2025年初中道德與法治教師招聘考試測(cè)試卷及參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.七年級(jí)《道德與法治》教材中“和朋友在一起”一課強(qiáng)調(diào)友誼的力量。下列情境最能體現(xiàn)“友誼讓我們更深刻地體悟生命美好”的是（）A.小華為準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)，每天陪好友晨跑訓(xùn)練B.小敏因數(shù)學(xué)不及格情緒低落，好友小潔陪她分析錯(cuò)題并鼓勵(lì)C.小宇與網(wǎng)友約定周末見面，媽媽擔(dān)心安全勸阻D.小濤為維護(hù)好友“義氣”，幫其隱瞞逃課去網(wǎng)吧的行為2.某班開展“權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”主題討論，下列發(fā)言符合這一主題的是（）①“我參加社區(qū)垃圾分類宣傳，既履行了義務(wù)，也提升了社會(huì)責(zé)任感”②“我爸爸作為人大代表參加選舉，這是行使選舉權(quán)，與義務(wù)無關(guān)”③“我完成九年義務(wù)教育，既是權(quán)利也是義務(wù)”④“我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，所以可以隨意批評(píng)他人”A.①②B.①③C.②④D.③④3.2024年杭州亞運(yùn)會(huì)期間，志愿者“小青荷”用微笑和專業(yè)服務(wù)傳遞溫暖，成為“中國(guó)溫度”的生動(dòng)注腳。這啟示我們（）A.參與社會(huì)公益是公民的法定義務(wù)B.服務(wù)社會(huì)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一C.個(gè)人成長(zhǎng)只需關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)D.承擔(dān)責(zé)任必然獲得物質(zhì)回報(bào)4.九年級(jí)“建設(shè)法治中國(guó)”單元中，“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”是法治建設(shè)的十六字方針。下列案例對(duì)應(yīng)正確的是（）A.全國(guó)人大常委會(huì)通過《愛國(guó)主義教育法》——嚴(yán)格執(zhí)法B.市場(chǎng)監(jiān)管部門查處某商家銷售假冒偽劣商品——公正司法C.人民法院依法審理網(wǎng)絡(luò)詐騙案件——科學(xué)立法D.社區(qū)開展“民法典進(jìn)萬家”宣傳活動(dòng)——全民守法5.某初中生在日記中寫道：“我個(gè)子矮、成績(jī)一般，總覺得不如別人。但媽媽說我擅長(zhǎng)畫畫，老師夸我組織活動(dòng)有辦法?！边@啟示我們（）A.要學(xué)會(huì)接納自己的全部，忽略缺點(diǎn)B.正確認(rèn)識(shí)自己需要重視他人評(píng)價(jià)，否定自我評(píng)價(jià)C.要學(xué)會(huì)用全面、發(fā)展的眼光看待自己D.他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑6.2024年中央一號(hào)文件聚焦“加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”。這體現(xiàn)了（）①共享發(fā)展理念②協(xié)調(diào)發(fā)展理念③以人民為中心的發(fā)展思想④創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.下列行為中，屬于履行公民基本義務(wù)的是（）A.大學(xué)生小李報(bào)名參加2024年西部計(jì)劃志愿服務(wù)B.張奶奶每月領(lǐng)取養(yǎng)老金C.小王的爸爸按時(shí)繳納個(gè)人所得稅D.中學(xué)生小趙在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)黨的二十大精神8.某班道德與法治課開展“模擬政協(xié)”活動(dòng)，學(xué)生就“校園周邊流動(dòng)攤販管理”提交提案。這一活動(dòng)（）①增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識(shí)②體現(xiàn)了協(xié)商民主的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)③是學(xué)生參與國(guó)家管理的主要途徑④培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.2024年“文化和自然遺產(chǎn)日”期間，多地推出“非遺進(jìn)社區(qū)”“文物數(shù)字展”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的意義在于（）①推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展②增強(qiáng)文化自信，延續(xù)文化血脈③完全消除外來文化的影響④提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)A.①②B.①③C.②④D.③④10.某初中生因與同學(xué)發(fā)生矛盾，將對(duì)方照片惡意P圖后發(fā)布在班級(jí)群。對(duì)方家長(zhǎng)要求刪除并道歉，該生認(rèn)為“這是我的自由”。