演講人：日期:兒童消防知識宣傳培訓(xùn)目錄CATALOGUE01認(rèn)識火災(zāi)危險02火災(zāi)逃生基礎(chǔ)技能03正確報警與求救方法04日常防火防護(hù)措施05消防器材基礎(chǔ)認(rèn)知06消防演練實踐設(shè)計PART01認(rèn)識火災(zāi)危險火災(zāi)的定義與常見起因火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象，通常伴隨高溫、濃煙和有毒氣體釋放，對生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅?；馂?zāi)的定義如煤氣灶未關(guān)閉、蠟燭傾倒、煙花爆竹燃放不慎等，均可能引發(fā)火災(zāi)，需加強兒童對明火的安全教育。明火使用不當(dāng)電線老化、插座過載、電器短路等是家庭火災(zāi)的常見原因，需定期檢查電器設(shè)備的安全性。電器設(shè)備故障010302汽油、酒精、紙張等易燃物靠近熱源或火源，極易引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)妥善存放并遠(yuǎn)離兒童活動區(qū)域。易燃物品存放不當(dāng)04人員傷亡財產(chǎn)損失火災(zāi)產(chǎn)生的高溫、煙霧和有毒氣體（如一氧化碳）可導(dǎo)致窒息、燒傷甚至死亡，兒童因逃生能力弱更易受害?；馂?zāi)可迅速蔓延，燒毀家具、房屋及貴重物品，造成不可逆的經(jīng)濟(jì)損失。火災(zāi)可能帶來的危害心理創(chuàng)傷經(jīng)歷火災(zāi)的兒童可能出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理問題，需長期心理干預(yù)。環(huán)境破壞火災(zāi)釋放的有害物質(zhì)污染空氣和土壤，影響周邊生態(tài)環(huán)境。家中常見火災(zāi)隱患廚房隱患油鍋過熱、燃?xì)庑孤⑽⒉t加熱不當(dāng)?shù)仁菑N房火災(zāi)的高發(fā)因素，家長需教導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離廚房危險區(qū)域。臥室隱患電熱毯長時間使用、充電器未拔、床頭堆放書籍或玩具等易燃物，均可能引發(fā)火災(zāi)。客廳隱患電視機長時間待機、插座負(fù)載過多電器、地毯靠近取暖設(shè)備等，需定期排查并整改。兒童活動區(qū)隱患打火機、火柴等火源被兒童誤玩，或電動玩具電池短路，均需嚴(yán)格監(jiān)管并教育兒童遠(yuǎn)離火源。PART02火災(zāi)逃生基礎(chǔ)技能彎腰低姿前進(jìn)動作通過消防演練強化兒童肌肉記憶，確保緊急情況下能快速做出正確反應(yīng)。模擬訓(xùn)練必要性彎腰姿勢有助于在慌亂或狹窄空間中保持平衡，防止跌倒或碰撞。穩(wěn)定身體重心貼近地面行動能避開濃煙遮擋視線，便于觀察逃生路徑和障礙物。保持視野清晰火災(zāi)中高溫?zé)熿F會向上聚集，彎腰低姿可減少吸入有害氣體，避免窒息或中毒。降低吸入有毒煙霧風(fēng)險安全逃生路線規(guī)劃多路徑備選方案規(guī)劃至少兩條不同方向的逃生路線，防止主通道被火勢封鎖時陷入困境。定期路線演練通過模擬火災(zāi)場景訓(xùn)練兒童獨立選擇最短、最安全的路徑撤離。熟悉環(huán)境布局教導(dǎo)兒童牢記家庭、學(xué)校的疏散通道、安全出口及消防設(shè)施位置，避免盲目逃生。標(biāo)識系統(tǒng)認(rèn)知學(xué)習(xí)識別應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志和消防廣播提示，提高方向判斷能力?