第第頁部編版五年級語文下冊1-8單元習(xí)作范文全套習(xí)作一：那一刻，我長大了范文一：那一刻，我長大了成長的道路上沒有人總是一帆風(fēng)順的，我們總要經(jīng)歷一些磨難才能成長。記得小時候我跟著爸爸一起出去玩，我們走到了一座天橋邊。天橋橋面是鋼化玻璃，而且是透明的，給人一種搖搖欲墜的感覺。我當(dāng)時就有想回家的沖動。我膽戰(zhàn)心驚地對爸爸說：“我想回家?！比缓蟮纛^就向后走。爸爸微笑著說：“來都來了，不好好玩玩，那么快回家干什么？”說罷，他拉著我向天橋走去。我驚慌失措地向回拉，爸爸突然把手松開了，看了我一眼說：“老爸今天去打個頭陣，等一會兒看你的?！卑职痔ど咸鞓颍揭曋鞓?qū)γ?，悠然自得地走著。過了五分鐘，爸爸走到了對面?？吹竭@番場景，我突然變得很有信心，于是我決定走一走。我剛走十幾米，眼睛的余光看到下面的萬丈深淵，腿就不由自主地打戰(zhàn)，我“撲騰”一聲坐在了鋼化玻璃上。爸爸在對面高聲呼喊：“兒子，加油！你一定能行！”我重新站了起來，學(xué)著爸爸的樣子向前走。豆大的汗珠滴下來打在玻璃上，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音，我緊張極了。雖然內(nèi)心十分恐懼，但是爸爸的呼聲激勵著我向前走去。一步，兩步……我的步子慢慢的，兩秒頂多踏出一步。因為橋是筆直的，所以我閉著眼向前走，等到走了十幾分鐘，感覺爸爸的呼喊聲就在耳邊時，我睜眼一看，離橋頭還有幾步遠(yuǎn)。我的步伐猛地快了起來，只用了三秒就到了終點。那一次的過橋經(jīng)歷讓我明白，害怕是沒有用的，只有勇敢地往前走，我們才能克服恐懼，戰(zhàn)勝自己。從過橋的那一刻起，我就在不斷地成長，磨煉自己的心志；從跨越玻璃橋、到達(dá)目的地的那一刻起，我就明白，我長大了。點評：小作者以倒敘的方法，回憶了自己和爸爸過玻璃天橋的獨特經(jīng)歷。由于害怕，小作者不敢過橋，爸爸給兒子打“頭陣”，然后鼓勵兒子過天橋。小作者最終克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己，走到了終點。從那一刻起，小作者就感覺到自己長大了。本文選材小中見大，行文流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，感情真摯，事情的經(jīng)過生動而具體，尤其是細(xì)節(jié)描寫，令人稱道。這些亮點，均表現(xiàn)出了小作者扎實的文學(xué)素養(yǎng)。范文二：我的“11路”我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，四公里的樣子。平時都是爸爸騎著電動車接送我?？墒墙裉欤覅s要坐我的“11路”回家。這究竟是怎么一回事呢？今天下午放學(xué)比較晚，而爸爸卻要去單位開例會，沒辦法接我，就給了我五元錢，讓我坐公交車回家。我高興極了，看著天色還早，此時家里一定沒人，何不趁此良機玩?zhèn)€痛快呢？于是，我在離學(xué)校門口不遠(yuǎn)的小吃攤上買了四塊錢的炸丸子，邊走邊吃，十分快活。沒走多遠(yuǎn)，一串丸子就進(jìn)了我的胃里。這時，我看見路邊的冷飲攤老板正給一個小朋友拿雪糕。我心想，反正坐公交車的錢不夠了，干脆一不做，二不休，買一個雪糕算了。想到這里，我跑向冷飲攤，花掉了剩余的一塊錢，買了一個極其誘人的雪糕。當(dāng)我拿著雪糕開始吃的時候，才發(fā)現(xiàn)我從離開學(xué)校到現(xiàn)在走了不到十米遠(yuǎn)?？晌壹揖嚯x學(xué)校還有大約四千米遠(yuǎn)，這可怎么辦？于是，我加快了步伐。這時，西邊的太陽開始下山了，天邊的紅霞也在逐漸消退。我的心里開始緊張了。平時坐在爸爸的電動車上，十分鐘左右就到家了，挺輕松的，怎么現(xiàn)在走起路來這么長、這么累呢？我開始后悔起來，為了這張好吃的嘴，竟把坐公交車的五元錢給白白浪費了。天色漸漸暗下來，太陽再不見了蹤跡。我強打起精神，加快了步伐，飛快地往家跑。就這樣，我走一會兒，歇一會兒，跑一會兒，過了好長好長的時間，終于看到了我家門口那棵大榕樹。到家了，我一屁股坐在沙發(fā)上，只覺得渾身無力，兩腿發(fā)軟，腳板生疼。媽媽問清了事情的來龍去脈，笑著說：“我兒子的‘11路’可真厲害！”“11路？”我疑惑不解。“是?。〗裉炷銢]有坐車回家，而是靠你的雙腿步行回來，這一雙腿不就是‘11路’嗎？哈哈哈……”看著媽媽的笑容，我也笑了起來。第一次靠自己的“11路”走了這么長的路，既鍛煉了我的毅力，更讓我學(xué)會了如何戰(zhàn)勝自己。這次步行回家的經(jīng)歷，我收獲頗豐。點評：小作者運用細(xì)膩的心理描寫，生動記敘了自己因為貪吃，花掉了坐車的錢，最后不得不靠自己的“11路”徒步回家的事情，領(lǐng)悟到要學(xué)會戰(zhàn)勝自己、鍛煉自己的道理。文章中心積極向上，引人深思，語言幽默、有趣，是一篇很不錯的作文。范文三：那一刻，我懂得了父愛來到爸爸打工的陌生城市，我才真正知道了在外漂泊的艱辛。爸爸在一個北方城市打工，為了能多掙些錢，今年春節(jié)不能回家。放寒假了，爸爸打電話讓媽媽和我去一趟他那里，他說想我們了。在爸爸這里待了三天，該回去了，我有些依依不舍。清晨，天還沒有大亮，媽媽喊我起床，為的是趕第一班回我們縣城的大巴。洗漱完畢，打開門，迎面撲來的是刺骨的寒風(fēng)，我不由地拉了拉衣領(lǐng)。“天冷了，快把帽子戴上?！卑职值穆曇魪纳砗髠鱽?。戴好帽子，我回頭看見爸爸穿著單薄的工裝，心里很不是滋味，不知該說些什么……外面很安靜，沒有什么人。月亮還在天邊斜掛著。走在通往汽車站的路上，借著路燈的微光，我看見爸爸的頭發(fā)在風(fēng)中揚起，一根根銀絲顯得那么刺眼。爸爸今年才三十七歲?。∷趺淳屠狭四?？爸爸拿著我的行李，略顯笨拙地在前面走著，我兩手空空地走在后面。突然爸爸停住了，原來前面有一個早點攤。爸爸買了一份早點給我。當(dāng)我提出一起吃時，他卻笑著說：“你吃吧！我不餓，都習(xí)慣了。”“都習(xí)慣了……”我心里念叨著這句話，眼眶不由得濕潤了。到了汽車站。