【語(yǔ)文】江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中試題（含答案）(1)1．看拼音，寫(xiě)字詞。A．馬tí()聲響起，小女孩知道是爸爸帶著奶dòufu()回來(lái)了。B．他在報(bào)lán()旁看xuān()傳頁(yè)。C．在動(dòng)物園里沒(méi)有看到斑馬，他很jǔ()喪。2．下列句子中橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大火令老人的所有積蓄化為烏有，鄰居們紛紛傾囊相助。B．別看他嘴上對(duì)對(duì)方失利表示遺憾，其實(shí)心里早就得意洋洋了。C．這次比賽展現(xiàn)了他的綜合能力，使他的優(yōu)點(diǎn)暴露無(wú)遺。D．在泰山壓頂?shù)睦щy面前，我們不但要敢于和困難斗爭(zhēng)，還要善于斗爭(zhēng)。3．下列詞語(yǔ)中字形全部正確地一組是（

）A．瓦藍(lán)

阻攔 B．拒離

據(jù)說(shuō) C．咆哮

花包 D．魚(yú)夫

茅屋4．下列句子中，所運(yùn)用的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。B．面若中秋之月，色如春曉之花。C．牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。5．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極和深遠(yuǎn)的影響。C．學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。D．歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡傳遞社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了《為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)！》的橫幅標(biāo)語(yǔ)。B．教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣?！薄鞍俅w?！?。C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’？”D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68.0％的人回答“依靠組織解決”，只有32.0％人回答“依靠自己解決”。7．按要求寫(xiě)句子。（1）羊群走在小丘上。（改為比喻句）____（2）父親對(duì)我說(shuō)：“這就是我對(duì)你的期望，請(qǐng)你落到行動(dòng)上！”（改成轉(zhuǎn)述句）____（3）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)。（縮句）

____（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。（修改病句）____8．課文回顧（1）、詩(shī)人朱熹于美好的春日追尋圣人之道：勝日尋芳泗水濱，___________。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春天的詩(shī)句：___________________（2）、從三國(guó)時(shí)期曹植的“捐軀赴國(guó)難，___________！”，到諸葛亮的“鞠躬盡瘁，___________。”，都表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家的拳拳之心。（3）、“移舟泊煙渚，___________?！薄吧傩‰x家老大回，_________?！倍技耐辛擞巫余l(xiāng)愁。（4）、《窮人》作者是_________（國(guó)家）的________。他的代表作有：______、_______。9．日積月累。（1）、周恩來(lái)總理為國(guó)為民，_______（填諸葛亮名句）。他把一生的精力都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)和人民。陸游曾說(shuō)：“_______，事定猶須待闔棺?！边@兩句詩(shī)是他用來(lái)自勉的，但值得我們所有人學(xué)習(xí)。（2）、春天，看到萬(wàn)紫千紅、一片生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______，萬(wàn)紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛、聽(tīng)到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“_______，_______”；雨天，看到烏云密布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了_______（作者）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“_______，_______”。（3）、“捐軀赴國(guó)難，_______”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志，“少小離家老大回，_______”是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，“待到重陽(yáng)日，_______”是主客之間的親切、融洽。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。二維碼時(shí)代①如今，大部分人早就接觸過(guò)二維碼。用專(zhuān)業(yè)名詞來(lái)解釋?zhuān)S碼又稱(chēng)二維條碼，可看作條形碼的升級(jí)版，它誕生于1980年，是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形，能夠把文字、圖像、音頻等信息“編碼”成一個(gè)圖形，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就能顯示出來(lái)。②實(shí)際上，二維碼作為一種全新的信息存儲(chǔ)方式，已在美國(guó)、德國(guó)、日本等眾多國(guó)家的警察、外交、軍事、稅務(wù)、商業(yè)等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，常用于各類(lèi)證件、票據(jù)及貨物運(yùn)輸?shù)墓芾?。③?duì)于普通人，到底怎么使用二維碼呢？很簡(jiǎn)單，下載一款手機(jī)二維碼軟件，啟動(dòng)手機(jī)攝像頭，對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)品的二維碼輕輕一掃描，這樣“拍一下，掃一下”，就可以獲取產(chǎn)品隱藏的信息，全過(guò)程只需幾秒鐘。④初次見(jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，對(duì)方的姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入；想到哪家餐館吃飯，上網(wǎng)掃描一下它的二維碼，餐館地址、招牌菜、網(wǎng)友評(píng)價(jià)、消費(fèi)水準(zhǔn)等信息一應(yīng)俱全；超市購(gòu)物，掃描一下食品二維碼標(biāo)簽，生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等“來(lái)龍去脈”就會(huì)映入眼簾……⑤二維碼的廣泛應(yīng)用將會(huì)極大改變我們的生活。比如，報(bào)紙廣告信息承載量小，而如果在旁邊印上二維碼，讀者只需“一拍一掃”，就可直接進(jìn)入公司網(wǎng)站，獲取更多的信息。你甚至還可以去下載二維碼制作軟件，把自己想要存儲(chǔ)的信息“放”進(jìn)這小小的黑白方塊，制作屬于自己的二維碼。⑥二維碼給人們帶來(lái)了極大的便利，也為生活增添了不少樂(lè)趣。來(lái)自世界不同國(guó)家的人們，正經(jīng)歷著二維碼時(shí)代的奇妙之旅。10、通讀全文，結(jié)合所給內(nèi)容梳理文章脈絡(luò)。本文介紹了二維碼是什么、____________、____________三個(gè)方面的相關(guān)知識(shí)。11、在第④自然段，主要運(yùn)用了_________的說(shuō)明方法，說(shuō)明了二維碼給我們的生活帶來(lái)了便利。有初次見(jiàn)面時(shí)快速存入對(duì)方信息；有______________；還有__________；在生活中，我還知道二維碼給我們帶來(lái)便利和快捷的例子有______________。12、最后一段在文章中的作用是（

