2025年大學(xué)禁毒學(xué)專業(yè)題庫(kù)——如何發(fā)揮學(xué)校在禁毒方面的作用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)校在禁毒工作中扮演著至關(guān)重要的角色。請(qǐng)結(jié)合禁毒工作相關(guān)理論和實(shí)踐，論述學(xué)校應(yīng)如何全面、有效地發(fā)揮其在禁毒斗爭(zhēng)中的作用。在論述中，請(qǐng)至少涵蓋教育預(yù)防、環(huán)境營(yíng)造、早期識(shí)別與干預(yù)、家校社協(xié)同等方面，并體現(xiàn)你的系統(tǒng)思維和前瞻性思考。二、當(dāng)前，新型毒品問題日益突出，且網(wǎng)絡(luò)社交媒體的普及為毒品誘惑和傳播提供了新的渠道。請(qǐng)分析這些因素給學(xué)校禁毒教育帶來了哪些新的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的、具有針對(duì)性和創(chuàng)新性的應(yīng)對(duì)策略。三、請(qǐng)?jiān)敿?xì)設(shè)計(jì)一份針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生的禁毒主題教育活動(dòng)方案。該方案應(yīng)包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、參與人員、預(yù)期效果評(píng)估等方面，并說明方案設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。四、材料：某中學(xué)近一年來收到數(shù)起學(xué)生反映在校園周邊被不明身份人員引誘、索要錢財(cái)甚至疑似接觸毒品的報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，但部分教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在“毒品離我們很遠(yuǎn)”、“孩子不會(huì)沾染”的僥幸心理。請(qǐng)分析這一材料中反映出的學(xué)校禁毒工作可能面臨的困境，并提出具體的、有針對(duì)性的工作措施，以應(yīng)對(duì)此類潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的安全防范。五、試述學(xué)校禁毒教育與學(xué)校整體辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)之間的關(guān)系。為什么將禁毒教育融入校園文化建設(shè)是提升其長(zhǎng)期效果的重要途徑？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，闡述你的理解。試卷答案一、答案：學(xué)校在禁毒斗爭(zhēng)中扮演著基礎(chǔ)性、前沿性和系統(tǒng)性的關(guān)鍵角色，其作用應(yīng)貫穿于教育、管理、服務(wù)、研究等多個(gè)層面。全面有效地發(fā)揮學(xué)校作用，需構(gòu)建全方位的禁毒工作體系。首先，強(qiáng)化教育預(yù)防是學(xué)校最核心的功能。學(xué)校應(yīng)將禁毒知識(shí)融入日常教育體系，通過開設(shè)專門課程、開展主題講座、組織模擬演練、利用新媒體平臺(tái)等多種形式，系統(tǒng)普及毒品的種類、危害、成癮機(jī)制以及相關(guān)法律法規(guī)，提高全體師生，特別是青少年學(xué)生的識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)和能力。教育內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，涵蓋傳統(tǒng)毒品和新型毒品（如依托咪酯、合成大麻素等）的知識(shí)，并教育學(xué)生警惕網(wǎng)絡(luò)毒害。其次，營(yíng)造安全健康的校園環(huán)境是重要保障。學(xué)校管理層需制定明確的反毒品政策，加強(qiáng)對(duì)校園及其周邊重點(diǎn)區(qū)域的管理和巡查，嚴(yán)防毒品進(jìn)入校園。這包括落實(shí)門禁管理、加強(qiáng)對(duì)宿舍、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)場(chǎng)所的安全檢查、定期排查潛在風(fēng)險(xiǎn)因素。同時(shí)，要建立校園禁毒預(yù)警機(jī)制，關(guān)注師生的精神面貌和行為變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。再次，早期識(shí)別與及時(shí)干預(yù)是減少毒品危害的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)配備或鏈接專業(yè)的心理輔導(dǎo)和社工資源，對(duì)有潛在涉毒風(fēng)險(xiǎn)或已表現(xiàn)出異常行為的師生進(jìn)行早期識(shí)別，并提供保密、專業(yè)、有效的心理疏導(dǎo)、行為矯正和危機(jī)干預(yù)服務(wù)。