不一會兒，車來了，我和媽媽默默地走上車，耳畔又傳來爸爸的叮囑。汽車緩緩前行，我回過頭，看見爸爸的身影一點點消失在眼前。我的淚水抑制不住地奪眶而出，滴在那份早點上。那一刻，我懂得了許多。我理解了親情，感受到了父愛。我知道，那一刻我長大了。點評：本文靈活運用環(huán)境、語言、動作、外貌等描寫方法，生動記敘了小作者和媽媽要回老家時，爸爸送他們?nèi)ボ囌镜那榫埃磉_(dá)了對爸爸的感激之情和對爸爸辛勤工作難以回家的理解。文章語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)緊湊，不蔓不枝，是一篇優(yōu)秀的作文。習(xí)作二：寫讀后感范文一：《海底兩萬里》讀后感我喜歡讀書，尤其是科幻書。今年暑假我就讀了這樣一本書，既能讓讀者的思想感情隨著故事的情節(jié)一起波瀾起伏，又能陶冶讀者的情操，增加讀者對海洋的了解。它就是“凡爾納三部曲”中的第二部——《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》講述的是1866年法國生物學(xué)家阿羅納克斯，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動。這時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚?？瓶蓟顒咏Y(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。我特別喜歡讀這本書，它最值得一提的是科學(xué)性。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如：動物的分類、光的反射……故事情節(jié)非常精彩，不僅讓我們開闊了眼界，對世界有所了解，而且也讓我愛上了科學(xué)，真是受益匪淺?。∑浯?，我還喜歡書中的一個小人物——仆人康塞爾。他有個特點，每當(dāng)他們捉到魚時，他總是主動分類，這個習(xí)慣雖然看起來沒什么作用，但充分說明他有強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感興趣。我不禁想到了現(xiàn)實生活中的自己，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢——記憶力好。我想：如果我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅了嗎？所以我應(yīng)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。集知識性、娛樂性、科普性以及德育性于一體的這本《海底兩萬里》，叫我如何不愛它？點評：在文中，作者根據(jù)讀完原著之后的感受，選擇了兩個感點，一是這本書的科學(xué)性；二是對仆人康塞爾的感受——“他有強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感興趣”。這兩點綜合起來，也就是作者讀這本書的總體感受。范文二：做個對社會有用的人——《落花生》讀后感讀完《落花生》這篇短小精悍的文章，我的心久久不能平靜。那清新自然的文筆，深邃的哲理，優(yōu)美的情思，我都十分喜愛。文章寫了作者一家用后院半畝空地來種花生、收花生、吃花生的故事。在吃花生時，父親講了花生的可貴之處，以此教育孩子該怎樣做人。我對文中父親的話感觸很深。他說花生不像蘋果、石榴那樣高掛枝頭，而是將自己深埋進(jìn)地里?；ㄉ侵t遜的、樸實的，雖對人們有用，卻不顯露出來。我不由得想到自己。我平時驕傲自大，總喜歡表現(xiàn)自己。記得有一次，我參加市語文競賽獲得了第一名，便飄飄然起來，連班里學(xué)習(xí)成績最好的同學(xué)也不放在眼里。結(jié)果，期末考試我的成績排名從第二降到了第六，我慚愧極了。我真應(yīng)該早一點兒看到這篇文章，好好學(xué)習(xí)花生這種謙遜、樸實的品德?！八m然不好看，可是很有用?！本拖裎闹械母赣H所說，花生雖然外表不好看，價錢也便宜，可用處很大，既可食用，又可榨油，不是那種“金玉其外，敗絮其中”的繡花枕頭。反觀社會上某些人，雖然打扮得很體面，可是卻缺乏知識和美德。他們時常三五成群地出沒在大街小巷，縱然身著華麗、時髦的服裝，卻盡做些有礙市容的事，掩蓋不住內(nèi)心的粗鄙。還有一些人，雖然貌不驚人，工作起來卻認(rèn)真負(fù)責(zé)，為祖國做出許多貢獻(xiàn)。說到這，我不禁想起焦裕祿來。他外表普通，可時刻想著人民。晚上，辦公桌前、群眾家里都有他忙碌的身影。他嘔心瀝血，終生奮斗。這位黨的好兒子，最后竟倒在了辦公室里。兩者相比，文章中父親的話確實有道理，發(fā)人深省。讀完《落花生》這篇文章，那樸實的語言、深刻的內(nèi)涵，讓我明白了很多。我也要學(xué)習(xí)花生的可貴之處，做個真正對社會、對人民有用的人。點評：小作者選取了《落花生》這篇課文來寫讀后感，對課文內(nèi)容的概括簡潔明了，抓住了重點。亮點在于寫“感”的部分，小作者不僅結(jié)合自身事例，還拓展到社會現(xiàn)實，對感想的闡述不僅深，而且透。范文三：讀《假如給我三天光明》有感最近我閱讀了美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。在這篇文章中，美國聾盲作家海倫·凱勒主要敘寫了假如自己擁有三天的光明，將會如何利用這三天的時間，借此表達(dá)了自己對光明的渴求，也勸誡我們健全人應(yīng)該珍惜自己擁有的一切。讀著文中那一句句細(xì)膩、精彩的描寫，真的很難想象這些文字出自一個自幼失明、失聰、失語的殘疾人的筆端。為什么海倫·凱勒失明了卻能寫出與健全人一樣甚至超出健全人水平的文章呢？這個問題讓我聯(lián)想起了《小王子》這本書中狐貍說過的一句話：重要的東西是眼睛看不到的，要用心看。我想失明的海倫·凱勒，也是在用心“看”生活，才能把生活看得如此透徹吧?？