校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告制定方案一、概述

校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告的制定旨在系統(tǒng)性地識(shí)別、分析和評(píng)估校園內(nèi)可能存在的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的預(yù)防和控制措施，以降低火災(zāi)發(fā)生的概率和減少可能造成的損失。本方案將遵循科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的原則，結(jié)合校園的具體環(huán)境和特點(diǎn)，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

二、評(píng)估流程與方法

（一）前期準(zhǔn)備

1.成立評(píng)估小組：由消防安全專家、校園管理人員、教師代表等組成，明確各成員職責(zé)。

2.收集資料：整理校園建筑圖紙、消防設(shè)施分布、用電線路布局、日常管理規(guī)范等關(guān)鍵信息。

3.確定評(píng)估范圍：涵蓋教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等主要區(qū)域。

（二）現(xiàn)場(chǎng)勘查

1.建筑結(jié)構(gòu)檢查：

(1)觀察墻體、樓板、門窗的耐火等級(jí)，記錄是否存在違規(guī)改造或老化現(xiàn)象。

(2)檢查疏散通道是否暢通，應(yīng)急照明是否完好。

2.消防設(shè)施檢查：

(1)測(cè)試滅火器壓力是否正常，是否在有效期內(nèi)，并記錄數(shù)量和位置。

(2)檢查消火栓、噴淋系統(tǒng)是否運(yùn)行正常，水源是否可靠。

3.用電安全檢查：

(1)檢查線路是否老化或私拉亂接，是否存在超負(fù)荷現(xiàn)象。

(2)評(píng)估電器設(shè)備（如實(shí)驗(yàn)室儀器、食堂設(shè)備）的防火性能。

（三）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析

1.識(shí)別主要風(fēng)險(xiǎn)源：

(1)電氣火災(zāi)：如線路故障、設(shè)備老化等。

(2)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)：如化學(xué)品泄漏、違規(guī)操作等。

(3)用火用氣風(fēng)險(xiǎn)：如食堂明火使用、宿舍違規(guī)使用電器等。

2.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：

(1)采用LEC（可能性×暴露度×嚴(yán)重性）法量化風(fēng)險(xiǎn)。

(2)例如，宿舍區(qū)電氣線路老化，可能導(dǎo)致火災(zāi)，但發(fā)生概率較低，屬于中風(fēng)險(xiǎn)。

（四）制定防控措施

1.短期措施：

(1)立即整改違規(guī)用電線路，更換老舊滅火器。

(2)加強(qiáng)消防設(shè)施巡檢頻率，確保隨時(shí)可用。

2.長(zhǎng)期措施：

(1)定期開(kāi)展消防安全培訓(xùn)，提高師生自防自救能力。

(2)優(yōu)化疏散通道設(shè)計(jì)，增設(shè)應(yīng)急標(biāo)識(shí)。

三、報(bào)告編制與實(shí)施

（一）報(bào)告內(nèi)容要點(diǎn)

1.評(píng)估背景與目的

2.校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分布情況（附圖表）

3.主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及等級(jí)分析

4.防控措施建議與時(shí)間表

5.持續(xù)監(jiān)測(cè)與改進(jìn)機(jī)制

（二）實(shí)施步驟

1.發(fā)布評(píng)估報(bào)告，組織專題會(huì)議解讀。

2.落實(shí)整改任務(wù)，責(zé)任到人。

3.建立消防檔案，動(dòng)態(tài)更新評(píng)估結(jié)果。

4.每年復(fù)核一次，確保措施有效性。

四、注意事項(xiàng)

1.評(píng)估過(guò)程中需確保師生安全，避免干擾正常教學(xué)秩序。

2.數(shù)據(jù)采集應(yīng)客觀公正，避免主觀臆斷。

3.控制措施需兼顧實(shí)用性，確?？陕涞貓?zhí)行。

二、評(píng)估流程與方法

（一）前期準(zhǔn)備

1.成立評(píng)估小組：

組建一個(gè)由具備消防安全專業(yè)知識(shí)的顧問(wèn)、負(fù)責(zé)校園設(shè)施管理的工程師、物業(yè)管理負(fù)責(zé)人、安全意識(shí)較強(qiáng)的教職工代表以及學(xué)生代表（如學(xué)生會(huì)成員或住宿生代表）共同組成的評(píng)估小組。

