在（）左右。

（A）8歲（B）10歲（C）12歲（D）14歲

44.（）人格障礙，是以過(guò)度規(guī)定嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特性的。

（A）沖動(dòng)型了（B）焦急型（C）強(qiáng)迫型（D）演出型

45.健康心理學(xué)H勺工作領(lǐng)域不包括（）。

（A）疾病防止和治療中的心理學(xué)問(wèn)題（B）增進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)玫策的制定

（C）生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系（D）心身疾病的診斷和治療

46.精神分析對(duì)癥狀H勺解釋遭到嚴(yán)格科學(xué)質(zhì)疑的重要事實(shí)來(lái)自于（）。

（A）認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)（B）哲學(xué)理論（C）宗教理論（D）人本主義

47、“妄想”是?種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括（

（A）關(guān)系妄想、被害妄想（B）夸張妄想、自罪妄想

（C）病理性象征思維（D）內(nèi)心被揭發(fā)感

48、有關(guān)“超價(jià)觀念，下列描述中不對(duì)的的I是（）o

（A）患者懂得這種想法是不必要的，甚至是荒唐的，并力圖加以掙脫

（B）它內(nèi)發(fā)生雖然常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)，不過(guò)這種觀念是片面的

（C）是一種在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念

（D）多見(jiàn)于人格障礙和心因性精神障礙患者

49、“抑郁發(fā)作”的特點(diǎn)不包括（）。

（A）思維緩慢（B）思維中斷（C）情緒低落（D）語(yǔ)言動(dòng)作減少和緩慢

50、心理測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源應(yīng)當(dāng)排除（）。

（A）直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目（B）已出版的原則測(cè)驗(yàn)（C）理論和專家的經(jīng)驗(yàn)（D）臨床觀測(cè)和記錄

51.一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)除（）以外，均有時(shí)限。

（A）最高作為測(cè)驗(yàn)（B）速度測(cè)驗(yàn)（C）經(jīng)典行為測(cè)驗(yàn)（D）智力測(cè)驗(yàn)

52.式中SD為（）。

（A）任一原始分?jǐn)?shù)（B）樣本平均數(shù)（C）樣本原則差（D）原則分?jǐn)?shù)

53.同質(zhì)性信度重要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間日勺一致性。

（A）兩半測(cè)驗(yàn)（B）所有題目

（C）題目與分測(cè)驗(yàn)（D）分測(cè)驗(yàn)

54.在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，效度是要考慮H勺重要特性。假如編制最高行為測(cè)驗(yàn)，除了內(nèi)容效度，也規(guī)定有（）。

（A）較高歐I表面效度（B）很好的專家判斷（C）很好日勺外行判斷（D）主觀性

55.我們一般將學(xué)生口勺考試成果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（）變量。

（A）命名（B）次序（C）等距（D）等比

56.精神分析學(xué)說(shuō)認(rèn)為，屬于心剪發(fā)展時(shí)主線動(dòng)力。

（A）力比多（B）營(yíng)養(yǎng)本能（C）性本能和襲擊本能（D）力比多和營(yíng)養(yǎng)本能

57、性態(tài)度的概念包括（）日勺內(nèi)容。

（A）性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)（B）性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)

（C）性認(rèn)知、性情感和性行為傾向（D）性認(rèn)知、性道德和性行為傾句

58、心理征詢對(duì)于資料綜合評(píng)估的重要內(nèi)容不包括（）。

（A）將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)成果進(jìn)行分析比較（B）將主因、誘因與臨床癥狀口勺因果關(guān)系進(jìn)行解釋

（C）按現(xiàn)行口勺癥狀診斷原則，進(jìn)行鑒別診斷（D）確定其在癥狀分類中的位置

59、人類“性”的文化一社會(huì)制約性并不體目前（）

（A）每一種文化均有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式（B）能滿足人的生殖需要

（C）不一樣日勺文化有不一樣的種類繁多的性活動(dòng)（D）人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用

60、（）不屬于精神分析口勺理論觀點(diǎn)。

（A）無(wú)意識(shí)并不是心理活動(dòng)中僵化被動(dòng)的心理構(gòu)造（B）潛意識(shí)介于無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間

（C）前意識(shí)II勺內(nèi)容重要由某些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成（D）意識(shí)由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成

61.（）屬于心理征詢師時(shí)間限制的內(nèi)涵。

（A）對(duì)不一樣求援者的（B）征詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定（C）征詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握（D）征詢時(shí)間應(yīng)有所限定

62.有關(guān)懷理征詢中H勺保密原則，對(duì)的時(shí)是（）o

（A）心理征詢師時(shí)刻保守求援者H勺秘密（B）求援者對(duì)于泄密有訴諸法律的權(quán)利

（C）不必反復(fù)向求援者闡明保密原則（D）求援者的所有狀況均在保密之列

63.對(duì)中立性態(tài)度H勺對(duì)的理解是（）。

（A）對(duì)求援者H勺情緒和行為效應(yīng)采用肯定態(tài)度（B）對(duì)求援者的情緒和行為的規(guī)律性予以保留

（C）會(huì)談中不應(yīng)當(dāng)明確表明自己的態(tài)度（D）對(duì)求援者的情緒和行為后果采用保留態(tài)度

64.導(dǎo)致求援者心理與行為問(wèn)題的要點(diǎn)的內(nèi)涵是（）。

（A）它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化變化的形式（B）它是個(gè)別臨床體現(xiàn)的原因或與體既有聯(lián)絡(luò)