床坏焦饷鞯摹胺烟枴毙∨s比健全人更能清楚地“看”到人間的溫情和善意；雙目失明的華彥鈞卻比健全人更清楚地聽到了生活中美妙的樂章……他們都在用自己的經(jīng)歷告訴我們：生活的美好是要用心感知的。正如海倫·凱勒在文中所說：“視力好的人，對于周圍的事物和環(huán)境能夠很快適應(yīng)，因此會認(rèn)為周圍的一切都是自然正常的存在形式。對于很多景象，都是走馬觀花，并不會真正地欣賞。對于人類來說，眼睛是多么具備欺騙性呀！”是啊，我們時常被眼睛欺騙而忽略了生活的美好，一個寫春天的作文題目，基本上全班同學(xué)都按照套路寫冰雪融化，柳樹吐新芽，桃花朵朵開……誰都看不到生活中真正的春天景象；一個寫母愛的作文題目，同學(xué)們個個抓耳撓腮憋不出半個能夠體現(xiàn)母愛的事例，并不是媽媽給的愛不夠，而是我們忽視了生活中點點滴滴的母愛；暑假去了一趟九寨溝，等到要寫游記時，筆頭都咬爛了，我竟然對那里的風(fēng)景沒留存任何深刻的印象，留下的只有幾張自拍照……我們都能看到光明，卻看不見生活中的美好，因為美好是要用心感知的，而我們大多數(shù)人眼不盲，心盲。點評：讀《假如給我三天光明》的人很多，而能從中提煉出“重要的東西是眼睛看不到的，要用心看”這樣觀點的人并不多！小作者旁征博引，由書中的人物因為用心所以能感受到生活的美妙，聯(lián)想到身邊有些人總是眼不盲、心盲，感受不到世間的美好。正反對比，凸顯了主題！為什么好多人眼不盲、心盲呢？問題的根源在哪里呢？如果能深入剖析這個問題，這篇讀后感會更具有感染力和教育意義。習(xí)作三：學(xué)寫簡單的研究性報告范文一：關(guān)于漢字諧音的研究報告一、問題的提出在語文學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)，漢字的諧音是神奇的、有趣的，許多諺語、歇后語、笑話中都有諧音存在。諧音是怎樣被人們廣泛運用的？我們應(yīng)該怎樣運用諧音才不至于鬧笑話？為了能更加了解漢字的諧音，增強學(xué)習(xí)漢字的積極性，在語言運用的過程中不鬧出笑話，我決定對漢字諧音的使用做一次調(diào)查。二、研究方法1．查閱關(guān)于漢字諧音的資料，了解諧音的使用情況。2．請教老師，了解漢字諧音的情況和成因。3．采訪開廣告公司的爸爸媽媽。三、調(diào)查研究情況和資料整理信息來源具體內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)搜索古詩和諺語中的諧音現(xiàn)象查閱圖書與諧音有關(guān)的對聯(lián)或笑話采訪爸爸媽媽諧音在廣告中的運用四、研究情況和資料分析1．我發(fā)現(xiàn)漢字的諧音在古詩、諺語、對聯(lián)、笑話、廣告中運用得比較廣泛。漢字的諧音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。如，歇后語：“八十歲的老太太打哈欠——一望無涯(牙)”，既說明了老太太老了沒牙了的樣子，也說明了“一望無涯”的意思。諧音也可以用于人們的玩笑之中。有一次，清朝文臣紀(jì)曉嵐乘舟，迎面駛來一位武將的船，兩人互不讓道，武將說：“兩舟爭渡，櫓速(魯肅)不如帆快(樊噲)?！奔o(jì)曉嵐答到：“百管齊鳴，笛清(狄青)難比簫和(蕭和)?！弊x這副對聯(lián)，既能感覺到有趣，又讓我們領(lǐng)略到了歷史上的文臣(魯肅、蕭和)、武將(樊噲、狄青)的風(fēng)采。2．通過查閱圖書，我還知道：笑話、歇后語中的諧音是為了給我們帶來歡樂，廣告詞中的諧音則是為了吸引我們的眼球，而古詩(對詩)中的諧音則是為了寄托某種寓意，表達(dá)詩人的思想情感。比如，“貓兒竹下乘涼——全無暑(鼠)氣”“蝴蝶花間向日——更有風(fēng)(蜂)來”這兩句歇后語中，“暑”與“鼠”諧音，“風(fēng)”與“蜂”諧音。其實只要仔細(xì)想想，就能體會到其中的趣味。貓都在乘涼休息了，還能有老鼠嗎？蝴蝶都來花叢中采蜜了，更何況蜜蜂？真是太有意思了！3．我通過詢問爸爸媽媽得知，在日常生活中，廣告招牌五花八門，像“依依不舍”這個成語，更是被許多店主利用諧音巧用作了服裝店的名字，如“衣衣不舍”等。通過研究分析，我更深一層地了解了漢字的諧音，知道了我們必須了解漢字的意思和讀音，否則就會鬧笑話；還知道了在生活中處處都有漢字諧音的身影。漢字諧音使我們的生活更加豐富多彩。五、研究結(jié)論在研究中，我了解到諧音運用范圍廣泛的原因在于：1．中國民俗中常常利用諧音字表達(dá)某種愿望。2．笑話、歇后語中的諧音增加了用詞的趣味性。諧音的妙處使我深深地愛上了漢字，喜歡上了語文，并對我們的祖先產(chǎn)生了深深的敬意：是他們創(chuàng)造了這神奇的漢字，是他們給予了漢字富有魅力的讀音，是他們賦予了漢字無限的活力。沒有哪個國家的文字能像我們中國的漢字一樣神秘莫測，沒有哪個國家能擁有如此豐富的語言文字。我為漢字自豪，我為漢字驕傲！點評：本篇研究報告格式正確，研究的題目、問題的提出、研究方法、研究情況和資料整理、資料分析、結(jié)論等要素一應(yīng)俱全。提出的問題很恰當(dāng)，對于漢字諧音現(xiàn)象所進(jìn)行的研究具有針對性和普適性，研究方法靈活多樣，結(jié)論客觀、正確，是比較規(guī)范的研究報告。范文二：關(guān)于錯別字問題的研究報告一、問題的提出我發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，常常會看到許多錯別字。如街頭廣告招牌上的錯別字，同學(xué)們作業(yè)本上的錯別字，比比皆是。而且有的錯別字一錯再錯，很難糾正。怎樣才能讓錯別字離開我們的生活呢？二、研究方法1．查看學(xué)生作業(yè)本。2．搜索網(wǎng)上資料，查閱圖書。三、調(diào)查研究情況和資料整理信息來源涉及的方面具體內(nèi)容實地查看學(xué)生作業(yè)錯別字情況錯別字情況非常普遍網(wǎng)絡(luò)搜索錯別字的形成原因(1)對生字沒有足夠的認(rèn)識，學(xué)習(xí)時不夠認(rèn)真。(2)不重視查字典。(3)客觀原因是漢字?jǐn)?shù)目較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有的字形狀相似，很容易引起混淆。