2024-2025學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)三年級（上）期中模擬語文試卷一、解答題（共7小題，滿分52分）1．（6分）認(rèn)識美。根據(jù)語境看拼音寫詞語。??美是什么？美是zǎochén校園中飄揚的guóqí；美是zhènyǔ過后公園里tiàowǔ的花朵；美是夏日zhěngjié的海濱小城；美是嚴(yán)冬東北cāngcuì的松柏；美是為了小貓、母雞和zhīzhū一直倒不了的老屋；美是不顧wēixiǎn堅持手術(shù)六十九個小時的白求恩大夫。2．（8分）選出句中加點多音字的正確讀音。??小鹿幾（jījǐ）乎沒有思考便答應(yīng)（yīngyìng）了狐貍的邀請，誰知最后竟然中（zhōngzhòng）了狐貍的圈（quānjuàn）套。3．（6分）讀句子，給“朗”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填寫橫線里。??“朗”在字典中的意思有：①明亮，光線充足：晴～；天～氣清。②聲音清楚、響亮：～誦。③姓。（1）一夜秋雨過后，??！多么明朗的天空。（2）我們朗讀文言文時，要注意詞句間的停頓。4．（8分）把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。累累知秋飄香目睹手快吊膽（1）秋天到了，果園里，一派豐收的景象。（2）他不小心把衣服劃破了，一下午都的。5．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）明明說：“周末，我和爸爸媽媽去雁鳴湖了，那里生態(tài)環(huán)境真優(yōu)美啊！”（改為提示語在中間的句子）（2）用修改符號修改病句，共四處錯誤。春天，我們可以去地里種植白菜、茄子、草莓等蔬菜；夏天，我們可以拿著五顏六色的紅旗去遠(yuǎn)足；秋天，我們可以去公園里賞菊；冬天，我們開展長跑。6．（8分）判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）《花的學(xué)校》的作者泰戈爾是法國詩人、哲學(xué)家。（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是楓葉。（3）杜牧的《山行》這首詩描寫的是夏天山林的景象。（4）《贈劉景文》一詩中，詩人蘇軾表達(dá)了對友人的勉勵。（5）牛肚子里一共有四個胃，三個胃貯藏食物，只有一個胃是管消化的。7．（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“，潭面無風(fēng)鏡未磨”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“蕭蕭梧葉送寒聲，”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，”的鼓勵勸勉。（2）詩中有美景。來到西湖，你會贊嘆：“，淡妝濃抹總相宜”；面對天門山，你會感慨：“天門中斷楚江開，”。（3）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起《山行》中寫楓葉美的詩句：“停車坐愛楓林晚，”。（4）諺語、俗語和名言讓我明白了許多道理。從“，無理寸步難行”中，我懂了做事要講道理；“愛人”讓我知道了要像愛自己一樣關(guān)愛他人；“，暖于布帛；，深于矛戟”使我明白了說話要考慮別人的感受。二、閱讀。（共2小題，滿分18分）8．（11分）閱讀理解。總也倒不了的老屋（節(jié)選）①“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！雹坌≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。④□小蜘蛛□你吃飽了嗎□□老屋問□⑤“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1）在選文第④自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。（2）讀選文中畫“”的句子，判斷朗讀語氣，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅持不住了。②讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對小蜘蛛的關(guān)愛。③讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍。（3）讀選文中畫“_______”的句子，理解選擇。A．老屋沒有倒，是因為小蜘蛛不允許它倒。B．老屋沒有倒，是因為老屋太結(jié)實。C．老屋沒有倒，是因為它愛聽故事，不想倒。D．老屋沒有倒，是因為它有一顆慈愛的心，為別人著想。（4）你覺得老屋會倒嗎？說說你希望老屋會有怎樣的結(jié)局。9．（7分）閱讀短文，按要求完成下面各題。亞麻①亞麻花兒開了，藍(lán)藍(lán)的十分漂亮，比飛蛾的翅膀還要柔軟。