第11課認(rèn)識(shí)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第五冊(cè)黔教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第11課認(rèn)識(shí)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第五冊(cè)黔教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第11課《認(rèn)識(shí)電子郵件》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的概念，以及如何使用瀏覽器等，幫助學(xué)生理解電子郵件的基本原理和操作方法，使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子郵件的使用技巧。教學(xué)內(nèi)容與黔教版小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教材緊密相連，包括電子郵件的組成、發(fā)送和接收等基本操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子郵件在信息交流中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)電子郵件的發(fā)送與接收，讓學(xué)生體驗(yàn)信息處理的邏輯性和步驟性。

3.提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子郵件進(jìn)行信息交流，提高信息獲取和處理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，教育學(xué)生在使用電子郵件時(shí)注意保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本概念有一定的了解，能夠使用瀏覽器進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)瀏覽。然而，對(duì)于電子郵件這一較為高級(jí)的信息交流工具，大部分學(xué)生可能僅有初步的接觸或完全沒(méi)有使用過(guò)。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待提高。他們能夠跟隨教師的指導(dǎo)完成基本的計(jì)算機(jī)操作，但在遇到問(wèn)題時(shí)，往往需要教師的直接幫助。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)正在形成中。他們對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的依賴(lài)性，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、容易分心的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在使用電子設(shè)備時(shí)，往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易泄露個(gè)人信息。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和操作能力，確保教學(xué)內(nèi)容既不超出學(xué)生的理解范圍，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服依賴(lài)性，提高自我管理能力。最后，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確、安全地使用電子郵件。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有黔教版小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教材，包括《認(rèn)識(shí)電子郵件》這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子郵件相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹電子郵件發(fā)送和接收過(guò)程的視頻，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子郵件發(fā)送和接收的模擬軟件，確保每位學(xué)生都能在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，以及實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行電子郵件發(fā)送和接收的練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“電子郵件的基本概念和操作流程”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“電子郵件有哪些特點(diǎn)？”“如何發(fā)送和接收電子郵件？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子郵件的基本概念和操作流程。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解電子郵件的基本概念和操作流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事講述電子郵件在日常生活和工作中的重要性，引出“認(rèn)識(shí)電子郵件”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電子郵件的地址格式、發(fā)送和接收的基本步驟，結(jié)合實(shí)例如學(xué)生之間、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的通信場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組模擬發(fā)送和接收電子郵件的過(guò)程，體驗(yàn)電子郵件的實(shí)際應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何處理垃圾郵件？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，模擬電子郵件的發(fā)送和接收過(guò)程。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子郵件的基本操作。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和模擬操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電子郵件的使用技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解電子郵件的基本操作，掌握發(fā)送和接收電子郵件的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識(shí)電子郵件”這一課題，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試發(fā)送一封電子郵件給家人或朋友，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：提供與電子郵件相關(guān)的拓展資源，如電子郵件安全知識(shí)介紹、電子郵件禮儀等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)電子郵件發(fā)送和接收的心得體會(huì)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解電子郵件的安全性和禮儀知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子郵件知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子郵件概述

-電子郵件的定義：一種基于互聯(lián)網(wǎng)的電子通信方式，用于發(fā)送和接收文本、圖片、音頻等多種格式的信息。

-電子郵件的特點(diǎn)：速度快、成本低、功能豐富、安全性高。

-電子郵件的應(yīng)用場(chǎng)景：個(gè)人通信、商務(wù)溝通、信息發(fā)布等。

2.電子郵件的基本組成

-郵件地址：包括用戶(hù)名和域名兩部分，用于標(biāo)識(shí)電子郵件的發(fā)送者和接收者。

-郵件主題：用于概括郵件內(nèi)容，方便收件人快速了解郵件主題。

-郵件正文：郵件的主要內(nèi)容，可以是純文本、富文本或附件。

-附件：隨郵件一同發(fā)送的文件，如文檔、圖片、音頻等。

3.電子郵件的發(fā)送和接收

-發(fā)送郵件：登錄電子郵件客戶(hù)端（如Outlook、Foxmail等），填寫(xiě)收件人地址、主題和正文，可選添加附件，點(diǎn)擊發(fā)送按鈕。

-接收郵件：登錄電子郵件客戶(hù)端，系統(tǒng)自動(dòng)接收收件人地址為當(dāng)前賬戶(hù)的郵件，用戶(hù)可查看、回復(fù)或轉(zhuǎn)發(fā)郵件。

4.電子郵件的格式規(guī)范

-郵件地址格式：用戶(hù)名@域名（如：example@）

-郵件主題格式：簡(jiǎn)潔明了，不超過(guò)50個(gè)字符

-郵件正文格式：遵循書(shū)信格式，包括稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、落款等

-附件命名格式：規(guī)范、簡(jiǎn)潔，便于識(shí)別（如：姓名_附件名.pdf）

5.電子郵件的安全性

-使用安全的密碼：設(shè)置復(fù)雜、不易被猜測(cè)的密碼，定期更換密碼。

-防止垃圾郵件：開(kāi)啟郵件客戶(hù)端的垃圾郵件過(guò)濾功能，避免接收垃圾郵件。

-防止郵件泄露：不隨意透露自己的郵箱地址，不點(diǎn)擊不明鏈接，不下載不明附件。

6.電子郵件的禮儀

-尊重收件人：禮貌用語(yǔ)，注意郵件格式規(guī)范。

-簡(jiǎn)明扼要：郵件內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)。

-及時(shí)回復(fù)：收到郵件后，盡快給予回復(fù)，避免拖延。

-注意附件：發(fā)送附件前，確保附件內(nèi)容完整，避免發(fā)送錯(cuò)誤的文件。

7.電子郵件的備份與恢復(fù)