<C）該原因無(wú)論形式怎樣變化，其自身性質(zhì)不變（D）在臨床診斷中尋找要點(diǎn)是相對(duì)重要口勺技能

65.對(duì)中斷概念H勺理解不對(duì)的的是（）。

（A）提議變換地方再談（B）強(qiáng)迫對(duì)方停止談話（C）時(shí)間有限下次再談（D）臨時(shí)休止然后再談

66.對(duì)統(tǒng)一性原則H勺對(duì)的理解是（）。

（A）人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解

（B）人內(nèi)行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常

（C）人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的

<D）任何正常口勺心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致

67、初診接待中向求援者簡(jiǎn)介心理征詢時(shí)對(duì)U勺U勺描述是（）o

（A）心理征詢按照他的規(guī)定處理問(wèn)題（B）心理征詢不可以處理他U勺所有問(wèn)題

（C）沒(méi)有必要告知他什么是心理征詢（D）求援者不必理解心理征詢?cè)鯓舆M(jìn)行

68、有關(guān)共情，下列說(shuō)法中不對(duì)的的是（）。

（A）共情就是體驗(yàn)求援者的內(nèi)心世界（B）共情就是把握求援者的情感、思維

（C）共情是最關(guān)鍵"勺征詢特質(zhì)（D）共情就是必須與求援者擁有同樣的情感

69、對(duì)的理解和使用共情時(shí)，應(yīng)注意防止（）。

（A）心理征詢師走出自己的參照框架（B）心理征詢師驗(yàn)證自己口勺共情程度

（C）體現(xiàn)共情因人而異（D）體現(xiàn)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景

70、有關(guān)懷理征詢?nèi)齻€(gè)階段H勺重要工作內(nèi)容，下列說(shuō)法中不對(duì)H勺H勺是（）。

（A）診斷階段包括搜集信息，作出診斷（B）征詢階段重點(diǎn)在于建立征詢關(guān)系

（C）診斷階段包括確立征詢目的（D）鞏固階段是征詢的總結(jié)、提高階段

71.征詢方案中需要明確的心理征詢師的責(zé)任是（）.

（A）遵守征詢機(jī)構(gòu)H勺有關(guān)規(guī)定（B）簡(jiǎn)介個(gè)人受訓(xùn)背景（C）遵守職業(yè)道德和有關(guān)法律法規(guī)（D）尊重求援者

72.有關(guān)不一樣理論流派的指導(dǎo)措施，下列說(shuō)法中不對(duì)口勺H勺是（）。

（A）精神分析學(xué)派指導(dǎo)求援者通過(guò)自由聯(lián)想尋找問(wèn)題H勺本源（B）行為主義學(xué)派指導(dǎo)求援者進(jìn)行多種行為H勺訓(xùn)練

<C）完形學(xué)派習(xí)慣了做角色飾演n勺指導(dǎo)（D）理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求援者怎樣調(diào)整情緒

73.影響性概述與參與性概述時(shí)不一樣之處是（）。

（A）影響性概述是心理征詢師將自己論述的主題以簡(jiǎn)要的形式體現(xiàn)出來(lái)

（B）參與性概述是求援者將自己論述的主題以簡(jiǎn)要H勺形式體現(xiàn)來(lái)

（C）影響性概述是心理征詢師將對(duì)方論述的主題以簡(jiǎn)要的形式體現(xiàn)出來(lái)

（D）參與性概述是求援者將對(duì)方論述的主題以簡(jiǎn)要H勺形式體現(xiàn)出來(lái)

74.阻抗的本質(zhì)是（）。

（A）求援者對(duì)心理征詢過(guò)程中自我暴露和自我變化口勺抵御

（B）求援者對(duì)心理征詢師的反感和抵制

（C）心理征詢師對(duì)求援者異常行為U勺阻攔

（D）征詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常狀況的總稱

75.在發(fā)言上，最常見(jiàn)的阻抗體現(xiàn)形式是（）

（A）寡言（B）沉默（C）贊言（D）抵觸

76.征詢關(guān)系II勺建立受到（）的雙重影響。

（A）心理征詢師與求援者（B）征詢動(dòng)機(jī)與期望程度（C）自我察覺(jué)水平與行為方式（D）合作態(tài)度與征詢措施

77、一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個(gè)性傾向?yàn)椋ǎ?/p>

（A）經(jīng)典外向（B）經(jīng)典內(nèi)向（C）傾向外向（D）傾向內(nèi)向

78、按照中國(guó)常模成果，SDSH勺原則分在（）為中度抑郁。

（A）53?62分（B）63?72分（C）73?82分（【））82分以上

79、在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（）。

（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（D）IQ

80、一位被試者在EPQ的'量表上的T分為60分，

（A）經(jīng)典情緒穩(wěn)定（B）經(jīng)典情緒不穩(wěn)定（C）傾向情緒穩(wěn)定（D）傾句情緒不穩(wěn)定

81.CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者H勺原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（）而后得來(lái)歐J。

<A）原則分（B）百分位數(shù)（C）百分等級(jí)（D）Z分?jǐn)?shù)

82.在施測(cè)CRTH勺過(guò)程中，主試者與主試助理在被試者進(jìn)行前（）時(shí)，應(yīng)進(jìn)行巡視，對(duì)不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)反復(fù)

指導(dǎo)語(yǔ)。

（A）2題（B）3題（C）4題（D）5題

（A）83,1923年版斯坦福-比內(nèi)量表的重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是（）。

（B）使測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù)到達(dá)59個(gè)（B）分為L(zhǎng)型和M型兩個(gè)等值量表

（C）（C）初次使用智力年齡表達(dá)測(cè)驗(yàn)成績(jī)（D）初次引入智力商數(shù)的概念

84.在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題口勺探索性問(wèn)題，一般應(yīng)當(dāng)對(duì)他說(shuō)（）

（A）對(duì)了（B）錯(cuò)了（C）你自己想一想（D）我也不懂得

85.在16叩測(cè)驗(yàn)中，飾演性原因的高分特性也稱（

（A）敢為性（B）懷疑性（C）激進(jìn)性（D）緊張性

二、多選題（86?125題，每題1分，共40分，每題有多種答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的對(duì)應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)

選、少選、多選，均不得分。）

86.遺忘是指（）。

（A）從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程（B）對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能回憶的現(xiàn)象

（C）對(duì)識(shí)記過(guò)口勺材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象（D）過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中H勺反應(yīng)