明確小組成員的具體分工和職責(zé)，例如，部分成員負(fù)責(zé)資料收集，部分成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄，部分成員負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)分析等，確保評(píng)估工作有序進(jìn)行。

2.收集資料：

系統(tǒng)性地收集與評(píng)估相關(guān)的各類圖紙和記錄，包括但不限于：校園總平面圖、各建筑物（教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)室等）的詳細(xì)建筑結(jié)構(gòu)圖、電氣系統(tǒng)圖紙、消防設(shè)施（滅火器、消火栓、噴淋系統(tǒng)、報(bào)警器等）的布置圖和臺(tái)賬、燃?xì)夤艿婪植紙D（如適用）、日常用電負(fù)荷記錄、安全管理制度文件、過(guò)往的消防檢查記錄或小事故報(bào)告等。

整理校園的日常運(yùn)營(yíng)模式，了解人員流動(dòng)高峰時(shí)段、特殊活動(dòng)安排（如大型會(huì)議、實(shí)驗(yàn)操作）、以及相關(guān)的管理規(guī)定（如用電規(guī)定、明火使用規(guī)定、宿舍管理規(guī)定等）。

3.確定評(píng)估范圍：

根據(jù)校園的實(shí)際情況，明確本次風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估需要覆蓋的具體區(qū)域和范圍。應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注人員密集場(chǎng)所，如教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、宿舍樓；危險(xiǎn)性較高的區(qū)域，如實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)藥品存儲(chǔ)室、變配電室、廚房操作間；以及建筑年代較久、存在潛在隱患的區(qū)域。

可將校園劃分為若干評(píng)估單元，便于分段進(jìn)行細(xì)致的勘查和分析。

（二）現(xiàn)場(chǎng)勘查

1.建筑結(jié)構(gòu)檢查：

(1)墻體與樓板：逐一檢查主要建筑物的墻體和樓板的耐火等級(jí)是否符合設(shè)計(jì)要求，觀察是否存在因裝修、改造或其他原因造成的破壞、老化或使用不合規(guī)材料的情況。記錄墻體開(kāi)裂、滲漏等可能影響結(jié)構(gòu)安全或防火分隔的跡象。

(2)門窗與疏散通道：檢查所有門窗的耐火性能及其關(guān)閉狀態(tài)（常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)），疏散通道、安全出口是否始終保持暢通無(wú)阻，無(wú)堆放雜物、設(shè)置障礙物或上鎖等情況。評(píng)估應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志是否完好、清晰且能在斷電時(shí)正常工作。

2.消防設(shè)施檢查：

(1)滅火器：對(duì)所有滅火器的配置點(diǎn)進(jìn)行逐一檢查，核對(duì)數(shù)量是否與圖紙或臺(tái)賬一致，檢查壓力表指示是否在綠色正常區(qū)域，噴嘴、軟管是否有損壞，查看生產(chǎn)日期和維修記錄，確保所有滅火器均在有效期內(nèi)并符合維護(hù)要求。

(2)消火栓與噴淋系統(tǒng)：檢查室外消火栓是否完好，水壓是否充足，接口是否密封良好。對(duì)于室內(nèi)消火栓和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，應(yīng)檢查其外觀是否完好，閥門是否處于常開(kāi)狀態(tài)（或按規(guī)范要求），噴頭是否完好，并了解其維護(hù)保養(yǎng)記錄和測(cè)試情況（如水壓測(cè)試、報(bào)警閥測(cè)試等）。

(3)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)：檢查火災(zāi)報(bào)警控制器、手動(dòng)報(bào)警按鈕、探測(cè)器（煙感、溫感）等設(shè)備是否完好，功能是否正常（如模擬報(bào)警測(cè)試），線路連接是否牢固，有無(wú)損壞。檢查系統(tǒng)運(yùn)行記錄，了解日常維護(hù)情況。

3.用電安全檢查：

(1)線路與設(shè)備：檢查主要電氣線路（包括動(dòng)力線和照明線）的敷設(shè)方式是否規(guī)范，有無(wú)老化、破損、私拉亂接或超負(fù)荷運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)。特別關(guān)注老舊建筑和改造過(guò)后的線路。檢查配電箱、開(kāi)關(guān)柜等設(shè)備是否整潔，有無(wú)漏電保護(hù)裝置，標(biāo)識(shí)是否清晰。

