2023年江西南昌航空大學(xué)科技學(xué)院無人機(jī)

實(shí)驗(yàn)教師招聘考試真題

（滿分100分時(shí)間120分鐘）

一、單選題

1.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）0

A.謀生功能和享用功能

B.個(gè)體功能和社會(huì)功能

C.正向功能和負(fù)向功能

D.顯性功能和隱性功能

【答案】：D

2.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基

礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）

A.來自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)

B.政府的行政性評(píng)價(jià)

C.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)

D.高校的自我評(píng)價(jià)

【答案】：D

3.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類型吸為重要，這表明了（）

A.文化對(duì)高等教育的影響

B.高等教育對(duì)文化的傳承功能

C.高等教育對(duì)文化的影響

D.高等教育的文化功能

【答案】：A

4.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而

不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要

求的是（）。

A.品德為師

B.專業(yè)為師

C.身正為師

D.經(jīng)驗(yàn)為師

【答案】:C

5.在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)

生之間是（）

A.人格關(guān)系

B.道德關(guān)系

C.教學(xué)關(guān)系

D.法律關(guān)系

【答案】:D

6.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí),

以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）o

A.經(jīng)驗(yàn)概括說

B.相同要素說

C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

【答案】：C

7.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。

A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表

B.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)

C.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注

D.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的

作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名

【答案】:D

8.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法c關(guān)于講授法，下列兒種說法中，錯(cuò)誤

的是（）o

A.講授法是一種主要運(yùn)用語(yǔ)言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法

B.講授法是一種古老的教學(xué)方法

C.講授法能在較短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識(shí)內(nèi)容

D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對(duì)立的一種方法

【答案】:D

9.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。

A.“評(píng)價(jià)者”

B.“舉辦者”

C.“辦學(xué)者”

D.“管理者”

【答案】:D

10.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）o

A.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

B.間接知識(shí)

C.生活經(jīng)驗(yàn)

D.直接知識(shí)

【答案】:B

11.我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。

A.15-30

B.14-25

C.12-28

D.14-28

【答案】：D

12.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決

定？（）o

A.由教育部審批決定

B.由省級(jí)教育行政部門審批決定

C.由高等學(xué)校自行決定

D.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定

【答案】:C

13.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）0

A.負(fù)遷移

B.正遷移

A.研究生教育

B.教學(xué)兼研究型院校

C.研究型大學(xué)

D.綜合性大學(xué)

【答案】:A

19.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書的作者是（）。

A.桑代克

B.弗洛伊德

C.羅杰斯

D.奈塞爾

【辱案】:A

20.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。

A.環(huán)境因素

B.教育因素

C.遺傳因素

D.自我意識(shí)因素

【答案】:C

21.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）0

A.遵從

B.內(nèi)化

C.認(rèn)同

D.接受

【答案】:C

22.強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過國(guó)

家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）o

A.院系層面

B.學(xué)校層面

C.教師層面

D.國(guó)家層面

【答案】:D

23.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。

A.弗洛伊德

B.羅杰斯

C.魏特海默

D.斯金納

【答案】：B

24.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起（）內(nèi)，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決

的，申訴人可以依法提起行政復(fù)議或行政訴訟。

A.60H

B.15日

C.30日

D.10日

【答案】:C

25.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。

A.：0年

B.3年

C.2年

D.5年

【答案】：A

26.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。

A.思維狀態(tài)

B.刺激情境

C.既定疑問

D.思維起點(diǎn)

【答案】:B

27.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。

A.風(fēng)格美

B.道美

C.表美

D.形體美

【答案】:B

28.2018年11月8口，教育部印發(fā)了（）,該準(zhǔn)則是新時(shí)代高校教師職業(yè)行為的基本守則。

A.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

B.《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》

【答案】：D

29.國(guó)家鼓勵(lì)民辦學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教職工辦理（）。

A.工齡計(jì)算

B.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)

C.福利待遇

D.補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)

【答案】:D

30.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）

A.教學(xué)

B.知識(shí)創(chuàng)新

C.科研

D.社會(huì)服務(wù)

