日期:演講人：XXX小班大雪主題活動目錄CONTENT01活動背景與目標02環(huán)境創(chuàng)設準備03特色活動流程04游戲互動設計05家園共育實施06效果評估要點活動背景與目標01節(jié)氣文化認知啟蒙自然現(xiàn)象觀察引導幼兒對比不同季節(jié)的樹木、動物行為差異，通過實物標本或圖片墻展示，深化對節(jié)氣物候特征的理解。節(jié)氣故事講述精選與冬季相關的神話或寓言故事，結合多媒體動畫展示，幫助幼兒建立對節(jié)氣文化的具象化認知。傳統(tǒng)習俗體驗通過制作雪人模型、剪紙雪花等手工活動，讓幼兒直觀感知大雪節(jié)氣的民俗符號，理解節(jié)氣與自然變化的關聯(lián)性。激發(fā)冬季自然探索興趣戶外感官游戲組織“雪地尋寶”活動，讓幼兒觸摸冰塊、觀察霜花，通過觸覺、視覺等多感官體驗激發(fā)探究欲望?？茖W小實驗通過仿真模型或圖鑒卡片，介紹耐寒植物（如松柏）和冬眠動物（如刺猬）的生存智慧，拓寬自然知識面。開展“水的形態(tài)變化”實驗，用安全材料演示結冰與融化過程，培養(yǎng)幼兒對物理現(xiàn)象的觀察能力。冬季動植物認知集體藝術創(chuàng)作設置“雪地救援隊”情景劇，幼兒通過分配角色、設計對話，提升語言組織與情感表達能力。角色扮演游戲分享交流會鼓勵幼兒用簡單詞匯描述家庭冬季活動，教師輔以照片或實物展示，構建雙向互動的表達環(huán)境。分組完成大型“冬日森林”拼貼畫，幼兒分工繪制動物、樹木等元素，鍛煉團隊配合與資源共享意識。培養(yǎng)協(xié)作與表達能力環(huán)境創(chuàng)設準備02主題墻飾與區(qū)域布置采用雪花、雪人、松樹等剪紙或泡沫板立體裝飾，搭配藍色、白色主色調，營造冰雪氛圍。墻面可增設互動區(qū)域，如“雪花飄落”動態(tài)掛飾，增強幼兒視覺體驗。冬季元素墻貼設計設置“冬日小屋”情景角，配備毛絨毯、仿真火爐、棉質服飾等道具，鼓勵幼兒模擬冬季生活場景，發(fā)展語言表達和社交能力。角色扮演區(qū)改造陳列冰塊、溫度計、放大鏡等工具，設計“雪的融化實驗”觀察臺，引導幼兒通過動手操作理解自然現(xiàn)象?？茖W探索區(qū)布置安全保暖物資清單室內保暖設備準備足量兒童保暖坐墊、小毛毯及恒溫空調調節(jié)方案，確?；顒邮覝囟冗m宜。檢查門窗密封性，避免冷風直吹。戶外防護用品配備防水手套、防滑雪地靴、加厚圍巾等個人防護裝備，活動前檢查衣物是否合身，防止運動時脫落或絆倒。應急醫(yī)療包包含凍瘡膏、暖寶寶、消毒棉片等物品，由教師統(tǒng)一保管，應對突發(fā)低溫不適情況。使用可降解泡沫顆粒或碎紙巾染色制作安全“雪花”，撒于活動區(qū)域地面，配合燈光營造飄雪效果。需定期清理，避免幼兒誤食。人工雪花材料提供白色棉布、紐扣、胡蘿卜形泡沫等材料，指導幼兒分組拼接雪人，鍛煉手部精細動作與團隊協(xié)作能力。DIY雪人組件利用透明亞克力箱、LED串燈和鹽粒模擬暴風雪場景，通過搖晃觀察“雪花”動態(tài)，激發(fā)幼兒科學探究興趣。光影雪景箱雪景模擬道具制作特色活動流程03雪花實物感知體驗010203觀察與觸摸模擬雪花提供安全無毒的人造雪花材料，引導幼兒通過視覺和觸覺感知雪花的形態(tài)、質地和溫度，培養(yǎng)其觀察力和感官認知能力。雪花飄落實驗利用輕質泡沫或紙屑模擬雪花飄落場景，讓幼兒觀察雪花下落軌跡，結合簡單科學原理講解自然現(xiàn)象，激發(fā)探索興趣。雪花分類游戲準備不同大小、形狀的雪花模型，鼓勵幼兒按特征分類，鍛煉邏輯思維和手眼協(xié)調能力。立體雪人拼貼利用廢舊物品（如瓶蓋、布料）制作雪人裝飾品，融入環(huán)保理念，引導幼兒理解資源再利用的重要性。環(huán)保雪人裝飾雪人故事創(chuàng)作在手工完成后，鼓勵幼兒為雪人設計名字和簡短故事，通過語言表達增強想象力和敘事能力。提供棉花、紐扣、彩紙等材料，指導幼兒通過剪貼、組合完成立體雪人作品，培養(yǎng)動手能力和藝術創(chuàng)造力。雪人創(chuàng)意手工制作冬季動物角色扮演動物習性模仿設置北極熊、企鵝等冬季動物角色，通過模仿其行走、捕食等行為，幫助幼兒了解動物適應寒冷環(huán)境的特點。