）A．承上啟下 B．鋪墊下文 C．總結(jié)全文 D．抒發(fā)情感13、下面對(duì)于二維碼的理解不正確的是（

）A．二維碼又稱(chēng)二維條碼，可看作是條形碼的升級(jí)版。B．二維碼在使用上是需要用特定軟件進(jìn)行掃描的。C．二維碼給普通人的生活帶來(lái)了極大的便利。D．二維碼作為一種作新的信息存儲(chǔ)方式，已經(jīng)覆蓋了全球的所有領(lǐng)域。14、隨著智能手機(jī)的普及，小小的二維碼成了時(shí)尚和商業(yè)的新寵兒，“碼”時(shí)代來(lái)勢(shì)洶洶，安全性問(wèn)題也日益突出，請(qǐng)你舉例談?wù)剬?duì)此的看法。_______________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)①一個(gè)普通少年有一天說(shuō)了一句非常不普通的話：“我——×××，是為北大而生的?！雹诟赣H聽(tīng)后在心里暗自發(fā)笑。因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類(lèi)拔萃的。雖如此，但父親懂得不能傷害兒子的積極性，只好報(bào)以微笑首肯。③少年繼而又說(shuō)道：“我以前的時(shí)間都是白活的，渾渾噩噩，全部浪費(fèi)了?！币?jiàn)兒子說(shuō)出這樣的話，父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子，想不出兒子為什么會(huì)有這樣的感嘆。原來(lái)，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次。④看見(jiàn)兒子堅(jiān)定的神色，父親覺(jué)得兒子仿佛一下子就長(zhǎng)大了。⑤其后的日子，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很多變化。以前要錢(qián)買(mǎi)零食，如今卻買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習(xí)資料；以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息。而且，長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持著。有一天，少年在餐桌上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也是一種享受。”⑥父親會(huì)心地笑了，很為兒子驕傲。因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。15、聯(lián)系上下文，推測(cè)下列詞語(yǔ)的意思。（1）鎖定：______________________________________________（2）出類(lèi)拔萃：_________________________________________16、用原文回答。（1）第③自然段中，父親為什么驚訝？____________________________________________（2）第③自然段中，兒子為什么會(huì)有那樣的感慨？___________________________________________17、文章最后一段話點(diǎn)明了中心，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。___________________________________________18、第⑤自然段寫(xiě)了少年的以前和現(xiàn)在，這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？___________________________________________19、第⑥自然段中寫(xiě)到“父親會(huì)心地笑了”。父親為什么笑？____________________________________________20、習(xí)作習(xí)作表達(dá)。題目：第一次____人生有很多難忘的第一次：第一次滑雪、第一次騎自行車(chē)、第一次戰(zhàn)勝自己、第一次網(wǎng)上購(gòu)物、第一次獨(dú)自走夜路……要求：把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出自己最難忘的第一次；內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不少于400。1．

