高三語文古詩文必考篇目清單高三階段，古詩文的復(fù)習無疑是語文備考的重中之重。面對浩如煙海的古代典籍與詩詞歌賦，明確核心必考篇目，進行針對性復(fù)習，是提升備考效率、鞏固知識體系的關(guān)鍵。本文基于最新的課程標準與高考命題趨勢，梳理出高三語文古詩文必考及重點復(fù)習篇目，旨在為同學們提供一份清晰、實用的備考指南，助力大家在高考中從容應(yīng)對古詩文相關(guān)題型。一、文言文必考篇目文言文閱讀在高考中占據(jù)重要分值，不僅考查實詞、虛詞、句式等基礎(chǔ)知識，也考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。以下篇目或為課內(nèi)要求背誦的經(jīng)典，或為蘊含豐富文言現(xiàn)象、具有深刻思想內(nèi)涵的講讀課文，均為高考考查的熱點區(qū)域。（一）背誦篇目1.《論語》十二章：作為儒家經(jīng)典，《論語》的重要性不言而喻。其中關(guān)于學習方法、道德修養(yǎng)、為人處世的論述，不僅是文言知識的載體，更是文化傳承的核心。諸如“學而時習之”、“己所不欲，勿施于人”等，皆是?？济?。2.《勸學》（《荀子》）：論述學習的重要性、學習的態(tài)度和方法，邏輯嚴密，比喻精妙?！扒?，取之于藍，而青于藍”、“鍥而不舍，金石可鏤”等句，至今仍有積極意義，其論證結(jié)構(gòu)和文言實詞（如“勸”、“中”、“假”、“絕”）也是考查重點。3.《逍遙游》（《莊子》節(jié)選）：莊子哲學思想的代表作之一，想象奇詭，意境開闊?！氨壁び恤~，其名為鯤”、“至人無己，神人無功，圣人無名”等段落需重點掌握，其特殊句式和虛詞用法也常為考點。4.《師說》（韓愈）：抨擊時弊，倡導從師學習的重要性?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也”、“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”等觀點鮮明，論證有力。文中“之”、“其”、“于”等虛詞的用法，以及古今異義詞（如“學者”、“所以”）是學習難點。5.《阿房宮賦》（杜牧）：借古諷今，批判秦的驕奢淫逸及其滅亡的教訓。文辭華美，鋪陳有序，“滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”的結(jié)論發(fā)人深省。其駢散結(jié)合的句式和生動的比喻、夸張手法值得品味。6.《赤壁賦》（蘇軾）：融寫景、抒情、議論于一體，展現(xiàn)了蘇軾豁達的人生態(tài)度。“清風徐來，水波不興”、“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”、“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”等句，意境優(yōu)美，哲理深邃。7.《廉頗藺相如列傳》（《史記》節(jié)選）：刻畫了藺相如智勇雙全、顧全大局和廉頗勇于改過的形象?！巴觇禋w趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”等故事流傳千古，人物對話精彩，文言實詞（如“徒”、“幸”、“負”、“引”）和詞類活用現(xiàn)象豐富。8.《鴻門宴》（《史記》節(jié)選）：情節(jié)緊張曲折，人物形象鮮明，展現(xiàn)了楚漢相爭初期的政治斗爭?！敖裾唔椙f拔劍舞，其意常在沛公也”、“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”等名句需熟記，對人物性格的分析和關(guān)鍵細節(jié)的理解是考查重點。（二）重要講讀篇目（非全文背誦，但需重點理解與掌握）1.《燭之武退秦師》（《左傳》）：展現(xiàn)了燭之武的外交智慧和愛國精神。重點理解其勸說秦伯的層層邏輯，掌握“若”、“微”、“之”、“以”等虛詞的用法。2.《荊軻刺秦王》（《戰(zhàn)國策》節(jié)選）：悲壯的英雄故事。重點把握“易水送別”等場景描寫，理解人物的精神風貌，掌握“顧”、“引”、“就”、“發(fā)”等實詞的多義性。3.《游褒禪山記》（王安石）：一篇融游記與議論于一體的佳作，闡述了“志”、“力”、“物”在成就事業(yè)中的關(guān)系?！笆乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”等句富含哲理，其借記游抒發(fā)感想的寫法值得學習。4.《六國論》（蘇洵）：借六國破滅的歷史教訓諷諫北宋朝廷。論點鮮明，論證充分，“弊在賂秦”的觀點及其論證過程是學習重點，掌握“暴”、“判”、“遷”、“殆”等實詞。二、古代詩歌散文閱讀（古詩詞曲）必考篇目古代詩歌鑒賞注重考查學生對詩歌形象、語言、表達技巧和思想情感的把握。以下篇目均為經(jīng)典之作，其意境、手法和情感內(nèi)涵是復(fù)習的核心。（一）背誦篇目1.《詩經(jīng)》兩首：《關(guān)雎》、《蒹葭》：《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。《關(guān)雎》表現(xiàn)對美好愛情的追求，《蒹葭》營造朦朧凄迷的意境，“所謂伊人，在水一方”傳唱千古。重點掌握賦、比、興的藝術(shù)手法及重章疊句的特點。2.《離騷》（屈原，節(jié)選）：楚辭的代表作，充滿浪漫主義色彩和愛國情懷?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等句，展現(xiàn)了屈原高尚的人格和執(zhí)著的追求。其香草美人的象征手法、豐富的想象和特殊的句式（如“兮”字的運用）是學習難點。3.《孔雀東南飛》（節(jié)選）：中國古代最長的敘事詩，講述了劉蘭芝與焦仲卿的愛情悲劇?！熬斪髋褪?，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”等句情感真摯，人物形象鮮明，需理解其現(xiàn)實主義與浪漫主義結(jié)合的特點。