87、感覺(jué)的屬性包括（）。

（A）它是對(duì)直接作用于感覺(jué)器官H勺客觀事物的反應(yīng)（B）它是對(duì)過(guò)去作用于感覺(jué)器官H勺客觀事物的反應(yīng)

（C）它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性H勺反應(yīng)（D）它是人腦對(duì)客觀事物整體的反應(yīng)

88、三個(gè)記憶系統(tǒng)是以（）作為原則來(lái)劃分的。

（A）識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)（B）信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短

（C）信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式（D）所有匯報(bào)和部分匯報(bào)

89、需要（）,,

（A）是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)H勺反應(yīng)（B）體現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

<C）是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)（D）是順利有效地完畢某種活動(dòng)所必須具有n勺心理?xiàng)l件

90、有關(guān)自我，下列說(shuō)法中對(duì)的J的是（）。

（A）自我是心理學(xué)的古老課題（B）亦稱自我意識(shí)或自我概念

（C）是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知（D）是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的成果

91.心理學(xué)家提出來(lái)口勺印象形成中的信息整合模式包括（）。

（A）加法模式（B）平均模式（C）加權(quán)平均模式（D）中心品質(zhì)模式

92.親合與人H勺情緒狀態(tài)有親密關(guān)系，因此個(gè)體（）（＞

（A）恐驚越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向（B）恐驚越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

（C）焦急越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向（D）焦急越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向

93.婚姻的動(dòng)機(jī)重要包括（）o

（A）經(jīng)濟(jì)（B）繁衍（C）承諾D）愛(ài)情

94.言語(yǔ)發(fā)展的后天學(xué)習(xí)理論派別有（）。

（A）環(huán)境決定論（B）互相作用論（C）強(qiáng)化說(shuō)（D）社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)

95.幼兒友誼多半建立在（）日勺基礎(chǔ)上。

（A）地理位置靠近（B）愛(ài)慕共同的活動(dòng)（C）擁有有趣H勺玩具（D）句相似

96.處在詳細(xì)運(yùn)算階段時(shí)小朋友具有（）的J特性。

（A）獲得了守恒概念（B）思維具有可逆性（C）可以進(jìn)行邏輯運(yùn)算的特性（D）可以提出問(wèn)題的假設(shè)

97、青春期記憶的重要特點(diǎn)體現(xiàn)為（）。

（A）多方面的I記憶效果到達(dá)個(gè)體記憶口勺最佳時(shí)期（B）能有效地運(yùn)用多種記憶方略

（C）短時(shí)記憶容量到達(dá)畢生中的|最高峰（D）能自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶：但機(jī)械記憶日勺效果較差

98、破壞性壓力可以導(dǎo)致（）。

（A）劫難綜合征（B）興奮行為（C）破壞行為（D）創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

99、用“心理學(xué)原則”判斷正常心理與異常心理的）原則，包括（）。

（A）主、客觀世界統(tǒng)一原則（B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則

（C）情感與理智協(xié)調(diào)原則（D）人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

100、睡眠障礙包括（）等類型。

（A）失眠癥（B）嗜睡癥（C）睡行癥（D）夢(mèng)魘

101.許又新認(rèn)為心理健康可以用（）的原則去衡量。

（A）操作（B）體驗(yàn)

（C）評(píng)價(jià)（D）發(fā)展

102.使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分間的有關(guān)系數(shù)，叫（），又稱（）。

（A）復(fù)本信度（B）重測(cè)信度（C）穩(wěn)定性系數(shù)（D）分半信度

10。測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有（）。

（A）并列直進(jìn)式（B）公共汽車式（C）混合螺旋式（D）專列式

104.測(cè)驗(yàn)主試者U勺職業(yè)道德包括（）。

（A）測(cè)驗(yàn)的保密（B）測(cè)驗(yàn)U勺控制使用（C）測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)（D）對(duì)測(cè)驗(yàn)尤其熟悉

105.效標(biāo)效度的重要評(píng)估措施有（）。

（A）命中率法（B）辨別法（C）失誤法（D）有關(guān)法

106.（）屬于老年性生活認(rèn)知偏差的重要體現(xiàn)。

（A）在性的方面已無(wú)能為力（B）一滴精液相稱于四十滴血（C）老年少性（D）老年無(wú)性

107、在征詢心理學(xué)形成前，（）的開(kāi)創(chuàng)性工作，為征詢心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。

（A）高爾頓（B）卡特爾（C）韋斯默（D）比奈-西蒙

108、陳仲庚認(rèn)為，心理征詢應(yīng)明確的問(wèn)題是（）。

（A）待處理問(wèn)題H勺性質(zhì)（B）心理征詢師的技術(shù)（C）要到達(dá)的目的1D）獲得的效果

109、（）屬于心理征詢師應(yīng)當(dāng)遵照的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀內(nèi)容。

（A）考察個(gè)人史原因

（B）考察個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系

<C）用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求援者

（D）對(duì)于求援者要用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察

110、初診接待時(shí)不對(duì)日勺的問(wèn)詢方式是（）。

（A）您有什么樣問(wèn)題需要處理，說(shuō)吧（B）您但愿我能協(xié)助您處理什么問(wèn)題

（C）您能告訴我究竟出了什么事嗎（D）您找我究竟想要處理什么問(wèn)題呢

111.判斷心理診斷與否具有科學(xué)性的根據(jù)是（）。

（A）任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)當(dāng)有可以比較時(shí)常模

（B）診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的成果

（C）診斷有時(shí)可以根據(jù)一種單項(xiàng)測(cè)定而得出

（D）測(cè)定成果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性

112.形成初步印象的對(duì)的操作是（）。

（A）對(duì)求援者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度評(píng)估

（B）對(duì)H前一般心理健康水平予以評(píng)估

（C）對(duì)某些含混U勺臨床體現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷

（D）把心理問(wèn)落和神經(jīng)癥完全辨別出來(lái)

113.使用攝入性談話時(shí)不對(duì)的的做法是（工

（A）防止提問(wèn)失誤，絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)對(duì)方談話的內(nèi)容

（B）結(jié)束時(shí)要客氣誠(chéng)懇，不應(yīng)當(dāng)給出絕對(duì)性結(jié)論

（C）保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語(yǔ)言

（D）除了進(jìn)行征詢性談話外，不能講任何題外話

114.“完整地接納”的含義是（）＜.