陽光照耀著它，雨水澆灌（guàn）著它?！叭藗冋f我長得好極了，”亞麻說，“說我長得很高挑，將來用我可以織出一塊漂亮的麻布來！我幸福極了！”②可是有一天來了許多人，揪（jiū）著亞麻的頭頂把它連根拔（bá）起，真疼啊！接著它被擱（gē）進(jìn)水里，好像要把它淹死；后來它被放在火上，好像要烤死它，真是慘極了?！胺彩虏豢赡芸偸且环L(fēng)順！”亞麻說，“經(jīng)過痛苦，才能懂得一些事情！”③可是后來的情形更慘。亞麻被折斷，被切碎，被搓（cuō）揉（róu）清洗，被梳理，它不明白這到底是怎么一回事。最后它被放到一輛紡車上。咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個不停。“我太幸福啦！”在痛苦中它這樣想著，連它被放到紡車上的時候都這樣說，接著它變成了一大塊漂亮的麻布，每一根亞麻都被織在這塊布里了。④亞麻想：雖然我受了苦，但總是會苦盡甘來的。我是所有事物中最最幸福的！我這么結(jié)實，這么柔軟，這么白又這么長！這和當(dāng)植物可不一樣，現(xiàn)在我得到了照料，女傭人每天早晨給我翻身，每天晚上給我在水盆里洗澡。我不能再幸福了?、萁又椴歼M(jìn)了屋子，被剪子裁剪，被縫衣針刺痛。最后麻布變成了12件內(nèi)衣?！扒?，現(xiàn)在我總算成了點兒器，對世界有用了！”歲月流逝，麻布做成的內(nèi)衣也漸漸破舊了。⑥接著它們被撕扯成碎片。它們以為這下子完全結(jié)束了，因為它們被鍘（zhá）、被剁（duò），還被送去煮。它們完全不明白這是怎么一回事，直到它們變成了雪白精細(xì)的紙。⑦“這可真是出乎意料的好事情！”紙說道，“人們要在我的上面寫字了，人們聽到上面寫的故事會變得更聰明，更善良。每次我想著生命完了的時候，她卻以最好的方式重新開始。”選自《安徒生童話》（1）在文中，亞麻經(jīng)歷了很多，請你按照順序把它的變化寫在下面的橫線上。亞麻﹣﹣﹣紙（2）文中“苦盡甘來”中的“甘”應(yīng)選字典中第種解釋。這個詞是由兩個意思組成，請你各挑出一處最能體現(xiàn)亞麻所受的“苦”和“甘”的內(nèi)容，抄寫在橫線上。甘gān①甜；甜美（跟“苦”相對）：～泉|～露|苦盡～來。②動自愿；樂意：～愿|～做老黃牛|不～失敗。③（Gān）名姓?？啵焊剩海?）文中加粗的語句是亞麻在不同階段的想法（見文中①③④⑦），正確的理解是A.亞麻根本不知道痛苦。B.亞麻覺得很難過。C.亞麻抱有樂觀的生活態(tài)度。（4）已經(jīng)變成紙的亞麻還會發(fā)生怎樣的變化？請你根據(jù)原著內(nèi)容或自己想象，用一兩句話寫出2次變化。九.習(xí)作（共1小題，滿分30分，每小題30分）10．（30分）習(xí)作。??題目：我給來畫像??要求：（1）用文字向大家介紹一位家人，介紹他（她）的外貌、性格、特長等等。（2）你還可以通過一些小故事、小例子，把他（她）的特點介紹得更詳細(xì)一些。

2024-2025學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)三年級（上）期中模擬語文試卷參考答案與試題解析一、解答題（共7小題，滿分52分）1．（6分）認(rèn)識美。根據(jù)語境看拼音寫詞語。??美是什么？美是zǎochén早晨校園中飄揚的guóqí國旗；美是zhènyǔ陣雨過后公園里tiàowǔ跳舞的花朵；美是夏日zhěngjié整潔的海濱小城；美是嚴(yán)冬東北cāngcuì蒼翠的松柏；美是為了小貓、母雞和zhīzhū蜘蛛一直倒不了的老屋；美是不顧wēixiǎn危險堅持手術(shù)六十九個小時的白求恩大夫。【解答】故答案為：早晨國旗陣雨跳舞整潔蒼翠蜘蛛危險2．（8分）選出句中加點多音字的正確讀音。??小鹿幾jī（jījǐ）乎沒有思考便答應(yīng)yìng（yīngyìng）了狐貍的邀請，誰知最后竟然中zhòng（zhōngzhòng）了狐貍的圈quān（quānjuàn）套?！窘獯稹俊皫住弊xjī時：表示接近、差不多；也指小或矮的桌子。讀jǐ時：詢問數(shù)量；也表示不定的數(shù)目。在這里“幾乎沒有思考”就是說小鹿差不多沒有經(jīng)過思考，差一點就完全沒思考，故選“jī”?！皯?yīng)”讀yīng時：意為應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)；也表示活該。讀yìng時：有回答、回應(yīng)之意；還可表示接受、答應(yīng)”；也有順應(yīng)、適應(yīng)的意思。句中“答應(yīng)”在這里是接受、同意的意思，是對狐貍邀請的回應(yīng)，故選“yìng”?！爸小弊xzhōng時：指中間、中心；也可表示在一定范圍內(nèi)。讀zhòng時：表示正對上、恰好合上；還可指受到、遭受。句中說小鹿“中了狐貍的圈套”，意思是小鹿正好落入了狐貍設(shè)計的陷阱，是“正對上、恰好合上”的意思。故選“zhòng”?！叭Α弊xquān時：表示環(huán)形、環(huán)形的東西；也可指范圍”。讀juàn時：指養(yǎng)家畜的棚欄；也用于“圈養(yǎng)”，指關(guān)在圈里飼養(yǎng)。