情景劇表演組織簡單的情景劇，如“小動物過冬”，幼兒分角色演繹冬眠、遷徙等情節(jié)，加深對自然生態(tài)的理解。動物庇護所搭建提供積木、毛毯等材料，引導幼兒合作搭建“動物洞穴”或“鳥巢”，培養(yǎng)團隊協(xié)作和空間建構能力。游戲互動設計04雪球投擲趣味競賽團隊協(xié)作與競爭分組進行接力投擲賽，既鍛煉個體技能又強化團隊合作意識，通過積分榜激發(fā)幼兒的參與熱情。03使用軟質泡沫雪球替代真實雪球，避免誤傷；活動前檢查場地防滑處理，確保幼兒在奔跑和投擲時不易摔倒。02安全防護措施目標設定與規(guī)則設計設置不同距離的投擲目標（如彩色圓環(huán)、雪人道具），按難度分級計分，鼓勵幼兒通過調整力度和角度完成任務，培養(yǎng)手眼協(xié)調能力。01情景化任務設計將塑料雪花、動物模型等“寶藏”埋于仿真雪堆中，設計線索卡片引導幼兒按步驟尋找，融入顏色、形狀認知等教育元素。冰雪尋寶協(xié)作任務角色分工與互動分配“探雪員”“記錄員”等角色，幼兒需通過語言溝通協(xié)作完成任務，提升社交能力與問題解決能力。多感官體驗整合寶藏中可加入鈴鐺（聽覺）、絨布冰塊（觸覺）等道具，豐富感官探索體驗，增強活動趣味性。選取節(jié)奏明快的冬季主題樂曲（如《鈴兒響叮當》改編版），引導幼兒通過拍手、跺腳等動作模擬下雪、刮風等自然現(xiàn)象。冬日音樂律動游戲主題音樂選擇分發(fā)彩帶、鈴鼓等樂器，幼兒隨音樂自由舞動并模仿雪花飄落軌跡，發(fā)展大肌肉群運動與節(jié)奏感。道具輔助律動鼓勵幼兒根據音樂自編簡單動作，教師記錄并組合成集體舞蹈，培養(yǎng)創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)家園共育實施05親子保暖手工任務家長與孩子共同用毛線、布料等材料制作保暖手套，過程中引導孩子認識冬季保暖用品的功能與材質，同時鍛煉手部精細動作能力。制作毛線手套利用彩色卡紙、棉花等材料設計迷你圍巾，鼓勵孩子發(fā)揮想象力裝飾圖案，完成后可作為班級展示作品，增強成就感。創(chuàng)意圍巾設計通過紙盒、棉花、亮片等搭建雪中小屋模型，結合故事講解冬季動物如何御寒，滲透自然科學知識。冬日小屋模型雪天安全知識推送防滑防凍措施向家長推送圖文指南，涵蓋雪天外出時穿戴防滑鞋、避免濕衣貼身等實用技巧，并附兒童凍傷應急處理方法。居家安全隱患排查提醒家長檢查暖氣設備安全性，避免孩子觸碰高溫物體，同時指導如何預防室內一氧化碳中毒。交通安全要點強調雪地行走時牽好孩子手腕、避開結冰路面等注意事項，結合動畫視頻演示安全行走姿勢?；顒诱掌贫斯蚕戆础笆止ぶ谱鳌薄鞍踩菥殹薄皯敉馓剿鳌钡戎黝}建立云端相冊，便于家長隨時查看活動進展并留言互動。上傳孩子參與不同環(huán)節(jié)的對比照片（如初次嘗試手工與成品展示），輔以教師文字點評，直觀呈現(xiàn)能力提升。鼓勵家長上傳家庭完成的雪主題延伸活動（如親子堆雪人），教師精選后制作電子合集，促進家園經驗交流。分類相冊創(chuàng)建成長記錄對比家庭延伸任務展示效果評估要點06幼兒參與積極性觀察主動互動行為記錄情緒狀態(tài)反饋興趣集中度分析觀察幼兒在活動中是否主動提問、回答或參與討論，記錄其語言表達和社交互動的頻率與質量。評估幼兒對雪主題活動的專注時長，是否持續(xù)參與手工、游戲等環(huán)節(jié)，避免中途分心或放棄。注意幼兒在活動中的表情、肢體語言及情緒變化，判斷其對活動內容的喜愛程度和投入狀態(tài)。123動手能力發(fā)展記錄手工制作完成度統(tǒng)計幼兒獨立完成雪人剪紙、雪花貼畫等作品的步驟準確性，觀察其手眼協(xié)調和精細動作發(fā)展水平。工具使用熟練度記錄幼兒使用安全剪刀、膠棒等工具的操作規(guī)范性，評估其工具適應能力與操作技巧提升情況。創(chuàng)意表現(xiàn)評估分析幼兒在雪景繪畫或裝飾中的色彩搭配、造型設計等創(chuàng)意表達，關注其想象力與藝術表現(xiàn)力的發(fā)展。主題活動反饋收集通過結構化問卷了解家長對活動內容、組織形式及幼兒收獲