（A）與持不一樣價(jià)值觀的求援者平等交流

（B）欣賞求援者H勺所有長(zhǎng)處和缺陷

（O對(duì)求援者H勺錯(cuò)誤見(jiàn)解持不批判態(tài)度

（D）接受求援者n勺光明面和消極面

115.征詢雙方空間距離的一般特點(diǎn)是（）。

（A）防御性強(qiáng)日勺求援者但愿距離大些

（B）尋求依托H勺求援者但愿距離小些

（C）相距2米以外為宜

（D）距離越近越好

116.搜集求援者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問(wèn)題中包括（）。

（A）who（D）what（C）why（D）how

117、應(yīng)付阻抗的要點(diǎn)是（）o

（A）解除戒備心理（B）對(duì)口勺診斷和分析（C）誠(chéng)懇協(xié)助對(duì)方（D）順其自然

118、心理征詢案例記錄可以分為（）。

（A）心理測(cè)量的案例記錄

（B）每次的案例記錄

（C）總結(jié)幾次征詢狀況的記錄

（D）征詢終止或中斷時(shí)的記錄

119、尊重求援者的意義在于（）。

（A）給求援者發(fā)明一種安全、溫暖的氣氛

（B）可以使求援者最大程度地體現(xiàn)自己

（C）可以喚起對(duì)方H勺自尊心和自信心

（D）使求援者獲得一種自我價(jià)值感

120、CRT既可個(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施側(cè)，其中個(gè)別施測(cè)歐I合適人群為。。

（A）幼兒（B）智力低下者（C）有言語(yǔ)障礙的患者（D）不能自行書寫的老年人

】21.社會(huì)支持量表H勺記錄指標(biāo)重要包括（

（A）客觀支持分（B）主觀支持分（C）總分（D）對(duì)支持的運(yùn)用度

122.有關(guān)抑郁癥狀n勺臨床分級(jí)，下列說(shuō)法中對(duì)的的是（）。

（A）除參照量表分值外，重要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀

（B）量表總分僅能作為?項(xiàng)參照指標(biāo)而非絕對(duì)原則

（C）SDS分界值在53分以上即可診斷為抑郁

（D）應(yīng)尤其重視要害癥狀

123.不管是MMPI的中國(guó)常模還是美國(guó)常模，劃界分（）并不存在。

（A）70分（B）65分（C）60分（D）55分

124.在施測(cè)MMPI時(shí)，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不樂(lè)意暴露自己，主試者應(yīng)（）。

（A）憑經(jīng)驗(yàn)弄清狀況（B）詳細(xì)記錄測(cè)驗(yàn)時(shí)被試者的體現(xiàn)（C）獲得被試者U勺合作（D）不予理會(huì)

125.按照WAIS-RC的原因分析成果，重要測(cè)量記憶與注意能力的分測(cè)驗(yàn)包括（）。

（A）數(shù)字符號(hào)（B）數(shù)字廣度（C）圖片排列（D）圖形拼湊

技能選擇題案例問(wèn)答題

第一部分技能選擇題（1?100題，共100道題）

本部分由十二個(gè)案例構(gòu)成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1?100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每題有一種或

多種對(duì)的答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的I對(duì)應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，該題不得分。

案例一

一般資料：男，18歲，高中二年級(jí)學(xué)生，目前休學(xué)1年。

案例簡(jiǎn)介：求援者自小少語(yǔ)寡言，交往少，脾氣急躁，1年前因父親意外身亡和失戀，開(kāi)始失眠、呆滯、郁郁不樂(lè)，

說(shuō)：“我活不了幾天了，我有罪?！甭?tīng)到火車?guó)Q響就膽怯，聽(tīng)到雞鳴狗叫也恐慌，見(jiàn)到警察就稱“我有罪”，回家后就

問(wèn)家人：“警察和你們談過(guò)話嗎？為何我想歐I事他人都懂得？”認(rèn)為自己腦子里想H勺事他人懂得了?！氨O(jiān)視器就是鄰

居家日勺錄音機(jī)和自己的手表”。不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)“地球時(shí)隆隆響聲”。一次，忽然對(duì)風(fēng)扇下跪，說(shuō)聽(tīng)到電風(fēng)扇有一男聲責(zé)

罵他是“壞人”；求援者時(shí)常自言自語(yǔ)，對(duì)母親不象此前那么關(guān)懷了，生活極端懶散，成天不刷牙洗臉甚至不積極攝食。

求援者不認(rèn)為自己有病，在母親的反攵勸說(shuō)"才勉強(qiáng)被帶到心理門診。

多選：1、該案例經(jīng)典癥狀包括（）。

（A）妄想（B）錯(cuò)覺(jué)（0幻覺(jué)（D）強(qiáng)迫

多選：2.該案例異常心理的癥狀包括

（A）自罪妄想（B）被洞悉感（C）幻聽(tīng)（D）意志缺乏

單項(xiàng)選擇：3.根據(jù)求援者口勺體現(xiàn)可以判斷他屬于（）o

（A）心理正常（B）心理健康（C）心理不健康（D）心理異常

單項(xiàng)選擇：4.該案例最也許的診斷是（）（.