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是（）①自由是相對(duì)的，不能超越法律界限②該生的行為侵犯了他人的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)③未成年人實(shí)施侵權(quán)行為無需擔(dān)責(zé)④家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.2024年我國(guó)首次舉辦“新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展論壇”，強(qiáng)調(diào)要以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。這是因?yàn)椋ǎ賱?chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力②科技創(chuàng)新能力已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素③我國(guó)已建成世界科技強(qiáng)國(guó)④新質(zhì)生產(chǎn)力是高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.下列對(duì)“國(guó)家利益與個(gè)人利益關(guān)系”的理解，正確的是（）A.國(guó)家利益與個(gè)人利益完全一致，無需區(qū)分B.國(guó)家利益是個(gè)人利益的集中表現(xiàn)，個(gè)人利益要服從國(guó)家利益C.為了國(guó)家利益必須放棄個(gè)人利益D.個(gè)人利益優(yōu)先于國(guó)家利益13.某社區(qū)推行“居民議事廳”制度，定期組織居民討論小區(qū)環(huán)境整治、停車位規(guī)劃等問題。這體現(xiàn)了（）A.基層群眾自治制度是我國(guó)的根本政治制度B.民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式C.公民可以直接參與國(guó)家管理D.協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)14.七年級(jí)“生命的思考”單元中，“守護(hù)生命”包括愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神。下列行為屬于養(yǎng)護(hù)精神的是（）①堅(jiān)持每天晨跑鍛煉②周末參觀本地紅色紀(jì)念館③參加學(xué)校書法社團(tuán)④熬夜完成作業(yè)A.①②B.①④C.②③D.③④15.2024年是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年，多地開展“傳承紅色基因”主題教育活動(dòng)。這有利于（）①弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③增強(qiáng)歷史虛無主義意識(shí)④培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.某商場(chǎng)因虛假宣傳被市場(chǎng)監(jiān)管部門罰款50萬元。這說明（）①法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施②違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③市場(chǎng)監(jiān)管部門是我國(guó)的司法機(jī)關(guān)④法律只約束企業(yè)行為A.①②B.①③C.②④D.③④17.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)“尊重他人”的是（）A.小琪總是打斷同學(xué)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)B.小偉看到同學(xué)穿舊衣服，小聲說“真土”C.小敏在食堂排隊(duì)時(shí)，主動(dòng)為行動(dòng)不便的老人讓座D.小豪因成績(jī)差被同學(xué)起綽號(hào)“學(xué)渣”，他默默忍受18.2024年我國(guó)啟動(dòng)“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升行動(dòng)”，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)融入日常生活。這有利于（）①縮小數(shù)字鴻溝，促進(jìn)社會(huì)公平②提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)③完全解決網(wǎng)絡(luò)安全問題④推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.九年級(jí)“和諧與夢(mèng)想”單元中，“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”是重要內(nèi)容。下列做法符合這一要求的是（）①參加“民族團(tuán)結(jié)一家親”手拉手活動(dòng)②尊重少數(shù)民族的語言文字和風(fēng)俗習(xí)慣③在網(wǎng)絡(luò)上傳播“民族分裂”言論④幫助少數(shù)民族同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活困難A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.某初中生在“我的職業(yè)理想”分享會(huì)上說：“我想成為一名鄉(xiāng)村教師，用知識(shí)改變山里孩子的命運(yùn)?！