演講人：日期:小班西瓜美術(shù)課件目錄CATALOGUE01引入主題02材料準(zhǔn)備03美術(shù)創(chuàng)作過程04互動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)05知識拓展06總結(jié)與評價(jià)PART01引入主題西瓜外形特征認(rèn)識整體形狀與結(jié)構(gòu)分析尺寸重量感知橫縱切面探索通過實(shí)物或圖片引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的橢圓形/圓形輪廓、表面條紋特征，重點(diǎn)認(rèn)知瓜蒂、瓜臍的形態(tài)差異，使用觸摸教具讓幼兒感受表皮光滑與凹凸紋理的觸覺對比。展示西瓜橫切面的放射狀瓜籽排列和縱切面的月牙形剖面，配合剖面模具教具，幫助幼兒理解三維到二維的形態(tài)轉(zhuǎn)換，建立空間認(rèn)知基礎(chǔ)。組織分組測量活動，使用兒童軟尺記錄西瓜周長，通過提籃稱重游戲感受5-10斤的典型重量范圍，培養(yǎng)量化觀察能力。系統(tǒng)比較瓜皮深綠/淺綠條紋的漸變色階、瓜瓤粉紅/深紅/黃色的品種差異，使用潘通色卡進(jìn)行色彩匹配游戲，訓(xùn)練幼兒色彩敏感度。多維度色彩解析在自然光和人工光源下觀察西瓜表面反光差異，借助棱鏡制造彩虹光斑投射到瓜皮上，講解光譜原理與視覺色彩形成機(jī)制。光影色彩實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)幼兒用紅黃白三原色調(diào)制18種西瓜瓤色階，在調(diào)色盤中體驗(yàn)色彩混合的漸變過程，完成色譜手賬記錄。顏料調(diào)色實(shí)踐西瓜顏色觀察活動西瓜生長環(huán)境簡介生態(tài)要素模擬搭建迷你溫室模型展示25-30℃最適生長溫度，配合濕度計(jì)演示60-80%空氣濕度要求，使用UV燈模擬每日8小時(shí)光照需求。土壤營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)對比沙質(zhì)土、黏土、腐殖土中西瓜苗生長差異，演示pH值5-7的試紙檢測方法，觀察氮磷鉀肥料對葉片發(fā)育的影響。生長周期追蹤通過延時(shí)攝影展示從播種到成熟的90-100天全周期，重點(diǎn)講解坐果期、膨大期等關(guān)鍵階段，制作可翻轉(zhuǎn)的生長階段認(rèn)知卡。PART02材料準(zhǔn)備配備小型塑料調(diào)色盤和圓頭尼龍畫筆，適合幼兒手部力量控制，避免使用尖銳金屬材質(zhì)。調(diào)色盤與畫筆準(zhǔn)備克重適中的素描紙（120g以上）和彩色卡紙，確保紙張不易撕破且能承載水彩暈染效果。素描紙與卡紙01020304選擇無毒環(huán)保型水彩筆和蠟筆，顏色需鮮艷飽滿，便于幼兒抓握和涂鴉，激發(fā)創(chuàng)作興趣。水彩筆與蠟筆提供幾何圖形或水果主題的海綿印章，輔助幼兒完成基礎(chǔ)圖案創(chuàng)作，降低操作難度。海綿印章與模板繪畫工具清單手工材料要求彩色黏土與工具選用可水洗、無味的安全黏土，搭配塑料搟面杖和壓花模具，鍛煉幼兒手部精細(xì)動作能力。環(huán)保膠水與剪刀使用兒童安全剪刀（圓頭設(shè)計(jì)）和淀粉基環(huán)保膠水，避免化學(xué)刺激或劃傷風(fēng)險(xiǎn)。自然材料收集提前準(zhǔn)備干燥樹葉、棉繩、紐扣等材料，引導(dǎo)幼兒通過拼貼組合培養(yǎng)立體構(gòu)圖思維。裝飾性元素提供亮片、絨球、彩色吸管等輕量化裝飾物，增強(qiáng)作品視覺層次感與趣味性。安全使用規(guī)范明確繪畫區(qū)、手工區(qū)的物理分隔，避免幼兒在移動過程中誤觸未干畫作或尖銳物品。操作動線劃分過敏原排查應(yīng)急處理預(yù)案課后需用酒精棉片擦拭共享工具（如剪刀手柄），黏土類材料需密封保存以防細(xì)菌滋生。使用材料前需核查班級幼兒過敏史，避免接觸乳膠、粉塵等常見致敏成分。