蹄

豆腐

欄

宣

沮【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“腐、欄、沮”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．正確?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱](méi)有了。B．正確。揚(yáng)揚(yáng)得意：形容十分得意的樣子。合乎句意。C．不正確。暴露無(wú)遺：指某物顯現(xiàn)出來(lái)，完全沒(méi)有遺留。形容壞人壞事完全暴露出來(lái)，是貶義詞，句子寫(xiě)的是這次比賽展現(xiàn)了他的綜合能力，使他的優(yōu)點(diǎn)全部展現(xiàn)出來(lái)，用這個(gè)詞不恰當(dāng)。D．正確。泰山壓頂：比喻壓力極大。3．A【解析】A【詳解】本題考查辨析錯(cuò)別字的能力。字形和其他字的字形有相似之處，很容易讀錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)，所以，一定要區(qū)分清楚形近字的字形與讀音，可借助字義、詞義牢記字形。解答本題，要求找出書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)。A．正確。B．拒離——距離：兩者間相隔；相隔的長(zhǎng)度。C．花包——花苞：花未開(kāi)放時(shí)包著花朵的變態(tài)葉片。D．魚(yú)夫——漁夫：泛指捕魚(yú)的人，包括漁民，屬第一級(jí)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)。4．C【解析】C【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句運(yùn)用的比喻的修辭，把“金字塔”比作“三座金山”；B．本句運(yùn)用的比喻的修辭，把“面容”比作“中秋之月”；把“臉色”比作“春曉之花”。C．本句運(yùn)用了擬人的修辭。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句的辨析。ABD正確。C選項(xiàng)有誤。成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”；6．D【解析】D【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析，根據(jù)語(yǔ)境的含義和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用進(jìn)行分析，在本題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：應(yīng)改為，一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了《為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)》的橫幅標(biāo)語(yǔ)。B項(xiàng)：“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)改為逗號(hào)放在引號(hào)外。C項(xiàng)：引號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用混亂，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)，刪去第二個(gè)冒號(hào)，且將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。7．

羊群走在小丘上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

父親對(duì)我說(shuō)，這就是他對(duì)我的期望，請(qǐng)我落到行動(dòng)上。

漁夫拖著漁網(wǎng)。

萬(wàn)里長(zhǎng)城和故宮博物院是中外游客向往的古跡?！驹斀狻浚?）本題考查改寫(xiě)比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類(lèi)。把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱(chēng)改成第三人稱(chēng)。即：父親對(duì)我說(shuō)，這就是他對(duì)我的期望，請(qǐng)我落到行動(dòng)上。（3）本題考查縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語(yǔ)是“漁夫”，謂語(yǔ)是“拖著”，賓語(yǔ)是“漁網(wǎng)”。（4）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句有以下幾種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當(dāng)，“南京長(zhǎng)江大橋”不是古跡，故刪掉“南京長(zhǎng)江大橋”。8．

無(wú)邊光景一時(shí)新

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

視死忽如歸

死而后已

日暮客愁新

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

俄國(guó)

