2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第1框悄悄變化的我說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元《青春時(shí)光》第一課《青春的邀約》第1框《悄悄變化的我》。本框主要圍繞青春期的生理和心理變化展開，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立積極的人生態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解青春期的生理和心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)青春期的困惑和煩惱。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，樹立正確的自我價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守法律法規(guī)，以及積極應(yīng)對(duì)青春期生理和心理變化，形成健康的生活態(tài)度和心理狀態(tài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力，提高其社會(huì)適應(yīng)性和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解青春期的生理和心理變化是本節(jié)課的核心內(nèi)容。具體包括：

-認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，如身體發(fā)育、性征出現(xiàn)等。

-認(rèn)識(shí)青春期的心理變化，如情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知的覺醒等。

-理解這些變化是正?，F(xiàn)象，有助于學(xué)生正確面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生面對(duì)青春期的生理和心理變化時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生困惑和焦慮。難點(diǎn)具體包括：

-幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解青春期的生理變化，避免產(chǎn)生誤解和恐懼。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理青春期的心理變化，如情緒管理、自我調(diào)適等。

-培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。

-例如，在講解青春期的生理變化時(shí)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解性征出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象，而不是異?；蛐邜u的表現(xiàn)。在處理心理變化時(shí)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒波動(dòng)是青春期的一部分，并學(xué)會(huì)通過合理的方式表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材，以便課堂講解和課后自學(xué)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備青春期生理變化圖、心理發(fā)展曲線圖等圖表，以及相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解青春期的變化。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流分享對(duì)青春期變化的看法，同時(shí)保持教室整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)特別重要的主題——青春期的我們。在座的每一位都正在經(jīng)歷或者即將經(jīng)歷這個(gè)人生階段，那么，你們對(duì)青春期有什么樣的期待和疑問呢？

（2）學(xué)生：……

（3）老師：非常好，青春期的到來(lái)，就像是一份特別的邀約，它帶來(lái)了許多新鮮的變化。今天，我們就來(lái)揭開這個(gè)邀約的神秘面紗。

二、新課導(dǎo)入

1.生理變化的奧秘

（1）老師：首先，讓我們來(lái)看看青春期的第一個(gè)變化——生理變化。請(qǐng)大家翻開教材，找到第1框《悄悄變化的我》的第一部分，我們一起閱讀。

（2）學(xué)生：閱讀教材內(nèi)容。

（3）老師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下，你們從教材中了解到哪些生理變化？

（4）學(xué)生：……

（5）老師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。青春期生理變化包括身體發(fā)育、性征出現(xiàn)等。這些變化是正常的，也是成長(zhǎng)的標(biāo)志。

2.心理成長(zhǎng)的腳步

（1）老師：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看青春期的心理變化。教材中是如何描述的呢？

（2）學(xué)生：閱讀教材內(nèi)容。

（3）老師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊銈冊(cè)谇啻浩跁?huì)經(jīng)歷哪些心理變化？

（4）學(xué)生：……

（5）老師：青春期心理變化包括情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知的覺醒等。這些變化對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。

三、小組討論

1.青春期困惑的應(yīng)對(duì)

（1）老師：同學(xué)們，在青春期，我們可能會(huì)遇到一些困惑和煩惱?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下，如果遇到以下情況，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

-生理變化帶來(lái)的不適感

-情緒波動(dòng)帶來(lái)的困擾

-自我認(rèn)知的矛盾和沖突

（2）學(xué)生：分組討論。

（3）老師：請(qǐng)各小組代表分享你們的討論結(jié)果。

（4）學(xué)生：……

（5）老師：同學(xué)們提出的建議都很實(shí)用。在面對(duì)青春期的困惑時(shí)，我們可以尋求家長(zhǎng)、老師和朋友的支持，也可以通過閱讀、運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)調(diào)節(jié)情緒。

2.青春期的自我成長(zhǎng)

（1）老師：在青春期，我們不僅要應(yīng)對(duì)變化，還要努力成長(zhǎng)。請(qǐng)各小組討論以下問題：

-如何樹立正確的自我價(jià)值觀念？

-如何培養(yǎng)積極的人生態(tài)度？

-如何增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感？

（2）學(xué)生：分組討論。

（3）老師：請(qǐng)各小組代表分享你們的討論結(jié)果。

（4）學(xué)生：……

（5）老師：同學(xué)們的討論非常深入。在青春期，我們可以通過不斷學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、樹立遠(yuǎn)大理想等方式來(lái)促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

四、案例分析

1.案例一：小明的煩惱

（1）老師：下面我們來(lái)分析一個(gè)案例。小明是一名初中生，他最近總是感到情緒低落，容易生氣，請(qǐng)問同學(xué)們，小明可能遇到了什么問題？

（2）學(xué)生：……

（3）老師：小明可能正在經(jīng)歷青春期的情緒波動(dòng)。在這種情況下，我們可以嘗試以下方法來(lái)幫助他：

-鼓勵(lì)他進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，釋放壓力。

-引導(dǎo)他與朋友或家人交流，分享自己的感受。

-建議他尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)。

（4）學(xué)生：……

（5）老師：通過分析案例，我們可以看到，面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，我們需要采取科學(xué)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

