2023年浙江省中/.、學(xué)教師錄用考試小學(xué)英語學(xué)科考試說明

I、考試性質(zhì)

浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試，其目的是

為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績(jī),結(jié)合面試情況，

按已擬定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)

錄取。因此,全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

II、考試目的與規(guī)定

浙江省教師招聘考試小學(xué)英語學(xué)科考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語教師潛質(zhì)的考生入職小學(xué)英

語教學(xué)。其具體目的制訂如下；1.考察考生對(duì)小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)略、掌握和運(yùn)

用水平；2.考察考生對(duì)高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況；3.考察考生小學(xué)英

語課程與教學(xué)論知識(shí)水平.即對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力，對(duì)小學(xué)英語教材的理解、分析、重構(gòu)

和運(yùn)用能力,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)相關(guān)理論的理解和掌握水平，以及把所學(xué)理論分析教學(xué)

問題和把理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐的能力。其具體規(guī)定如下；1.小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容在規(guī)定的知

識(shí)范圍內(nèi)，比較全面測(cè)試考生的英語能力：2.高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容在高等師范

院校英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)等課

程的規(guī)定所規(guī)定的知識(shí)范圍內(nèi)，比較全面測(cè)試考生的英語語言文學(xué)知識(shí)和能力；3.課程與教

學(xué)論內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中小學(xué)英語課程與教學(xué)論”中共通的

知識(shí)與能力范圍內(nèi)。4.上述三方面知識(shí)內(nèi)容共有六種能力規(guī)定，即識(shí)記、理解、分析、賞

析、應(yīng)用和創(chuàng)新，并表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí).A.識(shí)記指辨認(rèn)和記憶，是最基本的能力層級(jí).B理

解指領(lǐng)略并能作簡(jiǎn)樸的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。C.分析指分解剖析和

歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D.鑒賞指對(duì)閱讀材料的鑒

別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E.應(yīng)

用指對(duì)各方面的知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為基礎(chǔ)，重要表現(xiàn)為英語知識(shí)的

應(yīng)用（寫作）和教學(xué)技能的應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）。F.創(chuàng)新指探討疑難問題，具有獨(dú)到之見;

摸索教學(xué)方法，可以另辟蹊徑。這是對(duì)各種知識(shí)、技能加以融會(huì)貫通而形成的高級(jí)能力。對(duì)

A.B.C.D.E、F六個(gè)能力層級(jí)都可有難易不同的考察。

Ilk考試內(nèi)容和范圍

浙江省小學(xué)英語教師招聘考試是根據(jù)目前各小學(xué)對(duì)合格英語教師的一般規(guī)定，以及教育部

關(guān)于高等師范院?；A(chǔ)英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)

等課程的內(nèi)容而定，并兼顧目前小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際?？荚噧?nèi)容和范圍涵蓋三個(gè)方面；即小

學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容及小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。

一、小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

（一）英語語言知識(shí)

1.小學(xué)英語句法知識(shí)涉及句子成分、句型結(jié)構(gòu)、句子語態(tài)、（能力層級(jí):F）。

2.小學(xué)英語詞匯知識(shí)涉及詞性、詞根及不同條件下詞形的變化,也涉及詞義的理解、識(shí)記

和對(duì)的運(yùn)用（能力層級(jí):E）

3.英語語音知識(shí)涉及訶匯語音的字母組合、單音節(jié)和多音節(jié)訶發(fā)音的基本規(guī)律、句子語音

語調(diào)。（能力層級(jí)：F）

4.短語和慣用法的識(shí)記、理解和對(duì)的使用（能力層級(jí):C,E）

5.看圖說話與話題知識(shí)熟悉話題的內(nèi)容，了解看圖說話與話題的基本結(jié)構(gòu)和功能。涉及熟

悉兒童、個(gè)人、家庭、社會(huì)交往等方面的話題；以及了解有關(guān)英語國(guó)家平常生活習(xí)慣的話

題.（能力層級(jí)：C,E）

（二）英語語言技能

6.閱讀理解能力能準(zhǔn)確理解小學(xué)英語文本內(nèi)容和意義：把握語言結(jié)構(gòu)和事實(shí)；能理解教材

潛在知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能系統(tǒng)；能理解教材的教學(xué)意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。（能力層級(jí):B-E）

