小班美術(shù)籃球教案日期:演講人：XXX教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容活動過程設(shè)計評估反饋機制延伸拓展建議安全與注意事項目錄contents01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認知目標(biāo)感知運動與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)通過繪畫籃球場景，幫助幼兒理解籃球運動中的動態(tài)姿勢（如投籃、運球）與靜態(tài)表現(xiàn)（如籃球架、場地）的區(qū)別。理解簡單美術(shù)工具用途指導(dǎo)幼兒掌握蠟筆、水彩筆、拓印工具等基礎(chǔ)美術(shù)材料的使用方法，并學(xué)會在創(chuàng)作中合理搭配顏色。認識籃球基本形狀與結(jié)構(gòu)通過觀察實物或圖片，引導(dǎo)幼兒識別籃球的圓形輪廓、紋理特征及常見配色，建立對籃球的初步視覺認知。技能目標(biāo)創(chuàng)意表達與材料組合鼓勵幼兒使用拓印、拼貼等綜合技法表現(xiàn)籃球的質(zhì)感（如用海綿拓印模擬籃球表面），激發(fā)多樣化藝術(shù)表現(xiàn)力。基礎(chǔ)涂色與線條控制能力訓(xùn)練幼兒在籃球輪廓內(nèi)均勻涂色，避免出界，并嘗試用短直線或弧線表現(xiàn)籃球的紋理細節(jié)。手眼協(xié)調(diào)與空間布局能力通過繪制籃球場或球員動作，培養(yǎng)幼兒對畫面比例的初步感知，如籃球與人物的大小關(guān)系、背景與主體的層次安排。情感目標(biāo)培養(yǎng)團隊合作意識通過分組創(chuàng)作籃球主題集體畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享顏料工具、協(xié)商畫面內(nèi)容，體驗協(xié)作完成的成就感。激發(fā)運動興趣與自信心結(jié)合繪畫作品展示，鼓勵幼兒描述籃球運動場景，增強對體育活動的積極情感，減少對失?。ㄈ绠嬪e線條）的焦慮。提升審美與欣賞能力通過對比不同風(fēng)格的籃球主題藝術(shù)作品（如卡通化球員、抽象球場），幫助幼兒感受多元化的美術(shù)表現(xiàn)形式。02教學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容籃球器材清單小型籃球選擇適合幼兒手掌大小的輕質(zhì)籃球，材質(zhì)需柔軟防滑，避免運動時意外受傷?？烧{(diào)節(jié)籃球架高度可降至幼兒適宜投籃的范圍，支架需穩(wěn)固且邊緣圓滑，確保安全性。標(biāo)志桶或錐形筒用于劃分活動區(qū)域或設(shè)計障礙路線，顏色鮮艷以吸引幼兒注意力。充氣泵與備用球針隨時為籃球補氣，保證器材使用效果，避免因氣壓不足影響活動體驗。選擇水溶性顏料，易清洗且符合兒童用品安全標(biāo)準(zhǔn)，適合幼兒手繪或涂鴉籃球主題作品。提供多種顏色的卡紙作為創(chuàng)作底板，搭配海綿印章拓印籃球紋理，增強畫面立體感。剪刀需圓頭設(shè)計，膠棒為無刺激性配方，方便幼兒裁剪和粘貼籃球相關(guān)圖形。為幼兒配備防水圍裙防止顏料沾染衣物，濕巾用于快速清潔手部及工具。美術(shù)材料準(zhǔn)備安全無毒顏料彩色卡紙與海綿印章兒童專用剪刀與膠棒防水圍裙與濕巾防滑地墊鋪設(shè)器材收納區(qū)規(guī)劃在活動區(qū)域鋪設(shè)加厚防滑地墊，減少幼兒跑動或跳躍時摔倒的風(fēng)險。明確劃分籃球、美術(shù)工具的存放位置，避免雜物堆積造成絆倒隱患。場地安全布置緊急醫(yī)藥箱配置備齊創(chuàng)可貼、消毒噴霧等基礎(chǔ)醫(yī)療用品，就近放置于教師可快速取用的位置。