高教社（第二版）說課稿中職中職專業(yè)課財務(wù)會計類73財經(jīng)商貿(mào)大類課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以高教社（第二版）中職專業(yè)課財務(wù)會計類《財經(jīng)商貿(mào)大類》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合中職學(xué)生實際，圍繞會計基礎(chǔ)理論，設(shè)計了一系列貼近實際、易于學(xué)生理解的教學(xué)活動。通過案例分析、分組討論等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，為今后從事財經(jīng)工作打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生會計職業(yè)素養(yǎng)，包括誠信、細(xì)致、責(zé)任心和創(chuàng)新精神。通過會計基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和處理能力，增強(qiáng)財務(wù)風(fēng)險意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力，為將來從事財經(jīng)工作奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是中職二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了基礎(chǔ)的會計基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，對會計的基本概念和原則有一定了解。然而，由于中職教育的特點，學(xué)生的基礎(chǔ)知識參差不齊，部分學(xué)生可能存在基礎(chǔ)知識薄弱、理解能力有限的問題。在能力方面，學(xué)生對于會計實際操作技能的掌握程度不一，有的學(xué)生能夠熟練運用會計軟件，有的則還在基礎(chǔ)技能的練習(xí)階段。此外，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神，但也存在一定的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、自律性差的情況。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)上存在不足，如上課注意力不集中、課后作業(yè)完成質(zhì)量不高。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在實際操作和理論理解上存在困難。針對這些情況，教學(xué)過程中需注重因材施教，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：會計模擬軟件、筆記本電腦、投影儀、白板。

2.課程平臺：校內(nèi)在線學(xué)習(xí)平臺、電子書包系統(tǒng)。

3.信息化資源：會計準(zhǔn)則及法規(guī)文檔、行業(yè)案例分析視頻、會計實務(wù)操作手冊。

4.教學(xué)手段：PPT課件、會計憑證模板、分組討論指導(dǎo)書、實際操作演示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《高教社（第二版）中職專業(yè)課財務(wù)會計類》中的“應(yīng)收賬款核算”這一章節(jié)。應(yīng)收賬款是企業(yè)日常經(jīng)營活動中常見的財務(wù)現(xiàn)象，了解和掌握其核算方法對于企業(yè)財務(wù)管理至關(guān)重要。那么，什么是應(yīng)收賬款？它有哪些特點？今天我們就一起來探究這些問題。

（學(xué)生）老師，什么是應(yīng)收賬款呢？

（老師）應(yīng)收賬款是指企業(yè)在銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營活動中，由于貨款尚未收回而形成的債權(quán)。簡單來說，就是企業(yè)已經(jīng)向客戶提供了商品或服務(wù)，但尚未收到相應(yīng)款項的債權(quán)。

二、新課導(dǎo)入

1.理解應(yīng)收賬款的概念和特點

（老師）首先，我們來了解一下應(yīng)收賬款的概念。根據(jù)教材，應(yīng)收賬款具有以下特點：（展示教材相關(guān)內(nèi)容）

（學(xué)生）應(yīng)收賬款的特點有：①與銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營業(yè)務(wù)直接相關(guān)；②產(chǎn)生于企業(yè)日常經(jīng)營活動；③具有債權(quán)性質(zhì)。

（老師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了應(yīng)收賬款的概念和特點，那么，在實際工作中，如何進(jìn)行應(yīng)收賬款的核算呢？

2.掌握應(yīng)收賬款核算的方法

（老師）應(yīng)收賬款的核算主要包括以下幾個方面：（展示教材相關(guān)內(nèi)容）

（學(xué)生）應(yīng)收賬款核算主要包括：①應(yīng)收賬款入賬；②應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備；③應(yīng)收賬款核銷。

（老師）接下來，我們分別學(xué)習(xí)這三個方面的內(nèi)容。

（1）應(yīng)收賬款入賬

（老師）應(yīng)收賬款入賬是指企業(yè)將銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營活動中形成的應(yīng)收賬款確認(rèn)為資產(chǎn)。根據(jù)教材，應(yīng)收賬款入賬的會計分錄如下：（展示教材相關(guān)內(nèi)容）

（學(xué)生）應(yīng)收賬款入賬的會計分錄為：借：應(yīng)收賬款，貸：主營業(yè)務(wù)收入。

（2）應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備

（老師）應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備是指企業(yè)預(yù)計部分應(yīng)收賬款無法收回，按照一定比例提取壞賬準(zhǔn)備。根據(jù)教材，應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備的會計分錄如下：（展示教材相關(guān)內(nèi)容）

（學(xué)生）應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備的會計分錄為：借：信用減值損失，貸：壞賬準(zhǔn)備。

（3）應(yīng)收賬款核銷

（老師）應(yīng)收賬款核銷是指企業(yè)實際發(fā)生壞賬損失時，將已計提的壞賬準(zhǔn)備轉(zhuǎn)銷。根據(jù)教材，應(yīng)收賬款核銷的會計分錄如下：（展示教材相關(guān)內(nèi)容）

