高一英語語法專項(xiàng)訓(xùn)練試題與解析語法是語言的骨架，是精準(zhǔn)表達(dá)與流暢理解的基石。對于高一學(xué)生而言，系統(tǒng)地梳理和鞏固語法知識，不僅能有效提升應(yīng)試能力，更能為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次專項(xiàng)訓(xùn)練聚焦高一階段核心語法點(diǎn)，旨在通過針對性練習(xí)與深度解析，幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，深化理解，真正做到學(xué)以致用。一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)(Verbs:TensesandVoices)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)是英語語法的核心，也是各類考試的重點(diǎn)。請仔細(xì)閱讀下列題目，選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。Exercise1:MultipleChoice1.Mybrother______inthisfactorysince2020.Helikeshisjobverymuch.A.worksB.workedC.hasworkedD.willwork2.Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm______fortenminutes.A.hadbegunB.hasbegunC.beganD.hadbeenonA.isbuiltB.isbeingbuiltC.hasbuiltD.wasbuilt4.I______TVwhenmymothercamebackhomeyesterdayevening.A.watchB.watchedC.waswatchingD.amwatching5.Ifit______tomorrow,wewillhavetocancelthepicnic.A.rainsB.willrainC.rainedD.israining6.Thefamouswriter______aspeechatourschoollastFriday.Manystudents______hisbooks.A.gave;havereadB.gives;readC.hasgiven;readD.gave;arereading7.English______widely______inmanycountriesaroundtheworld.A.is;speakingB.is;spokenC.was;spokenD.has;spokenKeys:1.C2.D3.B4.C5.A6.A7.B解析：1.C.hasworked*句意：我哥哥自2020年起就在這家工廠工作了。他非常喜歡他的工作。*解析："since2020"是現(xiàn)在完成時(shí)的典型標(biāo)志，表示動(dòng)作從過去某一時(shí)間開始，持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)下去。因此選擇`hasworked`。2.D.hadbeenon*句意：當(dāng)我們到達(dá)電影院時(shí)，電影已經(jīng)開始十分鐘了。*解析："Bythetime+過去時(shí)從句"，主句通常用過去完成時(shí)，表示在過去某個(gè)動(dòng)作發(fā)生之前就已經(jīng)完成的動(dòng)作。"begin"是瞬間動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的"fortenminutes"連用，需轉(zhuǎn)換為延續(xù)性狀態(tài)"beon"。因此選擇`hadbeenon`。3.B.isbeingbuilt*句意：我們學(xué)校正在建一座新圖書館。它將于下個(gè)月完工。*解析："now"提示動(dòng)作正在進(jìn)行，"library"與"build"之間是被動(dòng)關(guān)系，因此使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)`isbeingbuilt`。4.C.waswatching*句意：昨天晚上我媽媽回家時(shí)，我正在看電視。*解析："whenmymothercameback..."(一般過去時(shí))強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作發(fā)生時(shí)，另一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行，因此主句用過去進(jìn)行時(shí)`waswatching`。5.A.rains*句意：如果明天下雨，我們將不得不取消野餐。*解析：在條件狀語從句中，通常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來含義，即"主將從現(xiàn)"。因此選擇`rains`。6.A.gave;haveread*句意：那位著名作家上周五在我們學(xué)校發(fā)表了演講。許多學(xué)生都讀過他的書。*解析：第一空，"lastFriday"是明確的過去時(shí)間狀語，用一般過去時(shí)`gave`。第二空，表示過去的動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果（學(xué)生了解他），用現(xiàn)在完成時(shí)`haveread`。7.B.is;spoken*句意：英語在世界上許多國家被廣泛使用。*解析：陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。"