安全距離標(biāo)識用彩色膠帶標(biāo)記活動邊界，確保幼兒在投籃或集體創(chuàng)作時保持足夠間隔。03活動過程設(shè)計熱身引導(dǎo)環(huán)節(jié)趣味籃球操通過簡單的拍球、滾球動作配合輕快音樂，激發(fā)幼兒興趣，同時活動手腕、腳踝等關(guān)節(jié)，避免運動損傷。030201故事情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)“籃球精靈探險”情境，用擬人化語言描述籃球特性（如彈性、圓形），引導(dǎo)幼兒觀察籃球的物理特征與美術(shù)元素關(guān)聯(lián)性。感官體驗游戲讓幼兒閉眼觸摸籃球表面紋理，并用語言描述觸感（粗糙/光滑），為后續(xù)美術(shù)創(chuàng)作中的材質(zhì)表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。核心練習(xí)步驟基礎(chǔ)運球練習(xí)分組進行原地單手運球，教師示范正確姿勢（膝蓋微曲、手指張開），強調(diào)“輕拍”而非“砸球”，結(jié)合計數(shù)游戲提升幼兒專注力。團隊協(xié)作傳球設(shè)計“彩虹傳球”游戲，幼兒圍圈傳遞不同顏色籃球，要求傳球時喊出顏色名稱，強化色彩認知與團隊配合能力。將籃球蘸取安全顏料，在鋪地畫布上滾動，引導(dǎo)幼兒觀察球體運動軌跡形成的線條與色彩混合效果，理解運動與視覺藝術(shù)的關(guān)系。動態(tài)軌跡繪畫提供海綿、樹葉等工具與籃球組合拓印，鼓勵幼兒疊加不同形狀和顏色，創(chuàng)作抽象肌理作品，培養(yǎng)對構(gòu)圖與色彩的敏感度?；@球拓印畫播放慢動作運球視頻片段，指導(dǎo)幼兒用蠟筆快速捕捉動態(tài)線條，表現(xiàn)籃球運動員的肢體語言與運動張力。運動速寫記錄利用毛線、紐扣等材料裝飾籃球輪廓畫，突出“籃球變裝”主題，發(fā)展幼兒精細動作與創(chuàng)造性思維。綜合材料拼貼美術(shù)創(chuàng)作整合04評估反饋機制行為觀察要點記錄幼兒在遇到困難時的反應(yīng)（如球滾遠、畫錯線條），是否能夠通過自我調(diào)節(jié)或?qū)で髱椭鉀Q問題。情緒管理能力關(guān)注幼兒在小組活動中的合作行為，如是否愿意分享材料、聽從指令或與同伴交流創(chuàng)意，體現(xiàn)其團隊協(xié)作意識。社交互動表現(xiàn)評估幼兒在運球、投籃或涂色時的肢體協(xié)調(diào)能力，如手眼配合、力度控制等，記錄其動作發(fā)展的階段性特征。動作協(xié)調(diào)性觀察幼兒在美術(shù)籃球活動中的專注程度，是否主動參與繪畫或籃球游戲，能否持續(xù)完成指定任務(wù)。專注力與參與度作品展示評價創(chuàng)意表達分析幼兒美術(shù)作品中的色彩搭配、圖形設(shè)計或主題構(gòu)思，評價其是否展現(xiàn)個性化表達或超出常規(guī)的想象力。02040301完成度與細節(jié)處理檢查作品的整體完整性，如是否填滿畫紙、籃球圖案的細節(jié)刻畫（如紋理、陰影），反映幼兒的耐心和精細動作發(fā)展。技能運用水平根據(jù)繪畫線條的流暢度、籃球涂鴉的對稱性等細節(jié)，判斷幼兒對工具（畫筆、籃球）的掌控能力及基礎(chǔ)美術(shù)技巧的掌握程度。主題關(guān)聯(lián)性評估作品是否貼合教案設(shè)定的主題（如“運動中的籃球”），通過畫面元素判斷幼兒對活動目標(biāo)的理解程度。針對幼兒的具體行為或作品亮點給予即時表揚（如“你運球時眼睛一直看著球，真認真！”），強化其積極表現(xiàn)。正向激勵策略根據(jù)幼兒個體差異提供改進建議，如對握筆姿勢不正確的幼兒示范正確方法，或?qū)ν痘@力度不足的幼兒設(shè)計輔助練習(xí)。