7.寫作能力能根據(jù)圖像寫話或?qū)懳模耗苡糜⑽臅鴮憫?yīng)用文；能用英文寫讀書報(bào)告、教學(xué)故

事等。（能力層級(jí):A-E）

8.翻譯能力能把復(fù)雜難懂的英文句子或語篇翻譯成為通順的中文。（能力層級(jí):C,E）

二、高等教育相應(yīng)于小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

（-）基礎(chǔ)英語課程

1.英語基礎(chǔ)知識(shí)考生能掌握和熟悉與專業(yè)四級(jí)水平相稱的基礎(chǔ)詞匯、語法知識(shí)、語音知識(shí)

和語篇知識(shí)。（能力層級(jí):A-D）

2.基本技能考生具有綜合運(yùn)用英語的技能技巧,具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力以及初

步譯的能力，能準(zhǔn)確純熟地運(yùn)用英語語言。（能力層級(jí):A-E）

（-）英語寫作基礎(chǔ)

1.掌握英語寫作基礎(chǔ)理論,了解英語不同體裁、不同風(fēng)格寫作的規(guī)定，可以對(duì)文章優(yōu)劣作出

基本判斷，辨認(rèn)作文中措辭、時(shí)態(tài)、語態(tài)、審題等不妥之處。（能力層級(jí):A—E）

2.具有寫作構(gòu)思的能力。運(yùn)用構(gòu)思方法，學(xué)會(huì)產(chǎn)生觀念和組織觀念。（能力層級(jí):C,E）

3.文字組織的能力。寫作過程即轉(zhuǎn)譯過程，考生一方面必須具有從思維轉(zhuǎn)換為內(nèi)部言語的能

力，另一方面具有將內(nèi)部言語轉(zhuǎn)換為外部言語的能力,再次將從外部言語轉(zhuǎn)換為書面語言的

能力。（能力層級(jí)：B-E）

4.修改能力?？忌仨毦哂泻暧^修改、微觀和校讀的能力。（能力層級(jí)：C—E）

（三）英語語法

1.構(gòu)詞法知識(shí)掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動(dòng)詞的形式與功能。

（能力層級(jí):C—E）

2.句法與句式知識(shí)掌握各種句式的構(gòu)成及功能、并列與從屬、聯(lián)句成篇的銜接手段等內(nèi)

容：考生能注意形式與功能的聯(lián)系，并能在使用英語時(shí)根據(jù)表達(dá)的需要說出和寫出對(duì)的恰當(dāng)

的語句和連貫的語篇。（能力層級(jí):C-D）

（四）英美概況

1.文化背景知識(shí)比較全面地了解重要英語國(guó)家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人

等文化背景知識(shí)。（能力層級(jí):A——C）

2.理解文化的相似性和差異性理解英美文化與漢文化共性與個(gè)性，了解和結(jié)識(shí)語言文化內(nèi)

（能力層級(jí)：B-

D）

3.課程設(shè)計(jì)理

解小學(xué)英語課程

設(shè)計(jì)的原理和思

緒。（能力層級(jí):

B—D）

4.理解英語教材

的基本概念、類

型、結(jié)構(gòu)和功能

（能力層級(jí)：B—

D）

（二）,小學(xué)英

語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

1.英語語言

觀了解英語語

言的結(jié)構(gòu)觀、語

言功能觀和交際

觀。（能力層級(jí):

B—F）

2.英語教學(xué)方

法理解任務(wù)型

教學(xué)法、翻譯

法、聽說法、、

閱讀法、交際

法、認(rèn)知法等常

規(guī)教學(xué)方法的特

點(diǎn)及其功能。

（能力層級(jí)：B—

F）

3.小學(xué)英語教學(xué)

評(píng)價(jià)了解評(píng)價(jià)

的種類（總結(jié)性評(píng)

價(jià)；形成性評(píng)

價(jià)；診斷性評(píng)

價(jià)）、

特點(diǎn)與功能。

（能力層級(jí)：B—

D）

（三）小學(xué)英語

教學(xué)基本能力

1.教材理解與分

析具有對(duì)英語教

材理解、分析和

重構(gòu)的能力。

（能力層級(jí)：B—

D）

2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

具有較強(qiáng)的中學(xué)

英語課堂教學(xué)設(shè)

計(jì)能力，能根據(jù)

所提供的教學(xué)文

本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)

行書面設(shè)計(jì)，或

者對(duì)有關(guān)教學(xué)案

例進(jìn)行評(píng)析。英

語教學(xué)過程設(shè)計(jì)

合理，它體現(xiàn)在

課堂導(dǎo)入語、課

堂結(jié)束語、板

書、教學(xué)活動(dòng)、

教學(xué)提問、課堂

偶發(fā)事件解決和

課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)