4.唐詩宋詞元曲經(jīng)典：*《蜀道難》（李白）：雄奇奔放，想象大膽，描繪了蜀道的艱險?！笆竦乐y，難于上青天”的反復(fù)詠嘆，以及夸張、想象等手法的運用是鑒賞重點。*《登高》（杜甫）：沉郁頓挫，意境開闊，被譽為“古今七言律詩第一”?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的寫景，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的抒情，將家國之悲與個人身世之嘆融為一體。*《琵琶行》（白居易，節(jié)選）：敘事與抒情結(jié)合，音樂描寫尤為出色?！扒Ш羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面”、“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”等句感人至深，掌握比喻、通感等修辭手法在描摹音樂中的作用。*《錦瑟》（李商隱）：朦朧多義，意境凄美?！扒f生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”、“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”等句，蘊含著復(fù)雜的人生感慨，其象征意義和用典是解讀難點。*《虞美人·春花秋月何時了》（李煜）：亡國之君的哀歌，情感真摯沉痛?！皢柧苡袔锥喑?？恰似一江春水向東流”以水喻愁，形象生動，是千古名句。*《念奴嬌·赤壁懷古》（蘇軾）：豪放詞的代表作，懷古傷今，抒發(fā)壯志難酬的感慨?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”氣勢恢宏，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的寫景雄奇壯麗。*《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）：借古諷今，表達收復(fù)中原的壯志和對時局的憂慮。用典密集，需理解每個典故的含義及其與主旨的關(guān)聯(lián)，如“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”、“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”*《聲聲慢·尋尋覓覓》（李清照）：婉約詞的巔峰之作，展現(xiàn)了女詞人晚年的凄涼心境。開篇十四個疊字（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚）極具表現(xiàn)力，“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”的意境悲涼。（二）重要鑒賞篇目（需理解主旨、手法及情感）1.《歸園田居》（陶淵明）：表現(xiàn)對田園生活的熱愛和對官場的厭惡，風格平淡自然?！安删諙|籬下，悠然見南山”是其心境的寫照。2.《山居秋暝》（王維）：山水田園詩的代表作，“詩中有畫，畫中有詩”?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”意境清幽。3.《送杜少府之任蜀州》（王勃）：送別詩中的佳作，意境開闊，情感積極。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一掃送別詩的悲戚。4.《夢游天姥吟留別》（李白）：記夢詩，想象奇特，表達了對自由的向往和對權(quán)貴的蔑視?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”是主旨句。5.《錢塘湖春行》（白居易）：描繪西湖早春景色，生機盎然，語言淺近明快。6.《雨霖鈴·寒蟬凄切》（柳永）：婉約詞的經(jīng)典，描寫離別之情，纏綿悱惻?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”是名句。7.《念奴嬌·過洞庭》（張孝祥）：展現(xiàn)了詞人磊落的襟懷和高尚的氣節(jié)，意境澄澈空明。8.《揚州慢·淮左名都》（姜夔）：借揚州的今昔對比，抒發(fā)黍離之悲，格調(diào)凄清。三、備考建議1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：以上所列篇目均為課內(nèi)核心，務(wù)必熟讀成誦，準確理解原文大意，掌握重點字詞句的含義和用法。課本的注釋、課后練習和思考探究部分，都是重要的復(fù)習資源。2.梳理歸納，構(gòu)建體系：對文言實詞（一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用）、文言虛詞（常見18個虛詞的意義和用法）、文言句式（判斷句、被動句、倒裝句、省略句）進行系統(tǒng)梳理和歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)。3.強化默寫，杜絕錯漏：對于要求背誦的篇目，務(wù)必做到準確無誤地默寫，注意易錯字、通假字、生僻字的寫法，避免因書寫錯誤而失分。4.品味鑒賞，提升能力：對于古詩詞，不僅要背誦，更要深入品味其語言特色、藝術(shù)手法（如抒情方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）和思想情感。多做練習，學習規(guī)范答題，掌握鑒賞術(shù)語。5.關(guān)注拓展，聯(lián)系現(xiàn)實：一些重要的作家、作品及其文學常識，以及古詩文所蘊含的文化內(nèi)涵和民族精神，也應(yīng)有所了解，并嘗試聯(lián)系現(xiàn)實，理解其當代價值。結(jié)語高三古詩文備考是一個系統(tǒng)性的工程，需要耐心、細心和恒心。本清單所列篇目，均是歷年高考考查的重點和熱