查閱圖書常見的錯別字類型(1)筆畫錯誤：咽(喉)、胡(琴)(2)同音錯誤：浪廢(費)、必(畢)竟(3)形近錯誤：瞻(贍)養(yǎng)、輝(煌)(4)義近錯誤：供(貢)獻(xiàn)、略(掠)奪(5)形音義皆近錯誤：辨(辯)論、急燥(躁)四、研究資料分析通過調(diào)查分析，我們把這些錯別字放在一起，進(jìn)行了研究，總結(jié)出了三種避免寫錯別字的方法：1．從字音上分辨，記住聲旁讀音。2．從字義上分辨，記住形旁所表示的詞義類別。例如：“衣衫襤褸”中的“襤褸”，意思是形容衣服破舊不堪，所以形旁是“衤”，而不是“礻”。3．初學(xué)時要認(rèn)真，尤其是與生字的第一次“見面”，要記牢字形，以免日后寫錯別字。例如，“尷尬”二字的偏旁是“尤”少一點，而不是“九”，我們初學(xué)時就要看準(zhǔn)、記牢。五、研究結(jié)論通過這次研究，我不僅了解了許多錯別字形成的原因，還幫助同學(xué)們總結(jié)了避免寫錯別字的方法，并學(xué)會了怎樣查找分析資料，學(xué)會了如何與同學(xué)團結(jié)合作，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。我相信，終有一天，錯別字會遠(yuǎn)離我們的生活！點評：小作者能夠從學(xué)習(xí)、生活中常見的錯別字現(xiàn)象入手，分析錯別字的分類及形成原因，歸納出避免寫錯別字的方法。全文結(jié)構(gòu)完整，語句通順，觀點明確，切中要害，為學(xué)生正確書寫漢字提供了可行的策略。范文三：關(guān)于漢字演變的研究報告一、問題的提出漢字是世界上最古老的文字之一，它有著怎樣的演變過程呢？為了增進(jìn)大家對漢字的了解，加深對漢字的熱愛，我們開展了一次關(guān)于漢字演變的研究。二、研究方法1．查閱圖書和網(wǎng)上資料。2．請教老師。三、調(diào)查研究情況和資料整理我們通過查閱圖書、網(wǎng)上資料得知了漢字的演變過程。傳說文字是由黃帝的史官倉頡創(chuàng)造出來的，他根據(jù)萬物的形象創(chuàng)造了漢字。這個故事說明漢字的出現(xiàn)與圖畫有密切的關(guān)系?？梢哉f最早的漢字都是象形文字。從早期的甲骨文開始，漢字就不斷在變化，最終形成了橫平豎直、四角方折的方塊字，并流傳下了甲骨文、金文、篆書、楷書等優(yōu)美字體，無論是刀刻，還是用毛筆書寫，都具有獨特的藝術(shù)魅力。因此，歷代文人用不同的漢字字體書寫了大量杰出的書法作品。1．甲骨文：古時候的人用還不太成熟的文字或符號刻在龜甲、獸骨上，這就是甲骨文。2．金文：到了青銅時代，文字經(jīng)常被鑄刻在祭祀用的青銅器上，古人把銅叫作“金”，所以這時的漢字就叫金文。3．篆書：金文經(jīng)過整理，成為大篆。秦始皇統(tǒng)一漢字時，對各國使用的大篆字體進(jìn)行簡化，創(chuàng)造了小篆，奠定了方塊字的形體基礎(chǔ)，這是中國文字發(fā)展史上的一大進(jìn)步。4．隸書：秦漢時期，有一個叫程邈的人，創(chuàng)造出了一種結(jié)構(gòu)簡易、書寫方便的字體——隸書。這是漢字字體的一次關(guān)鍵性的變革。5．楷書、草書：在隸書的基礎(chǔ)上，漢字向兩個方向發(fā)展和變化。一方面向簡易和秀美的字體改進(jìn)，出現(xiàn)了工整漂亮的楷書；另一方面是追求書寫的便捷，產(chǎn)生了簡筆連寫的奔放自由的草書。四、研究資料分析通過研究分析，我們弄懂了漢字的演變、發(fā)展過程，這有利于我們掌握這些漢字，更好地服務(wù)人民，服務(wù)社會，服務(wù)國家。同時，漢字發(fā)展史也是社會發(fā)展史的一個投射，可以幫助我們認(rèn)識古代社會及其沿革。五、研究結(jié)論1．漢字字體的演變不僅體現(xiàn)了漢字的悠久歷史，還折射出各個朝代的變遷和興亡。2．漢字字義的變化就更加大了，從一開始的象形字(用線條來描繪事物的形狀)到如今的形聲字(字義用偏旁表示，讀音用同音字代替，再與偏旁合成字)，處處體現(xiàn)出人類思維的進(jìn)步。3．如今的漢字還有很多需要改進(jìn)的地方，比如現(xiàn)在還有很多異體字出現(xiàn)在大街上，但是字典里又沒有明確地標(biāo)注這屬不屬于漢字等。不過中國現(xiàn)在進(jìn)步得越來越快，我相信，在將來，漢字的不足之處會逐步完善。點評：這個研究報告結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，主題突出，層次清楚，邏輯性強，文筆流暢，讀者讀后能清晰地了解漢字的演變過程。習(xí)作四：他______了范文一：他感動了那是五年級開學(xué)的第一天，他剛剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。踏進(jìn)這所陌生的校園，步入陌生的環(huán)境，走進(jìn)陌生的教室，有太多陌生的面孔。面對老師、同學(xué)，他有太多的緊張和慌亂。下課了，他孤獨地坐在課桌前，看到旁邊的同學(xué)三五成群，有說有笑，他不禁想起和老同學(xué)一起快樂玩耍的情景……“你叫什么名字？”話音未落，一只手搭在了他的肩上，輕輕地拍了拍他。一個瘦小的女孩用她那炯炯有神的大眼睛望著他?！白撸覀兂鋈ゴ龝喊?！”她邊說邊把他拉到了教室外。她的語氣，是那么溫暖，那么親切?？粗鞓返男δ?，他一下子放松了，內(nèi)心的孤獨感漸漸地消散，逐漸認(rèn)識了一個又一個新朋友。轉(zhuǎn)眼半年過去了，元旦的腳步臨近了。讓他意想不到的是，他原來學(xué)校的同學(xué)們打來電話，邀請他回去參加班級元旦聯(lián)歡會。踏進(jìn)離開許久的校園，這里的每一朵花，每一棵草都那么熟悉。他飛奔到了三樓，站在教室門口，靜靜地聽著里面熱鬧的聲音，心里無比激動?！昂?，曼江！”第一個發(fā)現(xiàn)他的果然是他最好的朋友。全班40名同學(xué)的目光一下子聚集過來。