人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元

基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考1基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元問(wèn)題呈現(xiàn)2人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元方法探究（）個(gè)123基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考3基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考當(dāng)大三角形中的線段增加到2條，下面圖形有多少個(gè)三角形？還容易數(shù)的到有幾個(gè)三角形嗎？人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元4基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考以A為頂點(diǎn)形成了幾個(gè)角？AB123C人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元5基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考45ABC人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元6基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考ABC6人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元7大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)8基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考3+2+1=6（個(gè)）所以一共有６個(gè)角。怎樣才能做到不漏數(shù)？人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元9基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考ABC以角確定三角形的個(gè)數(shù)：∠1確定三角形1DE11人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元10基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考ABC以∠2確定三角形2DE22人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元11基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考XX版本XX學(xué)科XX年級(jí)X冊(cè)X單元X課ABC以∠3確定三角形3DE3312基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考ABC以∠4確定三角形4DE44人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元13基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考ABCDE5∠5確定三角形55人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元14基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考ABCDE6以∠6確定三角形66人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元15基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考當(dāng)大三角形中的線段增加到2條，下面圖形有多少個(gè)三角形？以點(diǎn)Ａ為頂點(diǎn)共形成有６個(gè)角，所以產(chǎn)生以角A為頂點(diǎn)的６個(gè)三角形。ABC人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元16基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考當(dāng)大三角形中的線段增加到3條，下面圖形有多少個(gè)三角形？還能數(shù)的到有幾個(gè)三角形嗎？ABC人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元17基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元同上：以角確定三角形AABBCCABCABC（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（

）個(gè)角43214+3+2+1=10（個(gè)）同上可知，以A為頂點(diǎn)的每一個(gè)角都會(huì)形成一個(gè)三角形，所以一共有10個(gè)三角形18基于“三角形認(rèn)識(shí)”的拓展思考人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下