之中。（能力層

級(jí)：B—F）

3.課堂教

學(xué)具有較強(qiáng)的

英語課堂教學(xué)能

力，能熟悉地運(yùn)

用多種教學(xué)方法

駕馭英語課堂教

學(xué)。如熟悉“任

務(wù)型”教學(xué)方

法。（能力層級(jí)：

B—F）

4.教學(xué)與技術(shù)整

合適當(dāng)整合小學(xué)

英語教學(xué)方法與

教學(xué)媒體技術(shù)，

盡力使課堂教學(xué)

效率最大化，教

學(xué)過程最優(yōu)化。

（能力層級(jí)：B-

D）

5.教學(xué)重難

點(diǎn)擬定課堂英

語教學(xué)的重點(diǎn)與

難點(diǎn)，選擇突破

重點(diǎn)與難點(diǎn)的方

法。（能力層級(jí)：

B—D）

6.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

具有指導(dǎo)學(xué)生說

話、閱讀、口語

交際和研究性學(xué)

習(xí)等能力。（能

力層級(jí)：B—F）

（四）小學(xué)英語

學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)能力

1.學(xué)習(xí)能力的評(píng)

價(jià)能對(duì)小學(xué)生英

語學(xué)習(xí)能力作出

比較對(duì)的和科學(xué)

的評(píng)價(jià)。（能力

層級(jí)：B—D）

2.測(cè)試的設(shè)計(jì)

具有小學(xué)英語測(cè)

試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

能力。（能力層

級(jí)：B—F）

IV.考試形式、試

卷類型與試卷結(jié)

構(gòu)

一.考試形式

閉卷，筆試。試

卷滿分為100分,

考試限定用時(shí)150

分鐘。

二、試題類型

選擇題、填空

題、簡(jiǎn)答題、翻

譯題、論述題、

寫作題等。

三.試卷結(jié)構(gòu)：

試卷結(jié)構(gòu)如下表

所示：

內(nèi)容

第一部分：—*105

小學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)二55

容101030

四110

第二部分：—?55

高等教育相應(yīng)于15

中小學(xué)英語學(xué)科1010

30

教學(xué)內(nèi)容

四110

—*55

第三部分：

二

英語學(xué)科課程與55

教學(xué)理論內(nèi)容31510

四115

總計(jì)1257100100

V、參考試卷及答案

一.參考試卷

浙江省專家招聘考試小學(xué)英語學(xué)科考試試題

（樣卷）

第一部分：小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

說明：本部分測(cè)試考生對(duì)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況，本部分共

26小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：字母和單詞注音；第二節(jié)：翻

譯；第三節(jié)：完形填空；第四節(jié)：寫作。

第一節(jié)：字母和單詞注音（共10小題；每小題0。5分，滿分5分）

1.w[]2.z

[]3.1[]

4.beds[]

5.reading[]6.worker

[]7.kitchen[]

8.begun[9.can'

t[]10.said[]

第二節(jié)：翻譯題把下面的句子翻譯成為英文（共5小題；每小題1

分，滿分5分）

11.幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。

12.那時(shí)這被認(rèn)為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究的開始。

13.到了這個(gè)時(shí)候，他的餐館本該來賓盈門。

14.昨天我們見了面，我做自我介紹時(shí)，他靠得很近。

15.事情得通過時(shí)這樣的。

第三節(jié)：完形填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的

四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題；每小題1分，滿分10

分）。

Sincemyfamilywerenotgoingtobehelpful,IdecidedI

wouldlookforoneallbymyselfandnottellthemaboutit

tillI'dgotone.

Ihadseenanagencyadvertisedinalocalnewspaper.Irushed

outofthehouseinsearchofit.Iwaswildlyexcited,and

as_16_asifIweregoingonthestage.Findingtheplace

quiteeasily,Iranbreathlesslythroughadoorwhichsaid

“Enterwithoutknocking,ifyouplease.”

Thesimpleatmosphereoftheoffice17me.Thewoman

lookedcarefullyatmeforawhilethroughherglasses,and

then18meinalowvoice.Iansweredsoftly.Allofa

suddenIstartedtofeelratherhopelessShewonderedwhyI

waslookingforthissortof19.Ifeltevenmore

helplesswhenshetoldmethatitwouldbedifficulttogeta

jobwithout20.IwonderedwhetherIoughttoleave,

whenthetelephoneonherdeskrang.Iheardhersay:

—21__,I'vegotsomeoneintheofficeatthisvery

momentwhomight22.“Shewrotedownanumber,andheld

itouttome,saying:"Ringupthislady.Shewants

a―23immediately.Infact,youwouldhavetostart

tomorrowbycookingadinnerfortenpeople.”