边@體現(xiàn)了（）①正確的職業(yè)觀，將個(gè)人理想與國(guó)家需要相結(jié)合②缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，應(yīng)選擇高薪職業(yè)③服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值追求④職業(yè)選擇只需考慮個(gè)人興趣A.①②B.①③C.②④D.③④二、材料分析題（本大題共3小題，共30分）21.（10分）閱讀材料，回答問題。材料：七年級(jí)學(xué)生小宇最近很煩惱：他喜歡用手機(jī)刷短視頻，有時(shí)熬夜到凌晨；上課注意力不集中，成績(jī)下滑；媽媽批評(píng)他“沉迷網(wǎng)絡(luò)”，他覺得“玩短視頻是我的自由，媽媽管太多”。（1）結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”的相關(guān)知識(shí)，分析小宇的行為。（5分）（2）如果你是小宇的朋友，你會(huì)如何幫助他？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體建議。（5分）22.（10分）閱讀材料，回答問題。材料：2024年5月，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議表決通過《中華人民共和國(guó)糧食安全保障法》。該法明確“糧食安全是治國(guó)安邦的頭等大事”，對(duì)耕地保護(hù)、糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)備、流通等作出系統(tǒng)規(guī)定。（1）全國(guó)人大常委會(huì)表決通過《糧食安全保障法》體現(xiàn)了法律的哪一特征？（2分）（2）結(jié)合“建設(shè)法治中國(guó)”的相關(guān)知識(shí)，說明該法出臺(tái)的意義。（8分）23.（10分）閱讀材料，回答問題。材料：某班開展“中國(guó)式現(xiàn)代化”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們收集到以下信息：信息一：2024年我國(guó)新能源汽車產(chǎn)量突破1000萬輛，出口量躍居全球第一；信息二：“東數(shù)西算”工程全面推進(jìn)，算力基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模居全球第二；信息三：全國(guó)累計(jì)建成綠色工廠3616家，清潔能源消費(fèi)占比達(dá)26.4%。（1）上述信息體現(xiàn)了中國(guó)式現(xiàn)代化的哪些特征？（4分）（2）結(jié)合“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”“建設(shè)美麗中國(guó)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)應(yīng)如何推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。（6分）三、案例分析題（本大題共1小題，20分）24.閱讀以下教學(xué)情境，回答問題。情境：某初中道德與法治課上，教師講授“做負(fù)責(zé)任的人”一課時(shí)，播放了“時(shí)代楷模”張桂梅校長(zhǎng)扎根貧困山區(qū)40余年、創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中的視頻。學(xué)生小凱突然舉手說：“張校長(zhǎng)確實(shí)偉大，但我們只是初中生，責(zé)任離我們太遙遠(yuǎn)了。”其他同學(xué)有的點(diǎn)頭，有的小聲討論。（1）請(qǐng)分析小凱的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由。（8分）（2）如果你是該教師，會(huì)如何回應(yīng)小凱的質(zhì)疑？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段教學(xué)對(duì)話（要求：結(jié)合教材內(nèi)容，體現(xiàn)師生互動(dòng)，語言自然）。（12分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，20分）25.請(qǐng)根據(jù)九年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)“凝聚法治共識(shí)”一課內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：（1）教學(xué)目標(biāo)符合新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求（政治認(rèn)同、法治觀念、責(zé)任意識(shí)）；（2）教學(xué)重難點(diǎn)明確；（3）教學(xué)過程包含導(dǎo)入、新課講授（至少兩個(gè)活動(dòng)）、總結(jié)升華、作業(yè)布置；（4）體現(xiàn)學(xué)生主體地位，注重互動(dòng)與探究。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：友誼的力量體現(xiàn)在陪伴、支持、共同成長(zhǎng)。小潔幫助小敏分析錯(cuò)題并鼓勵(lì)，體現(xiàn)了友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的積極影響；A是共同目標(biāo)下的合作，C是網(wǎng)絡(luò)交友的安全問題，D是“哥們兒義氣”的錯(cuò)誤行為，均不符合題意。