他微笑著向教室里走去，同學(xué)們都圍在他身邊，拉著他的手，用關(guān)切的目光望著他。班主任老師仍然那么和藹，那么慈祥。他激動得說不出話來，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。他和老同學(xué)一起完成了聯(lián)歡會上的壓軸節(jié)目——水果拼盤。那天，快樂縈繞在每一個同學(xué)的心田……“結(jié)識新朋友，不忘老朋友……”每當(dāng)這優(yōu)美動聽的旋律在他耳畔響起，他總會想起那一個個感人的時刻，總忘不了這濃濃的同學(xué)情。點評：本文以“濃濃的同學(xué)情”為中心，通過描寫“他”在新的環(huán)境里結(jié)識新朋友、到原來就讀的學(xué)校參加元旦聯(lián)歡會兩件事，明確地表達(dá)了中心。語句順暢，描寫生動，既有細(xì)致的神態(tài)刻畫，也有其他描寫的適當(dāng)配合，給人印象深刻。范文二：他陶醉了春天，花開的季節(jié)，空氣中飄著一種幸福的味道。他站在月季花叢中看著含苞待放的花朵，陶醉在幸福的空氣里。月季花對于他來說是幸福的象征，月季花——一個沒有兌現(xiàn)的承諾，卻是他快樂的動力?！袄褷?，您說它會活嗎？它看起來好弱小呀?！彼贿呌檬峙膶嵲录净ㄅ缘耐?，一邊疑惑地問?！皶?，它一定會活的，因為它像你一樣堅強呀！”姥爺看著弱小的月季花，笑著說?！袄褷敚憧刹辉S騙我，萬一它不活，怎么辦？”他嘟著嘴問。“一定會的，只要你好好照顧它，然后每天都很快樂，它就一定會活的。而且我告訴你喲！它開花的時候，可漂亮了。”“真的？”他的眼里閃著愉快的光，“那……我們?nèi)ソo它澆水吧！”姥爺笑了，眼角的皺紋擠在了一起，眼睛笑成了一條縫。姥爺日漸消瘦的臉龐已不再那么有光澤，只是，小小的他沒有發(fā)現(xiàn)罷了。姥爺用噴壺澆著花，他在旁邊看著姥爺?shù)膭幼魃敌Γ骸袄褷?，等到月季花開的時候，你再來我家和我一起看花，好不好？”“好呀！那時候你可就上學(xué)了。”姥爺?shù)哪樕下冻隽诵腋５男θ?。月季花慢慢長出芽，長出葉，漸漸長大了，而他也隨著時間的流逝慢慢長大?？墒遣痪煤罄褷攨s因為突發(fā)性疾病去世了，他沒有哭，只因姥爺說過，快樂才會讓月季花活著，他還要和姥爺一起看月季開花呢！此刻的他站在月季花叢中，月季將要再次開花了。他仰望天空，心里喊著：“姥爺，你看見了嗎？月季花要開花了，我真的好快樂好快樂，因為這是我們永遠(yuǎn)的約定?！贝禾?，幸福的起點，他陶醉在花海中，享受著只屬于他和姥爺?shù)目鞓?。點評：本文以優(yōu)美的散文的筆調(diào)，以第三人稱的視角，以月季花為線索，通過回憶姥爺和“他”之間關(guān)于月季花的對話以及姥爺對月季花的呵護，表現(xiàn)了“他”對姥爺深深的思念。范文三：他感動了時至今日，他依然記得去年冬天那紅的、暖人的冰糖葫蘆和那位慈祥的老人。去年冬天，他的爸爸媽媽到遠(yuǎn)方的城市打工，把他“寄放”在他的小姨家，由小姨照看。小姨忙著上班，那條靜寂的胡同里只有他一個人。他搖搖晃晃地，像一條迷失方向的魚?！氨呛J嘞——冰糖葫蘆——”渾厚的長音劃破胡同的寧靜，帶著幾許滄桑和執(zhí)著。他循著聲音走去，胡同深處是一團耀眼的紅色，映得它后面的老人滿面紅光，給這寂靜許久的胡同平添了一絲熱鬧?！靶浉?，來根冰糖葫蘆吧。甜的！”老人晃了晃身邊的冰糖葫蘆樁子，臉上露出質(zhì)樸的笑容。插滿艷紅色冰糖葫蘆的樁子和老人深紅色的棉襖在他眼前晃動起來，成為這清冷的胡同中一抹溫暖的陽光?！拔摇瓫]有錢?！彼行o力地翻了翻口袋，沮喪極了。天知道，他多么想得到一根那樣艷紅可愛的冰糖葫蘆哇！老人似乎看破了他的心思，笑著從樁上抽出一根冰糖葫蘆，慈愛地拍了拍他的肩，說：“吃吧，小帥哥，不要錢的?！彼痤^，有些猶豫?！澳阋菍嵲谶^意不去，就給我這老頭子唱首歌吧?！崩先藝@了口氣，“人老了，就怕孤單，身邊總沒有人陪著，怪難受的。你唱首歌，就算是逗我老頭子樂樂吧?！彼麣g喜地點點頭，接過了冰糖葫蘆，然后輕輕地哼唱：“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱……”老人笑了，溝壑縱橫的臉上洋溢著幸福與快樂。他望著那一樁子大大小小的冰糖葫蘆和手中的那一串艷紅，望著老人的笑容，頓時覺得胡同不再清冷，內(nèi)心溫暖了許多。整整一個冬天，那串艷紅的冰糖葫蘆像一團小小的火焰，照亮了他的世界，溫暖了他的內(nèi)心。沒有父母陪伴的日子，他依然覺得每天都有溫暖相伴。點評：本文講述“他”遇見了一位賣冰糖葫蘆的老爺爺，在自己沒有錢買的情況下，老爺爺送給了“他”一串冰糖葫蘆，“他”覺得非常溫暖的故事。小作者描寫得生動具體，語言描寫、神態(tài)描寫和心理描寫相結(jié)合，體現(xiàn)了老爺爺善良淳樸的品質(zhì)。習(xí)作五：形形色色的人范文一：有顆“童心”的老爸我的媽媽經(jīng)常說，我們家里有三個“小孩”，一個是我，另外一個是我妹妹，還有一個就是我的老爸。老爸已經(jīng)三十多歲了，中等個頭，方腦袋，戴著一副黑邊方框眼鏡，一看就是成熟人士的模樣?？墒牵诶习诌@副“成熟人士”的外表之下，卻有一顆“童心”。一天，老爸在手機上看到有人在滾鐵環(huán)，他便來了興致，興致勃勃地對我說：“我也做一個鐵環(huán)玩一玩！”說完，他就開始做了。老爸先跑到外面找材料，我看見他蹲在一堆圓環(huán)前挑選著，一邊挑一邊丟，嘴里還不停地嘟囔：“這個不行……這個太大……這個太硬了！”挑了好一會兒，爸爸才挑中一個令他滿意的。有了鐵環(huán)，該做滾鐵環(huán)的鐵棍了。老爸找了一根細(xì)鐵棍，把它一端弄成“U”字形，接著用熱熔膠給另一端粘手把。中途爸爸還不小心燙到了手，可這絲毫不影響他手上的動作。終于，滾鐵環(huán)的裝備都做好了，爸爸迫不及待地玩了起來，還興奮地嚷道：“看，我滾得多好！”還有一次，老爸把我叫到他那去，給我出了一道謎題，我絞盡腦汁也猜不出來。老爸還故意拖長了音說：“你再好好想一想——”過了一會兒，老爸看見我眉頭緊鎖的樣子，有點兒得意地說：“哈哈，你猜不出來呀！”他說完，右手伸到我面前，比了一個“V”的手勢，那樣子真像一個小孩子。