對(duì)于確認(rèn)涉毒的學(xué)生，應(yīng)在遵守法律法規(guī)的前提下，配合專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行戒毒治療，并做好后續(xù)的康復(fù)指導(dǎo)和回歸支持工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷。此外，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的禁毒教育網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、家庭訪問等形式，提高家長(zhǎng)的禁毒意識(shí)和家庭教育能力，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注子女的心理和行為健康。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)動(dòng)公安、司法、衛(wèi)生、社區(qū)等社會(huì)力量，共享信息，協(xié)同開展校園周邊毒品治理、禁毒宣傳教育進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，形成禁毒工作的整體合力。最后，學(xué)校還應(yīng)發(fā)揮其在禁毒研究方面的作用。通過開展相關(guān)課題研究，分析校園毒品問題的新動(dòng)向、新特點(diǎn)，評(píng)估禁毒教育效果，為完善學(xué)校禁毒工作政策、策略和方法提供科學(xué)依據(jù)。鼓勵(lì)師生參與禁毒宣傳和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升全校師生的社會(huì)責(zé)任感。解析思路：本題要求全面論述學(xué)校在禁毒中的作用。解析思路是：首先明確學(xué)校禁毒工作的核心定位和重要性，然后從幾個(gè)關(guān)鍵維度（教育預(yù)防、環(huán)境營(yíng)造、早期識(shí)別與干預(yù)、家校社協(xié)同、研究支持）展開論述，每個(gè)維度下闡述具體做法和意義。論述時(shí)要體現(xiàn)系統(tǒng)性思維，強(qiáng)調(diào)各維度之間的聯(lián)系和協(xié)同作用。最后，可以簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校禁毒工作的長(zhǎng)期性、комплексность和重要性。需要結(jié)合禁毒學(xué)理論知識(shí)和對(duì)學(xué)校運(yùn)作實(shí)際的了解。二、答案：新型毒品問題日益突出，其隱蔽性強(qiáng)、迷惑性高，給學(xué)校禁毒教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)社交媒體的普及則進(jìn)一步加劇了風(fēng)險(xiǎn)，毒品信息通過社交平臺(tái)快速傳播，增加了青少年接觸毒品誘惑的機(jī)會(huì)，且網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性和匿名性使得干預(yù)更加困難。這些因素給學(xué)校禁毒教育帶來的主要挑戰(zhàn)包括：一是知識(shí)普及的難度加大，學(xué)校教育內(nèi)容更新速度需跟上新型毒品的出現(xiàn)速度；二是傳統(tǒng)教育方式效果減弱，學(xué)生可能更容易受到網(wǎng)絡(luò)上的誤導(dǎo)性信息影響；三是學(xué)生辨別能力和自我保護(hù)能力面臨考驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的毒品誘惑更具隱蔽性和誘導(dǎo)性；四是家校社協(xié)同面臨新挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)空間的監(jiān)管和治理需要更有效的協(xié)同機(jī)制；五是教師和家長(zhǎng)的禁毒知識(shí)水平和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)毒害的能力有待提升。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)采取以下創(chuàng)新性策略：第一，更新教育內(nèi)容和方法，將新型毒品的識(shí)別、危害知識(shí)納入必修課程和課外活動(dòng)，利用VR/AR等技術(shù)增強(qiáng)教育體驗(yàn)的真實(shí)感和吸引力。加強(qiáng)對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)安全教育的力度，提升其對(duì)網(wǎng)絡(luò)毒品信息的辨別能力和抵御能力。