(2)設(shè)備性能：評(píng)估教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、生活等區(qū)域使用的電器設(shè)備（如電腦、實(shí)驗(yàn)儀器、廚房設(shè)備、取暖設(shè)備等）的電氣安全性能，檢查是否存在故障、過(guò)熱風(fēng)險(xiǎn)或不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備。了解實(shí)驗(yàn)室特殊用電設(shè)備（如高溫爐、烘箱、電解槽等）的安全防護(hù)措施是否到位。

（三）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析

1.識(shí)別主要風(fēng)險(xiǎn)源：

(1)電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注線路老化、短路、過(guò)載、接觸不良、設(shè)備故障、違規(guī)使用大功率電器、插座超負(fù)荷、潮濕環(huán)境下的用電設(shè)備等。例如，宿舍內(nèi)使用劣質(zhì)插線板、違規(guī)使用電熱棒等。

(2)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注易燃易爆化學(xué)品的儲(chǔ)存和使用管理不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)操作違規(guī)（如違規(guī)加熱、混合禁忌物質(zhì)）、儀器設(shè)備故障、通風(fēng)系統(tǒng)問(wèn)題、未按規(guī)定斷電或清理實(shí)驗(yàn)殘留物等。例如，有機(jī)溶劑敞口存放、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未及時(shí)清理廢液。

(3)用火用氣風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注食堂廚房的明火使用（灶具、烤爐等）管理、油煙管道的清洗維護(hù)、燃?xì)夤艿兰伴y門的安全性、點(diǎn)火和熄火操作規(guī)范、以及宿舍或?qū)W生活動(dòng)區(qū)域是否存在違規(guī)使用明火或吸煙行為。

(4)其他風(fēng)險(xiǎn)：如吸煙區(qū)管理不善導(dǎo)致火源引燃可燃物、室外廣告牌或遮陽(yáng)棚存在火災(zāi)隱患、大型活動(dòng)臨時(shí)用電安全、自然災(zāi)害（如雷擊、地震）對(duì)消防設(shè)施和建筑結(jié)構(gòu)的潛在影響等。

2.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：

(1)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法：可采用定性分析與定量評(píng)估相結(jié)合的方法。例如，使用風(fēng)險(xiǎn)矩陣法（將風(fēng)險(xiǎn)的可能性L和后果S進(jìn)行交叉評(píng)估），或采用更精細(xì)的評(píng)估模型，如LEC法（可能性Likelihood×暴露度Exposure×嚴(yán)重性Consequence）?？赡苄钥稍u(píng)估為高頻、中頻、低頻；暴露度可評(píng)估為高、中、低；嚴(yán)重性可評(píng)估為嚴(yán)重、中等、輕微。

(2)示例分析：以“某教學(xué)樓電氣線路老化”為例，評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)?？赡苄裕↙）可能評(píng)估為“中頻”（線路使用年限較長(zhǎng)，存在一定老化風(fēng)險(xiǎn)），暴露度（E）評(píng)估為“高”（教學(xué)樓日常使用人流量大，用電設(shè)備多），嚴(yán)重性（S）評(píng)估為“嚴(yán)重”（可能導(dǎo)致大面積停電、人員疏散困難，甚至結(jié)構(gòu)受損）。根據(jù)矩陣或公式計(jì)算，該風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)可能被評(píng)估為“中風(fēng)險(xiǎn)”或“較高風(fēng)險(xiǎn)”，需要優(yōu)先采取整改措施。同時(shí)，記錄評(píng)估依據(jù)和計(jì)算過(guò)程，確保評(píng)估的透明度和可追溯性。

（四）制定防控措施

1.短期措施（立即或近期內(nèi)需完成）：

(1)整改隱患：針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn)的緊急隱患，立即組織整改。例如，拆除私拉亂接的電線，更換老化的滅火器，清理疏散通道障礙物，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品存放等。

(2)加強(qiáng)巡檢：提高對(duì)重點(diǎn)區(qū)域（如配電室、廚房、實(shí)驗(yàn)室、線路密集區(qū)）的日常和定期巡檢頻率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理新的隱患。