（學(xué)生）應(yīng)收賬款核銷的會計分錄為：借：壞賬準(zhǔn)備，貸：應(yīng)收賬款。

3.案例分析

（老師）為了幫助大家更好地理解應(yīng)收賬款核算，下面我們來分析一個實際案例。

（展示案例）

（學(xué)生）根據(jù)案例，應(yīng)收賬款核算的步驟如下：

（1）確認(rèn)應(yīng)收賬款入賬；

（2）計提壞賬準(zhǔn)備；

（3）實際發(fā)生壞賬損失時，核銷壞賬準(zhǔn)備。

（老師）同學(xué)們，通過案例分析，我們了解了應(yīng)收賬款核算的步驟。接下來，請同學(xué)們嘗試完成以下練習(xí)題。

4.課堂練習(xí)

（老師）請同學(xué)們根據(jù)以下業(yè)務(wù)進(jìn)行會計分錄處理。

（展示練習(xí)題）

（學(xué)生）根據(jù)題目要求，完成會計分錄處理。

（老師）同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了應(yīng)收賬款核算的方法，接下來，我們將進(jìn)行小組討論，討論以下問題：

（1）應(yīng)收賬款核算的重要性；

（2）如何加強(qiáng)應(yīng)收賬款的管理；

（3）如何防范應(yīng)收賬款風(fēng)險。

三、小組討論

（老師）請同學(xué)們以小組為單位，討論以上問題，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。

（學(xué)生）各小組進(jìn)行討論，并選出代表進(jìn)行發(fā)言。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了應(yīng)收賬款核算的相關(guān)知識，包括應(yīng)收賬款的概念、特點、核算方法等。通過案例分析，大家掌握了應(yīng)收賬款核算的步驟。在實際工作中，我們要重視應(yīng)收賬款的管理，防范風(fēng)險，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

（學(xué)生）我們了解到，應(yīng)收賬款核算對于企業(yè)財務(wù)管理至關(guān)重要，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的會計素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

（老師）請同學(xué)們完成以下課后作業(yè)。

（展示課后作業(yè)）

（學(xué)生）認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

六、課堂評價

（老師）今天同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)都很積極，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論。希望同學(xué)們在課后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的會計素養(yǎng)。

（學(xué)生）感謝老師的教導(dǎo)，我們會繼續(xù)努力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

2.技能提升：

學(xué)生在實際操作中，能夠熟練運用會計分錄處理應(yīng)收賬款的入賬、計提壞賬準(zhǔn)備和核銷壞賬準(zhǔn)備等業(yè)務(wù)。他們能夠獨立完成會計憑證的編制，并在模擬軟件中操作應(yīng)收賬款核算的全過程。

3.分析能力：

學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際案例中的應(yīng)收賬款問題，提出合理的解決方案。他們能夠識別應(yīng)收賬款的風(fēng)險，并提出防范措施，如加強(qiáng)信用評估、制定合理的收款政策等。

4.團(tuán)隊合作與溝通能力：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與他人合作，共同完成案例分析。他們能夠傾聽他人的觀點，提出自己的見解，并能夠有效地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。

5.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，通過完成課后作業(yè)鞏固所學(xué)內(nèi)容。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

7.應(yīng)對實際問題的能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析和實際操作，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際工作中。他們能夠應(yīng)對企業(yè)日常經(jīng)營活動中遇到的應(yīng)收賬款問題，提高工作效率。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①應(yīng)收賬款概述

-應(yīng)收賬款的概念

-應(yīng)收賬款的特點

-應(yīng)收賬款的重要性

②應(yīng)收賬款核算方法

-應(yīng)收賬款入賬的會計處理

-應(yīng)收賬款計提壞賬準(zhǔn)備的會計處理

-應(yīng)收賬款核銷的會計處理

③應(yīng)收賬款管理

-應(yīng)收賬款管理的重要性

-應(yīng)收賬款管理的措施

-應(yīng)收賬款風(fēng)險防范

④應(yīng)收賬款案例分析

-案例背景介紹

-案例應(yīng)收賬款核算過程

-案例應(yīng)收賬款管理分析

⑤應(yīng)收賬款與壞賬準(zhǔn)備

-壞賬準(zhǔn)備的概念

-壞賬準(zhǔn)備的計提方法

-壞賬準(zhǔn)備的轉(zhuǎn)銷

⑥應(yīng)收賬款與財務(wù)報表

-應(yīng)收賬款在資產(chǎn)負(fù)債表中的反映

-應(yīng)收賬款對利潤表的影響

-應(yīng)收賬款對企業(yè)財務(wù)狀況的影響

⑦應(yīng)收賬款與內(nèi)部控制

-內(nèi)部控制的概念

-應(yīng)收賬款內(nèi)部控制措施

-內(nèi)部控制與應(yīng)收賬款管理的關(guān)系八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在課堂上，我嘗試運用典型案例來講解應(yīng)收賬款的核算和管理，讓學(xué)生在具體案例中學(xué)習(xí)理論知識，提高他們的實際操作能力。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法方面：雖然采用了案例教學(xué)和互動式教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在獨立解決問題時仍存在困難，需要加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)：通過設(shè)置提問環(huán)節(jié)、小組討論環(huán)節(jié)、實際操作環(huán)節(jié)等，提高學(xué)生的參與度，營造活躍的課堂氛圍。

2.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：針對學(xué)生在獨立解決問題時遇到的困難，提供更多的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)視頻、