第二，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與引導(dǎo)，與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合作，清理涉毒信息，同時(shí)建立網(wǎng)絡(luò)涉毒信息快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。第三，創(chuàng)新家校社協(xié)同模式，通過線上家長(zhǎng)課堂、社區(qū)禁毒直播等方式，提升家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)新型毒品問題的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，共同構(gòu)建線上線下聯(lián)動(dòng)的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。第四，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，定期對(duì)教師進(jìn)行新型毒品知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)禁毒教育能力的培訓(xùn)，使其能更好地指導(dǎo)學(xué)生。第五，建立針對(duì)網(wǎng)絡(luò)涉毒問題的干預(yù)機(jī)制，對(duì)受網(wǎng)絡(luò)毒品信息影響的學(xué)生提供及時(shí)的心理干預(yù)和行為矯正。解析思路：本題要求分析新挑戰(zhàn)并提出新策略。解析思路是：首先識(shí)別出新型毒品和網(wǎng)絡(luò)社交媒體帶來的具體挑戰(zhàn)（如知識(shí)更新難、傳統(tǒng)方式失效、辨別力下降、協(xié)同新問題、師資新要求等）。然后針對(duì)這些挑戰(zhàn)，提出具體、創(chuàng)新、可操作的應(yīng)對(duì)策略（如內(nèi)容方法更新、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管引導(dǎo)、協(xié)同模式創(chuàng)新、師資培訓(xùn)、干預(yù)機(jī)制建立等）。策略應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性和前瞻性，緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和青少年特點(diǎn)。每個(gè)策略都應(yīng)說明其解決哪個(gè)挑戰(zhàn)，具有什么創(chuàng)新性。三、答案：活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)目標(biāo)：*提高高中學(xué)生對(duì)新型毒品（特別是偽裝性毒品、網(wǎng)絡(luò)毒品）的認(rèn)識(shí)水平和辨別能力。*增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和拒絕毒品誘惑的堅(jiān)定決心。*營(yíng)造健康、積極的校園文化氛圍，強(qiáng)化“健康人生、綠色無毒”的觀念。*引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。2.活動(dòng)主題：“識(shí)毒防毒，健康同行——守護(hù)青春，遠(yuǎn)離毒品”3.活動(dòng)內(nèi)容與形式：*主題班會(huì)/團(tuán)日活動(dòng)：各班級(jí)圍繞主題，結(jié)合案例（真實(shí)或模擬），討論毒品的危害、偽裝形式、誘騙手段以及遇到毒品誘惑時(shí)如何應(yīng)對(duì)。邀請(qǐng)禁毒社工或民警進(jìn)行專題講座。*知識(shí)競(jìng)賽/手抄報(bào)/征文比賽：圍繞禁毒知識(shí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目，或組織學(xué)生進(jìn)行禁毒主題手抄報(bào)、征文創(chuàng)作，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和評(píng)比。*情景模擬/角色扮演：模擬真實(shí)場(chǎng)景，如同學(xué)被邀請(qǐng)嘗試毒品、在網(wǎng)絡(luò)上接觸到毒品信息等，讓學(xué)生分組扮演不同角色，練習(xí)拒絕技巧和尋求幫助的方法。*觀看禁毒教育影片/紀(jì)錄片：組織觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的禁毒題材影視作品，加深學(xué)生對(duì)毒品危害的理解。*“禁毒宣傳大使”選拔：選拔有影響力的學(xué)生，培訓(xùn)后讓其深入班級(jí)、社團(tuán)進(jìn)行禁毒宣傳。*校園禁毒宣傳角/電子屏宣傳：在校園內(nèi)設(shè)置固定的禁毒知識(shí)宣傳角，利用電子顯示屏滾動(dòng)播放禁毒標(biāo)語、知識(shí)要點(diǎn)、案例警示等。4.實(shí)施步驟：*準(zhǔn)備階段（1周）：成立活動(dòng)籌備小組，確定活動(dòng)方案細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備教學(xué)材料、競(jìng)賽題目、宣傳品等，進(jìn)行人員分工。