(3)完善記錄：更新消防設(shè)施臺(tái)賬、維修記錄、檢查記錄等，確保信息準(zhǔn)確完整。

2.中期措施（在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)逐步實(shí)施）：

(1)維護(hù)保養(yǎng)：制定并執(zhí)行消防設(shè)施（滅火器、消火栓、報(bào)警系統(tǒng)、應(yīng)急照明等）的年度檢測(cè)、維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，并確保有合格的專業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)施。

設(shè)施升級(jí)：對(duì)存在較嚴(yán)重老化或安全隱患的線路、管道、消防設(shè)備進(jìn)行更新改造。例如，逐步更換老舊電氣線路，改造老化燃?xì)夤艿?，升?jí)部分消防報(bào)警設(shè)備。

(2)流程優(yōu)化：修訂或完善校園消防安全管理規(guī)定、操作規(guī)程（如用電安全規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、廚房用火用氣安全操作規(guī)程等），使其更具可操作性。

3.長(zhǎng)期措施（需要持續(xù)關(guān)注和投入）：

(1)教育培訓(xùn)：定期組織面向全體師生員工（包括新入職/入學(xué)人員）的消防安全知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練，提高大家的火災(zāi)防范意識(shí)和自救互救能力。內(nèi)容可包括：火災(zāi)成因、初期火災(zāi)撲救方法、滅火器使用、疏散逃生路線和技巧、報(bào)警方法等。

(2)設(shè)施規(guī)劃：在校園規(guī)劃或改造項(xiàng)目中，充分考慮消防安全需求，優(yōu)化建筑布局（如確保疏散通道寬度、安全距離），采用更先進(jìn)的消防技術(shù)和設(shè)備，提高建筑的自身防火能力。

(3)建立機(jī)制：建立火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)信息共享和聯(lián)絡(luò)機(jī)制，確保相關(guān)部門（如設(shè)施管理、后勤、安全部門、各院系）能夠及時(shí)溝通信息，協(xié)同處理消防安全事務(wù)。建立持續(xù)改進(jìn)的評(píng)估復(fù)核機(jī)制，定期（如每年或每?jī)赡辏┲匦逻M(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)校園發(fā)展和實(shí)際情況變化調(diào)整防控措施。

（五）編制風(fēng)險(xiǎn)清單與建議

基于以上分析，編制詳細(xì)的校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)清單，列出每個(gè)已識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的具體描述、所在位置、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、已采取的措施以及建議的進(jìn)一步措施。

提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，明確各項(xiàng)建議的優(yōu)先級(jí)、責(zé)任部門和預(yù)計(jì)完成時(shí)間，為后續(xù)的防控工作提供清晰的指導(dǎo)。

（六）報(bào)告編制與實(shí)施

1.報(bào)告內(nèi)容要點(diǎn)：

(1)引言：簡(jiǎn)述評(píng)估的目的、范圍、依據(jù)、方法和參與人員。

(2)校園概況：描述校園的基本情況，包括主要建筑分布、人員容量、運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)等。

(3)評(píng)估過(guò)程：概述現(xiàn)場(chǎng)勘查和資料收集的主要情況。

(4)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析結(jié)果：詳細(xì)列出識(shí)別出的主要火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，附上現(xiàn)場(chǎng)照片（若有）、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果（可用表格或矩陣圖展示）。

(5)現(xiàn)有防控措施評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)當(dāng)前已實(shí)施的消防安全措施的有效性。

(6)改進(jìn)建議與措施：針對(duì)評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體的、可操作的改進(jìn)建議，包括短期、中期、長(zhǎng)期措施，明確責(zé)任主體和時(shí)限。

(7)結(jié)論：總結(jié)校園整體的消防安全狀況，重申關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和最重要的改進(jìn)建議。

(8)附件：包括現(xiàn)場(chǎng)檢查記錄表、照片、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估矩陣圖、相關(guān)圖紙（非涉密部分）、設(shè)備臺(tái)賬等支撐材料。

2.實(shí)施步驟：

(1)報(bào)告發(fā)布與溝通：將最終的評(píng)估報(bào)告正式發(fā)布給校園管理層和相關(guān)單位，通過(guò)會(huì)議、郵件或公告等形式進(jìn)行解讀，確保各方了解評(píng)估結(jié)果和建議。