（A）精神分裂癥（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（C）焦急性神經(jīng)癥（D）恐怖性神經(jīng)癥單項(xiàng)選擇

單項(xiàng)選擇：5.該案例怡當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

（A）進(jìn)行心理治療（B）提議看精神科（C）提議加強(qiáng)交往（D）糾正歪曲認(rèn)知

多選：6.求援者的心理狀態(tài)不符合（）。

（A）主客觀世界統(tǒng)一性（B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性（C）人格的相對(duì)穩(wěn)定性（D）身心狀態(tài)的同一性多選

多選：7、對(duì)該求援者心理與行為異常體現(xiàn)作定性分析的根據(jù)包括（）o

（A）無(wú)積極求治愿望（B）對(duì)癥狀無(wú)自知力（C）有幻聽(tīng)妄想癥狀（D）社會(huì)功能受損嚴(yán)重

單項(xiàng)選擇：8、求援者的自知力程度屬于（

（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在（C）幾乎沒(méi)有自知力（D）該資料難以判斷

多選：9、求援者的求醫(yī)行為表明其（）。

（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）積極性求醫(yī)（D）被動(dòng)性求醫(yī)

多選：10、本案例還應(yīng)理解H勺信息是（）。

（A）個(gè)人成長(zhǎng)史（B）個(gè)人疾病史（C）家族疾病史（D）家庭教養(yǎng)方式

多選：11.該案例H勺特點(diǎn)包括（）。

（A）被動(dòng)求治（B）無(wú)自知力（C）意志增強(qiáng)（D）情緒高漲

案例二

一般資料：女，35歲，離異，企業(yè)銷售主管。

求援問(wèn)題：婚戀情感問(wèn)題，4個(gè)月。

求援者自述：我與前夫婚后23年里關(guān)系一直很好，并且，我曾相信我們是畢生一世口勺愛(ài)情。然而，有一天我無(wú)意

間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己體貼入微日勺丈夫，居然有個(gè)“紅顏知己”，并且這個(gè)“紅顏知己”居然是我日勺閨中密友，他們?nèi)丈钻P(guān)系已

非同一般，我的心一下子碎了，我還敢相信所謂的愛(ài)情、友誼嗎？我怎么也不明白，我們?nèi)绱硕鲪?ài)，他為何還在外邊

沾花惹草。在痛苦到極點(diǎn)的狀況下，我決定報(bào)復(fù)他。于是，我開(kāi)始上網(wǎng)交網(wǎng)友，與陌生口勺男人接觸，再后來(lái)，就與一

種40多歲的成功人士在賓館里開(kāi)了房間……事后，我又感到懊悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了許多。不過(guò)

這件事后，我和丈夫的關(guān)系越發(fā)緊張起來(lái)，后來(lái)不得不離婚。離婚后，我反思自己，首先怪自己不檢點(diǎn)，另首先對(duì)婚

姻消極火望，不愿看愛(ài)情婚姻方面口勺電視，見(jiàn)到他人結(jié)婚甚至?xí)樗麄儽瘋粞蹨I。目前覺(jué)得工作沒(méi)T勁，生活都無(wú)

意義，為此感到痛苦，雖然向親朋好友傾訴尋求協(xié)助，但卻難以解脫，緊張這樣下去會(huì)發(fā)展成“精神病”，所此前來(lái)

進(jìn)行心理征詢。

多選：12、求援者目前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理正常（B）嚴(yán)重心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（D）精祖病性精神障礙

（A）多選：13.對(duì)求援者的心理狀態(tài)作診斷口勺根據(jù)是（）。

（B）丈夫外遇令求援者心碎（B）不敢看愛(ài)情婚姻方面的電視

（C）（C）痛苦情緒持續(xù)4個(gè)月（D）親朋的支持不能協(xié)助求援者解脫

多選：14.為協(xié)助求援者，心理征詢師還需理解（）。

（A）求援者的成長(zhǎng)經(jīng)歷（B）求援者的愛(ài)情觀（C）求援者的婚姻問(wèn)題的來(lái)龍去脈（D）求援者的性格特性

多選：15.求援者H勺感知癥狀包括（）。

（A）感到前途很渺茫（B）工作生活沒(méi)故意思（C）對(duì)婚姻消極失望（D）認(rèn)為現(xiàn)實(shí)很冷酷

單項(xiàng)選擇：16.求援者情緒問(wèn)題不包括（）。

（A）焦急不安（B）消極失望（C）懊悔痛苦（【））緊張膽怯

多選：17、求援者的行為癥狀有（）。

（A）生活難以自理（B）做事躊躇不決（C）工作消極（D）回避婚姻有關(guān)電視節(jié)目

（A）多選：18、針對(duì)求援者的問(wèn)題，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）。

⑺）肯定求援者n勺離婚決定（B）協(xié)助求援者積極調(diào)整情緒

（C）（C）協(xié)助求援者分析心理沖突（D）協(xié)助求援者發(fā)掘自身資源

多選：”、對(duì)該求援者心理與行為異常體現(xiàn)做定性分析的根據(jù)是（），

（A）有積極求治愿望（B）對(duì)癥狀有自知力（C）問(wèn)題內(nèi)容泛化（D）社會(huì)功能受損

（A）多選：20、對(duì)于求援者丈夫H勺外遇行為，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）。

（B）保持中立態(tài)度接納求援者（B）嚴(yán)厲批評(píng)她丈夫口勺行為

（C）（C）首先替求援者打抱不平（D）嚴(yán)格保護(hù)求援者口勺隱私

單項(xiàng)選擇：21.按照埃利斯ABC理論，求援者的C不包括（）。

（A）情緒低落（B）責(zé)怪丈夫（C）規(guī)定離婚（D）丈夫外遇

案例三

一般資料：男，29歲，海外歸國(guó)留學(xué)生。企業(yè)技術(shù)主管。

求援問(wèn)題：認(rèn)為自己已感染艾滋病病毒，伴有心慌、失眠、煩躁7個(gè)月來(lái)就診。

案例簡(jiǎn)介：求援者7個(gè)月前，因其海外同學(xué)被診斷為艾滋病患者后，聯(lián)想到自己在海外也曾有過(guò)不潔性行為，故

非常緊張自己也感染了艾滋病。為此，出現(xiàn)食欲減退，失眠，并感覺(jué)全身無(wú)力。自己偷偷去醫(yī)院做化驗(yàn)，檢查成果為

陰性。心情臨時(shí)放松了一段時(shí)間，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)感染艾滋病后一段時(shí)間內(nèi)，化驗(yàn)成果也也許為陰性。這樣，求援者的心