-定期備份：將重要郵件備份至本地或云端，防止數(shù)據(jù)丟失。

-恢復(fù)郵件：在郵件丟失的情況下，通過(guò)備份恢復(fù)郵件。

8.電子郵件客戶(hù)端的使用技巧

-多賬戶(hù)管理：同時(shí)管理多個(gè)電子郵件賬戶(hù)，方便工作與生活。

-規(guī)劃郵件夾：將郵件分類(lèi)整理，便于查找和管理。

-郵件搜索：利用郵件客戶(hù)端的搜索功能，快速找到所需郵件。

9.電子郵件在教育教學(xué)中的應(yīng)用

-教師與學(xué)生之間的溝通：方便快捷地傳達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)、通知和反饋。

-學(xué)生之間的交流：促進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

-家校溝通：方便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家校合作。

10.電子郵件在商務(wù)溝通中的應(yīng)用

-企業(yè)內(nèi)部溝通：提高工作效率，降低溝通成本。

-客戶(hù)服務(wù)：及時(shí)響應(yīng)客戶(hù)需求，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度。

-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：發(fā)送產(chǎn)品信息、促銷(xiāo)活動(dòng)等，擴(kuò)大市場(chǎng)影響力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。在剛剛結(jié)束的“認(rèn)識(shí)電子郵件”這節(jié)課中，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)性還有待加強(qiáng)。雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，但學(xué)生的參與度似乎并不高。我觀察到有些學(xué)生雖然表面上在參與，但實(shí)際上并沒(méi)有真正投入到活動(dòng)中去。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更加吸引人的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多元化的課堂活動(dòng)，比如使用游戲化的教學(xué)方式，將電子郵件的發(fā)送和接收過(guò)程融入到游戲中，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在電子郵件格式規(guī)范上的掌握并不理想。雖然我在課堂上詳細(xì)講解了郵件的格式，但許多學(xué)生在實(shí)際操作中仍然出現(xiàn)了一些基本的錯(cuò)誤，比如郵件主題過(guò)長(zhǎng)、附件命名不規(guī)范等。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行郵件的發(fā)送和接收，同時(shí)我會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

再者，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，電子郵件的安全性問(wèn)題是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。他們?cè)谑褂秒娮余]件時(shí)，可能不會(huì)意識(shí)到個(gè)人信息保護(hù)的重要性。我注意到有幾個(gè)學(xué)生在討論中提到了收到垃圾郵件的問(wèn)題，但并沒(méi)有表現(xiàn)出足夠的警覺(jué)性。

為了提高學(xué)生的信息安全意識(shí)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入信息安全教育的內(nèi)容，講解如何識(shí)別和防范垃圾郵件、病毒等安全風(fēng)險(xiǎn)，并提醒學(xué)生在使用電子郵件時(shí)要注意保護(hù)個(gè)人隱私。

最后，我覺(jué)得課后作業(yè)的布置和反饋也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。有些學(xué)生反映作業(yè)量過(guò)大，而且反饋不夠及時(shí)。這讓我意識(shí)到，我需要更加合理地布置作業(yè)，確保作業(yè)既有針對(duì)性，又不至于過(guò)于繁重。同時(shí)，我也要保證及時(shí)批改作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予具體的指導(dǎo)和反饋。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)電子郵件的基本概念和操作流程表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，也有部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電子郵件的熟悉程度不同，或者對(duì)信息技術(shù)的興趣不夠。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，分享自己對(duì)電子郵件的理解和操作經(jīng)驗(yàn)。小組之間的合作也比較默契，能夠共同完成任務(wù)。在成果展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都能夠清晰地展示他們的討論結(jié)果，包括電子郵件的發(fā)送和接收步驟，以及一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，我讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，他們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握等方面?；ピu(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助彼此改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)的地方，如提高課堂互動(dòng)性和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于小組討論成果展示，我表?yè)P(yáng)了學(xué)生們良好的合作精神，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。在隨堂測(cè)試中，我提醒學(xué)生注意郵件附件的處理和垃圾郵件的識(shí)別，并提供了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。對(duì)于學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種自我反思和互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)電子郵件”這一課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果良好，但在某些細(xì)節(jié)上仍有提升空間。板書(shū)設(shè)計(jì)①電子郵件概述

-電子郵件定義

-電子郵件特點(diǎn)：速度快、成本低、功能豐富、安全性高

-電子郵件應(yīng)用場(chǎng)景

②電子郵件的基本組成

-郵件地址：用戶(hù)名@域名

-郵件主題

-郵件正文

-附件

③電子郵件的發(fā)送和接收

-發(fā)送郵件步驟

-接收郵件步驟