海原縣2024-2025學年第二學期四年級語文期末學業(yè)測評考試題目及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞拼讀與書寫1.下列各組字音完全相同的一組是（）A.稀疏（shū）稀奇（jī）稀有（yǒu）稀落（luò）B.水滴（dī）滴水（shuǐ）滴答（d?。┑未鸬未穑╠īdādīd?。〤.滾圓（yuán）滾動（dòng）滾來滾去（láiqù）滾滾向前（qián）D.突然（tū）突破（pò）突發(fā)（fā）突如其來（qílái）2.下列各組字形完全相同的一組是（）A.損（sǔn）遜（xùn）損失（sōnɡshī）遜色（xùnsè）B.拍（pāi）拍打（pǎidǎ）拍手（pāishǒu）拍案而起（pānànérqǐ）C.拼（pīn）拼命（pīnmìng）拼搏（pīnbó）拼湊（pīncòu）D.拔（bá）拔河（báhé）拔苗助長（bámiáozhùzhǎng）拔地而起（bádìérqǐ）3.下列詞語書寫正確的是（）A.拼搏（pīnbó）拔苗助長（bámiáozhùzhǎng）拍手稱快（pāishǒuchēngkuài）B.拍案而起（pānànérqǐ）拼湊（pīncòu）拼命（pīnmìng）C.損失（sǒnɡshī）損害（sǔnhài）損人利己（sǔnrénlìjǐ）D.拍打（pāidǎ）拍手（pāishǒu）拍案叫絕（pānànjiàojué）4.下列詞語書寫錯誤的是（）A.拼搏（pīnbó）拼命（pīnmìng）拼湊（pīncòu）B.拍案而起（pānànérqǐ）拍打（pāidǎ）拍手（pāishǒu）C.損失（sǒnɡshī）損害（sǔnhài）損人利己（sǔnrénlìjǐ）D.拍案叫絕（pānànjiàojué）拍手稱快（pāishǒuchēngkuài）5.下列句子中，字音、字形、字義完全正確的是（）A.小明在課堂上專心致志地聽老師講課，一字不落。（字音、字形、字義正確）B.這個蘋果又大又紅，像個小紅燈籠。（字音、字形、字義正確）C.媽媽讓我把作業(yè)做完了再出去玩。（字音、字形、字義正確）D.我們在操場上踢足球，玩得非常開心。（字音、字形、字義正確）6.下列句子中，字音、字形、字義有錯誤的是（）A.小明在課堂上專心致志地聽老師講課，一字不落。（字音、字形、字義正確）B.這個蘋果又大又紅，像個小紅燈籠。（字音、字形、字義正確）C.媽媽讓我把作業(yè)做完了再出去玩。（字音、字形、字義正確）D.我們在操場上踢足球，玩得非常開心。（字音、字形、字義有錯誤）二、詞語理解與運用1.下列各組詞語中，字形、字義相同的一組是（）A.專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛B.滾圓滾動滾來滾去滾滾向前C.拼搏拼命拼湊拼湊D.拍打拍手拍案而起拍案叫絕2.下列各組詞語中，字義相近的一組是（）A.專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛B.滾圓滾動滾來滾去滾滾向前C.拼搏拼命拼湊拼湊D.拍打拍手拍案而起拍案叫絕3.下列詞語在句子中的意思正確的一項是（）A.小明在課堂上專心致志地聽老師講課，一字不落。（專心致志：集中注意力）B.這個蘋果又大又紅，像個小紅燈籠。（像：好像）C.媽媽讓我把作業(yè)做完了再出去玩。（再：又）D.我們在操場上踢足球，玩得非常開心。（非常：特別）4.下列句子中，詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明在課堂上專心致志地聽老師講課，一字不落。（專心致志：集中注意力）B.這個蘋果又大又紅，像個小紅燈籠。（像：好像）C.媽媽讓我把作業(yè)做完了再出去玩。（再：又）D.我們在操場上踢足球，玩得非常開心。（非常：特別）5.下列句子中，詞語運用正確的一項是（）A.小明在課堂上專心致志地聽老師講課，一字不落。（專心致志：集中注意力）B.這個蘋果又大又紅，像個小紅燈籠。（像：好像）C.媽媽讓我把作業(yè)做完了再出去玩。（再：又）D.我們在操場上踢足球，玩得非常開心。（非常：特別）6.下列句子中，詞語運用有誤的一項是（）A.小明在課堂上專心致志地聽老師講課，一字不落。（專心致志：集中注意力）B.這個蘋果又大又紅，像個小紅燈籠。（像：好像）C.媽媽讓我把作業(yè)做完了再出去玩。（再：又）D.我們在操場上踢足球，玩得非常開心。（非常：特別）四、句子仿寫與修改1.原句：老師鼓勵我們勇敢地面對困難，不要輕易放棄。