我愣了一下，然后哈哈大笑。媽媽正好路過，看見這情形，皺了皺眉頭，走過來對我說：“你看看你爸，真像個小孩！”我點點頭，表示贊成。這就是我的老爸，一個童心未泯的老爸。因為他，我們家充滿了歡聲笑語。點評：習(xí)作通過具體事例，展現(xiàn)了一個童心未泯的爸爸形象。小作者列舉的事例典型，運用語言、動作、神態(tài)等修辭手法讓人物躍然紙上。結(jié)尾處真情流露，感人至深。范文二：可愛的“小豌豆”袁偉江叔叔筆下有一個栩栩如生的人物——豌豆，他幽默風(fēng)趣，惹人喜愛。我們班也有一個“小豌豆”，他就是我的好朋友——賈顏霈。賈顏霈眼睛不大，卻不時透出一股機靈勁兒，翹翹的鼻子下面有一張能說會道的嘴，說起話來，常常讓我們樂不可支。他的幽默天賦很是了得，在我們班是出了名的“幽默大王”。有一次下課時，他和一個同學(xué)因為爭玩具汽車吵了起來，那個同學(xué)用手指著賈顏霈不屑地說：“敢和我爭玩具，你算老幾？”誰知賈顏霈不慌不忙，笑嘻嘻地說：“我媽就生我一個，你說我算老幾？”那個同學(xué)一愣，很久才回過神來，不禁哈哈大笑，一邊笑一邊說：“真有你的，我算是服你了！”他非常喜歡《西游記》里的孫悟空，所以經(jīng)常模仿孫悟空。一天自習(xí)課，大家都在準(zhǔn)備自習(xí)，他卻站在走廊上左看看，右瞅瞅，沒有發(fā)現(xiàn)老師的身影，就一個箭步跑到講臺上。只見他先是用兩只手左撓撓，右撓撓；接著又把左手伸開放在眼前，半蹲著，學(xué)著孫悟空的樣子向遠(yuǎn)處望望；突然，他拿起一旁的掃帚一陣亂打，一邊打一邊說：“妖怪，吃俺老孫一棒！”同學(xué)們一個個笑得前俯后仰，正在喝水的我連水都噴了出來，班里頓時炸開了鍋，亂作一團。這就是我們班可愛的“小豌豆”，他的幽默風(fēng)趣，給我們的校園生活帶來了許許多多的歡樂……點評：這篇習(xí)作，小作者描寫的是自己身邊的同學(xué)。文章綜合運用多種描寫方法，通過選取典型事例，把人物的特點表現(xiàn)得淋漓盡致?？v觀全文，中心突出，層次分明，思路清晰，事例典型，語言生動，敘述流暢，是一篇優(yōu)秀習(xí)作。范文三：動物的尾巴我們小區(qū)有位修東西的老師傅。傳聞他什么都會修：修水管、修風(fēng)扇、修自行車……樣樣精通，大家有問題都找他幫忙。但這個傳聞，我一直不信。正好今天他要來我家修水管，我倒要看看他是不是徒有虛名跟他預(yù)約上門后，他很快來到我家。我看他身著一件褪色的藍(lán)色工裝，不算太高的個子，瘦弱的身體，讓人很難想象他單手拿起那有書包般重的電鉆的樣子。只見他拎了一個很大的工具箱，蹲在地上打開，準(zhǔn)備起工具來。他啟動了鉆頭的開關(guān)，對準(zhǔn)墻后水管的位置，精準(zhǔn)地鉆了過去?！拔宋宋恕彪娿@與墻壁之間發(fā)出了巨大的聲音，我連忙捂住了耳朵，他卻如聽不到這刺耳的電鉆聲一般，面不改色地鉆著墻壁。不一會兒，墻上就鉆出個洞，露出了后面埋藏著的水管。他打量著墻后的水管，面色凝重：“這段水管的轉(zhuǎn)接器壞了，修不好，只能換一個?！币慌缘耐馄劈c頭，表示同意。見外婆同意，他在工具箱里翻找起來。我看見了他箱子中有許多大小不一，形態(tài)不同的水管，還有數(shù)不清的銅螺絲。很快，他從箱子里取出一根水管，放在墻上比了比，然后從口袋里掏出一把自制的小鋸子，小心翼翼地將墻上壞掉的水管鋸掉。那認(rèn)真的樣子，讓我有一瞬間感覺他是一位在做實驗的科學(xué)家。只見他鋸掉了壞掉的水管，換上了一段全新的，又扭頭在箱子中上千個螺絲里很快挑出兩個合適的螺絲，然后取出一把小起子，將水管用螺絲固定好，開始補墻上的洞。他取出一桶未成形的水泥，加入水，開始攪拌，隨著時間的推移，他的額頭不時冒出汗珠，水泥也逐漸成形。之后，他將水泥填進(jìn)墻壁的洞里，用抹墻的工具細(xì)致地磨平墻面。水泥被抹得平平整整，與一旁的瓷磚嚴(yán)絲合縫。看著他如行云流水般的動作，我心中不禁升起一份敬意。修完后，我贊嘆道：“您的手藝真好，這么快就修好了。”他嘴角輕輕一笑，回答：“一點兒微不足道的小手藝罷了?！闭f罷，他走出了大門。我怔住了。夕陽下，他那藍(lán)色而瘦小的身影變得異常高大。我望著那個藍(lán)色的身影，心中的敬意化作一道溫暖的光。點評：小作者通過語言、動作等方面的描寫塑造了一個手藝精湛且謙虛的維修師傅形象，重點描寫了維修過程，突出了人物特點，深入人心。習(xí)作六：神奇的探險之旅范文一：神奇的探險在黃沙彌漫的撒哈拉沙漠，有一串串清晰的腳印，這些印跡見證了一群初出茅廬的探險家們的偉大壯舉。三天前，我和探險愛好者王偉還有我那膽大魯莽的表哥一起來到這里，準(zhǔn)備完成沙漠探險任務(wù)。來的時候，我們對這次探險活動充滿了信心，他們兩個一致推舉我當(dāng)這次探險小隊的隊長。但是，到了第四天，我們都變得疲憊不堪，信心全無。因為我們遇到了沙漠探險中最可怕的問題——缺水。水是生命的保障，水有人在，水?dāng)嗳送?，而在沙漠里，水無疑更加珍貴?？蛇@時，我們卻一滴水也找不著了。沙漠中的仙人掌不見蹤影，我們已經(jīng)整整一天沒有水喝了。熬到第五天時，在行進(jìn)的途中，表哥裝作若無其事的樣子走到了隊伍的后頭。他小心翼翼地從背包里拿出一小段裂開的仙人掌。在這個時候，仙人掌可是救命之物啊，正當(dāng)他把汁液滴進(jìn)嘴里時，經(jīng)驗豐富的王偉似乎感覺到了水的氣息，轉(zhuǎn)過頭來看著表哥，那眼神是驚喜，是渴求，更是憤怒。我也睜大眼睛……表哥知道自己做得不對，又經(jīng)過這么一驚嚇，手里的仙人掌滑落到干燥的沙漠中，瞬間干枯了。這下，我是真絕望了，不得不望著無窮的沙漠發(fā)呆。突然，王偉從腰間掏出匕首，一步一步地向駱駝走去。誰都知道他接下來要干什么。表哥這時站了出來，說道：“你不能這樣，駱駝是我們的好朋友，你不能這樣做！”王偉像遭了電擊似的舔了舔干裂的嘴唇，無奈地嘆了口氣?？匆娺@一幕，我想：“與其坐以待斃，不如去尋找水源，可怎么才能激起大家的信心呢？對了，我何不來個‘望梅止渴’呢？”于是，我鄭重地對他們說：“前面就是水源，我們快前進(jìn)啊?！彼麄円宦牐恢獜哪膩淼膭?