(2)任務(wù)分解與責(zé)任落實(shí)：將報(bào)告中的各項(xiàng)整改和改進(jìn)任務(wù)分解到具體的責(zé)任部門或負(fù)責(zé)人，明確完成標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。建立任務(wù)跟蹤機(jī)制。

(3)資源協(xié)調(diào)與投入：確保有足夠的資源（人力、物力、財(cái)力）支持各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，特別是對(duì)于需要投入較大的設(shè)施升級(jí)項(xiàng)目，要提前做好規(guī)劃和預(yù)算。

(4)監(jiān)督與檢查：定期對(duì)各項(xiàng)措施的落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保按計(jì)劃完成。對(duì)于未按時(shí)完成的任務(wù)，要查明原因并督促整改。

(5)效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)：在措施實(shí)施一段時(shí)間后，評(píng)估其效果，看是否有效降低了相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和校園實(shí)際情況的變化，持續(xù)優(yōu)化和更新風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告及防控措施，形成動(dòng)態(tài)管理的閉環(huán)。

（七）培訓(xùn)與意識(shí)提升

在整個(gè)評(píng)估和實(shí)施過(guò)程中，以及之后，持續(xù)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，包括評(píng)估小組成員、設(shè)施管理人員、安全員、教師、學(xué)生骨干等。

強(qiáng)調(diào)消防安全是每個(gè)人的責(zé)任，提升全員參與火災(zāi)防控的主動(dòng)性和能力。

（八）文檔管理

建立完善的文檔管理體系，將評(píng)估報(bào)告、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估清單、各項(xiàng)措施計(jì)劃、實(shí)施記錄、檢查報(bào)告、培訓(xùn)記錄等所有相關(guān)文件妥善保管，便于查閱、更新和追溯。

一、概述

校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告的制定旨在系統(tǒng)性地識(shí)別、分析和評(píng)估校園內(nèi)可能存在的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的預(yù)防和控制措施，以降低火災(zāi)發(fā)生的概率和減少可能造成的損失。本方案將遵循科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的原則，結(jié)合校園的具體環(huán)境和特點(diǎn)，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。

二、評(píng)估流程與方法

（一）前期準(zhǔn)備

1.成立評(píng)估小組：由消防安全專家、校園管理人員、教師代表等組成，明確各成員職責(zé)。

2.收集資料：整理校園建筑圖紙、消防設(shè)施分布、用電線路布局、日常管理規(guī)范等關(guān)鍵信息。

3.確定評(píng)估范圍：涵蓋教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等主要區(qū)域。

（二）現(xiàn)場(chǎng)勘查

1.建筑結(jié)構(gòu)檢查：

(1)觀察墻體、樓板、門窗的耐火等級(jí)，記錄是否存在違規(guī)改造或老化現(xiàn)象。

(2)檢查疏散通道是否暢通，應(yīng)急照明是否完好。

2.消防設(shè)施檢查：

(1)測(cè)試滅火器壓力是否正常，是否在有效期內(nèi)，并記錄數(shù)量和位置。

(2)檢查消火栓、噴淋系統(tǒng)是否運(yùn)行正常，水源是否可靠。

3.用電安全檢查：

(1)檢查線路是否老化或私拉亂接，是否存在超負(fù)荷現(xiàn)象。

(2)評(píng)估電器設(shè)備（如實(shí)驗(yàn)室儀器、食堂設(shè)備）的防火性能。

（三）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析

1.識(shí)別主要風(fēng)險(xiǎn)源：

(1)電氣火災(zāi)：如線路故障、設(shè)備老化等。

(2)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)：如化學(xué)品泄漏、違規(guī)操作等。

(3)用火用氣風(fēng)險(xiǎn)：如食堂明火使用、宿舍違規(guī)使用電器等。

2.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：

(1)采用LEC（可能性×暴露度×嚴(yán)重性）法量化風(fēng)險(xiǎn)。

(2)例如，宿舍區(qū)電氣線路老化，可能導(dǎo)致火災(zāi)，但發(fā)生概率較低，屬于中風(fēng)險(xiǎn)。

（四）制定防控措施

1.短期措施：

(1)立即整改違規(guī)用電線路，更換老舊滅火器。

(2)加強(qiáng)消防設(shè)施巡檢頻率，確保隨時(shí)可用。

2.長(zhǎng)期措施：

(1)定期開(kāi)展消防安全培訓(xùn)，提高師生自防自救能力。

(2)優(yōu)化疏散通道設(shè)計(jì)，增設(shè)應(yīng)急標(biāo)識(shí)。

三、報(bào)告編制與實(shí)施

（一）報(bào)告內(nèi)容要點(diǎn)