2.案例二：小紅的成長(zhǎng)

（1）老師：接下來(lái)，我們來(lái)分析另一個(gè)案例。小紅是一名初中生，她積極參加各類活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。請(qǐng)問同學(xué)們，小紅是如何實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的？

（2）學(xué)生：……

（3）老師：小紅通過不斷學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、樹立遠(yuǎn)大理想等方式實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。我們可以從她身上學(xué)到很多。

（4）學(xué)生：……

（5）老師：通過分析案例，我們可以認(rèn)識(shí)到，在青春期，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，探討了如何應(yīng)對(duì)青春期的困惑和煩惱，以及如何實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，度過一個(gè)美好的青春期。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

3.老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

六、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際情況，思考如何應(yīng)對(duì)青春期的困惑和煩惱，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

2.收集關(guān)于青春期的故事或案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.青春期的生理變化

-身體發(fā)育：包括身高、體重、骨骼肌肉的生長(zhǎng)，以及內(nèi)臟器官的成熟。

-性征出現(xiàn)：男女第二性征的出現(xiàn)，如男性的喉結(jié)變大、體毛增多，女性的乳腺發(fā)育、月經(jīng)來(lái)潮等。

2.青春期的心理變化

-情緒波動(dòng)：青春期情緒不穩(wěn)定，容易激動(dòng)或低落。

-自我認(rèn)知的覺醒：對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知開始覺醒，開始關(guān)注自己的形象和未來(lái)。

-人際交往的變化：對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)加深，開始注重友誼和社交。

3.青春期困惑的應(yīng)對(duì)

-正確認(rèn)識(shí)生理變化：了解生理變化是正?，F(xiàn)象，不必恐慌。

-學(xué)會(huì)情緒管理：通過運(yùn)動(dòng)、聊天、閱讀等方式調(diào)節(jié)情緒。

-自我調(diào)適：通過學(xué)習(xí)、參與社會(huì)活動(dòng)等方式提升自我認(rèn)知和自我認(rèn)同。

4.青春期的自我成長(zhǎng)

-樹立正確的自我價(jià)值觀念：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和潛能。

-培養(yǎng)積極的人生態(tài)度：以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

-增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感：通過不斷努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

5.青春期的社交關(guān)系

-建立良好的人際關(guān)系：學(xué)會(huì)傾聽、尊重和理解他人。

-妥善處理友誼和親情：學(xué)會(huì)平衡友情和親情的關(guān)系。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與分享。

6.青春期的法律意識(shí)

-了解法律法規(guī)：認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)秩序的重要性。

-遵守法律法規(guī)：做到遵紀(jì)守法，維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

-樹立正確的法律觀念：尊重法律，自覺維護(hù)社會(huì)公平正義。

7.青春期的心理健康

-保持良好的心態(tài)：學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

-尋求專業(yè)幫助：遇到心理困擾時(shí)，及時(shí)尋求心理輔導(dǎo)。

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：保持規(guī)律作息，均衡飲食，適量運(yùn)動(dòng)。

8.青春期的安全意識(shí)

-注意個(gè)人安全：提高自我保護(hù)意識(shí)，防止意外傷害。

-遵守交通規(guī)則：確保交通安全，防止交通事故。

-預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防止個(gè)人信息泄露。板書設(shè)計(jì)①青春期生理變化

-身高、體重、骨骼肌肉的生長(zhǎng)

-內(nèi)臟器官的成熟

-男女第二性征的出現(xiàn)

②青春期心理變化

-情緒波動(dòng)

-自我認(rèn)知的覺醒

-人際交往的變化

③青春期困惑的應(yīng)對(duì)

-正確認(rèn)識(shí)生理變化

-學(xué)會(huì)情緒管理

-自我調(diào)適

④青春期的自我成長(zhǎng)

-樹立正確的自我價(jià)值觀念

-培養(yǎng)積極的人生態(tài)度

-增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感

⑤青春期的社交關(guān)系

-建立良好的人際關(guān)系

-妥善處理友誼和親情

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

⑥青春期的法律意識(shí)

-了解法律法規(guī)

-遵守法律法規(guī)

-樹立正確的法律觀念

⑦青春期的心理健康

-保持良好的心態(tài)

-尋求專業(yè)幫助

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

⑧青春期的安全意識(shí)

-注意個(gè)人安全

-遵守交通規(guī)則

-預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在教學(xué)過程中，我嘗試了小組討論和案例分析等多種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊枷氲幕鸹ā１热?，在討論如何?yīng)對(duì)青春期的困惑時(shí)，同學(xué)們提出了很多有價(jià)值的建議，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

至于案例分析，我覺得這是一個(gè)很好的引導(dǎo)學(xué)生深入思考的方法。通過分析小明和小紅的案例，學(xué)生能夠更加直觀地了解青春期的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，案例的選擇要恰到好處，既要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，又要具有普遍性，這樣才能真正引發(fā)學(xué)生的共鳴。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如課堂紀(jì)律的維持和個(gè)別學(xué)生的注意力分散。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。首先，個(gè)別學(xué)生對(duì)青春期的一些話題仍然比較敏感，我在處理這些話題時(shí)要注意方式和措辭，避免造成學(xué)生的