個性化建議01020304通過開放式問題（如“你是怎么畫出這個籃球的？”）鼓勵幼兒描述創(chuàng)作過程，從中分析其思維邏輯和語言組織能力。提問引導(dǎo)反思向家長反饋幼兒在活動中的進步與待提升點，如“孩子今天嘗試了混合顏色，但涂色時可以更均勻”，促進家園共育。家長溝通內(nèi)容口頭互動反饋05延伸拓展建議家庭親子活動創(chuàng)意籃球繪畫家長與孩子共同在籃球上繪制圖案或涂鴉，通過丙烯顏料或貼紙裝飾，鍛煉孩子的手部精細動作和藝術(shù)創(chuàng)造力，同時增強親子互動樂趣?；@球主題手工制作利用廢舊材料（如紙板、毛線）制作迷你籃球架或籃球玩偶，結(jié)合剪貼、折疊等手工技巧，培養(yǎng)孩子的空間思維和環(huán)保意識。家庭籃球游戲日設(shè)計趣味投籃比賽或運球接力游戲，融入簡單的計分規(guī)則，幫助孩子在運動中鞏固課堂所學(xué)技能，同時提升家庭協(xié)作氛圍。進階籃球技能訓(xùn)練將籃球運動與色彩、形狀等美術(shù)元素結(jié)合，例如讓孩子觀察籃球軌跡并繪制動態(tài)線條，或設(shè)計球隊標(biāo)志，促進藝術(shù)表達與體育興趣的雙重發(fā)展。跨學(xué)科美術(shù)融合主題式項目學(xué)習(xí)開展“籃球明星海報設(shè)計”或“球場模型搭建”等長期項目，鼓勵孩子綜合運用繪畫、手工和體育知識，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維能力。在現(xiàn)有拍球、投球基礎(chǔ)上引入傳球、防守等團隊合作內(nèi)容，通過分組練習(xí)和角色扮演游戲，逐步提升孩子的運動協(xié)調(diào)性與社交能力。后續(xù)課程銜接資源補充利用多媒體素材庫收集籃球動畫短片、兒童體育節(jié)目片段等視頻資源，用于課堂導(dǎo)入或延伸討論，以直觀形式激發(fā)孩子對籃球運動的興趣。社區(qū)資源聯(lián)動引入《小籃球大夢想》等繪本故事，結(jié)合籃球形狀的橡皮泥模具或磁性拼圖，豐富教學(xué)形式并鞏固課程內(nèi)容。邀請本地籃球教練或青少年球員進行現(xiàn)場演示，或組織參觀體育館，讓孩子近距離觀察專業(yè)設(shè)備與訓(xùn)練場景，拓寬學(xué)習(xí)視野。繪本與教具拓展06安全與注意事項幼兒保護措施活動前檢查場地安全教師全程監(jiān)護與分組管理穿戴適宜服裝與護具避免過度疲勞確?；顒訁^(qū)域無尖銳物、水漬或障礙物，地面需平整防滑，避免幼兒奔跑或跳躍時摔倒受傷。要求幼兒穿著寬松運動服和防滑鞋，必要時佩戴護膝、護腕等防護裝備，減少碰撞或擦傷風(fēng)險?；顒悠陂g教師需保持近距離觀察，控制每組幼兒人數(shù)，避免擁擠或爭搶器材導(dǎo)致意外發(fā)生。根據(jù)幼兒體能調(diào)整活動強度，設(shè)置合理休息時間，防止因體力透支引發(fā)肌肉拉傷或脫水現(xiàn)象。籃球尺寸與材質(zhì)選擇選用適合小班幼兒手掌大小的軟質(zhì)橡膠籃球，重量輕、彈性適中，避免因器材過重或過硬造成手腕損傷。器材消毒與維護定期清潔籃球表面，檢查是否有破損或漏氣情況，確保器材衛(wèi)生安全及使用性能穩(wěn)定。正確持球與傳遞方法教師需示范雙手抱球、低手傳球等基礎(chǔ)動作，嚴禁幼兒拋擲或踢球，防止誤傷他人或自身。收納與存放規(guī)則活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒將籃球放回指定器材筐，避免隨意丟棄導(dǎo)致絆倒或器材損壞。器材使用規(guī)范意外處理預(yù)案輕微擦傷或碰撞處理立即用生理鹽水清潔傷口，涂抹兒童專用消毒藥膏，并用無菌紗布包扎，安撫幼兒情緒并