1.評(píng)估背景與目的

2.校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分布情況（附圖表）

3.主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及等級(jí)分析

4.防控措施建議與時(shí)間表

5.持續(xù)監(jiān)測(cè)與改進(jìn)機(jī)制

（二）實(shí)施步驟

1.發(fā)布評(píng)估報(bào)告，組織專題會(huì)議解讀。

2.落實(shí)整改任務(wù)，責(zé)任到人。

3.建立消防檔案，動(dòng)態(tài)更新評(píng)估結(jié)果。

4.每年復(fù)核一次，確保措施有效性。

四、注意事項(xiàng)

1.評(píng)估過(guò)程中需確保師生安全，避免干擾正常教學(xué)秩序。

2.數(shù)據(jù)采集應(yīng)客觀公正，避免主觀臆斷。

3.控制措施需兼顧實(shí)用性，確?？陕涞貓?zhí)行。

二、評(píng)估流程與方法

（一）前期準(zhǔn)備

1.成立評(píng)估小組：

組建一個(gè)由具備消防安全專業(yè)知識(shí)的顧問(wèn)、負(fù)責(zé)校園設(shè)施管理的工程師、物業(yè)管理負(fù)責(zé)人、安全意識(shí)較強(qiáng)的教職工代表以及學(xué)生代表（如學(xué)生會(huì)成員或住宿生代表）共同組成的評(píng)估小組。

明確小組成員的具體分工和職責(zé)，例如，部分成員負(fù)責(zé)資料收集，部分成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄，部分成員負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)分析等，確保評(píng)估工作有序進(jìn)行。

2.收集資料：

系統(tǒng)性地收集與評(píng)估相關(guān)的各類圖紙和記錄，包括但不限于：校園總平面圖、各建筑物（教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)室等）的詳細(xì)建筑結(jié)構(gòu)圖、電氣系統(tǒng)圖紙、消防設(shè)施（滅火器、消火栓、噴淋系統(tǒng)、報(bào)警器等）的布置圖和臺(tái)賬、燃?xì)夤艿婪植紙D（如適用）、日常用電負(fù)荷記錄、安全管理制度文件、過(guò)往的消防檢查記錄或小事故報(bào)告等。

整理校園的日常運(yùn)營(yíng)模式，了解人員流動(dòng)高峰時(shí)段、特殊活動(dòng)安排（如大型會(huì)議、實(shí)驗(yàn)操作）、以及相關(guān)的管理規(guī)定（如用電規(guī)定、明火使用規(guī)定、宿舍管理規(guī)定等）。

3.確定評(píng)估范圍：

根據(jù)校園的實(shí)際情況，明確本次風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估需要覆蓋的具體區(qū)域和范圍。應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注人員密集場(chǎng)所，如教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂、宿舍樓；危險(xiǎn)性較高的區(qū)域，如實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)藥品存儲(chǔ)室、變配電室、廚房操作間；以及建筑年代較久、存在潛在隱患的區(qū)域。

可將校園劃分為若干評(píng)估單元，便于分段進(jìn)行細(xì)致的勘查和分析。

（二）現(xiàn)場(chǎng)勘查

1.建筑結(jié)構(gòu)檢查：

(1)墻體與樓板：逐一檢查主要建筑物的墻體和樓板的耐火等級(jí)是否符合設(shè)計(jì)要求，觀察是否存在因裝修、改造或其他原因造成的破壞、老化或使用不合規(guī)材料的情況。記錄墻體開(kāi)裂、滲漏等可能影響結(jié)構(gòu)安全或防火分隔的跡象。

(2)門窗與疏散通道：檢查所有門窗的耐火性能及其關(guān)閉狀態(tài)（常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)），疏散通道、安全出口是否始終保持暢通無(wú)阻，無(wú)堆放雜物、設(shè)置障礙物或上鎖等情況。評(píng)估應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志是否完好、清晰且能在斷電時(shí)正常工作。