“Ohyes,“saidI---neverhavingcockedformorethanfour

inmylife.I24heragainandagain,andrushedoutto

thenearesttelephonebox.Icollectedmythoughts,tooka

deepbreath,andrangthenumber.IsaidconfidentlythatI

wasjustwhatshewaslookingfor.

Ispentthenextfewhours25cookbooks.

16.A.proudB.pleased

C.nervousD.worried

17.A.calmedB.excitedC.frig

htenedI),disturbed

18.A.advisedB.examinedC.informed

D.questioned

19.A.placeB.jobC.advic

eD.help

20.A.abilityB.experienceC.knowledge

D.study

21.A.AboveallB.AsamatteroffactC.Asa

resultD.Inspiteofthat

22.A.hireB.acceptC.suit

D.offer

23.A.cookB.helpC.teache

rD.secretary

24.A.answeredB.promisedC.thanked

I),told

25.A.borrowingB.buyingC.reading

D.writing

第四節(jié)：寫作（1小題，滿分10分）

26.書面表達(dá)：

現(xiàn)在越來越多的學(xué)生使用詞典，有人選擇使用傳統(tǒng)詞典，有人則喜歡

使用電子詞典。請(qǐng)你以u(píng)PrinteddictionaryorE-dictionary,

whichdoyouprefer?"為題，按照下列要點(diǎn)寫一篇英語短文，可根

據(jù)需要適當(dāng)發(fā)揮：

1.傳統(tǒng)詞典：內(nèi)容詳、例句多…缺陷：攜帶不便…

2.電子詞典：省時(shí)、方便…缺陷：例句少…

3.我選用的詞典及理由

注意：1.詞數(shù)：100T20文章題目和開頭已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。

2.參考詞匯：電子詞典e-dictionary傳統(tǒng)詞

典printeddictionary

條目entry釋義definition

PrinteddictionaryorE-dictionary,whichdoyouprefer?

Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudy

aids.Somethinkthatitisbettertouse…

第二部分：高等學(xué)校相應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

說明：本部分測(cè)試考生對(duì)高等學(xué)校相應(yīng)于小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握

情況，本部分共17小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇；

第二節(jié)：翻譯題；第三節(jié)：閱讀理解題；第四節(jié)：寫作。

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：從每題所給的A.B.C.D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選

項(xiàng)（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

27.IamsorryIhavenotimeatpresenttomo

redetailorgiveyouanaccountofothercities

ofinterest.(

A.bringintoB.takeint

oC.comeinto

D.gointo

28.Jimsaysthatheiswillingtotomorrow,smeeting.

A.presideB.chairC.lea

dD.takepart

29.Livinginthewesternpartofthecountryhasitsproblems,

obtainingfreshwaterisnottheleast.

A.withwhichB.forwhichC.of

whichD.which

30.isusuallymeaning-distinctiveinChinese,but

inEnglishitisnot.

A.stressB.toneC.into

nationD.phoneme

31.WiththepublicationofTheSunAlsoSunRises,

becamethespokesmanforwhatGertrudeSteinhadcalled“a

LostGeneration.

A.FitzgeraldB.FaulknerC.H

emingwayD.Steinbeck

第二節(jié)：翻譯題：（1小題；滿分5分）

32.把下面短文劃線部分翻譯成中文。

Ifindyoungpeopleexciting.Theyhaveanairoffreedom,

andtheyhavenotadrearycommitmenttomeanambitionsor

loveofcomfort.Theyarenotanxioussocialclimbers,and

theyhavenodevotiontomaterialthings.Allthisseemsto

metolinkthemwithlife,andtheoriginsofthings.It's

asiftheywere,insomesense,cosmicbeingsinviolentand

lovelycontrastwithussuburbancreatures.Allthatisinmy

mindwhenImeetayoungperson.Hemaybeconceited,ill-

mannered,presumptuousorfatuous,butIdonotturnfor

protectiontodrearyclichesaboutrespectforelders一asif

mereagewereareasonforrespect.Iacceptthatweare

equals,andIwillarguewithhim,asanequal,ifIthinkhe

iswrong.

