七年級（上）部編版語文期中過關(guān)測試03學(xué)校：_______________班級：______________姓名：______________（時間：120分鐘分值：120分）一、積累與運用（共27分）1．下列加點的字注音有誤的一項是（A．元勛（xūn）迭起（dié）B．狂瀾（lán）詫異（chà）2分）薪金（xin）抹殺（mǒ）田壟（lǒng）迸濺（bèng）C．憎惡（è）粗拙（zhuō）猥瑣（suǒ）鑲嵌（qiàn）D．妥帖（tiē）淤泥（yū）2．下列沒有錯誤字一項是（凝望（níng）凜冽（lǐn）2分）A．我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞五龍山的雄姿，就像欣賞一副風(fēng)景畫。B．當(dāng)千千萬萬棵種子在心底蓄滿力量時，我們聽到破土而出的聲音。C．會上，中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺，奉獻了一臺精采的大型文藝晚會。D．展示中國發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。3．下列沒有語病的一項是（2分）A．目前，我國自行生產(chǎn)的混合動力汽車已經(jīng)面世。B．扶貧干部深入鄉(xiāng)村調(diào)查研究，幫助農(nóng)民解決脫貧致富。C．通過“不忘初心”教育，使市委領(lǐng)導(dǎo)班子的精神面貌煥然一新。D．這本書不僅是大致瀏覽一下，也要花不少時間。4．下列句子排列順序正確的一項是（2分）①唯有對自己的人生負(fù)責(zé)，他才有可能自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任。②相反，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)？③正如歌德所說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！雹芤驗檫@種愛，所以負(fù)責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。⑤對自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。A．⑤①③④②B．⑤①②④③C．⑤②①③④D．⑤③①②④57分）（1蘭詩》中這樣描寫：“__________，寒光照鐵衣；文天祥不惜以身殉國，“人生自古誰無死？____________________3分）（2__________2分）（3）蒹葭萋萋，__________2分）66分）成語堪稱中華文化的“活化石，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。某班決定開展以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成下列任務(wù)。（你說我答）根據(jù)提示答出成語或根據(jù)成語給出恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。（1）你說：它的關(guān)鍵詞是“孔子“后輩“稱贊年輕人，后常用來形容青年人能超過2分）我答：這個成語是____________。（2）我說：________________________________________________________2分）你答：這個成語是“杞人憂天?！保?）下列成語跟相應(yīng)的歷史人物匹配錯誤的一項是（2分）A．祖逖——聞雞起舞C．曹操——望梅止渴76分）B．韓信——十面埋伏D．諸葛亮——三令五申”核，就吞下去了。哥啊，為人為徹。已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！钡萌畟€，我們吃他這一個，也是大有緣法，不等小可。罷罷罷！彀了！”（1__________________目：____________________（2分）（2）選文表現(xiàn)了豬八戒怎樣的性格特點？（2分）（3）選出對名著《西游記》相關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項（2分）A“童心之作。B金星下界招安，封悟空為“弼馬溫。C驚人，又經(jīng)常飛沙走石、來去無影，所以被眾人當(dāng)成妖怪。D．沙和尚原是天庭的卷簾大將，后因打碎玻璃盞被玉帝貶下凡間，在流沙河做水怪。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面一篇文章,完成下面8-11小題。名人墻會呼吸的建筑其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是“仿生建筑。的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。用，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱訖C提供動力，十分節(jié)能。加上其外表面擁有眾多“葵花子，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂?shù)奶柲芄馊恕＂芟扇苏埔话闵L在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開的時候，紅、黃、藍(lán)、綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處自然森林之中，十分愜意。⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，蓮為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機4倍之多蹄蓮建筑”迎風(fēng)招展，散發(fā)著蓬勃的生機。⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計靈感。8．不符合文意的一項是（3分）A．仿生建筑就是“會呼吸的建筑。BCD．塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。9．第③④⑤段的順序為什么不能顛倒？（3分）103分）11．第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用？（3分）閱讀下面一篇文章,完成下面12-16小題。棉之舞段吉雄辨村莊外面?zhèn)鱽淼哪_步聲。牛筋弦纏斗的結(jié)果。掂在手上，除了沉甸甸之外，還有一種隨時會滑落的緊張。而那木盤，同樣也閃動著亮光，尤其是底面和把手，光潤得完全看不出年輪，簡直可以映出人影。拉了起來。一切準(zhǔn)備就緒，鄉(xiāng)村的一場好戲即將上演。④“嘡——”濃郁。⑤“嘡——嘡嘡——”余音還在盤旋，木槌已經(jīng)落下第二槌，第三槌……再看那匠人，一浪地翻騰起來。那張弓在近處時，他微曲著腿，把竹竿壓得彎彎的，讓弦深埋棉花之中；是近還是遠(yuǎn)，他的左手始終牢牢握著弓背，穩(wěn)穩(wěn)地控制著弦的方向和平衡。⑥“嘡——嘡嘡——”演繹上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們?nèi)滩蛔〈驇讉€噴嚏。了上百道紗線。當(dāng)最后一根線完成時，他們相互恭喜，匠人夸這人家會過日子，生活圓滿，趕緊遞過來一杯濃釅的蜜糖水，讓他潤潤嗓子……寒冷。⑨彈好的棉花被好看的布料緊緊包裹，當(dāng)雪花飄舞的時候，拿出來蓋在身上，軟軟的，暖暖的。夢境里，有太陽在升騰……(摘自《人民日報》2019年12月23日)12．下列對選文的理解和分析不正確的一項是()（3分）A．本文是一篇抒情散文，作者善用修辭手法，把“棉之舞”寫得栩栩如生。B．棉花里含有冬天的寂靜，春天的浪漫、夏天的激情，也有秋天的沉甸甸。C．匠人只帶了一張弓、一只槌、一個大木盤就進了院子，可見他胸有成竹。D．主人和匠人互相夸獎，雖是客套話，卻透露出他們之間極為和諧的關(guān)系。13?3分）14．文章第①段有什么作用?3分）156分）(1)(字有何表達效果?請簡要分析。)（2）它們飄啊飄，落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發(fā)上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們?nèi)滩蛔〈驇讉€噴嚏。(請從描寫的角度賞析)16．題目“棉之舞”有何含義?3分）三、古詩文閱讀（共18分）閱讀下面這首詩，完成17-18小題?！肚镌~》其一劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！肚镌~》其二劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃①②。試上高樓清入骨，豈如春色嗾（sǒu）人狂。（注釋）①深紅指紅葉，淺黃指枯葉；②嗾：使喚狗，這里是“使”的意思。173分）183分）閱讀下面兩個文段，完成下面19-22小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，人慚，下車引之。元方入門不顧。（乙）乎？194分）（1）陳太丘與友期行（_______）（2）太丘舍去（_______）（3）三軍可奪帥也（_______）（4）好之者不如樂之者（_______）20．對下面句子中加點“之”的用法，不同于其他三項的是（2分）B．左將軍王凝之妻也D．知之者不如好之者A．友人慚，下車引之C．擇其善者而從之214分）（1）君與家君期日中；日中不至，則是無信。（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。222分）45分）23．閱讀下面的材料，按要求作文。過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點的中學(xué)讀書。責(zé)啊。請以“對自己負(fù)責(zé)”為題寫一篇作文。要求：①寫出自己的經(jīng)歷和體驗，感情真摯，思想健康，不得抄襲和套作；②文體不限，文體特征鮮明；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名等。參考答案一、積累與運用（共27分）1．C2．D3．A4．A51）朔氣傳金柝（2）匹夫不可奪志也（3）白露未晞留取丹心照汗青贏得生前身后名61）后生可畏（2）它的關(guān)鍵詞是“列子“杞人“庸人自擾，現(xiàn)常用來比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（3）D71）吳承恩孫悟空偷吃人參果（2）表現(xiàn)了豬八戒貪吃、急躁的性格特點。（3）A二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）8．A910從范中家用電器的能量全都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲?，體現(xiàn)了說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。11機組的效率。12．C13．彈棉花，讓棉花蓬松；按照尺寸，用紅線固定棉花；用木盤壓實棉花。14．描寫棉花收集陽光、存儲溫暖，定下溫暖的基調(diào)；引出匠人的出場；與結(jié)尾形成呼應(yīng)。15．(1)“躍”是跳的意思，這里是擬人化的寫法，極言棉花彈出的速度之快和形態(tài)之美。(2)側(cè)面描寫。描寫棉絲的細(xì)，四處飄散，襯托出匠人手藝的高超。16動者。三、古詩文閱讀（共18分）171）示例：秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破云層，直上九霄。說明：語言要生動、優(yōu)美。182其二詠嘆秋天令人敬肅的色彩