2.消防設(shè)施檢查：

(1)滅火器：對(duì)所有滅火器的配置點(diǎn)進(jìn)行逐一檢查，核對(duì)數(shù)量是否與圖紙或臺(tái)賬一致，檢查壓力表指示是否在綠色正常區(qū)域，噴嘴、軟管是否有損壞，查看生產(chǎn)日期和維修記錄，確保所有滅火器均在有效期內(nèi)并符合維護(hù)要求。

(2)消火栓與噴淋系統(tǒng)：檢查室外消火栓是否完好，水壓是否充足，接口是否密封良好。對(duì)于室內(nèi)消火栓和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，應(yīng)檢查其外觀是否完好，閥門是否處于常開(kāi)狀態(tài)（或按規(guī)范要求），噴頭是否完好，并了解其維護(hù)保養(yǎng)記錄和測(cè)試情況（如水壓測(cè)試、報(bào)警閥測(cè)試等）。

(3)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)：檢查火災(zāi)報(bào)警控制器、手動(dòng)報(bào)警按鈕、探測(cè)器（煙感、溫感）等設(shè)備是否完好，功能是否正常（如模擬報(bào)警測(cè)試），線路連接是否牢固，有無(wú)損壞。檢查系統(tǒng)運(yùn)行記錄，了解日常維護(hù)情況。

3.用電安全檢查：

(1)線路與設(shè)備：檢查主要電氣線路（包括動(dòng)力線和照明線）的敷設(shè)方式是否規(guī)范，有無(wú)老化、破損、私拉亂接或超負(fù)荷運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)。特別關(guān)注老舊建筑和改造過(guò)后的線路。檢查配電箱、開(kāi)關(guān)柜等設(shè)備是否整潔，有無(wú)漏電保護(hù)裝置，標(biāo)識(shí)是否清晰。

(2)設(shè)備性能：評(píng)估教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、生活等區(qū)域使用的電器設(shè)備（如電腦、實(shí)驗(yàn)儀器、廚房設(shè)備、取暖設(shè)備等）的電氣安全性能，檢查是否存在故障、過(guò)熱風(fēng)險(xiǎn)或不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備。了解實(shí)驗(yàn)室特殊用電設(shè)備（如高溫爐、烘箱、電解槽等）的安全防護(hù)措施是否到位。

（三）風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析

1.識(shí)別主要風(fēng)險(xiǎn)源：

(1)電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注線路老化、短路、過(guò)載、接觸不良、設(shè)備故障、違規(guī)使用大功率電器、插座超負(fù)荷、潮濕環(huán)境下的用電設(shè)備等。例如，宿舍內(nèi)使用劣質(zhì)插線板、違規(guī)使用電熱棒等。

(2)實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注易燃易爆化學(xué)品的儲(chǔ)存和使用管理不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)操作違規(guī)（如違規(guī)加熱、混合禁忌物質(zhì)）、儀器設(shè)備故障、通風(fēng)系統(tǒng)問(wèn)題、未按規(guī)定斷電或清理實(shí)驗(yàn)殘留物等。例如，有機(jī)溶劑敞口存放、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未及時(shí)清理廢液。

(3)用火用氣風(fēng)險(xiǎn)：重點(diǎn)關(guān)注食堂廚房的明火使用（灶具、烤爐等）管理、油煙管道的清洗維護(hù)、燃?xì)夤艿兰伴y門的安全性、點(diǎn)火和熄火操作規(guī)范、以及宿舍或?qū)W生活動(dòng)區(qū)域是否存在違規(guī)使用明火或吸煙行為。

(4)其他風(fēng)險(xiǎn)：如吸煙區(qū)管理不善導(dǎo)致火源引燃可燃物、室外廣告牌或遮陽(yáng)棚存在火災(zāi)隱患、大型活動(dòng)臨時(shí)用電安全、自然災(zāi)害（如雷擊、地震）對(duì)消防設(shè)施和建筑結(jié)構(gòu)的潛在影響等。