第三節(jié)：閱讀理解題閱讀下面的短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)A.B.C

和D中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題；每小題1分，滿分10分）。

（一）

Asawisemanoncesaid,weareallultimatelyalone.Butan

increasingnumberofEuropeansarechoosingtobesoatan

everearlierage.Thisisn,tthestuffofgloomy

philosophicalcontemplations,butafactofEurope'snew

economiclandscape,embracedbysociologists,real-estate

developersandadexecutivesalike.Theshiftawayfromfami1y

lifetosololifestyle,observesaFrenchsociologist,is

partoftheuirresistiblemomentumofindividualism^over

thelastcentury.Thecommunicationsrevolution,theshift

fromabusinesscultureofstabilitytooneofmobilityand

themassentryofwomenintotheworkforcehavegreatly

wreakedhavocon（擾舌L）Europeans'privatelives.

EuropeJsneweconomicclimatehaslargelyfosteredthe

trendtowardindependence.Thecurrentgenerationofhome-

alonerscameofageduringEurope,sshiftfromsocial

democracytothesharper,moreindividualisticclimateof

Americanstylecapitalism.Raisedinaneraofprivatization

andincreasedconsumerchoice,todayrstech-savvy（精通技術(shù)的）

workershaveembracedafreemarketinloveaswellas

economics.ModernEuropeansarerichenoughtoaffordtolive

alone,andtemperamentallyindependentenoughtowanttodo

so.

Onceuponatime,peoplewholivedalonetendedtobe

thoseoneithersideofmarriage-twentysomething

professionalsorwidowedseniorcitizens.Whilepensioners,

particularlyelderlywomen,makeupalargeproportionof

thoselivingalone,thenewestcropofsinglesarehigh

earnersintheir30sand40swhoincreasinglyviewliving

aloneasalifestylechoice.Livingalonewasconceivedtobe

negative-darkandcold,whilebeingtogethersuggestedwarmth

andlight.Butthencamealongtheideaofsingles.Theywere

young,beautiful,strong!Now,youngpeoplewanttolive

alone.

Theboomingeconomymeanspeopleareworkingharderthan

ever.Andthatdoesn,tleavemuchroomfor

relationships.PimpiArroyo,a35-year-oldcomposerwholives

aloneinahouseinParis,sayshehasn,tgottimetoget

lonelybecausehehastoomuchwork."Ihavedeadlineswhich

wouldmakelifewithsomeoneelsefairlydifficult."Onlyan

IdealWomanwouldmakehimchangehislifestyle,he

says.Kaufmann,authorofarecentbookcalled“TheSingle

WomanandPrinceCharming,“thinksthisfiercenew

individualismmeansthatpeopleexpectmoreandmoreofmates,

sorelationshipsdon'tlastlong-iftheystartat

all.Eppendorf,ablondBerlinerwithadeeptan,teaches

gradeschoolinthemornings.Intheafternoonshesunbathes

orsleeps,restingupforgoingdancing.Justshyof50,she

saysshe,dneverhavewantedtodowhathermotherdid-give

upacareertoraiseafamily.Instead,'Tvealwaysdone

whatIwantedtodo:liveaself-determinodlife.”

33.MoreandmoreyoungEuropeansremainsingle

because.

A.theyaredrivenbyanoverwhelmingsenseofindividualism

B.theyhaveenteredtheworkforceatamuchearlierage

C.theyhaveembracedabusinesscultureofstability

D.theyarepessimisticabouttheireconomicfuture

34.WhatissaidaboutEuropeansocietyinthepassage?

A.Ithasfosteredthetrendtowardssmallfamilies.

B.ItisgettingclosertoAmerican-stylecapitalism.

C.Ithaslimitedconsumerchoicedespiteafreemarket.

D.Itisbeingthreatenedbyirresistibleprivatization.

35.AccordingtoParagraph3,thenewestgroupofsingles

are.

A.warmandlightheartedB.on

eithersideofmarriage

C.negativeand

gloomyD.healthyand

wealthy

36.TheauthorquotesEppendorftoshow

that.

A.somemodernwomenpreferalifeofindividualfreedom

B.thefamilyisnolongerthebasicunitofsocietyin

present-dayEurope

C.someprofessionalpeoplehavetoomuchworktodotofeel

lonely

D.mostEuropeansconceivelivingasinglelifeas

unacceptable

37.WhatistheauthorJspurposeinwritingthepassage?

A.Toreviewtheimpactofwomenbecominghighearners.

B.Tocontemplatethephilosophyunderlyingindividualism.

C.Toexaminethetrendofyoungpeoplelivingalone.

D.Tostresstherebuildingofpersonalrelationships.

（二）

Itishardtotrackthebluewhale,theocean'slargest

creaturewhichhasalmostbeenkilledoffbycommercial

whalingandisnowlistedasanendangeredspecies.Attaching

radiodevicestoitisdifficultandvisualsightingsaretoo

unreliabletogiverealinsightintoitsbehavior.