【答案】:A

31.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

A.外部穩(wěn)定但不可控的歸因D

B.外部不穩(wěn)定但可控的歸因

C.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因

D.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因

【答案】:D

32.教育頭的投入源有（）。

A.以上都是

B.社會(huì)集資捐資與企業(yè)教育投入

C.國(guó)家財(cái)政撥款與學(xué)校自身教育投入

D.家庭個(gè)體教育投入

【答案】：A

33.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師問題時(shí)聲音卻很低，老師批評(píng)說：“聲音這么小，難道

你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法

A.不合理，歧視幼兒的生理缺陷

B.不合理，沒有體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重

C.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)

D.合理，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思

【答案】：B

34.張光明同學(xué)近來對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡，不換

衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（

A.感覺障礙

B.情感障礙

C.思維障礙

D.意志障礙

【答案】：D

35.美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因素是（）

A.保健因素與激勵(lì)因素

B.認(rèn)知因素與意志因素

C.主觀因素與客觀因素

D.認(rèn)知因素與情感因素

【答案】:A

二、多選題

36.黨的建設(shè)主要包括（）0

A.個(gè)人建設(shè)

B.作風(fēng)建設(shè)

C.組織建設(shè)

D.思想建設(shè)

【答案】：BCD

37.貫徹教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。

A.改變注入式的教學(xué)方法

B.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)態(tài)度

C.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)道德

D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的教育

【答案】:BCD

38.大學(xué)生之所以是特殊群體是因?yàn)椋ǎ?

A.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人

B.大學(xué)生是具有巨大潛能的人

C.大學(xué)生是有主體意識(shí)的人

D.大學(xué)生是發(fā)展中的人

【答案】:ABCD

39.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。

A.評(píng)價(jià)作用

B.引領(lǐng)作用

C.定向作用

D.調(diào)控作用

【答案】：ACD

40.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（

A.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性

B.有助于維護(hù)師生心理健康

C.有助于提高學(xué)校管理效能

D.有助于提高教學(xué)質(zhì)量

【答案】:ABCD

41.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生誠(chéng)信教育，對(duì)違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，可以對(duì)其

獲得（）及（）、（）等作出限制。

A.畢業(yè)證

B.學(xué)位

C.學(xué)術(shù)稱號(hào)

D.榮譽(yù)

【答案】：BCD

42.下面屬于侵犯大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為有（）0

A.將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表

B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實(shí)，卻在學(xué)生的作品上著名

C.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍

D.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)

【答案】:ABD

43.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個(gè)發(fā)展階段？（）

A.走向成熟

B.穩(wěn)定發(fā)展

C.鞏固形成

D.適應(yīng)準(zhǔn)備

【答案】：ABD

44.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）

A.細(xì)管理

B.巧溝通

C.勒警示

D.常宣傳

E.多落實(shí)

【答案】：ABDE

45.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。

A.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚

B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托

C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理

D.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益

【答案】:AD

46.高等教育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體（）。

A.參與社會(huì)公共事務(wù)的能力

B.行為的社會(huì)化

C.角色的社會(huì)化

D.思想意識(shí)和價(jià)值觀念的社會(huì)化

【答案】：ABCD

47.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。

A.道德的缺失

B.灰力的濫用

C.政府誠(chéng)信危機(jī)

D.法律的踐踏

【答案】：BC

48.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。

A.學(xué)習(xí)的主體

B.交往的主體

C.獨(dú)立的個(gè)體

D.自我發(fā)展的主體

【答案】：ABD

49.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。

A.社會(huì)契約定向

B.服從與懲罰定向

C.好孩子定向

D.工具性的相對(duì)主義定向

【答案BD

50.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）

A.過渡階段

B.工作階段

C.結(jié)束階段

D.初創(chuàng)階段

【答案】:ABCD

51.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)

別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，即（）。

A.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原

理來解釋另一學(xué)科的問題

B.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特

定問題，要求研究人員集體從事知識(shí)生產(chǎn)

C.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對(duì)知識(shí)而言是一種增量

的方式

D.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進(jìn)學(xué)科的融合發(fā)展

【答案】:ABC

52.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）

A.提高教育素養(yǎng)

B.作到公正與仁慈的結(jié)合

C.正確對(duì)待懲罰的公正

D.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)

【答案】:ABCD

53.201