一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日主題黨日活動(dòng)方案日期:演講人：目錄02活動(dòng)目標(biāo)背景闡述01活動(dòng)安排03準(zhǔn)備工作05人員分工成效評(píng)估0406背景闡述PART01一二九運(yùn)動(dòng)是1935年北平學(xué)生發(fā)起的抗日救亡愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，本質(zhì)是中華民族面臨日本侵略時(shí)，青年知識(shí)分子以游行示威、罷課等方式反抗殖民壓迫，體現(xiàn)了民族意識(shí)的覺醒與抗?fàn)幘?。歷史事件本質(zhì)解讀民族危亡背景下的青年覺醒運(yùn)動(dòng)由地下黨組織策劃，團(tuán)結(jié)了各階層群眾，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，為全民族抗戰(zhàn)奠定了思想基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線實(shí)踐運(yùn)動(dòng)繼承五四精神，將反帝反封建斗爭(zhēng)推向新高度，其“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的口號(hào)成為當(dāng)時(shí)社會(huì)共識(shí)。新文化運(yùn)動(dòng)的延續(xù)與升華一二九運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的先鋒作用啟示當(dāng)代青年應(yīng)主動(dòng)投身國(guó)家建設(shè)，將個(gè)人理想與民族復(fù)興緊密結(jié)合，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域發(fā)揮生力軍作用。愛國(guó)主義精神當(dāng)代價(jià)值強(qiáng)化青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、舍生取義品質(zhì)對(duì)當(dāng)前社會(huì)具有教育意義，尤其在應(yīng)對(duì)重大公共事件（如疫情防控）時(shí)需凝聚集體力量。弘揚(yáng)集體主義精神通過(guò)挖掘運(yùn)動(dòng)中的紅色基因，可增強(qiáng)青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感，抵制歷史虛無(wú)主義侵蝕。培育文化自信的鮮活教材123與新時(shí)代黨建關(guān)聯(lián)性黨建引領(lǐng)青年工作的典范運(yùn)動(dòng)證明黨組織在青年動(dòng)員中的核心作用，新時(shí)代需加強(qiáng)高校黨建，通過(guò)“青馬工程”等載體引導(dǎo)青年黨員堅(jiān)定理想信念。群眾路線的早期實(shí)踐運(yùn)動(dòng)成功關(guān)鍵在于發(fā)動(dòng)群眾，當(dāng)前黨建工作應(yīng)延續(xù)這一傳統(tǒng)，依托“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)解決民生痛點(diǎn)。意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的鏡鑒面對(duì)復(fù)雜國(guó)際環(huán)境，黨需借鑒運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化輿論陣地管理，通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)深化愛國(guó)主義教育?；顒?dòng)目標(biāo)PART02深化黨史認(rèn)知系統(tǒng)學(xué)習(xí)一二九運(yùn)動(dòng)歷史背景通過(guò)專題講座、紀(jì)錄片放映等形式，全面了解1935年北平學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)的起因、經(jīng)過(guò)及歷史意義，掌握黨在民族危亡時(shí)刻的領(lǐng)導(dǎo)作用。剖析運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵人物與事件重點(diǎn)研究運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)的學(xué)生領(lǐng)袖、地下黨員事跡，分析"停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外"等口號(hào)的政治內(nèi)涵，理解知識(shí)分子與工農(nóng)結(jié)合的歷史經(jīng)驗(yàn)。對(duì)比當(dāng)代青年使命擔(dān)當(dāng)結(jié)合新時(shí)代背景，研討當(dāng)代黨員如何繼承"華北之大已安放不得一張平靜的書桌"的憂患意識(shí)，在民族復(fù)興中踐行初心使命。傳承紅色基因開展沉浸式情景教學(xué)組織參觀一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念亭、北大紅樓等紅色地標(biāo)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、重溫入黨誓詞等方式強(qiáng)化歷史代入感，實(shí)現(xiàn)情感共鳴。創(chuàng)新紅色文化傳播形式編排運(yùn)動(dòng)主題話劇片段，舉辦革命詩(shī)詞朗誦會(huì)，制作H5互動(dòng)頁(yè)面再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，用新媒體技術(shù)增強(qiáng)教育感染力。建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制將運(yùn)動(dòng)史料納入支部常態(tài)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期開展"紅色讀書會(huì)"，形成"學(xué)-思-悟-行"的閉環(huán)教育模式。