Sobiologistsweredelightedearlythisyearwhenwiththe

helpoftheNavytheywereabletotrackaparticularblue

whalefor43daysmonitoringitssounds.Thiswaspossible

becauseoftheNavy'sformer!ytop-secretsystemof

underwaterlisteningdevicesspanningtheoceans.Tracking

whalesisbutoneexampleofanexcitingnewworldjust

openingtocivilianscientistsafterthecoldwarastheNavy

startstoshareandpartlyuncoveritsglobalnetworkof

underwaterlisteningsystembuiltoverthedecadestotrack

theshipsofpotentialenemies.

Earthscientistsannouncedatanewsconferencerecentlythat

theyhadusedthesystemforcloselymonitoringadeep-sea

volcaniceruptionforthefirsttimeandthattheyplan

similarstudies.Otherscientistshaveproposedtousethe

networkfortrackingoceancurrentsandmeasuringchangesin

oceanandglobaltemperatures.Thespeedofsoundinwateris

roughlyonemileasecond-slowerthanthroughlandbutfaster

thanthroughair.Whatismostimportantdifferentlayersof

oceanwatercanactaschannelsforsoundsfocusingthemin

thesamewayastethoscopedoeswhenitcarriesfaintnoises

fromapatient/schesttoadoctorJsear.Thisfocusingis

themainreasonthatevenrelativelyweaksoundsintheocean

especiallylow-frequencyonescanoftentravelthousandsof

miles.

38.Thepassageischieflyabout.

Aanefforttoprotectanendangeredmarinespecies.

Bthecivilianuseofamilitarydetectionsystem.

CtheexposureofaU.S.Navytop-secretweapon.

Danewwaytolookintothebehaviorofbluewhales.

39.Theunderwaterlisteningsystemwasoriginallydesigned

Atotraceandlocateenemyvessels

Btomonitordeep-seavolcaniceruptions

Ctostudythemovementofoceancurrents

Dtoreplacetheglobalradiocommunicationsnetwork

40.Thedeep-sealisteningsystemmakesuseof___.

Athesophisticatedtechnologyoffocusingsoundsunderwater

Bthecapabilityofsoundtotravelathighspeed

Ctheuniquepropertyoflayersofoceanwaterin

transmittingsound

Dlow-frequencysoundstravellingacrossdifferentlayersof

water

41.Itcanbeinferredfromthepassagethat___.

Anewradiodevicesshouldbedevelopedfortrackingthe

endangeredbluewhales

Bbluewhalesarenolongerendangeredwiththeuseofthe

newlisteningsystem

Copinionsdifferastowhethercivilianscientistsshouldbe

allowedtousemilitarytechnology

Dmilitarytechnologyhasgreatpotentialincivilianuse

42.WhichofthefollowingistrueabouttheU.S.Navy

underwaterlisteningnetwork?

AItisnowpartlyaccessibletocivilianscientists.

BIthasbeenreplacedbyamoreadvancedsystem.

CItbecameuselesstothemilitaryafterthecoldwar.

DItisindispensableinprotectingendangeredspecies.

第四節(jié)：寫作：（1題；滿分10分）

43.以O(shè)nAgingofthepopulation為題，寫一篇長(zhǎng)為120—150詞

的小作文。

第三部分：英語課程與教學(xué)理論知識(shí)

說明：本部分測(cè)試考生對(duì)英語課程與教學(xué)理論知識(shí)掌握情況，本部分

共14小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇填空；第二節(jié)：

填空題；第三節(jié)：簡(jiǎn)答題；第四節(jié)：論述題。

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇填空（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

44.英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了小學(xué)階段二級(jí)的語音知識(shí)具體目的。英語語音

知識(shí)涵蓋語音的認(rèn)讀、音節(jié)的辨認(rèn)、詞匯的辨認(rèn)、_______、句子的理

解，也涵蓋語調(diào)、節(jié)奏、音重和語流運(yùn)作的規(guī)律。

A.語篇結(jié)構(gòu)的感知B.語法的認(rèn)知C.目的的獲

取D.語義的判斷

45.一般而言，中小學(xué)英語單元教材可以分為三大系統(tǒng)，它們主次分明,

是源，作業(yè)系統(tǒng)和圖表系統(tǒng)是流，三者相輔相成。

A.非文本系統(tǒng)B.主題系統(tǒng)C.知識(shí)結(jié)構(gòu)系

統(tǒng)D.文本符號(hào)系統(tǒng)

46.英語與漢語不盡相同，英語是。就英語閱讀過程而言，閱

讀一方面是個(gè)體把文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為語音碼的過程；另一方面，英語語

音與字母或字母組合有著相對(duì)的相應(yīng)關(guān)系，其語音操作由語義潛勢(shì)；

其三，語音是短時(shí)工作記憶的載體。

A.語言符號(hào)系統(tǒng)B.音節(jié)文字系統(tǒng)C.拼音文字系統(tǒng)D.