列夫?托爾斯泰

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

《復(fù)活》【詳解】本題考查詩(shī)詞歌賦和作家作品的識(shí)記。（1）、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！背鲎灾祆涞摹洞喝铡?，意思是：在一個(gè)天清氣朗的好日子里在泗水邊上游春，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。詩(shī)中的“泗水”是暗指孔門(mén)，春秋時(shí)孔子曾在洙、泗之間講學(xué)，教授弟子，因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！盁o(wú)邊光景”所示空間極其廣大，就透露了詩(shī)人追尋圣道的本意。描寫(xiě)春天的詩(shī)句還有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！?、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?、“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”等。（2）、“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！”出自曹植的《白馬篇》，意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看待死亡就好像回歸故里?！熬瞎M瘁，死而后已?！背鲎灾T葛亮的《后出師表》，意思是：勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。（3）、“移舟泊煙渚，日暮客愁新?！背鲎悦虾迫坏摹端藿ǖ陆?，意思是：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分，新愁又涌上客子心頭。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！背鲎再R知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（其一），意思是：我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。（4）、《窮人》是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說(shuō)，描寫(xiě)了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí)，出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒，待漁夫歸來(lái)，正和她的想法一致。作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。列夫?托爾斯泰的代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。9．

鞠躬盡瘁，死而后已

位卑未敢忘憂國(guó)

等閑識(shí)得東風(fēng)面

明月別枝驚鵲

清風(fēng)半夜鳴蟬

蘇軾

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

視死忽如歸

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

還來(lái)就菊花【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)和理解詩(shī)句的能力。解答直接默寫(xiě)時(shí)，要結(jié)合所給出的詩(shī)句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理解性默寫(xiě)時(shí)，要熟記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)原詩(shī)文內(nèi)容透徹理解，在把握詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可。（1）、“鞠躬盡瘁，死而后已?！币馑紴橹盖谇趹弑M心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》?！安」侵щx紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！背鲎运未懹巍恫∑饡?shū)懷》翻譯：病體虛弱消瘦，以致頭上的紗帽也顯得寬大了，孤單一人客居在萬(wàn)里之外的成都江邊。雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事，但若想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。希望天地神靈保佑國(guó)家社稷，北方百姓都在日夜企盼著君主御駕親征收復(fù)失落的河山。諸葛孔明的傳世之作《出師表》忠義之氣萬(wàn)古流芳，深夜難眠，還是挑燈細(xì)細(xì)品讀吧。（2）、“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”出自宋代朱熹《春日》意思：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》翻譯：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》翻譯：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。（3）、“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸！”出自曹植《白馬篇》意思：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！背鲎蕴拼R知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》翻譯：我在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢(xún)問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！背鲎蕴拼虾迫弧哆^(guò)故人莊》意思：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請(qǐng)我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹(shù)林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開(kāi)窗戶(hù)面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。C【解析】10、

