5.3善用法律說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5.3善用法律說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“5.3善用法律”展開，旨在幫助學(xué)生了解法律的作用和重要性，學(xué)會運用法律維護自身合法權(quán)益。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高法治意識和法律素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生法治意識，認識到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用；提升思辨能力，通過案例分析，學(xué)會從多角度分析問題，形成正確的法律觀念；增強社會責(zé)任感，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用法律知識，積極參與社會建設(shè)，成為遵紀守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)對法律有了一定的了解，如基本的法律概念、權(quán)利和義務(wù)等。他們可能通過家庭、學(xué)校或社會活動接觸過一些法律案例，對法律有一定的感性認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對法律知識表現(xiàn)出一定的興趣，特別是與自身生活緊密相關(guān)的法律問題。他們的邏輯思維能力逐漸增強，能夠進行一定的分析和判斷。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好理論學(xué)習(xí)和案例分析，而另一部分學(xué)生則更傾向于實踐操作和互動討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解法律概念時可能會遇到抽象性、復(fù)雜性等問題。例如，對于法律條文的解讀，他們可能難以把握其內(nèi)涵和外延。此外，學(xué)生在運用法律知識解決實際問題時，可能會面臨如何將理論知識與實際情境相結(jié)合的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗，難以將法律知識應(yīng)用于具體情境。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解法律基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立法律概念框架。

2.討論法：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高思辨能力和團隊合作意識。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生體驗法律在實際生活中的應(yīng)用，增強法律意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律條文、案例圖片，直觀教學(xué)，提高學(xué)生興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)法律視頻、在線法律知識庫，拓展學(xué)生視野。

3.情景模擬：運用角色扮演，讓學(xué)生親身體驗法律實踐，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于法律圖片或視頻片段，如法庭審判、交通法規(guī)等，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如知識產(chǎn)權(quán)保護、消費者權(quán)益保護等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何預(yù)防青少年犯罪”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小短文或報告，內(nèi)容可以是對本節(jié)課案例的反思，也可以是針對生活中遇到的法律問題的思考和建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字數(shù)要求，并鼓勵他們在課后繼續(xù)探索法律知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)匯編：提供我國憲法、刑法、民法、行政法等主要法律法規(guī)的匯編，讓學(xué)生了解法律的基本框架和主要內(nèi)容。

-法律案例庫：收集整理國內(nèi)外具有代表性的法律案例，涵蓋民事、刑事、行政等多個領(lǐng)域，幫助學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-法律知識普及讀物：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的法律普及讀物，如《法律常識100問》、《青少年法律手冊》等，幫助學(xué)生拓寬法律知識面。

-法律教育視頻：搜集一些法律教育相關(guān)的視頻資源，如法律講座、法律故事等，通過視聽結(jié)合的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解最新的法律動態(tài)，如法律法規(guī)的修訂、重大法律案件的審理等。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高法律實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀法律類書籍，如《法律的故事》、《法治中國》等，培養(yǎng)法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，親身感受法律工作的氛圍。

-建議學(xué)生撰寫法律小論文，針對某個法律問題進行深入研究和探討。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注法律援助機構(gòu)，了解法律援助的流程和內(nèi)容，提高法律意識。

-建議學(xué)生參加線上法律知識學(xué)習(xí)平臺，如“普法中國”、“法律教育網(wǎng)”等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律專家的講座和訪談，了解法律領(lǐng)域的最新研究成果和前沿動態(tài)。

-建議學(xué)生參與法律志愿服務(wù)活動，如法律咨詢、法律宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際法律動態(tài)，了解國際法律體系，培養(yǎng)全球視野。板書設(shè)計①法律的定義與作用

-定義：國家制定或認可、并由國家強制力保證實施的規(guī)范行為準則。

-作用：維護社會秩序，保障公民權(quán)利，實現(xiàn)公平正義。

②法律的組成部分

-法律規(guī)范：包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等。

-法律關(guān)系：涉及權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任等方面的法律關(guān)系。

③法律的適用原則

-法律面前人人平等：所有公民在法律面前享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

-法律適用范圍：法律適用于所有公民和組織，無論其地位和身份。

-法律效力：法律具有普遍約束力，對所有公