；饎菘赡芤l(fā)爆炸、坍塌等次生災(zāi)害，重返會增加救援難度和傷亡風(fēng)險。二次危險警示針對兒童可能因恐懼或牽掛產(chǎn)生的返回沖動，需通過情景教育建立堅定認(rèn)知。心理干預(yù)措施01020304強調(diào)任何物品價值均低于生命安全，逃離后嚴(yán)禁返回取財物或?qū)ふ覍櫸?。生命?yōu)先意識約定戶外固定集合位置，確保人員清點效率，避免因信息混亂導(dǎo)致誤判。集合點管理不重返火場原則PART03正確報警與求救方法牢記緊急電話號碼教導(dǎo)兒童熟記火警專用電話號碼，確保在緊急情況下能快速撥打，同時強調(diào)該號碼僅限真實火警使用，避免誤撥占用救援資源。火警電話除緊急電話外，兒童需背誦至少兩名家庭成員或監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，以便在火災(zāi)中與外界保持聯(lián)絡(luò)。家庭聯(lián)系方式普及國際通用的求救方式，如連續(xù)呼喊“救命”或使用燈光、手勢傳遞信號，增強多場景下的求救能力。國際通用求救信號清晰報告關(guān)鍵信息火災(zāi)地點描述指導(dǎo)兒童用簡潔語言說明起火地點（如小區(qū)名稱、樓棟號、樓層及房間號），若在陌生環(huán)境，可觀察周邊標(biāo)志性建筑或設(shè)施輔助定位?；饎菖c人員情況強調(diào)報警后需聽從接線員指示，除非環(huán)境極度危險，否則不要主動掛斷電話，確保信息傳遞完整。要求兒童描述火勢大?。ㄈ纭皾鉄熀芏唷薄坝忻骰稹保?、是否有人被困，并說明自身是否受傷，幫助救援人員預(yù)判風(fēng)險等級。保持通話狀態(tài)避難區(qū)域選擇示范用濕毛巾捂住口鼻、低姿匍匐前進(jìn)等防煙技巧，并提醒切勿盲目跳樓或乘坐電梯逃生。防煙措施演練信號傳遞方法指導(dǎo)兒童利用手電筒閃爍、揮舞鮮艷衣物等方式吸引救援人員注意，夜間可配合手機屏幕光增強可見度。教育兒童優(yōu)先選擇通風(fēng)良好的陽臺、窗口等顯眼位置躲避，避免躲進(jìn)衣柜、浴室等封閉空間導(dǎo)致救援困難。安全位置等待救援PART04日常防火防護(hù)措施遠(yuǎn)離火源與電器安全火源隔離管理確保兒童活動區(qū)域遠(yuǎn)離明火（如蠟燭、燃?xì)庠畹龋⒃O(shè)置物理隔離裝置（如安全圍欄），防止兒童因好奇接觸火源。02040301高溫物品存放熱水壺、電熨斗等高溫物品需放置在兒童無法觸及的高處，使用后及時斷電并冷卻收納。電器使用規(guī)范教導(dǎo)兒童不隨意觸碰插座、電線或電器開關(guān)，家長應(yīng)定期檢查電器線路老化問題，避免短路引發(fā)火災(zāi)。煙霧報警器安裝在廚房、臥室等區(qū)域安裝煙霧報警器，并定期測試其功能，確?；馂?zāi)初期能及時發(fā)出警報。易燃物品收納規(guī)則分類存放原則將酒精、油漆、殺蟲劑等易燃液體或化學(xué)品單獨存放于陰涼通風(fēng)處，遠(yuǎn)離兒童活動區(qū)域及熱源。避免將毛絨玩具、紙張等易燃物品堆放在取暖設(shè)備附近，明確劃分玩具收納區(qū)與危險品存放區(qū)。教導(dǎo)兒童不隨意丟棄未熄滅的火柴或打火機，家庭垃圾（尤其含油污的廚余垃圾）需每日清理，減少可燃物堆積。確保樓道、陽臺等逃生通道無雜物堆放，避免火災(zāi)時阻礙疏散。玩具與日用品區(qū)分垃圾及時清理應(yīng)急通道整潔禁止玩火教育要點認(rèn)知危險行為通過繪本、動畫等形式向兒童直觀展示玩火后果（如燒傷、火災(zāi)蔓延），建立“火具非玩具”的認(rèn)知。