，紛紛拼盡最后的力氣，終于找到了一大片灌木叢。我們都知道有綠色植物的地方一定有水源。于是，我們開始挖，一寸、二寸、三寸……終于，功夫不負(fù)有心人，我們找到了水源。補充了水之后，我們又繼續(xù)進(jìn)行探險之旅。經(jīng)過一番努力后，我們終于走出了沙漠，完成了探險任務(wù)。點評：本文小作者通過想象，記敘了一次沙漠探險任務(wù)。從遇到困難到完成任務(wù)，險象環(huán)生，一波三折，扣人心弦。通過具體的描寫，突出了“險”象重重，給人印象深刻。范文二：熱帶雨林探險之旅五天前，我們踏上了巴西的土地，準(zhǔn)備來這兒的熱帶雨林探險。和我一起來探險的有知識淵博的生物學(xué)家李教授和我的好朋友徐文。下了飛機后，我們轉(zhuǎn)乘了火車，來到了郊區(qū)。郊區(qū)是一片平原，人煙稀少，我可以隱隱約約地看見距離火車站約一千米外的一條綠線，那是森林的外圍。此次探險，我們只帶了指南針、三只手電筒(晚上用)，一把獵槍(并不是打獵用，而是防身)，一把斧頭(可制造我們需要的東西)。帶上這些東西，我們便輕裝上陣了。傍晚時分，我們進(jìn)入了森林。此時是夏天，夜晚天氣涼爽，李教授讓我先爬上一棵樹躺著休息，我也不用蓋被子了。他和徐文則分別在另外兩棵樹上躺下來。惱人的是，蟲子們的叫聲太響了，總是打擾我的美夢。這一覺睡得不太好，第二天，我便早早地醒了。森林里食物不用愁，有特別多的水果。不一會兒，李教授就找到了一個西瓜。我用斧子將西瓜劈開，美美地吃了一頓。拎起獵槍，擦擦嘴巴，我們出發(fā)了。探險前，李教授告訴我們，這次不打算穿越整個雨林，因為這太危險了。我們計劃從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部。李教授還讓我和徐文在我們經(jīng)過的每一棵較顯眼的樹上都用斧子做標(biāo)記，這樣我們就不會迷路了。雨林的景色真不錯，周圍一片綠色，都是參天古木，樹上纏著青藤。林間鳥叫聲不斷，空氣很清新。只是偶爾傳來野獸的吼叫聲，讓人心驚膽戰(zhàn)。于是，我們沒有了欣賞景色的閑情逸致，繃緊了神經(jīng)，抓緊獵槍，小心翼翼地向前走去。一天又過去了，我很慶幸沒遇著野獸。正當(dāng)我們分別爬上樹，準(zhǔn)備休息時，突然傳來了一陣細(xì)微的聲音。我坐了起來，用手電筒一照，只見兩顆亮晶晶的東西在草叢里晃來晃去，我們嚇出了一身冷汗。我抓緊了獵槍，從那兩個亮點的距離，推斷出了那家伙的頭以及身子的大小。我端起槍，朝那兩個亮晶晶的東西間哆嗦著開了一槍。隨即，周圍沒了動靜，我往那一照，只見地上有一攤血，原來是一只小狼崽。我頓時癱軟在了樹上，這一夜我們都沒睡著。接下來的幾天里，我們憑著后來用斧子砍成的三根拐杖，走出了雨林。真得感謝斧子，要是沒了它，我們肯定走不出去了。我還要感謝的是獵槍，這幾天，我們憑著它與野獸搏斗了許多次。這次的熱帶雨林歷險，我經(jīng)歷了最危險的事，當(dāng)然，我也看到了最美的景色，我感到無比自豪。點評：本文按照事情發(fā)展的順序，介紹了小作者和李教授、徐文在熱帶雨林的一次探險經(jīng)歷。小作者想象力豐富，想象合情合理，描寫生動具體，表現(xiàn)了小作者一行三人不畏困難和危險的探索精神。范文三：冒險噢，放假了，這真是一件令人高興的事?？稍诩偃绽镂以摳尚┦裁茨?？唉！除了做作業(yè)，就是看書，不然就是背課文。真是的，無論干什么都離不開學(xué)習(xí)，生活一直都沒什么變化，太無聊了。為了讓我的假日跟平常與眾不同，我準(zhǔn)備擬定一個計劃，好好放縱一番，玩什么呢？想來想去還是冒險好。我找來我的好朋友——探險愛好者小雷和我的表哥一起去冒險，為的就是大家一起有個照應(yīng)。等我們?nèi)蔽溲b后，就踏上了冒險之旅。我們來到了一個神秘而又詭異的山坡上，我們誰都沒有來過這個陌生的地方，心里不免有些害怕。我們繼續(xù)走著，突然，一陣狂風(fēng)吹來，樹木左搖右擺，鳥兒像驚醒了般，一股腦地飛出了樹林，我們艱難地冒風(fēng)前進(jìn)，頭發(fā)被吹得凌亂，整個身體好像要被吹起來似的。我們顧不得這些，一鼓作氣飛奔了出來。脫離了危險的狂風(fēng)后，我們停下來喘氣，忽然天降暴雨，傾盆而下，令人猝不及防。更令人毛骨悚然的是山體滑坡了。眼看危險就要來臨，這可怎么辦呀？在危急的時刻，經(jīng)驗豐富的小雷趕忙拉著我們往山體的右側(cè)跑去。剛剛跑了幾步遠(yuǎn)，忽然聽到如雷的聲響，我們扭頭一看，一大股泥石流從我們身后迅疾地沖了下來。小雷大聲喊道：“繼續(xù)跑！”我們跟著小雷繼續(xù)往前跑，沒有跑多遠(yuǎn)，雨居然不下了。跑出危險區(qū)后，我們像逃亡的士兵，立馬奔回了家，嘴里還不停地喘著粗氣，被剛才的場景嚇得直冒冷汗。這次的冒險太刺激了，太令人難忘了。點評：本文按照事情發(fā)展的順序，記敘了小作者假日和好朋友們?nèi)ヌ诫U的一次經(jīng)歷。小作者通過描寫冒險時的環(huán)境變化及冒險人的言語、動作，生動再現(xiàn)了當(dāng)時緊張、激烈的場面，讓讀者仿佛也身臨其境。習(xí)作七：中國的世界文化遺產(chǎn)范文一：參觀秦兵馬俑一提起千年古城西安，大家就會想到美麗的驪山、楊貴妃沐浴過的華清池、玄奘主持修建的大雁塔……而我卻更喜歡壯觀的秦始皇兵馬俑。去年暑假，我隨爸爸、媽媽游歷西安，并參觀了我向往已久的秦始皇兵馬俑。兵馬俑是什么呢？兵馬俑是古代墓葬雕塑的類別之一，是用陶土做成的兵、馬形狀的殉葬品。一進(jìn)展廳，我一下子就被一號坑的景象驚呆了，只見一排一排整整齊齊的兵馬俑，擺出一副嚴(yán)陣以待的架勢。我腦海里立馬閃現(xiàn)出了電視劇里兩軍對陣、廝殺、混戰(zhàn)的場面……我估算了一下，這里有超過6000個兵馬俑。走近細(xì)看，這些兵馬俑和真人一樣高大，模樣各不相同，個個栩栩如生。二號坑雖然不如一號坑大、兵俑數(shù)量多，但布局像八卦陣一樣復(fù)雜，兵種也更加齊全。這里有陶俑、陶馬1300多件、戰(zhàn)車80余輛及大量金屬兵器。其中的一輛銅車馬，像是當(dāng)年三軍統(tǒng)帥親臨前線指揮作戰(zhàn)時使用的，被稱為“青銅之冠”。