情再次緊張起來(lái)，多次反亞去不一樣的醫(yī)院化驗(yàn)檢查，檢查成果皆為陰性。盡管專家已保證犬感染，但求援者仍不放

心，認(rèn)為自己已感染了艾滋病，目前的J儀器不夠敏捷，因此查不出。整口緊張膽怯，并伴有煩躁不安，失眠多夢(mèng)，心

慌盜汗等癥狀，感覺(jué)工作生活沒(méi)有了意義，工作中多次出現(xiàn)差錯(cuò)，險(xiǎn)當(dāng)導(dǎo)致重大經(jīng)濟(jì)報(bào)失。求援者性格較內(nèi)向、敏感、

多疑、好幻想。家人觀測(cè)到他的變化后反復(fù)追問(wèn)其原因，才告知家人，求援者在家人歐I督促下懷著半信半疑H勺心情來(lái)

心理科征詢。

單項(xiàng)選擇：22、求援者月前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）嚴(yán)重心理問(wèn)題（B）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥（D）精神病性精神障礙

單項(xiàng)選擇：23.求援者的生理癥狀不包括（）。

（A）失眠（B）食欲減退（C）心慌（D）手足發(fā)麻

多選：24.求援者H勺情緒癥狀包括（）。

（A）煩躁（B）抑郁（C）擔(dān)憂（D）敵對(duì)

多選：25.求援者H勺自知力體現(xiàn)不包括

（A）對(duì)軀體疾病封斷對(duì)的（B）對(duì)心理問(wèn)題判斷對(duì)的（C）對(duì)內(nèi)心感受判斷對(duì)的）（D）積極求治心理醫(yī)生'

26.求援者的心理狀態(tài)屬于

（A）心理健康（B）心理不健康（C）心理正常（D）心理不正常

27、排除求援者精神病性降礙的根據(jù)不包括（）.

（A）無(wú)抑郁癥狀一（B）無(wú)幻覺(jué)癥狀（C）王妄想癥狀（D）無(wú)自殺觀念

28、求援者心理問(wèn)題II勺原因不包括

（A）性格原因（B）認(rèn)知原因（C）工作壓力）（D）同學(xué)感染艾滋病

29、求援者最也許屬于（）

（A）焦急性神經(jīng)癥（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥（C）疑病性神經(jīng)疲（D）恐怖性神經(jīng)癥

30、求援者心理問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)刺傲是（）.

（A）艾滋病檢查陰性不能證明未感染（B）同學(xué)感染艾滋病（C）全身無(wú)力（D）反復(fù)化驗(yàn)檢查

31.按照埃利斯ABC理論，C包括（）

（A）失眠（B）煩躁（C）反夏化臉檢查汽求援者的.（D）工作生.活失去意義

案例四

一般資料：男，43歲，工人。

求援問(wèn)題：夫妻關(guān)系緊張2個(gè)月。

求援者自述：我在老單位是個(gè)班組長(zhǎng)，大小也是個(gè)“芝麻綠豆官”，說(shuō)話有人聽(tīng)。2個(gè)月前單位進(jìn)行改革，調(diào)到新

單位，變成一種“小三子”，人人都可以講我，都能指揮我。這個(gè)單位效益也不太好，我們這些人合并過(guò)去后來(lái)就更

不好了，他們有時(shí)難免風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)刺激我們。誠(chéng)實(shí)說(shuō)誰(shuí)樂(lè)意這樣呢？在單位受一肚子氣，【可家再不說(shuō)，肚皮不要脹破

??？老婆雖然在勸我，不過(guò)講來(lái)講去就那幾句話我聽(tīng)都聽(tīng)膩了，乂不處理我H勺問(wèn)題，也不理解我的處境和苦衷，我越

聽(tīng)氣越大，就發(fā)火了。發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)，也就習(xí)慣了，碰就要發(fā)，難以控制。妻了不能理解我，還威脅說(shuō)要與我離婚。

我覺(jué)得自己活大半輩子都白活了，自己挺沒(méi)用口勺，要事業(yè)沒(méi)事業(yè)，要家庭沒(méi)家庭的I,有時(shí)想活著真沒(méi)勁，干什么都沒(méi)

勁。本來(lái)喜歡與工友打牌，目前也不想玩了，覺(jué)得還不如死了算了，甚至想在街.上被汽車撞死得了，但又有些不甘心,

畢竟尚有孩子。今天來(lái)心理門診也不知該不該來(lái)。

單項(xiàng)選擇：32、該案例中心理征詢師在初次征詢中首先應(yīng)當(dāng)（）。

（A）設(shè)定征詢目的（B）制定征詢方案（C）評(píng)估自殺危險(xiǎn)（D）矯正歪曲認(rèn)知

單項(xiàng)選擇：32.求援者心理問(wèn)題的關(guān)鍵是（）＜,

（A）性格內(nèi)向（B）工作不順利（C）感到自己沒(méi)用（D）夫妻關(guān)系緊張

多選：34.在征詢過(guò)程中，可采用的技術(shù)包括（）。

（A）蘇格拉底式辯論法（B）災(zāi)變祛除（C）“產(chǎn)婆術(shù)”口勺辯論法（D）重新歸因

單項(xiàng)選擇：35.求援者的行為癥狀不包括（）o

（A）工作沒(méi)愛(ài)好（B）自我難料理（C）常常發(fā)脾氣（D）人際關(guān)系差

多選：36.求援者U勺心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理健康（B）心理不健康（C）心理正常（D）心理不正常

多選：37、對(duì)求援者心理與行為異常體現(xiàn)作定性分析的根據(jù)是（）。

（A）有積極求治愿望（B）對(duì)癥狀有自知力（C）問(wèn)題內(nèi)容泛化（D）社會(huì)功能受損重

單項(xiàng)選擇：38、求援者的心理問(wèn)題最也許是（）。

（A）一般性心理問(wèn)題（B）嚴(yán)重性心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥性心理向題（D）精神病性精神障礙