English"與"speak"之間是被動(dòng)關(guān)系，因此使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)`isspoken`。二、非謂語動(dòng)詞(Non-finiteVerbs)非謂語動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）在句中可充當(dāng)除謂語外的多種成分，用法靈活，需重點(diǎn)掌握。Exercise2:MultipleChoice8.Iwant______adoctorwhenIgrowup.A.beB.tobeC.beingD.been9.______Englishisveryimportantforus.A.LearnB.LearnedC.LearningD.Tolearn10.Thegirl______inredismybestfriend,Lily.A.dressB.dressingC.dressedD.todress11.Hefinished______hishomeworkandthenwentouttoplay.A.doB.doingC.todoD.done12.Weareplanning______atriptotheGreatWallnextmonth.A.takeB.takingC.totakeD.took13.______bythebeautifulscenery,wedecidedtostayforanotherday.A.AttractingB.AttractedC.ToattractD.AttractKeys:8.B9.C10.C11.B12.C13.B解析：8.B.tobe*句意：我長大后想成為一名醫(yī)生。*解析："wanttodosth."是固定搭配，意為“想要做某事”，因此選擇不定式`tobe`。9.C.Learning*句意：學(xué)習(xí)英語對我們非常重要。*解析：此處需要一個(gè)名詞性成分作主語，動(dòng)名詞`Learning`可充當(dāng)主語，表示抽象的、習(xí)慣性的動(dòng)作。"Tolearn"雖也可作主語，但常表示具體的、一次性的或?qū)淼膭?dòng)作，此處用動(dòng)名詞更合適。10.C.dressed*句意：那個(gè)穿紅衣服的女孩是我最好的朋友莉莉。*解析："bedressedin..."是固定搭配，表示“穿著……”。此處用過去分詞`dressed`作后置定語，修飾"thegirl"，表示狀態(tài)。11.B.doing*句意：他做完作業(yè)，然后出去玩了。*解析："finishdoingsth."是固定搭配，意為“完成做某事”，因此選擇動(dòng)名詞`doing`。12.C.totake*句意：我們計(jì)劃下個(gè)月去長城旅行。*解析："plantodosth."是固定搭配，意為“計(jì)劃做某事”，因此選擇不定式`totake`。13.B.Attracted*句意：被美麗的景色吸引，我們決定再待一天。*解析：句子主語"we"與"attract"之間是被動(dòng)關(guān)系，“被景色吸引”，因此用過去分詞`Attracted`作原因狀語。三、定語從句(AttributiveClauses)定語從句用于修飾名詞或代詞，掌握關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法是關(guān)鍵。Exercise3:MultipleChoice14.Thisisthepark______wevisitedlastweekend.A.whereB.whichC.whatD.who15.Theboy______fatherisateacherstudiesveryhard.A.whomB.whoC.whoseD.which16.Istillremembertheday______Ifirstmetyou.A.whenB.whichC.thatD.where17.Hegavemeabook______tellsaboutthehistoryofChina.A.whatB.whichC.whoseD.who18.Isthereanything______Icandoforyou?A.thatB.whichC.whoD.whomKeys:14.B15.C16.A17.B18.A解析：14.B.which*句意：這就是我們上周末參觀的公園。*解析：先行詞是"thepark"（物），定語從句中"visited"缺少賓語，因此用關(guān)系代詞`which`或`that`，選項(xiàng)中只有`which`。15.C.whose*句意：那個(gè)父親是老師的男孩學(xué)習(xí)非常努力。*解析：先行詞是"theboy"，定語從句中"father"需要定語修飾，表示“……的”，因此用關(guān)系代詞`whose`。16.A.when*句意：我仍然記得我第一次見到你的那一天。*解析：先行詞是"theday"（時(shí)間），定語從句中不缺少主語或賓語，需要一個(gè)表示時(shí)間的狀語，因此用關(guān)系副詞`when`。17.B.which*句意：他給了我一本講述中國歷史的書。*解析：先行詞是"abook"（物），定語從句中"tells"缺少主語，因此用關(guān)系代詞`which`或`that`，選項(xiàng)中只有`which`。18.A.that*句意：有什么我能為你做的嗎？*解析：先行詞是"anything"（不定代詞），定語從句中"cando"缺少賓語，此時(shí)關(guān)系代詞只能用`that`，不能用`which`?？偨Y(jié)與學(xué)習(xí)建議語法學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過大量閱讀和刻意練習(xí)來內(nèi)化。本次專項(xiàng)訓(xùn)練涵蓋了高一階段的部分核心語法點(diǎn)，但遠(yuǎn)非全部。同學(xué)們在后續(xù)學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.