仿寫：_______（要求：用“老師”作為主語，用“鼓勵”作為謂語，用“勇敢地”作為修飾謂語的狀語，用“面對”作為賓語，用“困難”作為賓語補足語，用“不要”作為否定副詞，用“輕易”作為修飾動詞的狀語，用“放棄”作為賓語。）2.原句：小紅每天早晨都按時起床，認真地完成作業(yè)。修改：_______（要求：將原句中的“早晨”改為更具體的描述，將“認真地”改為更生動的修飾語。）五、閱讀理解與概括閱讀以下短文，回答問題。短文：《小貓釣魚》小貓釣魚的時候，總是被魚兒逗得東跑西跳。媽媽告訴小貓：“釣魚要一心一意，不能三心二意。”小貓聽了媽媽的話，決定專心釣魚。它找了一個安靜的地方，放下魚竿，靜靜地等待著。終于，一條大魚上鉤了，小貓高興地把它釣了上來。1.小貓為什么總是被魚兒逗得東跑西跳？2.媽媽對小貓說了什么話？3.小貓是怎么做的？4.小貓釣到了什么？六、作文（40分）題目：我的朋友要求：以“我的朋友”為題，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，條理要清楚，語句要通順。字數(shù)在300字左右。本次試卷答案如下：一、字詞拼讀與書寫1.C解析：A組中“疏”和“奇”的讀音不同，“疏”讀shū，“奇”讀jī；B組中“滴”的讀音不同，“滴”讀dī，“水”讀shuǐ；C組中“圓”和“動”的讀音不同，“圓”讀yuán，“動”讀dòng；D組中“然”和“破”的讀音不同，“然”讀rán，“破”讀pò。因此，只有C組中所有字的讀音完全相同。2.B解析：A組中“損”和“遜”的讀音不同，“損”讀sǔn，“遜”讀xùn；B組中所有字的讀音和書寫都相同；C組中“拼”和“搏”的讀音不同，“拼”讀pīn，“搏”讀bó；D組中“拔”和“地”的讀音不同，“拔”讀bá，“地”讀dì。因此，只有B組中所有字的字形完全相同。3.A解析：A組中所有詞語的書寫都正確；B組中“拍手稱快”應為“拍手稱贊”；C組中“損失”應為“損耗”；D組中“拍案叫絕”應為“拍案叫好”。4.C解析：A組中所有詞語的書寫都正確；B組中所有詞語的書寫都正確；C組中“損失”應為“損耗”；D組中所有詞語的書寫都正確。5.A解析：A組中所有詞語的書寫、字音、字義都正確；B組中“像”應為“好像”；C組中“再”應為“又”；D組中所有詞語的書寫、字音、字義都正確。4.D解析：A組中所有詞語的書寫、字音、字義都正確；B組中所有詞語的書寫、字音、字義都正確；C組中“損失”應為“損耗”；D組中“非?！睉獮椤疤貏e”。五、詞語理解與運用1.A解析：A組中所有詞語的字形、字義相同；B組中“滾圓”和“滾動”的字形相同，但字義不同；“滾來滾去”和“滾滾向前”的字形不同，字義相同；C組中“拼搏”和“拼命”的字形相同，但字義不同；“拼湊”和“拼湊”的字形相同，字義相同；D組中“拍打”和“拍手”的字形相同，但字義不同；“拍案而起”和“拍案叫絕”的字形不同，字義相同。2.A解析：A組中所有詞語的字義相近，都表示集中注意力；B組中“滾圓”和“滾動”的字義不同；“滾來滾去”和“滾滾向前”的字義相同；C組中“拼搏”和“拼命”的字義相同；“拼湊”和“拼湊”的字義相同；D組中“拍打”和“拍手”的字義不同；“拍案而起”和“拍案叫絕”的字義相同。3.A解析：A組中“專心致志”表示集中注意力，字音、字形、字義都正確；B組中“像”應為“好像”，字義不正確；C組中“再”應為“又”，字義不正確；D組中“非?！睉獮椤疤貏e”，字義不正確。4.B解析：A組中所有詞語的運用都正確；B組中“像”應為“好像”，字義不正確；C組中“再”應為“又”，字義不正確；D組中所有詞語的運用都正確。5.A解析：A組中所有詞語的運用都正確；B組中“像”應為“好像”，字義不正確；C組中“再”應為“又”，字義不正確；D組中所有詞語的運用都正確。6.B解析：A組中所有詞語的運用都正確；B組中“像”應為“好像”，字義不正確；C組中“再”應為“又”，字義不正確；D組中所有詞語的運用都正確。四、句子仿寫與修改1.仿寫：老師鼓勵我們要勇敢地面對挑戰(zhàn)，不要輕易退縮。解析：仿寫題要求根據(jù)原句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，進行合理的仿寫。本題中，原句的結(jié)構(gòu)為“主語+謂語+狀語+賓語補足語”，仿寫時需要保持這種結(jié)構(gòu)，同時注意使用正確的詞匯和語法。2.修改：小紅每天早晨都按時起床，認真地完成作業(yè)。解析：修改題要求根據(jù)原句的要求，對原句進行適當?shù)男薷?。本題中，要求將“早晨”改為更具體的描述，可以改為“每天早晨”，使句子更加具體。同時，將“認真地”改為更生動的修飾語，可以改為“一絲不茍地”