2.B解析：①正確，垃圾分類宣傳是義務(wù)，同時(shí)提升責(zé)任感；②錯(cuò)誤，人大代表參加選舉是行使權(quán)利，但人大代表也需履行義務(wù)；③正確，受教育既是權(quán)利也是義務(wù)；④錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)言論自由需遵守法律。故選①③。3.B解析：志愿者服務(wù)是道德義務(wù)而非法定義務(wù)（A錯(cuò)誤）；服務(wù)社會(huì)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值（B正確）；個(gè)人成長(zhǎng)需關(guān)注社會(huì)但非“只需”（C錯(cuò)誤）；承擔(dān)責(zé)任可能獲得精神回報(bào)而非必然物質(zhì)回報(bào)（D錯(cuò)誤）。4.D解析：A是科學(xué)立法（全國(guó)人大立法）；B是嚴(yán)格執(zhí)法（市場(chǎng)監(jiān)管部門執(zhí)法）；C是公正司法（法院審判）；D是全民守法（宣傳推動(dòng)守法）。5.C解析：接納自己需接納優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（A錯(cuò)誤）；正確認(rèn)識(shí)自己需結(jié)合自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)（B、D錯(cuò)誤）；用全面、發(fā)展的眼光看待自己是正確方法（C正確）。6.A解析：“宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村”體現(xiàn)共享（發(fā)展成果惠及農(nóng)民）、協(xié)調(diào)（城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)）、以人民為中心（改善農(nóng)民生活），未直接體現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)（④不符合）。7.C解析：A是道德義務(wù)；B是享受社會(huì)保障權(quán)利；C是依法納稅（基本義務(wù)）；D是學(xué)習(xí)權(quán)利（也是義務(wù)，但非基本義務(wù)）。8.B解析：“模擬政協(xié)”增強(qiáng)民主意識(shí)（①）、體現(xiàn)協(xié)商民主（②）、培養(yǎng)責(zé)任感（④）；學(xué)生不能直接參與國(guó)家管理（③錯(cuò)誤）。9.A解析：非遺活動(dòng)推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新（①）、增強(qiáng)文化自信（②）；③“完全消除”錯(cuò)誤；④與科學(xué)文化素質(zhì)無關(guān)（屬于思想道德素質(zhì)）。10.B解析：自由受法律約束（①）；P圖侵犯肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)（②）；未成年人侵權(quán)需監(jiān)護(hù)人擔(dān)責(zé)（③錯(cuò)誤）；家長(zhǎng)需加強(qiáng)法治教育（④）。11.B解析：我國(guó)未建成世界科技強(qiáng)國(guó)（③錯(cuò)誤），排除后選①②④。12.B解析：國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上一致，但有時(shí)有矛盾（A錯(cuò)誤）；個(gè)人利益要服從國(guó)家利益（B正確）；“必須放棄”過于絕對(duì)（C錯(cuò)誤）；國(guó)家利益優(yōu)先（D錯(cuò)誤）。13.D解析：基層群眾自治制度是基本政治制度（A錯(cuò)誤）；居民議事體現(xiàn)協(xié)商民主（D正確）；公民不能直接參與國(guó)家管理（C錯(cuò)誤）；材料未體現(xiàn)民主決策（B不符合）。14.C解析：①是愛護(hù)身體；②③是養(yǎng)護(hù)精神；④損害身體健康。15.B解析：紅色教育活動(dòng)弘揚(yáng)民族精神（①）、踐行核心價(jià)值觀（②）、培養(yǎng)時(shí)代新人（④）；③“歷史虛無主義”是錯(cuò)誤傾向，排除。16.A解析：罰款體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力（①）、違法擔(dān)責(zé)（②）；市場(chǎng)監(jiān)管部門是行政機(jī)關(guān)（③錯(cuò)誤）；法律約束全體社會(huì)成員（④錯(cuò)誤）。17.C解析：A打斷發(fā)言不尊重；B嘲笑他人不尊重；C讓座是尊重；D忍受綽號(hào)是缺乏維權(quán)意識(shí)，非尊重他人。18.B解析：“全民數(shù)字素養(yǎng)行動(dòng)”縮小數(shù)字鴻溝（①）、提高素質(zhì)（②）、推動(dòng)發(fā)展（④）；“完全解決”網(wǎng)絡(luò)安全問題不現(xiàn)實(shí)（③錯(cuò)誤）。19.B解析：傳播“民族分裂”言論是違法行為（③錯(cuò)誤），排除后選①②④。20.B解析：職業(yè)理想結(jié)合國(guó)家需要（①）、體現(xiàn)奉獻(xiàn)（③）；②④是錯(cuò)誤的職業(yè)觀。二、材料分析題21.（1）①網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，小宇熬夜刷短視頻屬于沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、身體健康和生活（2分）；②網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，小宇認(rèn)為“玩短視頻是自由”是錯(cuò)誤的，沒有認(rèn)識(shí)到自由是受限制的（3分）。