*啟動(dòng)階段（1天）：舉行全校范圍的禁毒主題啟動(dòng)儀式，如國(guó)旗下講話、發(fā)放禁毒宣傳手冊(cè)等，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。*實(shí)施階段（2-3周）：各班級(jí)開展主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)/征文比賽，邀請(qǐng)專家講座，播放教育影片，開展情景模擬等活動(dòng)。*總結(jié)與展示階段（1周）：評(píng)選并展示優(yōu)秀手抄報(bào)、征文，總結(jié)知識(shí)競(jìng)賽結(jié)果，舉辦活動(dòng)成果展示會(huì)或線上總結(jié)，評(píng)選“禁毒宣傳大使”。5.參與人員：全體高中學(xué)生為主體，教師（班主任、任課教師）為指導(dǎo)者和參與者，可邀請(qǐng)禁毒專業(yè)社工、公安民警、家長(zhǎng)代表、社區(qū)人士作為嘉賓或志愿者。6.預(yù)期效果評(píng)估：*知識(shí)層面：通過活動(dòng)前后知識(shí)問卷對(duì)比，評(píng)估學(xué)生對(duì)禁毒知識(shí)的掌握程度是否有顯著提高。*態(tài)度層面：通過班會(huì)討論、情景模擬反饋、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)毒品的認(rèn)知態(tài)度是否發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，拒毒意愿是否增強(qiáng)。*行為層面：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，長(zhǎng)期關(guān)注校園內(nèi)涉毒相關(guān)事件的發(fā)生率變化。*氛圍層面：通過師生訪談、校園氛圍觀察，評(píng)估禁毒教育氛圍是否得到改善。7.理論依據(jù)：*社會(huì)學(xué)習(xí)理論：通過榜樣示范（宣傳大使）、情景模擬，學(xué)生學(xué)習(xí)防毒拒毒行為。*認(rèn)知行為理論：提高學(xué)生對(duì)毒品危害的認(rèn)知，改變不良認(rèn)知，學(xué)習(xí)并應(yīng)用拒絕技巧。*健康信念模型：提高學(xué)生對(duì)毒品風(fēng)險(xiǎn)的感知，增強(qiáng)自我效能感，促使其采取預(yù)防行為。*生態(tài)系統(tǒng)理論：強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，營(yíng)造支持性的預(yù)防環(huán)境。解析思路：本題要求設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的校園禁毒教育活動(dòng)方案。解析思路是：嚴(yán)格按照方案設(shè)計(jì)的要素（目標(biāo)、主題、內(nèi)容形式、步驟、人員、評(píng)估、依據(jù)）進(jìn)行填充。目標(biāo)要明確具體可衡量；主題要響亮且有針對(duì)性；內(nèi)容形式要多樣、互動(dòng)，符合高中生特點(diǎn)，且能有效傳遞禁毒信息；步驟要邏輯清晰，時(shí)間安排合理；人員要明確分工；評(píng)估要包含知識(shí)、態(tài)度、行為、氛圍等多個(gè)維度，方法要可行；理論依據(jù)要選擇恰當(dāng)?shù)南嚓P(guān)教育或心理學(xué)理論來支撐方案設(shè)計(jì)的科學(xué)性。重點(diǎn)在于內(nèi)容的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，以及評(píng)估的全面性。四、答案：材料中反映出的學(xué)校禁毒工作困境主要有：一是校園周邊毒品隱患存在，且已影響到學(xué)生，表明學(xué)校的安全管理存在漏洞；二是部分教師對(duì)毒品問題的嚴(yán)重性和普遍性認(rèn)識(shí)不足，存在僥幸心理，這會(huì)影響禁毒教育的有效開展；三是部分家長(zhǎng)缺乏足夠的禁毒知識(shí)和對(duì)孩子有效監(jiān)護(hù)的能力，家校合力未能有效形成；四是學(xué)校在應(yīng)對(duì)校園周邊涉毒風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，可能缺乏與公安等部門的緊密聯(lián)動(dòng)和有效的預(yù)警機(jī)制。針對(duì)這些困境，學(xué)校應(yīng)采取以下具體工作措施：第一，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境排查與管理。定期與公安派出所合作，對(duì)校園周邊特別是學(xué)生上下學(xué)必經(jīng)之路、周邊娛樂場(chǎng)所進(jìn)行毒品隱患排查。加強(qiáng)對(duì)校園出入人員的管理，嚴(yán)防毒品及制毒工具流入。第二，提升全體教職工的毒品防治意識(shí)和能力。