對(duì)照運(yùn)動(dòng)中學(xué)生黨員"以身許國(guó)"的擔(dān)當(dāng)精神，組織"四對(duì)照四查找"專題組織生活會(huì)，查擺在理想信念、宗旨意識(shí)等方面的差距。對(duì)標(biāo)先烈開展黨性分析結(jié)合本單位重點(diǎn)工作，設(shè)立"黨員先鋒崗"，開展"我為群眾辦實(shí)事"項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)，將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為崗位建功的實(shí)際行動(dòng)。制定實(shí)踐建功行動(dòng)計(jì)劃建立"老帶新"結(jié)對(duì)機(jī)制，通過(guò)參與重大任務(wù)錘煉年輕黨員，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的新時(shí)代"一二九精神"傳人。構(gòu)建青年黨員培養(yǎng)體系強(qiáng)化黨員使命感活動(dòng)安排PART03主題儀式教育（獻(xiàn)花/宣誓）敬獻(xiàn)花籃儀式組織全體黨員在革命烈士紀(jì)念碑前敬獻(xiàn)花籃，默哀致敬，緬懷一二九運(yùn)動(dòng)中犧牲的先烈，強(qiáng)化歷史使命感與愛國(guó)主義情懷。花籃需以白色菊花為主，象征純潔與崇高，儀式流程包含奏唱國(guó)歌、鞠躬致敬、黨員代表發(fā)言等環(huán)節(jié)。01重溫入黨誓詞在紀(jì)念碑前或紅色教育基地舉行集體宣誓活動(dòng)，由黨支部書記領(lǐng)誓，全體黨員面向黨旗莊嚴(yán)宣誓，回顧入黨初心，強(qiáng)化黨員身份認(rèn)同與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。宣誓后需結(jié)合一二九運(yùn)動(dòng)精神開展簡(jiǎn)短主題發(fā)言。02歷史情景再現(xiàn)通過(guò)朗誦一二九運(yùn)動(dòng)經(jīng)典宣言、播放歷史影像資料或角色扮演等形式，還原運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，讓黨員沉浸式感受青年學(xué)生的愛國(guó)熱情，深化對(duì)運(yùn)動(dòng)歷史意義的理解。03專家講座與輔導(dǎo)以黨支部或黨小組為單位，圍繞“一二九精神與當(dāng)代青年責(zé)任”主題展開討論，要求黨員結(jié)合自身工作實(shí)際提出踐行建議。每組需形成書面總結(jié)，并推選代表在全體會(huì)議上匯報(bào)交流。分組討論與心得分享文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與測(cè)試匯編一二九運(yùn)動(dòng)相關(guān)文獻(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)人講話摘要等材料，組織黨員集中學(xué)習(xí)并開展知識(shí)競(jìng)答或閉卷測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，鞏固理論知識(shí)。測(cè)試成績(jī)納入黨員年度考核參考。邀請(qǐng)黨史研究專家或高校教授開展專題講座，系統(tǒng)講解一二九運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程及歷史影響，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)分析青年使命，引導(dǎo)黨員思考新時(shí)代如何傳承革命精神。講座后設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)。專題學(xué)習(xí)研討會(huì)參觀革命紀(jì)念館組織前往一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館或相關(guān)紅色教育基地，通過(guò)觀看實(shí)物展陳、圖文資料及多媒體展項(xiàng)，深入了解運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。安排講解員全程解說(shuō)，重點(diǎn)突出運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的組織策略與斗爭(zhēng)智慧。紅色基地實(shí)踐研學(xué)實(shí)地調(diào)研與訪談走訪運(yùn)動(dòng)發(fā)生地（如北平舊址）或采訪親歷者后代，收集口述史料，撰寫調(diào)研報(bào)告。通過(guò)實(shí)地感知?dú)v史場(chǎng)景，增強(qiáng)黨員對(duì)革命精神的直觀認(rèn)識(shí)，提升活動(dòng)教育深度。志愿服務(wù)與宣傳在紅色基地周邊開展“傳承紅色基因”志愿服務(wù)活動(dòng)，如清理紀(jì)念設(shè)施、向游客宣講運(yùn)動(dòng)歷史等?；顒?dòng)后期通過(guò)制作短視頻、撰寫推文等形式擴(kuò)大宣傳，帶動(dòng)社會(huì)公眾參與紀(jì)念活動(dòng)。人員分工PART04策劃組：方案制定與協(xié)調(diào)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案制定資源協(xié)調(diào)與對(duì)接活動(dòng)效果評(píng)估負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的活動(dòng)流程，包括環(huán)節(jié)設(shè)置、時(shí)間分配、人員安排等，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。統(tǒng)籌活動(dòng)所需的場(chǎng)地、物資、設(shè)備等資源，與相關(guān)部門或單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，保障活動(dòng)順利開展。針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，制定應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)對(duì)措施和責(zé)任分工，確保活動(dòng)安全進(jìn)行。