（2）建議：①制定手機(jī)使用時(shí)間計(jì)劃表，設(shè)定“無手機(jī)時(shí)段”（如睡前一小時(shí)）；②培養(yǎng)其他興趣愛好（如閱讀、運(yùn)動(dòng)），轉(zhuǎn)移對(duì)短視頻的依賴；③主動(dòng)與媽媽溝通，約定合理的上網(wǎng)時(shí)間，爭(zhēng)取理解和監(jiān)督（任答兩條，每條2.5分）。22.（1）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的（2分）。（2）①有利于完善我國(guó)法律體系，推進(jìn)科學(xué)立法，建設(shè)法治中國(guó)（2分）；②為糧食安全提供法律保障，規(guī)范耕地保護(hù)、糧食生產(chǎn)等行為，維護(hù)國(guó)家糧食安全（2分）；③有利于保障人民群眾的“米袋子”安全，體現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展思想（2分）；④引導(dǎo)公民樹立糧食安全意識(shí)，自覺節(jié)約糧食，推動(dòng)全民守法（2分）。23.（1）①堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)（新能源汽車、算力基礎(chǔ)設(shè)施）；②人與自然和諧共生（綠色工廠、清潔能源）（每點(diǎn)2分）。（2）①創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加大科技投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)（3分）；②美麗中國(guó)：堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，貫徹綠色發(fā)展理念，推廣清潔能源，建設(shè)綠色工廠，倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式（3分）。三、案例分析題24.（1）小凱的觀點(diǎn)不正確（2分）。理由：①責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事，責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等（2分）；②初中生雖年齡小，但仍有責(zé)任，如對(duì)自己負(fù)責(zé)（認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)）、對(duì)他人負(fù)責(zé)（關(guān)心同學(xué)、幫助家人）、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)（遵守規(guī)則、參與公益）（2分）；③張桂梅校長(zhǎng)的事例體現(xiàn)了責(zé)任的重要性，責(zé)任不分大小，我們應(yīng)從小事做起，積極承擔(dān)責(zé)任（2分）。（2）教學(xué)對(duì)話示例：師：小凱同學(xué)提出了一個(gè)值得思考的問題，“責(zé)任離我們初中生遙遠(yuǎn)嗎？”大家先回憶一下，我們?cè)谏钪杏袥]有“必須做”或“應(yīng)該做”的事？（2分）生1：我每天要完成作業(yè)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。生2：我?guī)蛬寢屜赐?，這是對(duì)家人負(fù)責(zé)。師：很好！這些都是責(zé)任。那小凱，你覺得完成作業(yè)、幫家人做家務(wù)算不算責(zé)任？（2分）小凱：算，但這些都是小事。師：沒錯(cuò)，責(zé)任往往體現(xiàn)在小事中。張桂梅校長(zhǎng)的偉大，正是因?yàn)樗选皫椭毨⑸蠈W(xué)”這件事堅(jiān)持了40年。就像我們堅(jiān)持完成作業(yè)、關(guān)心同學(xué)，看似小事，長(zhǎng)期堅(jiān)持就是對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。大家說，責(zé)任離我們遠(yuǎn)嗎？（4分）生（齊聲）：不遠(yuǎn)！師：對(duì)！責(zé)任不分年齡，也不分大小。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ＰP，你現(xiàn)在怎么看？（2分）小凱：我明白了，責(zé)任就在身邊，我要從做好每一件小事開始。（2分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題“凝聚法治共識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)導(dǎo)向）1.政治認(rèn)同：認(rèn)同法治是治國(guó)理政的基本方式，感受法治中國(guó)建設(shè)的成就。2.法治觀念：理解政府依法行政的要求，樹立尊法學(xué)法守法用法意識(shí)。3.責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)參與法治宣傳，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解厲行法治的要求（科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法）。難點(diǎn)：明確公民、政府在厲行法治中的角色，增強(qiáng)法治參與意識(shí)。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）播放視頻《法