教室內(nèi)應(yīng)配備創(chuàng)可貼、生理鹽水等基礎(chǔ)醫(yī)療物資，教師需掌握異物入眼等突發(fā)情況的處理流程。工具清潔與消毒PART03美術(shù)創(chuàng)作過程繪畫技巧示范基礎(chǔ)涂色方法指導(dǎo)幼兒掌握平涂、點(diǎn)涂、漸變涂色等基礎(chǔ)技巧，使用水彩筆或蠟筆在西瓜輪廓內(nèi)均勻上色，注意色彩過渡自然，避免涂出邊界。線條運(yùn)用練習(xí)用深淺色疊加的方式表現(xiàn)西瓜切面的光影效果，例如紅色部分中心淺、邊緣深，瓜皮部分由深綠到淺綠的漸變，增強(qiáng)畫面層次感。通過示范西瓜紋路的繪制（如波浪線、鋸齒線），幫助幼兒理解線條的疏密與方向?qū)ξ矬w質(zhì)感的表現(xiàn)作用，提升手部控制能力。立體感表現(xiàn)提供彩色卡紙、剪刀、膠棒等工具，示范如何安全裁剪半圓形西瓜主體、三角形西瓜切片以及瓜皮條紋，強(qiáng)調(diào)剪刀使用規(guī)范。手工制作步驟材料準(zhǔn)備與裁剪分步驟演示將紅色瓜瓤、綠色瓜皮、黑色“西瓜籽”（可用黏土或紙片）按順序粘貼，注意布局比例和色彩搭配的協(xié)調(diào)性。拼貼組合技巧鼓勵幼兒添加背景元素（如草地、太陽）或創(chuàng)意變形（如卡通表情），通過撕紙、拓印等手法豐富作品細(xì)節(jié)。裝飾與拓展創(chuàng)意設(shè)計(jì)引導(dǎo)主題聯(lián)想啟發(fā)提問“西瓜可以變成什么？”引導(dǎo)幼兒想象西瓜船、西瓜房子等場景，結(jié)合故事情節(jié)激發(fā)創(chuàng)作靈感。030201多材料綜合運(yùn)用引入棉花（表現(xiàn)云朵）、亮片（表現(xiàn)水珠）等多元材料，突破平面限制，培養(yǎng)幼兒對材質(zhì)和空間感的認(rèn)知。合作創(chuàng)作建議設(shè)計(jì)小組任務(wù)，如拼接大型“西瓜樂園”，通過分工協(xié)作（涂色、剪紙、布局）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和藝術(shù)表達(dá)能力。PART04互動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)創(chuàng)意涂色任務(wù)每組分配大型西瓜海報(bào)，成員需協(xié)商分工（如一人涂瓜皮、一人涂瓜瓤），通過合作完成作品，過程中教師觀察并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)溝通技巧。協(xié)作涂色規(guī)則工具多樣性體驗(yàn)提供蠟筆、水彩、手指顏料等多種涂色工具，讓幼兒體驗(yàn)不同材質(zhì)的上色效果，同時(shí)講解工具安全使用方法。提供不同形態(tài)的西瓜線稿（如完整西瓜、切塊西瓜、帶藤蔓西瓜等），引導(dǎo)幼兒分組選擇并自由搭配色彩，鼓勵突破傳統(tǒng)紅綠配色，培養(yǎng)色彩感知力。小組涂色游戲生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想引導(dǎo)幼兒回憶吃西瓜的場景，鼓勵描述西瓜的味道、觸感及有趣經(jīng)歷（如籽吐得遠(yuǎn)、榨汁體驗(yàn)），教師用關(guān)鍵詞記錄并整合成集體故事。擬人化敘事展示西瓜生長階段的圖片，啟發(fā)幼兒以“小西瓜的旅行”為主題編故事，教師輔助補(bǔ)充科學(xué)知識（如藤蔓纏繞方式）。多感官互動播放切西瓜音效、傳遞真實(shí)西瓜皮觸摸樣本，結(jié)合故事提問（如“猜猜西瓜為什么會發(fā)出咚咚聲？”），深化觀察力訓(xùn)練。西瓜故事分享采用“顏色—形狀—創(chuàng)意”三步法，引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)作品（如“我喜歡XX畫的彩虹瓜籽”），教師示范具體化表揚(yáng)語言。