讀juān時：有關(guān)閉之意。句中“圈套”是一種抽象的使人上當(dāng)受騙的計策，是一種范圍、陷阱的概念，故選“quān”。故答案為：jīyìngzhòngquān3．（6分）讀句子，給“朗”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號填寫橫線里。??“朗”在字典中的意思有：①明亮，光線充足：晴～；天～氣清。②聲音清楚、響亮：～誦。③姓。（1）一夜秋雨過后，??！多么明朗的天空。①（2）我們朗讀文言文時，要注意詞句間的停頓。②【解答】（1）秋雨過后，天空明亮，光線充足，故選①。（2）我們讀課文時要聲音清楚、響亮，故選②。故答案為：（1）①；（2）②。4．（8分）把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。碩果累累一葉知秋金桂飄香親眼目睹眼疾手快提心吊膽（1）秋天到了，果園里碩果累累，一派豐收的景象。（2）他不小心把衣服劃破了，一下午都提心吊膽的?！窘獯稹抗麑嵗劾垡蝗~知秋金桂飄香親眼目睹眼疾手快提心吊膽（1）碩果累累：指結(jié)的果實特別多。比喻取得的成果很多。符合語境。（2）提心吊膽：心和膽懸吊著沒有著落。形容擔(dān)心恐懼，心神不定。符合語境。故答案為：碩果一葉金桂親眼眼疾提心（1）碩果累累；（2）提心吊膽。5．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）明明說：“周末，我和爸爸媽媽去雁鳴湖了，那里生態(tài)環(huán)境真優(yōu)美??！”（改為提示語在中間的句子）“周末，”明明說，“我和爸爸媽媽去雁鳴湖了，那里生態(tài)環(huán)境真優(yōu)美啊！”（2）用修改符號修改病句，共四處錯誤。春天，我們可以去地里種植白菜、茄子、草莓等蔬菜；夏天，我們可以拿著五顏六色的紅旗去遠(yuǎn)足；秋天，我們可以去公園里賞菊；冬天，我們開展長跑。【解答】（1）本題考查提示語位置變換的句子改寫。提示語在中間時，需要把原句拆分成兩部分，將提示語“明明說”放在中間，前后的句子分別是“周末，”和“我和爸爸媽媽去雁鳴湖了，那里生態(tài)環(huán)境真優(yōu)美啊！”，這樣改寫后句子的形式更靈活，且不改變句子原意，突出了說話人。（2）本題考查對病句的辨析與修改。對于“春天，我們可以去地里種植白菜、茄子、草莓等蔬菜”，這里的“草莓”屬于水果，不是蔬菜，這是分類不當(dāng)?shù)膯栴}，所以要把“草莓”刪去，使句子表達(dá)的內(nèi)容符合邏輯。“夏天，我們可以拿著五顏六色的紅旗去遠(yuǎn)足”中，“五顏六色”和“紅旗”存在語義重復(fù)，因為“紅旗”已經(jīng)明確了顏色是紅色，不需要再用“五顏六色”來修飾，刪去“五顏六色的”可使句子簡潔明了。“冬天，我們開展長跑”這句話成分殘缺，“開展”這個動詞后面缺少與之搭配的賓語，應(yīng)在“長跑”后面加上“活動”，這樣句子結(jié)構(gòu)才完整?！澳弥t旗去遠(yuǎn)足”不太符合常理，一般是“舉著紅旗”，所以把“拿著”改為“舉著”，使表達(dá)更準(zhǔn)確、恰當(dāng)。故答案為：（1）“周末，”明明說，“我和爸爸媽媽去雁鳴湖了，那里生態(tài)環(huán)境真優(yōu)美啊！”（2）春天，我們可以去地里種植白菜、茄子等蔬菜；夏天，我們可以舉著紅旗去遠(yuǎn)足；秋天，我們可以去公園里賞菊；冬天，我們開展長跑活動。6．（8分）判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）《花的學(xué)?！返淖髡咛└隊柺欠▏娙?、哲學(xué)家?！粒?）《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是楓葉?！粒?）杜牧的《山行》這首詩描寫的是夏天山林的景象?！粒?）《贈劉景文》一詩中，詩人蘇軾表達(dá)了對友人的勉勵。√（5）牛肚子里一共有四個胃，三個胃貯藏食物，只有一個胃是管消化的。√【解答】（1）有誤，《花的學(xué)校》的作者是泰戈爾，印度詩人、作家。原題說法錯誤。（2）有誤，“金色巴掌”指的是梧桐葉。（3）有誤，杜牧的《山行》這首詩描寫的是秋天山林的景象。（4）正確。（5）正確。故答案為：（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）√。7．（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的鼓勵勸勉。（2）詩中有美景。來到西湖，你會贊嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；面對天門山，你會感慨：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”。（3）秋天的景色十分迷人，不禁讓我想起《山行》中寫楓葉美的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。（4）諺語、俗語和名言讓我明白了許多道理。