表意文字系統(tǒng)

47.Austin和Searle的學(xué)說是“任務(wù)型”教學(xué)研究一個(gè)十分重要的理

論來源。Searle認(rèn)為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而

是o

A.語言行為B.言語行為C.文字符

號(hào)D.心理表征

48.小學(xué)英語______對(duì)新知識(shí)沒有任何明確的計(jì)劃和規(guī)定，它是一個(gè)

將聽、說、讀、寫、玩、表、唱等形式融為一體的英語課。

A.活動(dòng)課B.綜合課C.口語

課I）.鞏固復(fù)習(xí)課

第二節(jié)：填空題（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

49.Theoryisinthepracticeoflanguageteaching.It

revealsitselfintheassumptionsunderlyingpractice,inthe

planningofacourseofstudy,intheroutinesofthe

classroom,inthevaluejudgementsaboutlanguageteaching,

andinthedecisionsthatthelanguageteacherhastomake

daybyday.

50.Theviewoflanguageseeslanguageasalinguistic

systemmadeupofvarioussubsystems:thesoundsystem

(phonology);thediscreteunitsofmeaningproducedbysound

combinations(morphology);andthesystemofcombiningunits

ofmeaningforcommunication(syntax).

51.learningemphasizesthetaskratherthanthelanguage

inlearningprocess.

52.PPPstandsforPresentation,Practiceand.In

PPPmethodclassesorsequences,theteacherpresentsthe

contextandsituationforthelanguage,andbothexplainsand

demonstratesthemeaningandformofthenewlanguage.The

studentsthenpracticemakingsentencesbeforegoingonto

anotherstageinwhichtheytalkorwritemorefreely.

53.Thetheoryoflanguagelearningwasinitiatedbythe

psychologistSkinner,whoappliedWatsonandRaynor,stheory

ofconditioningtothewayhumansacquirelanguages

第三節(jié)：簡(jiǎn)答題(共3小題；每小題5分，滿分15分)。

54.為什么說英語語音的訓(xùn)練和教學(xué)是首要的、基礎(chǔ)的，它要貫穿在

英語教與學(xué)活動(dòng)的始終？

55.什么是教學(xué)模式？請(qǐng)舉典型例子說明。

56.為什么說英語語法教學(xué)是基于語法學(xué)習(xí)而存在的？

第四節(jié)：論述題（1題，滿分15分）。

57.論英語閱讀教學(xué)中生詞量和語法難易度控制，并舉例說明。

二.參考答案:

第一部分：中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：字母和單詞注音（共10小題；每小題0。5分，滿分5分）

1.w['dAb(o)Iju:]2.z

[zed]3.1[el]4.

beds[bedz]

5.reading[ri:diij]6.worker[work

a]7.kitchen[[kitjin]

8.begun[[bi'gAn]9.can,t[k

a:nt]10.said[sed]

第二節(jié)：翻譯題把下面的句子翻譯成為英文（共5小題；每小題1

分，滿分5分）

11.幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。

(Aftertryinghard,Igotajobinagoldmine.)

12.那時(shí)這被認(rèn)為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究的開始。

(Atthattime,itwasconsideredatechnological

revolutionandthestartofmystudyofartificial

inteligence.)

13.到了這個(gè)時(shí)候，他的餐館本該來賓盈門。

(Bynowhisrestaurantoughttobefullofpoeple.)

14.昨天我們見了面，我做自我介紹時(shí)，他靠得很近。

(Whenwemetyesterday,hemovedclosetomeasI

introducedmyself.)

15.事情得通過時(shí)這樣的。

(Thisishowthestorygoes.)

第三節(jié)：完形填空(共10小題；每小題1分，滿分10分)

16.C.nervous,17.A.calmed,18.D.questioned,19.B.job,

20.B.experience

21.B.Asamatteroffact,22.C.suit,23.A.cook,

24.C.thanked,25.C.reading

第四節(jié)：寫作(1題，滿分10分)

26.書面表達(dá)

A:Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesas

studyaids.Somethinkthatitisbettertousetheprinted

dictionary.Theyconsiderthatithasinoreentrieswhichare

completeanddetailed,whilethee-dictionaryofferslimited

information.

