陶行知識(shí)考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.陶行知提出的教育理念是？A.生活即教育B.教育即生活C.以學(xué)生為中心D.全面發(fā)展2.陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的學(xué)校是？A.曉莊學(xué)校B.育才學(xué)校C.山海工學(xué)團(tuán)D.以上都是3.陶行知的教育方法強(qiáng)調(diào)？A.實(shí)踐B.理論C.書(shū)本知識(shí)D.死記硬背4.以下哪項(xiàng)是陶行知的教育主張？A.教學(xué)做合一B.因材施教C.啟發(fā)式教學(xué)D.以上都是5.陶行知重視培養(yǎng)學(xué)生的？A.創(chuàng)造力B.記憶力C.模仿能力D.聽(tīng)話(huà)能力6.陶行知認(rèn)為教育與生活的關(guān)系是？A.教育即生活B.生活即教育C.教育與生活無(wú)關(guān)D.教育高于生活7.陶行知倡導(dǎo)的教育目的是？A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.培養(yǎng)有知識(shí)的人C.培養(yǎng)聽(tīng)話(huà)的人D.培養(yǎng)會(huì)考試的人8.陶行知的教育思想深受哪位教育家影響？A.杜威B.孔子C.孟子D.蘇格拉底9.陶行知主張教師要做？A.學(xué)生的朋友B.知識(shí)的灌輸者C.嚴(yán)厲的管理者D.高高在上的權(quán)威10.陶行知的教育實(shí)踐主要集中在？A.基礎(chǔ)教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.特殊教育答案：1.A2.D3.A4.A5.A6.B7.A8.A9.A10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.陶行知的教育貢獻(xiàn)包括？A.提出生活即教育B.創(chuàng)辦多所學(xué)校C.倡導(dǎo)教學(xué)做合一D.推動(dòng)教育改革2.屬于陶行知教育方法的有？A.實(shí)踐法B.直觀教學(xué)法C.小組合作法D.講授法3.陶行知強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)有？A.品德B.智力C.體力D.審美4.在陶行知教育理念中，涉及的方面有？A.教育與生活B.教師與學(xué)生C.教學(xué)方法D.教育目的5.陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的學(xué)校特點(diǎn)有？A.注重實(shí)踐B.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)6.陶行知對(duì)教育改革的影響體現(xiàn)在？A.教育理念更新B.教學(xué)模式創(chuàng)新C.教育實(shí)踐拓展D.教育評(píng)價(jià)改變7.陶行知教育思想的內(nèi)涵包括？A.生活教育理論B.教學(xué)做合一C.創(chuàng)造教育D.平民教育8.陶行知重視的教育元素有？A.實(shí)踐活動(dòng)B.學(xué)生主體C.社會(huì)參與D.書(shū)本知識(shí)9.陶行知的教育實(shí)踐對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的作用有？A.提高民眾素質(zhì)B.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.培養(yǎng)實(shí)用人才D.促進(jìn)教育公平10.陶行知教育思想的價(jià)值在于？A.對(duì)現(xiàn)代教育有借鑒意義B.推動(dòng)教育理論發(fā)展C.助力教育實(shí)踐改進(jìn)D.提升教師素養(yǎng)答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.陶行知提出“生活即教育”是錯(cuò)誤的。（）2.陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的學(xué)校都取得了成功。（）3.教學(xué)做合一不符合現(xiàn)代教育理念。（）4.陶行知不重視學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)。（）5.教育與生活沒(méi)關(guān)系是陶行知的觀點(diǎn)。（）6.陶行知的教育思想只適用于過(guò)去。（）7.教師在陶行知教育理念中不重要。（）8.陶行知的教育實(shí)踐只針對(duì)少數(shù)學(xué)生。（）9.陶行知的教育主張對(duì)教育改革無(wú)影響。（）10.陶行知重視教育與社會(huì)聯(lián)系。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述陶行知“生活即教育”的內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)生活是教育的源泉，生活決定教育，教育隨著生活的變化而變化，過(guò)什么樣的生活便受什么樣的教育。2.陶行知的教學(xué)做合一有什么意義？打破傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐分離，讓學(xué)生在做中學(xué)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)習(xí)效果。3.陶行知為什么重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力？認(rèn)為創(chuàng)造力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，能讓學(xué)生更好適應(yīng)社會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。4.陶行知教育思想對(duì)現(xiàn)代教育有哪些啟示？注重教育與生活聯(lián)系，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力，重視教師與學(xué)生互動(dòng)等。討論題（總4題，每題5分）1.如何在現(xiàn)代教育中踐行陶行知“生活即教育”理念？可開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)課程，組織學(xué)生參與社會(huì)生活實(shí)踐項(xiàng)目，將生活元素融入學(xué)科教學(xué)。2.怎樣運(yùn)用陶行知教學(xué)做合一改進(jìn)課堂教學(xué)？設(shè)計(jì)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生邊做邊學(xué)，小組合作完成任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.討論陶行知培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法在