家庭規(guī)則制定明確禁止兒童獨自使用打火機、火柴等火具，家長需將此類物品鎖入專用抽屜并保管鑰匙。模擬場景演練定期組織家庭火災(zāi)逃生演練，教導(dǎo)兒童遇到火情時“不慌張、不躲藏”，學(xué)會用濕毛巾捂鼻匍匐撤離。正向激勵引導(dǎo)對兒童主動報告火險隱患的行為給予表揚，強化其安全意識與責(zé)任感。PART05消防器材基礎(chǔ)認(rèn)知顏色與標(biāo)識區(qū)分滅火器頂部配有壓力表（指針在綠色區(qū)域表示正常），側(cè)面有金屬安全銷，需向兒童解釋其作用（防止誤觸）及拔出方法。壓力表與安全銷適用場景說明干粉滅火器適用于普通固體、液體火災(zāi)，二氧化碳滅火器適用于電器火災(zāi)，兒童應(yīng)了解不同滅火器的適用場景以避免錯誤使用。滅火器通常為紅色瓶身，表面貼有黃色或白色標(biāo)識，標(biāo)注類型（如干粉、二氧化碳、泡沫）及使用方法，兒童需學(xué)會通過顏色和圖形快速識別。滅火器外觀識別消防栓標(biāo)志認(rèn)識使用注意事項強調(diào)消防栓僅限成人或消防員操作，兒童發(fā)現(xiàn)火情時應(yīng)呼叫大人，不可自行開啟以免水壓失控造成危險。03消防栓箱內(nèi)含水帶、噴槍和閥門，需向兒童演示水帶連接方法（快速接口對接）及閥門旋轉(zhuǎn)方向（逆時針開啟）。02箱內(nèi)設(shè)備組成標(biāo)志與位置識別消防栓通常配有紅色“FIREHYDRANT”標(biāo)志或發(fā)光指示牌，多位于走廊、樓梯間等公共區(qū)域，教導(dǎo)兒童記住標(biāo)志樣式及常見位置。01煙霧報警器作用煙霧報警器通過光電或離子傳感器探測煙霧顆粒，觸發(fā)高分貝警報，兒童需理解其“嗅覺”功能及警報聲含義（連續(xù)蜂鳴表示危險）。工作原理講解聽到警報后應(yīng)立即停止活動，低姿匍匐撤離至安全區(qū)，并撥打119，培養(yǎng)兒童“警報響-快逃生-不返回”的反射行為。應(yīng)急響應(yīng)流程通常安裝在屋頂中央或走廊頂部，遠(yuǎn)離廚房以避免誤報，指導(dǎo)兒童觀察家中報警器位置并定期測試（按下測試按鈕）。安裝位置要求PART06消防演練實踐設(shè)計根據(jù)家庭住宅結(jié)構(gòu)，繪制包含主次逃生通道、安全出口及集合點的平面圖，標(biāo)注滅火器、報警器等設(shè)備位置，定期與家庭成員共同熟悉路線。家庭逃生路線模擬制定詳細(xì)逃生路線圖設(shè)置不同起火點（如廚房、客廳），組織家庭成員練習(xí)低姿匍匐、濕毛巾捂鼻等逃生技巧，強調(diào)不乘坐電梯、不返回火場取物的原則。模擬火災(zāi)場景演練定期檢查通道是否被雜物堵塞，確保防盜窗可開啟，配備逃生繩、防煙面罩等工具，并教授兒童基礎(chǔ)使用方法。障礙物清理與逃生工具準(zhǔn)備針對幼兒園、小學(xué)不同階段學(xué)生，采用情景故事引導(dǎo)或競賽形式，明確“不推擠、靠右行”等規(guī)則，低年級需配備教師引導(dǎo)員確保安全。分年齡段設(shè)計演練方案結(jié)合地震、化學(xué)泄漏等復(fù)合災(zāi)害場景，訓(xùn)練師生快速判斷最佳逃生路徑，強化“彎腰快走、避開濃煙”等消防專屬動作記憶。多災(zāi)種聯(lián)動演練通過監(jiān)控回放分析疏散瓶頸，優(yōu)化樓層分流方案；對受驚嚇學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，避免產(chǎn)生演練恐懼。事后復(fù)盤與心理疏導(dǎo)學(xué)校疏散演習(xí)要點親子消防游戲互動消防器材認(rèn)知闖關(guān)設(shè)