However,someothersholdtheoppositeview.Theythinkthat

ane-dictionaryissmartandcooltouseaswellastime-

saving.Meanwhile,ithasmanyotherpracticalfunctions.Buta

printeddictionaryisnotsoconvenienttocarry.

Personally,Iprefertheprinteddictionarybecauseithas

manyadvantages.First,itprovidesmoreentries.Besides,the

definitionsarefollowedbymoreexamples,whichmakesit

easierforustounderstand.Mostimportantofall,it

providesenoughcontextsforustodevelopagoodsenseof

languageandtoimproveourwriting.(116w)

B:Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesas

studyaids.Somethinkthatitisbettertousethee-

dictionary.Theyconsiderthatane-dictionaryissmartand

cooltouseaswellastime-saving.Meanwhile,ithasmany

otherpracticalfunctions.Butaprinteddictionaryisnotso

convenienttocarry.

However,someothersholdtheoppositeview.Theythinkthe

printeddictionaryhasmoreentrieswhicharecomplete,

detailedwithmoreexamploswhi1ethee-dictionaryprovides

limitedinformation.

PersonallyIpreferthee-dictionary.First,it'sveryhandy

andcute.Besides,it'sverypracticalandhelpful.Notonly

isitadictionary,it'salsoacalculator,acalendar,and

atimekeeperaswell.Itcaneventeachthelearnerhowto

pronounceaword.Aboveall,mostentriesofthee-dictionary

areuptodate.（118w）

第二部分：高等學(xué)校相應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：從每題所給的A.B.C.D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選

項(xiàng)（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

27,D.28,B.29,C.30,B.31,C

第二節(jié)：翻譯題：（1小題；滿分5分）

32.把下面短文劃線部分翻譯成中文。

參考譯文：

我覺得年輕人令人振奮。他們無拘無束；既不追逐卑鄙的名利，也不

貪圖生活的舒適。他們不熱衷于向上爬，也不一味追求物質(zhì)享受。在

我看來，所有這些使他們與生命和萬物之源聯(lián)系在了一起。在某種意

義上講，他們似乎是宇宙人，同我們這些凡夫俗子形成了強(qiáng)烈而鮮明

的對(duì)照。

第三節(jié)：閱讀理解題閱讀下面的短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)A.B.C

和D中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題；每小題1分，滿分10分）。

33,A.34,B.35,D.36,A.37,C.38,B.39,A.40,C.41,D.42,A

第四節(jié)：寫作：（1題；滿分10分）

43.以O(shè)nAgingofthepopulation為題，寫一篇長(zhǎng)為120—150詞

的小作文。

參考譯文:

Agingofthepopulation

PeopleinChinaarelivinglongerandlongerwhilenewbabies

areinsufficienttotakeplaceofthem.Asaresult,chinahas

becomeanagingsociety,withthepopulationover60reaching

134million,ormorethan10percentofthecountry's1.3

billiontotal.

Theagingofthepopulationisputtingmoreandmoreserious

pressureonbothsocietyandfamily.Nationalexpenditurefor

theagingpopulationisalwaysontheincrease.Tomake

mattersworse,adecliningproportionoftheworking

populationislikelytohindertheeconomicdevelopment.As

fortheyoungcouples,theyarestrugglingharderandharder

tosupporttheiroldparentswhileraisingtheirchildrenat

thesametime.

Amongthefollowingthreewaystoaddress,thefirstisto

paydueattentiontoguaranteeingthebasiclivingstandards

oftheelderlyandsafeguard!ngtheirlegitimaterightsand

interests.Secondly,theelderlyshouldbegivenfullchance

toplayanactiveroleinoursociallifeandmakea

contributiontothewholesociety.Last,butnotleast,we

shouldpersistinoureffortstodevelopthemarketwhich

providesproductsfortheelderlyandstimulatethegrowthof

oureconomy.

第三部分：中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

44,D.45,B.46,C.47,B.,48、A

第二節(jié)：填空題（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

49.implicit,50.structural,51.Task-based,52.Production,

53.behaviourist

第三節(jié)：簡(jiǎn)答題（共3小題；每小題5分，滿分15分）。

54.為什么說英語語音的訓(xùn)練和教學(xué)是首要的、基礎(chǔ)的，它要貫穿在

英語教與學(xué)活動(dòng)的始終？一方面英語是拼音文字系統(tǒng)，它與形義之間

關(guān)系密切，三者互相依存，相輔相成，語義的獲取是以語音為中介

的；另一方面，就個(gè)體語言發(fā)展而言，