作品展示討論結(jié)構(gòu)化點(diǎn)評框架提出開放式問題（如“如果西瓜長在樹上會怎樣？”），結(jié)合幼兒的畫作展開想象討論，記錄創(chuàng)新想法用于后續(xù)課程設(shè)計(jì)。問題驅(qū)動反思拍攝作品并制作電子畫冊，附家長指導(dǎo)建議（如在家進(jìn)行瓜皮拓?。?，強(qiáng)化家園共育效果。家庭延伸活動PART05知識拓展無籽西瓜通過雜交技術(shù)培育，果肉甜度高且無籽，適合幼兒食用。外皮條紋清晰，顏色對比鮮明，可用于美術(shù)課的色彩觀察與臨摹。黃瓤西瓜果肉呈金黃色，含豐富β-胡蘿卜素，外形與傳統(tǒng)綠皮西瓜相似但內(nèi)部色彩獨(dú)特，可引導(dǎo)幼兒探索自然界的色彩多樣性。迷你西瓜個體小巧，單果重量約1-2公斤，適合作為美術(shù)寫生對象，便于幼兒觀察其圓形輪廓和表面紋理特征。黑皮西瓜表皮深綠近黑色，果肉緊實(shí)，產(chǎn)自特定地區(qū)（如日本北海道），可結(jié)合地理知識拓展幼兒認(rèn)知邊界。西瓜品種介紹美術(shù)元素融合色彩對比訓(xùn)練利用西瓜紅綠配色特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒練習(xí)互補(bǔ)色（紅/綠）搭配，增強(qiáng)畫面視覺沖擊力。立體造型創(chuàng)作通過黏土或剪紙表現(xiàn)西瓜的球體形態(tài)，結(jié)合切面扇形結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒空間感知能力。紋理拓印實(shí)驗(yàn)用真實(shí)西瓜表皮凹凸紋路蘸取顏料拓印，觀察自然肌理在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用效果。綜合材料拼貼收集綠色皺紋紙、紅色絨布等材料拼貼西瓜造型，鍛煉幼兒手部精細(xì)動作與創(chuàng)意組合能力。季節(jié)主題延伸利用西瓜籽制作拼貼畫或種植觀察日記，傳遞“變廢為美”的生態(tài)理念。環(huán)保主題創(chuàng)作組織幼兒觀察菜市場或果園中的西瓜堆疊場景，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)物體間遮擋關(guān)系。戶外寫生活動結(jié)合大暑節(jié)氣習(xí)俗（如吃西瓜解暑），設(shè)計(jì)節(jié)氣主題繪畫，融入傳統(tǒng)文化教育。節(jié)氣文化鏈接以西瓜為核心，引導(dǎo)幼兒列舉其他夏季水果（如荔枝、楊梅），并繪制“水果消暑圖”串聯(lián)季節(jié)性認(rèn)知。夏季水果聯(lián)想PART06總結(jié)與評價(jià)創(chuàng)作成果回顧作品形式多樣化幼兒通過繪畫、拓印、拼貼等多種方式表現(xiàn)西瓜主題，作品色彩鮮艷且充滿童趣，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。構(gòu)圖與色彩運(yùn)用幼兒在創(chuàng)作中初步掌握了圓形構(gòu)圖技巧，并嘗試使用紅、綠、黑等對比色表現(xiàn)西瓜特征，部分作品還融入了點(diǎn)線面裝飾元素。工具材料探索幼兒熟悉了水粉筆、海綿印章、彩紙等工具的使用方法，部分孩子能獨(dú)立完成調(diào)色和材料組合，動手能力顯著提升。學(xué)習(xí)收獲反饋觀察能力提升通過實(shí)物觀察和教師引導(dǎo)，幼兒能準(zhǔn)確描述西瓜的形態(tài)特征（如條紋瓜皮、紅色瓜瓤、黑色瓜籽），并轉(zhuǎn)化為美術(shù)語言表達(dá)。藝術(shù)興趣激發(fā)互動式教學(xué)策略有效調(diào)動了參與積極性，課后調(diào)查顯示90%幼兒主動要求家長準(zhǔn)備美術(shù)材料進(jìn)行延伸創(chuàng)作。美術(shù)技能發(fā)展課程系統(tǒng)訓(xùn)練了涂色均勻度、剪刀控制力、拓印力度等基礎(chǔ)美術(shù)技能，部分幼兒已能完成雙色漸變涂染等進(jìn)階技巧。推薦家長提供超輕