組織全員禁毒知識(shí)培訓(xùn)，特別是針對(duì)毒品識(shí)別、新型毒品危害、網(wǎng)絡(luò)毒害以及與學(xué)生溝通技巧的培訓(xùn)，破除僥幸心理，提高早期發(fā)現(xiàn)問題的能力。將禁毒知識(shí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容。第三，加強(qiáng)家校溝通與協(xié)作。通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、線上家長(zhǎng)課堂等形式，向家長(zhǎng)普及禁毒知識(shí)，講解家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何識(shí)別孩子異常行為，如何與孩子溝通毒品問題，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合學(xué)校落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。建立家校禁毒信息共享機(jī)制。第四，建立與公安等部門的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。與轄區(qū)派出所建立常態(tài)化聯(lián)系，信息互通，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況或?qū)W生涉毒風(fēng)險(xiǎn)，能迅速聯(lián)動(dòng)處置。第五，完善校園內(nèi)部預(yù)警和干預(yù)系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常觀察和心理健康關(guān)注，建立學(xué)生異常行為報(bào)告和處理流程。設(shè)立或明確校內(nèi)心理咨詢師/輔導(dǎo)員在涉毒問題識(shí)別、初步干預(yù)和轉(zhuǎn)介方面的職責(zé)與流程。制定校園涉毒事件應(yīng)急預(yù)案。解析思路：本題要求分析困境并提出針對(duì)性措施。解析思路是：首先仔細(xì)閱讀材料，準(zhǔn)確提煉出其中反映出的學(xué)校禁毒工作面臨的困境（周邊隱患、教師僥幸、家長(zhǎng)缺位、聯(lián)動(dòng)不足等）。然后針對(duì)每一個(gè)困境，提出具體、可行、有針對(duì)性的解決方案。措施要明確責(zé)任主體（學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、公安機(jī)關(guān)等）、行動(dòng)內(nèi)容（排查、培訓(xùn)、溝通、聯(lián)動(dòng)、制度完善等）。強(qiáng)調(diào)措施的系統(tǒng)性，既要治標(biāo)（解決眼前問題），也要治本（消除隱患、提升能力、形成合力）。語言要專業(yè)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)教育系統(tǒng)和相關(guān)部門的協(xié)作精神。五、答案：學(xué)校禁毒教育與學(xué)校整體辦學(xué)理念、校園文化建設(shè)之間存在著深刻而內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校禁毒教育并非孤立的教育活動(dòng)，而是學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化的重要組成部分和具體體現(xiàn)。首先，學(xué)校禁毒教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，應(yīng)與學(xué)校的整體辦學(xué)理念保持一致。例如，如果學(xué)校的辦學(xué)理念是“立德樹人”，那么禁毒教育就不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的道德觀念，培養(yǎng)其明辨是非、抵制誘惑的品格，這本身就是“立德”的一部分。學(xué)校的禁毒教育策略，如強(qiáng)調(diào)法治、人文關(guān)懷、預(yù)防為主等，也應(yīng)反映其獨(dú)特的辦學(xué)哲學(xué)。禁毒教育的成功，有助于鞏固和彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色和育人目標(biāo)。其次，禁毒教育是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容和載體。健康的校園文化是以積極向上、文明和諧、遵紀(jì)守法為核心的價(jià)值體系。禁毒教育通過營(yíng)造“無毒校園”的文化氛圍，有助于強(qiáng)化這種積極向上的文化特質(zhì)。例如，通過開展豐富多彩的禁毒文化活動(dòng)，可以在校園內(nèi)形成“崇尚健康、抵制毒品”的共識(shí)和風(fēng)氣，使禁毒觀念內(nèi)化為師生的行為習(xí)慣。將禁毒元素融入校園環(huán)境設(shè)計(jì)（如宣傳標(biāo)語、藝術(shù)作品）、儀式教育（如開學(xué)典禮禁毒宣