從“有理走遍天下，無理寸步難行”中，我懂了做事要講道理；“愛人若愛其身”讓我知道了要像愛自己一樣關(guān)愛他人；“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”使我明白了說話要考慮別人的感受?！窘獯稹浚?）“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，其意思是洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，其意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)?！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，其意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)。（2）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，其意思是如果將美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝濃抹都顯得十分自然?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》，其意思是楚江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。（3）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經(jīng)過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。（4）“有理走遍天下，無理寸步難行”的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。“愛人若愛其身”出自《墨子》，其意思是愛別人就像愛自己?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》，其意思是和別人說善意的話，讓人感覺比布帛還要溫暖；跟別人講話尖酸刻薄，會給別人帶來很大的傷害。故答案為：（1）湖光秋月兩相和江上秋風(fēng)動客情最是橙黃橘綠時；（2）欲把西湖比西子碧水東流至此回；（3）霜葉紅于二月花；（4）有理走遍天下若愛其身與人善言傷人以言。二、閱讀。（共2小題，滿分18分）8．（11分）閱讀理解?？傄驳共涣说睦衔荩ü?jié)選）①“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！雹坌≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。④□小蜘蛛□你吃飽了嗎□□老屋問□⑤“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1）在選文第④自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。（2）讀選文中畫“”的句子，判斷朗讀語氣，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅持不住了?！立谧x出慈祥，體現(xiàn)老屋對小蜘蛛的關(guān)愛?！挞圩x出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍?！粒?）讀選文中畫“_______”的句子，理解選擇。DA．老屋沒有倒，是因為小蜘蛛不允許它倒。B．老屋沒有倒，是因為老屋太結(jié)實。C．老屋沒有倒，是因為它愛聽故事，不想倒。D．老屋沒有倒，是因為它有一顆慈愛的心，為別人著想。（4）你覺得老屋會倒嗎？說說你希望老屋會有怎樣的結(jié)局?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)點符號。根據(jù)第④自然段可知，此句為引語在前，提示語在后的直接引語，此時提示語后面用句號?！靶≈┲搿睘槔衔輰π≈┲氲姆Q呼，其后應(yīng)用逗號表示停頓；“你吃飽了嗎”為問句，其后應(yīng)用問號表示疑問。即：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（2）本題考查朗讀。根據(jù)第②自然段“老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：‘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！笨芍?，此時老屋答應(yīng)了小蜘蛛的請求，故語氣應(yīng)是“慈愛、關(guān)懷的”。由此可知，①說法“讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅持不住了?！迸c③說法“讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍。”皆有誤。