銅車馬通體施以彩繪，有云紋、幾何紋等圖案，紅、綠、藍(lán)、紫等色彩豐富艷麗，其制作工藝令人驚嘆不已。三號坑呈“凹”形，面積不大，像是供統(tǒng)帥和軍師運籌帷幄、決勝千里的指揮部，讓人佇立良久，浮想聯(lián)翩。據(jù)解說員介紹，秦始皇兵馬俑博物館是中國最大的古代軍事博物館，被譽為“世界第八大奇跡”。這可是我國古代勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶??！看完兵馬俑，我對古老的中華文明肅然起敬，一種民族自豪感油然而生。我想，這些記憶和感動將永遠(yuǎn)留在我心間，激勵我為民族復(fù)興而努力。點評：小作者按照參觀的順序，依次介紹了三個兵馬俑展廳，詳略得當(dāng)，層次分明。運用了多種說明方法，將親身體驗和搜集的資料融合在一起，介紹了秦兵馬俑的相關(guān)知識，抒發(fā)了強烈的民族自豪感和對古代勞動人民的贊嘆之情。范文二：美麗的都江堰當(dāng)代著名作家余秋雨先生曾經(jīng)說過：“拜水都江堰，問道青城山?！边@說的就是我國著名的水利工程，也是中國的世界文化遺產(chǎn)之一——都江堰水利工程。戰(zhàn)國時期，短兵相接，戰(zhàn)亂紛呈，飽受戰(zhàn)亂之苦的人民，渴望中國盡快統(tǒng)一。恰巧，經(jīng)過商鞅變法改革的秦國，名君賢相輩出，國勢日盛。他們正確認(rèn)識到巴、蜀在統(tǒng)一中國中的特殊戰(zhàn)略地位，“得蜀則得楚，楚亡則天下并矣”。在這一歷史大背景下，戰(zhàn)國末期秦昭王委任知天文、識地理、隱居岷峨的李冰為蜀郡太守。公元前256年，李冰及其子二郎率眾修建了都江堰水利工程，造福了人民。該大型水利工程至今仍在灌溉田疇，造福著一代又一代四川人民。其以年代久、無壩引水為特征，是世界水利文化的鼻祖。穿過伏龍觀，放眼望去，山上樹木郁郁蒼蒼，幾處亭臺樓閣掩映在山林中。碧綠的岷江水像一塊翡翠，微風(fēng)吹過，江面上泛起魚鱗似的波紋。在陽光的照射下，江面上波光粼粼，又像撒下了一層碎金。來到分水亭，只見遠(yuǎn)處重巒疊嶂，正前方是岷江出山口。可想而知，岷江水是經(jīng)過了多少曲折才流出山口的。在分水亭左邊也有一條江，干涸的河床里布滿了大大小小的鵝卵石。突然，左邊的江打開了一個閘門，岷江水蜂擁而至，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，飛奔而來。霎時，鵝卵石就被江水吞沒了。踏上長兩百多米的安瀾索橋，往下看，岷江水翻滾著，奔騰著，如同川劇里的變臉，又似被誰染上了色，從碧綠色變成了土黃色。走到岷江右岸，登上了秦堰樓，俯瞰都江堰。岷江水在都江堰內(nèi)的流程是個橫臥的英文字母“Y”。中間那塊將岷江分為外江和內(nèi)江的叫“魚嘴分水堤”，從寶瓶口流出的這邊是內(nèi)江，另一條是外江。你還別說，魚嘴分水堤既像一條大魚在向遠(yuǎn)處眺望，又像一艘巨輪在岷江上乘風(fēng)破浪。再向?qū)Π锻ィ瑢Π渡椒暹B綿起伏，像一條巨龍?！伴L龍地上走，銀河天際流；彩虹起深谷，高峽出平湖?！卑?，都江堰，你真是太美了！點評：小作者按時間順序，描寫了日出的全過程，對日出過程中太陽顏色的變化觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，再現(xiàn)了日出時壯美的自然景象，讀來如見其形，如觀其景。小作者描寫日出，把山村作為背景，把自己觀賞時的主觀感受融入其中，由景及情，感悟到日出的美麗和壯觀。范文三：南靖土樓南靖土樓，又稱為福建土樓，遍布福建省漳州市的南靖、龍巖、永定、詔安一帶，以歷史悠久、數(shù)量眾多、規(guī)模宏大、造型奇異、風(fēng)格獨特而聞名于世，被譽為“神話般的山區(qū)建筑”。南靖土樓還有一個別稱——客家土樓。此稱號來源于居住在土樓的客家人?？图胰嗽侵性粠h民，因戰(zhàn)亂、饑荒等各種原因被迫南遷，從中原來到這個氣候、土壤都很利于生存的地方，成了這里的客人。漸漸地，這群自稱客人的人，變成了今天的客家人。土樓的外墻是由黃土沙、小石頭混合建成的，歷經(jīng)了時間的洗禮，它的外墻依然如石頭一般堅硬。在當(dāng)時簡陋的條件下，客家人用自己的智慧建造出宏偉而堅固的“堡壘”來抵御匪徒的侵犯。走進(jìn)土樓內(nèi)部，可以發(fā)現(xiàn)里面都是由大大小小的木樁構(gòu)成的樓層，古老的木房歷經(jīng)了歲月的打磨，流露出別樣的古韻。一般的土樓分為三個部分：第一層是廚房，第二層是倉庫，第三層則是臥室。只有在土樓的最上層才能開窗，為的是防盜賊、火攻和水淹?？图胰讼氡M一切辦法，讓親族在里面安居樂業(yè)。南靖土樓的主要景點之一——田螺坑土樓群，又稱“四菜一湯”?！八牟恕笔撬淖鶊A形的土樓，“一湯”是中間的方土樓。土樓主要是由土、石粉、木頭和瓦建成，墻體有1.2米厚，這可是一個小學(xué)一年級同學(xué)的身高啊！土樓一共有五層，一、二層是沒有窗戶的，三至五層才有窗戶。根據(jù)南方潮濕的氣候特點，客家人將窗戶設(shè)計成了外小里大的喇叭形。每個土樓里還建造了防備失火的水井。從山頂向下看“四菜一湯”，就像一朵綻開的梅花，很是壯觀！南靖土樓中有一座堪比“比薩斜塔”的樓，它就是號稱“東倒西歪樓”的裕昌樓。裕昌樓樓內(nèi)一、二層的柱子不歪，三到五層的柱子是東倒西歪的。三層的柱子都向右斜，四層的都向左斜，五層的柱子更稀奇：有的向左，有的向右。裕昌樓歷經(jīng)了600多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍穩(wěn)穩(wěn)地屹立在青山綠水之間。南靖土樓不僅在中國民居中是非常奇異的，在世界民居中也是獨一無二的，是最神奇而又美麗的古代建筑。點評：本文在開篇分別介紹了南靖土樓的位置、總的特點和名稱來源，然后按照順序重點介紹了田螺坑土樓群、裕昌樓這兩處有代表性的建筑物，通過列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，突出了這兩處建筑物的奇異特點。文章結(jié)尾