多選：39、合理情緒療法可以協(xié)助個(gè)體到達(dá)H勺目H勺是（）。

（A）自我關(guān)懷（B）自我指導(dǎo)（C）自我批判（D）自我接受

單項(xiàng)選擇：4（）、引起求援者心理與行為問(wèn)題的最直接原因是（）。

（A）社會(huì)原因（B）生物原因（C）認(rèn)知原因（D）文化原因

單項(xiàng)選擇：41.制定征詢目的時(shí)，心理征詢師應(yīng)當(dāng)（）。

（A）滿足求援者規(guī)定（B）消除他所有焦急（C）協(xié)助他接納自我（D）指導(dǎo)他批評(píng)自我

案例五

一般資料：男，32歲，己婚，部門經(jīng)理。

求援問(wèn)題：開(kāi)會(huì)發(fā)言緊張，伴失眠2個(gè)月。

案例簡(jiǎn)介：2個(gè)月來(lái)，求援者出現(xiàn)膽怯在每周經(jīng)理例會(huì)上發(fā)言（匯報(bào)自己?周的工作狀況）的癥狀，每次開(kāi)會(huì)前都

會(huì)異常緊張，會(huì)議開(kāi)始時(shí)不敢看總經(jīng)理的臉，沒(méi)有心思聽(tīng)其他人匯報(bào)工作。輪到自己發(fā)言時(shí)心跳加劇，臉紅，出汗,

腿不停敢動(dòng)，有時(shí)出現(xiàn)口吃，感到說(shuō)話異常艱難，只好簡(jiǎn)樸地把自己一周的工作說(shuō)一說(shuō)，草草結(jié)束。當(dāng)時(shí)心想，總經(jīng)

理一定對(duì)他的工作體現(xiàn)不滿意，其他人會(huì)不會(huì)正譏笑他，為自己日勺緊張反應(yīng)感到羞恥。為此非?？鄲?，情緒低落，食

欲下降，并出現(xiàn)火眠。由于緊張癥狀口勺存在，求援者常常找借口回避開(kāi)會(huì)，或者在開(kāi)會(huì)時(shí)盡量說(shuō)得簡(jiǎn)樸一點(diǎn)快?點(diǎn)，

這樣他就不必詳細(xì)簡(jiǎn)介自己的工作狀況，以免老總和其他經(jīng)剪發(fā)現(xiàn)他工作中的問(wèn)題。求援者緊張假如癥狀這樣發(fā)展下

去，對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展非常不利，也許會(huì)失掉這個(gè)部門經(jīng)理II勺職位。

規(guī)定進(jìn)行心理征詢，但愿能消除開(kāi)會(huì)發(fā)言時(shí)H勺緊張反應(yīng)。心理征詢師問(wèn)詢他在其他社交場(chǎng)所口勺體現(xiàn)，求援者認(rèn)為自己

與朋友在一起從不感到緊張，常常談笑風(fēng)生，只有在面對(duì)總經(jīng)理和其他部門經(jīng)理時(shí)才會(huì)緊張。

多選：42、求援者的情緒癥狀重要有（）。

（A）焦急情緒（B）抑郁情緒（C）恐怖情緒（D）強(qiáng)迫情緒

多選：43.求援者口勺生理癥狀包括（）。

（A）出汗（B）失眠（C）腿抖（D）食欲下降

多選：44.求援者行為癥狀重要體現(xiàn)為（）。

（A）臉紅（B）回避開(kāi)會(huì)（C）心跳加?。―）縮短發(fā)言

（A）多選：45.如對(duì)求援者進(jìn)行行為治療，在確定其靶目時(shí)時(shí)應(yīng)注意（）。

（B）靶行為是經(jīng)理例會(huì)上匯報(bào)自己一周的工作狀況（B）靶目的越詳細(xì)越好

（C）（C）靶目的應(yīng)可測(cè)量（D）靶目的越大越好

多選：46.求援者心理狀態(tài)屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（【））心理不健康

多選：47、排除求援者抑郁癥的根據(jù)是（）。

（A）情緒低落時(shí)間短（B）無(wú)生活愛(ài)好缺乏（C）無(wú)思維緩慢（I））癥狀木泛化

多選：48、求援者的心理狀態(tài)符合（）。

（A）主觀世界和客觀世界統(tǒng)一性（B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性（C）人格日勺相對(duì)穩(wěn)定性（D）身心狀態(tài)日勺同一性

（A）多選：49、為了協(xié)助求援者，心理征詢師有必要理解（）o

（B）誘發(fā)事件及當(dāng)時(shí)內(nèi)心想法（B）求援者的成長(zhǎng)經(jīng)歷

（C）（C）求援者的性格特性（D）求援者妻子對(duì)丈夫問(wèn)題的反應(yīng)

多選：50、和求援者討論的征詢目的應(yīng)當(dāng)（）。

（A）詳細(xì)可行（B）枳極可評(píng)估（C）符合心理征詢師的規(guī)定（D）多層次口勺統(tǒng)?

多選：51.和求援者討論的征詢方案應(yīng)當(dāng)包括（）。

（A）征詢目II勺（B）征詢時(shí)間（C）征詢費(fèi)用（D）征詢U勺詳細(xì)措施

案例六

一般狀況：王老太太，喪偶退休，現(xiàn)生活在養(yǎng)老院。

案例簡(jiǎn)介：王老太太退休后，由于身體不好，子女又不在身邊，因此就一直住在一家養(yǎng)老院里『王老太太愛(ài)埋怨,

只要一看見(jiàn)護(hù)士，她就開(kāi)始埋怨起周圍的事物，說(shuō)伙食不好啦，房間不潔凈，周圍的病人常常打擾她休息，訴說(shuō)自己

有這樣那樣的不舒適。護(hù)士們總是耐心地聽(tīng)她埋怨并試著安慰她。不過(guò)一年下來(lái)，王老太太的埋怨不僅沒(méi)有減少，并

且越來(lái)越多，在她眼里就沒(méi)有什么事情是好口勺了。護(hù)士們但愿能有什么措施使王老太太H勺埋怨減少某些，不要這樣成

天不開(kāi)心，因而求援心理門診。心理醫(yī)生規(guī)定護(hù)士做三件事：第一，不管何時(shí)看見(jiàn)王老太太，都要立即對(duì)她說(shuō)些積極