2.評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)：

(1)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法：可采用定性分析與定量評(píng)估相結(jié)合的方法。例如，使用風(fēng)險(xiǎn)矩陣法（將風(fēng)險(xiǎn)的可能性L和后果S進(jìn)行交叉評(píng)估），或采用更精細(xì)的評(píng)估模型，如LEC法（可能性Likelihood×暴露度Exposure×嚴(yán)重性Consequence）。可能性可評(píng)估為高頻、中頻、低頻；暴露度可評(píng)估為高、中、低；嚴(yán)重性可評(píng)估為嚴(yán)重、中等、輕微。

(2)示例分析：以“某教學(xué)樓電氣線路老化”為例，評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。可能性（L）可能評(píng)估為“中頻”（線路使用年限較長(zhǎng)，存在一定老化風(fēng)險(xiǎn)），暴露度（E）評(píng)估為“高”（教學(xué)樓日常使用人流量大，用電設(shè)備多），嚴(yán)重性（S）評(píng)估為“嚴(yán)重”（可能導(dǎo)致大面積停電、人員疏散困難，甚至結(jié)構(gòu)受損）。根據(jù)矩陣或公式計(jì)算，該風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)可能被評(píng)估為“中風(fēng)險(xiǎn)”或“較高風(fēng)險(xiǎn)”，需要優(yōu)先采取整改措施。同時(shí)，記錄評(píng)估依據(jù)和計(jì)算過(guò)程，確保評(píng)估的透明度和可追溯性。

（四）制定防控措施

1.短期措施（立即或近期內(nèi)需完成）：

(1)整改隱患：針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn)的緊急隱患，立即組織整改。例如，拆除私拉亂接的電線，更換老化的滅火器，清理疏散通道障礙物，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品存放等。

(2)加強(qiáng)巡檢：提高對(duì)重點(diǎn)區(qū)域（如配電室、廚房、實(shí)驗(yàn)室、線路密集區(qū)）的日常和定期巡檢頻率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理新的隱患。

(3)完善記錄：更新消防設(shè)施臺(tái)賬、維修記錄、檢查記錄等，確保信息準(zhǔn)確完整。

2.中期措施（在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)逐步實(shí)施）：

(1)維護(hù)保養(yǎng)：制定并執(zhí)行消防設(shè)施（滅火器、消火栓、報(bào)警系統(tǒng)、應(yīng)急照明等）的年度檢測(cè)、維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，并確保有合格的專業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)施。

設(shè)施升級(jí)：對(duì)存在較嚴(yán)重老化或安全隱患的線路、管道、消防設(shè)備進(jìn)行更新改造。例如，逐步更換老舊電氣線路，改造老化燃?xì)夤艿溃?jí)部分消防報(bào)警設(shè)備。

(2)流程優(yōu)化：修訂或完善校園消防安全管理規(guī)定、操作規(guī)程（如用電安全規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、廚房用火用氣安全操作規(guī)程等），使其更具可操作性。

3.長(zhǎng)期措施（需要持續(xù)關(guān)注和投入）：

(1)教育培訓(xùn)：定期組織面向全體師生員工（包括新入職/入學(xué)人員）的消防安全知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練，提高大家的火災(zāi)防范意識(shí)和自救互救能力。內(nèi)容可包括：火災(zāi)成因、初期火災(zāi)撲救方法、滅火器使用、疏散逃生路線和技巧、報(bào)警方法等。

(2)設(shè)施規(guī)劃：在校園規(guī)劃或改造項(xiàng)目中，充分考慮消防安全需求，優(yōu)化建筑布局（如確保疏散通道寬度、安全距離），采用更先進(jìn)的消防技術(shù)和設(shè)備，提高建筑的自身防火能力。

(3)建立機(jī)制：建立火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)信息共享和聯(lián)絡(luò)機(jī)制，確保相關(guān)部門（如設(shè)施管理、后勤、安全部門、各院系）能夠及時(shí)溝通信息，協(xié)同處理消防安全事務(wù)。建立持續(xù)改進(jìn)的評(píng)估復(fù)核機(jī)制，定期（如每年或每?jī)赡辏┲匦逻M(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)校園發(fā)展和實(shí)際情況變化調(diào)整防控措施。

（五）編制風(fēng)險(xiǎn)清單與建議

基于以上分析，編制詳細(xì)的校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)清單，列出每個(gè)已識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的具體描述、所在位置、風(fēng)險(xiǎn)等