怎么使用二維碼

二維碼的廣泛應(yīng)用11、

舉例子

快速找到中意的餐館

在超市購(gòu)物中獲取食品信息更加便捷

在桌上掃描二維碼就可以在手機(jī)上直接點(diǎn)餐。12、C13、D14、隨意掃廣告或海報(bào)上的二維碼易使手機(jī)中病毒，丟失手機(jī)內(nèi)保存的資料，甚至泄露個(gè)人信息?！窘馕觥?0、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。結(jié)合文中第①自然段“如今，大部分人早就接觸過(guò)二維碼。用專(zhuān)業(yè)名詞來(lái)解釋?zhuān)S碼又稱(chēng)二維條碼”第③自然段“對(duì)于普通人，到底怎么使用二維碼呢？”第⑤自然段“二維碼的廣泛應(yīng)用將會(huì)極大改變我們的生活?！笨芍?，本文從什么是二維碼、怎么使用二維碼、二維碼的廣泛應(yīng)用這三個(gè)方面介紹了二維碼相關(guān)知識(shí)。11、本題考查對(duì)段落的理解能力?！俺醮我?jiàn)面交換名片，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼……”可知，這些都是通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明我們普通人是怎么用二維碼的。主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。由“對(duì)方的姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入；想到哪家餐館吃飯，上網(wǎng)掃描一下它的二維碼，餐館地址、招牌菜、網(wǎng)友評(píng)價(jià)、消費(fèi)水準(zhǔn)等信息一應(yīng)俱全；超市購(gòu)物，掃描一下食品二維碼標(biāo)簽，生產(chǎn)日期、保質(zhì)時(shí)間等“來(lái)龍去脈”就會(huì)映入眼簾……”可概括二維碼給我們的生活帶來(lái)的便利有初次見(jiàn)面時(shí)快速存入對(duì)方信息；快速找到中意的餐館；在超市購(gòu)物中獲取食品信息更加便捷。概括合理即可。12、本題考查對(duì)段落的作用?！岸S碼給人們帶來(lái)了極大的便利，也為生活增添了不少樂(lè)趣。來(lái)自世界不同國(guó)家的人們，正經(jīng)歷著二維碼時(shí)代的奇妙之旅?！笔菍?duì)前面描述的什么是二維碼、怎么使用二維碼、二維碼的廣泛應(yīng)用的總結(jié)。故最后一段在文章中的作用是總結(jié)全文。13、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?？梢哉乙恍╆P(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。結(jié)合文中“二維碼又稱(chēng)二維條碼，可看作條形碼的升級(jí)版”“當(dāng)用特定軟件掃描這些圖形時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就能顯示出來(lái)?！薄岸S碼給人們帶來(lái)了極大的便利，也為生活增添了不少樂(lè)趣?！薄皩?shí)際上，二維碼作為一種全新的信息存儲(chǔ)方式，已在美國(guó)、德國(guó)、日本等眾多國(guó)家的警察、外交、軍事、稅務(wù)、商業(yè)等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，常用于各類(lèi)證件、票據(jù)及貨物運(yùn)輸?shù)墓芾??！笨芍?，選項(xiàng)A、B、C正確，D有誤。14、本題考查了知識(shí)拓展能力。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活實(shí)踐作答，合理即可，如：由于二維碼制作起來(lái)很便捷，且不法商販通過(guò)復(fù)制合法商品的二維碼進(jìn)行制假，消費(fèi)者就很難辨別真?zhèn)巍?5、

緊緊跟定。

超出同類(lèi)。16、

因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類(lèi)拔萃的。

兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次。17、有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們的生活就會(huì)變得充實(shí)。也只有有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們才有成功的可能。18、運(yùn)用對(duì)比手法，突出了少年在鎖定一個(gè)高目標(biāo)之后變化很大。19、因?yàn)楦赣H聽(tīng)到兒子說(shuō)“學(xué)習(xí)也是一種享受”，父親知道這樣的人將來(lái)一定會(huì)大有作為，為有這樣一個(gè)兒子而驕傲，所以會(huì)心地笑了。【解析】15、考查詞語(yǔ)解釋。（1）鎖定，使固定不動(dòng)；最終確定。由原文“因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的?！笨芍闹械囊馑际谴_定一個(gè)目標(biāo)。（2）出類(lèi)拔萃，出于那一類(lèi)，超出那一群。比喻超過(guò)聚在一起的同類(lèi)人或物，多用于形容才德超出眾人之上的人。由原文“因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類(lèi)拔萃的?！笨芍闹辛x是超出同一類(lèi)的資質(zhì)。16、考查文章內(nèi)容理解。（1）聯(lián)系上文父親聽(tīng)了兒子的話之后有些驚訝，由原文“因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類(lèi)拔萃的?！笨芍且?yàn)楹⒆淤Y質(zhì)不是很好卻有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）結(jié)合原文“原來(lái)，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次?！笨芍⒆影l(fā)出那樣的感慨是因?yàn)槭芎⒆油瑢W(xué)的影響。17、考查句子理解。仔細(xì)閱讀“因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的?！保Y(jié)合原文少年正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)高目標(biāo)并且為愿意改變自己，堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)有所成就。啟發(fā)我們，有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才會(huì)慢慢發(fā)生改變，持之以恒之后，一定會(huì)有成功的可能。18、考查文章寫(xiě)法。由原文“以前要錢(qián)總是買(mǎi)零食，如今卻買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料；以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻要家