設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)估方案，收集參與者的反饋意見，為后續(xù)活動(dòng)優(yōu)化提供依據(jù)。執(zhí)行組：現(xiàn)場(chǎng)組織與調(diào)度負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置，包括橫幅懸掛、桌椅擺放、音響調(diào)試等，營(yíng)造莊重肅穆的氛圍。場(chǎng)地布置與管理安排專人引導(dǎo)參與者有序入場(chǎng)、就座，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確?；顒?dòng)流程順暢。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、人員不適等突發(fā)情況，確?；顒?dòng)安全有序。人員引導(dǎo)與秩序維護(hù)嚴(yán)格按照策劃組的流程安排，組織各環(huán)節(jié)的實(shí)施，確?；顒?dòng)內(nèi)容完整、銜接自然。環(huán)節(jié)執(zhí)行與銜接01020403突發(fā)事件處理宣傳組：影像記錄與報(bào)道新聞稿件撰寫撰寫活動(dòng)新聞稿，突出活動(dòng)主題和意義，及時(shí)向媒體和內(nèi)部平臺(tái)發(fā)布。新媒體平臺(tái)推廣通過(guò)微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和參與度?；顒?dòng)影像采集安排專業(yè)攝影師全程跟拍，捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，留存高質(zhì)量影像資料。宣傳材料制作設(shè)計(jì)制作活動(dòng)海報(bào)、展板、宣傳冊(cè)等，增強(qiáng)活動(dòng)的傳播力和影響力。準(zhǔn)備工作PART05史料文獻(xiàn)匯編精選歷史檔案系統(tǒng)整理1935年一二九運(yùn)動(dòng)相關(guān)的原始檔案、報(bào)刊報(bào)道、回憶錄及學(xué)術(shù)論文，確保史料權(quán)威性，涵蓋運(yùn)動(dòng)背景、學(xué)生宣言、政府應(yīng)對(duì)措施等核心內(nèi)容。多媒體資料整合收集紀(jì)錄片片段、歷史照片、音頻（如學(xué)生游行口號(hào)錄音）等可視化素材，增強(qiáng)活動(dòng)感染力，需標(biāo)注來(lái)源并核對(duì)史實(shí)準(zhǔn)確性。編印學(xué)習(xí)手冊(cè)匯編關(guān)鍵史料成冊(cè)，附時(shí)間軸、人物簡(jiǎn)介和思考題，便于黨員提前研讀，手冊(cè)設(shè)計(jì)需兼顧學(xué)術(shù)性與可讀性。場(chǎng)地設(shè)備調(diào)試互動(dòng)區(qū)域設(shè)置劃分“歷史知識(shí)問答區(qū)”與“感悟留言墻”，配置觸屏答題設(shè)備及實(shí)物展柜（如仿制學(xué)生游行道具），需安排專人維護(hù)設(shè)備并引導(dǎo)參與。03網(wǎng)絡(luò)直播測(cè)試若需線上同步開展，需調(diào)試直播平臺(tái)推流穩(wěn)定性，預(yù)設(shè)彈幕互動(dòng)審核機(jī)制，并備妥備用推流設(shè)備以防斷播。0201會(huì)場(chǎng)布置與技術(shù)支持主會(huì)場(chǎng)懸掛一二九運(yùn)動(dòng)主題橫幅，配備高清投影儀、音響設(shè)備及無(wú)線麥克風(fēng)，提前測(cè)試PPT播放、視頻流暢度及燈光效果，確保無(wú)技術(shù)故障。應(yīng)急預(yù)案制定人員安全預(yù)案針對(duì)可能的大規(guī)模聚集，規(guī)劃疏散路線并配備急救箱，與就近醫(yī)院建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)通道，明確突發(fā)疾病或跌倒受傷的處置流程。設(shè)備故障應(yīng)對(duì)指定輿情監(jiān)測(cè)員實(shí)時(shí)關(guān)注社交媒體動(dòng)態(tài)，若出現(xiàn)不實(shí)信息傳播，立即聯(lián)動(dòng)宣傳部門發(fā)布官方聲明澄清。準(zhǔn)備備用電源、備用電腦及擴(kuò)音器，若主設(shè)備故障，5分鐘內(nèi)切換至備用方案，確?；顒?dòng)不間斷。輿情管理措施成效評(píng)估PART06量化參與指標(biāo)統(tǒng)計(jì)黨員及群眾參與活動(dòng)的簽到率、互動(dòng)頻率、線上學(xué)習(xí)完成度等數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查分析活動(dòng)覆蓋廣度與深度。多維度反饋渠道通過(guò)匿名問卷、小組座談、線上留言板等形式收集參與者對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織效率的評(píng)價(jià)，提煉改進(jìn)建議。典型個(gè)案分析選取代表性參與者（如青年黨員、離退休干部等）進(jìn)行深度訪談，挖掘個(gè)體參與動(dòng)機(jī)與收獲，評(píng)估活動(dòng)對(duì)不同群體的適配性。參與度與反饋收集思想認(rèn)知提升測(cè)評(píng)跟蹤記錄黨員在后續(xù)工作中是否主動(dòng)運(yùn)用活動(dòng)所倡導(dǎo)的精神（如擔(dān)當(dāng)意識(shí)、集體主義），結(jié)合崗位表現(xiàn)進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治?。行為轉(zhuǎn)化觀察社會(huì)輻射效應(yīng)調(diào)研周邊社區(qū)、學(xué)校等單位是否受活動(dòng)影響開展類似主題教育，衡量精神傳播的擴(kuò)散效果。通過(guò)主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、心得分享等活動(dòng)，評(píng)估參與者對(duì)相關(guān)歷史事件核心精