第14課執(zhí)行規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)說課稿中職基礎(chǔ)課-心理健康與職業(yè)生涯-高教版（2023）-(政治（道法）)-59一、教材分析

第14課執(zhí)行規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)說課稿中職基礎(chǔ)課-心理健康與職業(yè)生涯-高教版（2023）-(政治（道法）)-59

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，圍繞中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解規(guī)劃的重要性，掌握規(guī)劃的基本步驟和方法，為今后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備自我認(rèn)知和自我管理的能力，學(xué)會(huì)設(shè)定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，提高執(zhí)行力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的職業(yè)觀念，增強(qiáng)自我規(guī)劃意識(shí)，形成積極向上的職業(yè)態(tài)度，為未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和重要性；

②掌握制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟和方法，包括自我分析、目標(biāo)設(shè)定、路徑規(guī)劃等；

③能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的短期和長期職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何進(jìn)行有效的自我分析，包括興趣、能力、價(jià)值觀等方面的識(shí)別；

②如何將個(gè)人特點(diǎn)與職業(yè)市場相結(jié)合，確定合適的職業(yè)目標(biāo)；

③在面對(duì)多種選擇時(shí)，如何進(jìn)行合理的決策和調(diào)整規(guī)劃。解決這些難點(diǎn)需要通過案例討論、角色扮演和小組合作等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步克服困難，提升職業(yè)規(guī)劃能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)、心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)網(wǎng)站

-信息化資源：職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)電子教材、案例分析視頻、在線職業(yè)測評(píng)工具

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、案例分析五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生閱讀關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和重要性，并思考自己的興趣和價(jià)值觀。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，問題可以是：“你認(rèn)為自己適合從事哪些類型的職業(yè)？”或“你如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的在線討論和提交的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己對(duì)某些職業(yè)的興趣點(diǎn)或職業(yè)規(guī)劃中的困惑。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以提交一份關(guān)于自己興趣和職業(yè)傾向的分析報(bào)告。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的短視頻，引出職業(yè)生涯規(guī)劃課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟，如自我分析、目標(biāo)設(shè)定、路徑規(guī)劃等，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何進(jìn)行職業(yè)興趣測試和性格分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，并互相提供反饋和建議。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何確定自己的職業(yè)目標(biāo)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的職業(yè)規(guī)劃，并傾聽他人的觀點(diǎn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟，掌握規(guī)劃技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的主題，布置作業(yè)，如撰寫個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書或進(jìn)行職業(yè)興趣測試。

提供拓展資源：提供與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的拓展資源，如職業(yè)規(guī)劃書籍、在線職業(yè)測評(píng)網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出規(guī)劃書中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀職業(yè)規(guī)劃書籍或參加職業(yè)測評(píng)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃書進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《職業(yè)生涯規(guī)劃手冊》：這本書詳細(xì)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和實(shí)踐，包括職業(yè)興趣測試、職業(yè)性格分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定等內(nèi)容，適合學(xué)生深入了解職業(yè)生涯規(guī)劃的全過程。

《成功人士的職業(yè)生涯規(guī)劃》：收集了多位成功人士的職業(yè)經(jīng)歷和規(guī)劃案例，為學(xué)生提供實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)分享，有助于學(xué)生從成功人士的經(jīng)歷中汲取智慧。

《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展》：本書從職業(yè)素養(yǎng)的角度出發(fā)，講述了如何提升個(gè)人競爭力，包括時(shí)間管理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等，對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》：這本書針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，提供了實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃方法和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利進(jìn)入職場。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際情況，選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的職業(yè)規(guī)劃講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)前熱門職業(yè)的發(fā)展趨勢，為自己的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測試和性格分析，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為選擇合適的職業(yè)方向提供依據(jù)。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享自己的職業(yè)規(guī)劃心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-建立學(xué)生職業(yè)規(guī)劃檔案，記錄學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃過程和成果，為未來的職業(yè)發(fā)展提供參考。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一次模擬面試，提前了解面試流程和技巧，提升自己的求職能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。

-組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容，為自己的職業(yè)選擇提供參考。

-建立學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師制度，為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)的職業(yè)生涯規(guī)劃案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到理論知識(shí)與實(shí)際工作的聯(lián)系。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在討論中成長。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)參與的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的積極性。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了案例教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官和思維。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力和實(shí)際操作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提升自己的職業(yè)規(guī)劃能力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，我將改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，增加過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，同時(shí)引入同行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中不斷反思和提升。此外，我還將考慮與企業(yè)合作，引入真實(shí)的工作場景，讓學(xué)生在模擬工作中檢驗(yàn)自己的職業(yè)規(guī)劃能力。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)

1.職業(yè)生涯規(guī)劃概述

①職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

②職業(yè)生涯規(guī)劃