的事情；第二，不管什么時(shí)候王老太太自己說(shuō)了什么好事兒，護(hù)上必須立即放下手里H勺工作，對(duì)她微笑并積極傾聽(tīng)，

對(duì)她所說(shuō)的事情表達(dá)關(guān)注。并且，只要王老太太一直在說(shuō)積極的事，護(hù)上就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持聽(tīng)下去（當(dāng)然這時(shí)護(hù)士可以邊聽(tīng)

邊做事情）；第三，只要王者太太一開(kāi)始說(shuō)起消極的事情，護(hù)士就可以借故拜別或裝作很忙而無(wú)法傾聽(tīng)，但只要她一停

止埋怨并講些積極的事情，護(hù)士就重新停下工作以注意她的談話。

所有的護(hù)士都堅(jiān)持執(zhí)行了這個(gè)計(jì)劃。數(shù)周之后，王老太太談?wù)摰?積極事情越來(lái)越多，而埋怨則越來(lái)越少，她看上

去快樂(lè)多了，護(hù)士們也都很喜歡和她在一起。

單項(xiàng)選擇：52、該心理醫(yī)生所采用的心理治療措施是（）。

（A）系統(tǒng)脫敏法（B）陽(yáng)性強(qiáng)化法（C）厭惡療法（D）自我控制法

單項(xiàng)選擇：5工假如采用該法協(xié)助王老太，靶目的應(yīng)當(dāng)是（）。

（A）王老太日勺埋怨（B）周圍病人對(duì)王老太的打擾（C）護(hù)士們?nèi)丈變A聽(tīng)（D）護(hù)士們對(duì)王老太日勺安慰

多選：54.該措施包括（）o

（A）明確治療的靶目的（B）設(shè)計(jì)新的行為成果（C）監(jiān)控靶行為（D）實(shí)行強(qiáng)化

多選：55.未請(qǐng)教心理醫(yī)生前，王老太埋怨的直接后果是（）。

（A）護(hù)士?jī)A聽(tīng)（B）護(hù)士試圖安慰她（C）護(hù)士借故離開(kāi)（D）護(hù)士和她說(shuō)積極的事情

（A）多選：56.實(shí)行該心理治療措施后，針對(duì)王老太的埋怨，新口勺行為成果是（）。

（B）見(jiàn)到王老太就說(shuō)積極的事情（B）王老太說(shuō)積極的事情，護(hù)士們就關(guān)注

（C）護(hù)士試圖安慰她（D）王老太說(shuō)消極的事情，護(hù)士們就回避

多選：57、應(yīng)用此措施制定靶目的時(shí)，應(yīng)注意（）。

（A）目的越大越好（B）目口勺要客觀明確（C）目的要可測(cè)量（D）目的要可分析

多選：58、采用此措施，評(píng)估靶行為的基礎(chǔ)水平時(shí)需觀測(cè)和記錄的內(nèi)容有（）o

（A）行為發(fā)生的I頻率（B）行為反應(yīng)的程度（C）行為的直接后果（D）漸進(jìn)強(qiáng)化時(shí)間表

單項(xiàng)選擇：59、系統(tǒng)脫敏療法是由（）提出來(lái)的。

（A）巴甫洛夫（B）斯金納（C）華生（D）沃爾普

多選：60、使用積極關(guān)注時(shí)應(yīng)注意（）。

（A）反對(duì)過(guò)度樂(lè)觀（B）反對(duì)過(guò)度消極（C）立足實(shí)事求是（D）引導(dǎo)求援者客觀分析形勢(shì)

多選：61.行為療法制定的征詢目H勺H勺特點(diǎn)是（）。

（A）特定R勺（B）詳細(xì)口勺（C）微觀H勺（D）短期FJ勺

案例七

一般資料：男，28歲，未婚，企業(yè)職工。

求援問(wèn)題：反復(fù)思索亳無(wú)意義的問(wèn)題，伴急躁和睡眠障礙2個(gè)月。

案例簡(jiǎn)介：近2個(gè)月來(lái)反復(fù)思索某些亳無(wú)意義的問(wèn)題，如“洗水果時(shí)是多用一點(diǎn)水好，還是少用一點(diǎn)好”，“削

帶皮FI勺蔬菜如黃瓜時(shí)，是去皮厚點(diǎn)好還是薄點(diǎn)好”，等等。雖然認(rèn)為想這些沒(méi)必要，但還是控制不住地想。繼而

出現(xiàn)洗衣服時(shí)總緊張洗不潔凈而反復(fù)洗滌，直到自認(rèn)為洗潔凈為止，為此耽誤了許多時(shí)間。后來(lái)乂出現(xiàn)了一種奇怪的

想法，走過(guò)街天橋時(shí)總想著跳下去，為此感到膽怯，盡量防止走過(guò)街天橋。因而非常煩惱，脾氣變得急躁，碰到?點(diǎn)

小事就愛(ài)發(fā)火，常常感到疲憊，睡眠不好，常到凌晨一兩點(diǎn)才能入睡，醒來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉。由于這些問(wèn)題H勺困擾，工

作、生活受到了影響，雖尚能堅(jiān)持應(yīng)對(duì)，但感覺(jué)苦惱，但愿盡快處理：因此前來(lái)心理征詢。

多選：62、求援者目前心理狀態(tài)屬于（）。

（A）正常心理（B）嚴(yán)重心理問(wèn)題（C）神經(jīng)癥性心理問(wèn)題（D）精相病性精神障礙

多選：63.對(duì)求援者的心理狀態(tài)作診斷的根據(jù)是（

（A）心理沖突不具有道德色彩（B）痛苦的情緒體驗(yàn)時(shí)間為2個(gè)月（C）沖突內(nèi)容泛化