部編版一年級語文形近字專項訓(xùn)練小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多漢字朋友啦！漢字王國里，有一些漢字長得特別像，就像一對對雙胞胎，它們擁有相似的“面孔”，但名字和意思卻不一樣，這就是我們常說的“形近字”。如果我們不小心認(rèn)錯了它們，就可能會鬧笑話，甚至理解錯意思哦！今天，我們就一起來好好研究這些“形近字”朋友，學(xué)會怎樣分清它們，準(zhǔn)確地和它們交朋友。一、火眼金睛辨字形：形近字辨析小妙招要想分清形近字，其實并不難，只要我們掌握幾個小妙招，就能練就一雙“火眼金睛”！1.仔細(xì)觀察，找不同：這是最基本也是最重要的方法。把兩個形近字放在一起，一筆一畫地比一比，看看它們在筆畫的“多、少、長、短、位置”等方面有什么不一樣。*比如“人”和“入”：“人”字像個叉開腿站著的人，撇在左，捺在右，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；“入”字呢，撇在右，捺在左，像是要走進(jìn)門里去。*再比如“木”和“禾”：“木”是一棵樹，上面是橫，下面是撇捺；“禾”是禾苗，比“木”多了一撇，就像禾苗頭上長了穗子。2.認(rèn)準(zhǔn)部首，想意思：很多漢字的部首都和它的意思有關(guān)系?？纯葱谓值牟渴资鞘裁矗胂胨鼈兛赡芎褪裁从嘘P(guān)聯(lián)。*比如“晴”和“睛”：都有一個“青”字，但部首不同。“晴”是“日”字旁，和太陽有關(guān)，所以是“晴天”；“睛”是“目”字旁，和眼睛有關(guān)，所以是“眼睛”。3.組詞造句，記心間：把形近字分別組成詞語，或者放進(jìn)句子里，我們就能更清楚地看出它們的不同用法。*比如“幾”和“兒”：“幾”可以組成“幾個”、“幾天”；“兒”可以組成“兒子”、“花兒”。我們可以說：“桌子上有幾個蘋果?！薄靶∶魇菋寢尩暮脙鹤印！?.編個故事，巧記憶：發(fā)揮你的想象力，給形近字編個小故事或者順口溜，記住它們的特點就不難啦！*比如“己、已、巳”：可以這樣記：“自己張口‘己’（jǐ），半開半合是‘已’（yǐ），嘴巴閉緊‘巳’（sì）?！倍?、實戰(zhàn)演練顯身手：形近字專項練習(xí)好了，小妙招都學(xué)會了嗎？現(xiàn)在就讓我們來練一練，看看誰是真正的“識字小能手”！（一）比一比，再組詞。1.人（）入（）2.木（）禾（）3.了（）子（）4.日（）目（）5.白（）自（）6.田（）由（）7.天（）夫（）8.十（）土（）干（）9.牛（）午（）10.刀（）力（）（二）選字填空。（填序號）A.巴B.把1.小鳥的尾（）長。2.我（）書放進(jìn)書包。A.有B.友3.我（）一個好朋（）。A.工B.公4.爸爸是（）人。5.（）園里的花真好看。A.生B.升6.我們是小學(xué)（）。7.國旗（）起來了。（三）圈出句子中正確的字。1.我（有友）一個好朋（有友）。2.媽媽（生升）氣了。3.天上有三（只支）小鳥。4.小明在（工公）園里玩。5.我們要（愛受）護(hù)小草。（四）我會找不同，圈出錯別字并改正。1.小明在寫子。（）2.今天天氣真好，太陽公公出來了。（）3.我有兩只手。（）4.草地上有小羊在吃早。（）5.我們要做個好孩了。（）三、參考答案與解析（一）比一比，再組詞。（參考答案，答案不唯一）1.人（人口）入（入口）2.木（木頭）禾（禾苗）3.了（好了）子（兒子）4.日（日子）目（目光）5.白（白天）自（自己）6.田（田地）由（自由）7.天（天空）夫（大夫）8.十（十個）土（土地）干（干凈）9.牛（小牛）午（中午）10.刀（小刀）力（力氣）（二）選字填空。1.A（小鳥的尾巴長。）2.B（我把書放進(jìn)書包。）3.AB（我有一個好朋友。）4.A（爸爸是工人。）5.B（公園里的花真好看。）6.A（我們是小學(xué)生。）7.B（國旗升起來了。）（三）圈出句子中正確的字。1.我（有）一個好朋（友）。2.媽媽（生）氣了。3.天上有三（只）小鳥。4.小明在（公）園里玩。5.我們要（愛）護(hù)小草。（四）我會找不同，圈出錯別字并改正。1.“子”改為“字”（小明在寫字。）2.“太”改為“太”（此處“太”字正確，若原題為“大”則改“太”，請根據(jù)實際情況判斷。通常應(yīng)為“太陽”。）3.（正確，無需修改）4.“早”改為“草”（草地上有小羊在吃草。）5.“了”改為“子”（我們要做個好孩子。）四、溫馨提示：形近字學(xué)習(xí)要常抓不懈小朋友們，形近字的辨析是不是很有趣也很有挑戰(zhàn)呀？其實，只要我們在平時學(xué)習(xí)中多觀察、多比較、多練習(xí)，就能輕松搞定這些“漢字雙胞胎”。*讀書時，遇到不認(rèn)識或者容易混淆的字，停下來，仔細(xì)看看它的樣子，想想它的意思。*寫字時，一筆一劃認(rèn)真寫，注意筆畫的位