②說法“讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對小蜘蛛的關(guān)愛?！笔钦_的。（3）本題考查句子理解與賞析。根據(jù)第⑦自然段“小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。”并結(jié)合第⑤自然段“‘沒有，沒有！’小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，‘老屋老屋，我給你講個故事吧！’”可知，表面上看老屋是因為答應(yīng)了小蜘蛛聽它講完故事而一直沒有倒，實際是為了讓小蜘蛛吃飽，從這一行為可以看出老屋對小蜘蛛的關(guān)愛，體現(xiàn)了它善于替他人著想的特點。故選D。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括、開放探究。通讀文章內(nèi)容，根據(jù)對文章內(nèi)容的理解及平時積累完成此題，言之有理即可。學(xué)生作答時可根據(jù)老屋的性格、文章的邏輯與標(biāo)題對故事展開預(yù)測。示例如下：我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修補修補，讓它不再那么破舊。故答案為：（1）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（2）①×；②√；③×；（3）D；（4）我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修補修補，讓它不再那么破舊。9．（7分）閱讀短文，按要求完成下面各題。亞麻①亞麻花兒開了，藍(lán)藍(lán)的十分漂亮，比飛蛾的翅膀還要柔軟。陽光照耀著它，雨水澆灌（guàn）著它?！叭藗冋f我長得好極了，”亞麻說，“說我長得很高挑，將來用我可以織出一塊漂亮的麻布來！我幸福極了！”②可是有一天來了許多人，揪（jiū）著亞麻的頭頂把它連根拔（bá）起，真疼??！接著它被擱（gē）進(jìn)水里，好像要把它淹死；后來它被放在火上，好像要烤死它，真是慘極了。“凡事不可能總是一帆風(fēng)順！”亞麻說，“經(jīng)過痛苦，才能懂得一些事情！”③可是后來的情形更慘。亞麻被折斷，被切碎，被搓（cuō）揉（róu）清洗，被梳理，它不明白這到底是怎么一回事。最后它被放到一輛紡車上。咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個不停?！拔姨腋＠?！”在痛苦中它這樣想著，連它被放到紡車上的時候都這樣說，接著它變成了一大塊漂亮的麻布，每一根亞麻都被織在這塊布里了。④亞麻想：雖然我受了苦，但總是會苦盡甘來的。我是所有事物中最最幸福的！我這么結(jié)實，這么柔軟，這么白又這么長！這和當(dāng)植物可不一樣，現(xiàn)在我得到了照料，女傭人每天早晨給我翻身，每天晚上給我在水盆里洗澡。我不能再幸福了?、萁又椴歼M(jìn)了屋子，被剪子裁剪，被縫衣針刺痛。最后麻布變成了12件內(nèi)衣?！扒?，現(xiàn)在我總算成了點兒器，對世界有用了！”歲月流逝，麻布做成的內(nèi)衣也漸漸破舊了。⑥接著它們被撕扯成碎片。它們以為這下子完全結(jié)束了，因為它們被鍘（zhá）、被剁（duò），還被送去煮。它們完全不明白這是怎么一回事，直到它們變成了雪白精細(xì)的紙。⑦“這可真是出乎意料的好事情！”紙說道，“人們要在我的上面寫字了，人們聽到上面寫的故事會變得更聰明，更善良。每次我想著生命完了的時候，她卻以最好的方式重新開始?！边x自《安徒生童話》（1）在文中，亞麻經(jīng)歷了很多，請你按照順序把它的變化寫在下面的橫線上。亞麻﹣麻繩﹣布﹣紙（2）文中“苦盡甘來”中的“甘”應(yīng)選字典中第①種解釋。這個詞是由兩個意思組成，請你各挑出一處最能體現(xiàn)亞麻所受的“苦”和“甘”的內(nèi)容，抄寫在橫線上。甘gān①甜；甜美（跟“苦”相對）：～泉|～露|苦盡～來。②動自愿；樂意：～愿|～做老黃牛|不～失敗。③（Gān）名姓?？啵簛喡楸徽蹟?，被切碎，被搓揉清洗，被梳理。甘：我這么結(jié)實，這么柔軟，這么白又這么長！這和當(dāng)植物可不一樣，現(xiàn)在我得到了照料，女傭人每天早晨給我翻身，每天晚上給我在水盆里洗澡。（3）文中加粗的語句是亞麻在不同階段的想法（見文中①③④⑦），正確的理解是CA.亞麻根本不知道痛苦。B.亞麻覺得很難過。C.亞麻抱有樂觀的生活態(tài)度。（4）已經(jīng)變成紙的亞麻還會發(fā)生怎樣的變化？請你根據(jù)原著內(nèi)容或自己想象，用一兩句話寫出2次變化。這些寫滿字的紙排成了書放在書架上。過來好長時間這些發(fā)黃的書最后被燒掉了?！窘獯稹浚?）考查了對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知亞麻的經(jīng)歷：亞麻→麻繩→布→紙。（2）考查了詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，“苦盡甘來”意思是艱