波斯市集說課稿初中音樂桂教版2024七年級下冊-桂教版2024一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容為《波斯市集》，選自桂教版2024七年級下冊音樂教材。本節(jié)課通過欣賞波斯音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生感受異國音樂風(fēng)格，了解波斯音樂文化。課程內(nèi)容包括波斯音樂的基本特點(diǎn)、樂器介紹以及歌曲欣賞。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過波斯音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對異國音樂風(fēng)格的鑒賞能力，增強(qiáng)對世界音樂文化的理解與尊重；同時，通過樂器介紹和歌曲欣賞，激發(fā)學(xué)生對音樂實(shí)踐的興趣，提升即興創(chuàng)作和表演的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：波斯音樂風(fēng)格的識別。通過分析波斯音樂的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，幫助學(xué)生識別波斯音樂的風(fēng)格，如旋律的裝飾音、節(jié)奏的復(fù)雜性以及和聲的豐富性。

-重點(diǎn)二：波斯樂器的了解。介紹波斯傳統(tǒng)樂器如薩茲、達(dá)夫等，讓學(xué)生了解其音色、演奏方式和在音樂中的作用。

-重點(diǎn)三：歌曲《波斯市集》的欣賞。引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的意境，感受歌曲中描繪的市場氛圍和波斯文化的特色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：波斯音樂節(jié)奏的掌握。波斯音樂的節(jié)奏復(fù)雜，包含多種節(jié)奏型，學(xué)生需要通過反復(fù)聽唱和模仿來掌握。

-難點(diǎn)二：波斯旋律的模仿。波斯旋律中常使用裝飾音，學(xué)生需要通過聽覺辨別和實(shí)際模仿來學(xué)習(xí)這些裝飾音的使用。

-難點(diǎn)三：文化背景的理解。波斯音樂背后蘊(yùn)含著豐富的文化背景，學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和資料輔助來理解這些文化元素。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有桂教版2024七年級下冊音樂教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備波斯音樂風(fēng)格相關(guān)的圖片、波斯樂器的圖片和視頻，以及《波斯市集》的音樂片段，用于輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于播放音樂片段，以及空白樂譜紙，供學(xué)生記錄節(jié)奏和旋律。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供展示臺，便于學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段波斯音樂的旋律，讓學(xué)生閉上眼睛感受音樂帶來的氛圍，提問學(xué)生是否能夠感受到異國風(fēng)情。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的音樂風(fēng)格，如古典音樂、流行音樂等，討論不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹波斯音樂的基本特點(diǎn)，如旋律的裝飾性、節(jié)奏的復(fù)雜性、和聲的多樣性等。

-舉例說明：播放波斯音樂作品，如《波斯市集》，分析其旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀感受波斯音樂的風(fēng)格。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對波斯音樂的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)波斯音樂的特點(diǎn)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-介紹波斯樂器：展示波斯樂器的圖片和視頻，講解薩茲、達(dá)夫等樂器的音色、演奏方式和在音樂中的作用。

-樂器體驗(yàn)：邀請學(xué)生上臺嘗試演奏波斯樂器，感受其獨(dú)特的音色和演奏方式。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-歌曲欣賞：《波斯市集》歌曲欣賞，分析歌曲的意境和波斯文化的特色，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中描繪的市場氛圍。

-旋律模仿：教師示范歌曲中的旋律，學(xué)生跟隨模仿，注意裝飾音的使用。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一首波斯音樂作品，進(jìn)行節(jié)奏和旋律的模仿，并嘗試用波斯樂器進(jìn)行演奏。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正演奏中的錯誤。

6.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-文化背景介紹：簡要介紹波斯音樂的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解波斯音樂的發(fā)展歷程和藝術(shù)價值。

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)波斯音樂的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)波斯音樂的風(fēng)格和文化價值。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評和鼓勵。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后練習(xí)：讓學(xué)生課后欣賞更多波斯音樂作品，記錄自己的感受和體會。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課上展示自己的學(xué)習(xí)成果，如演奏波斯樂器、演唱波斯歌曲等。

9.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

（注：以上教學(xué)過程為示例，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-波斯音樂歷史：介紹波斯音樂的歷史發(fā)展，從古至今的演變過程，包括波斯音樂在不同歷史時期的特色和影響。

-波斯音樂理論：探討波斯音樂的音階、節(jié)奏、和聲等理論，以及與西方音樂理論的異同。

-波斯樂器介紹：詳細(xì)介紹波斯傳統(tǒng)樂器，如薩茲、達(dá)夫、卡曼查等，包括它們的制作工藝、演奏技巧和音樂表現(xiàn)力。

-波斯音樂作品分析：選擇幾首具有代表性的波斯音樂作品，如《魯拜集》、《波斯之夜》等，進(jìn)行深入的音樂分析。

-波斯舞蹈與音樂的關(guān)系：研究波斯舞蹈與音樂之間的緊密聯(lián)系，探討舞蹈如何體現(xiàn)音樂的情感和節(jié)奏。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《波斯音樂史》、《波斯音樂理論》等書籍，幫助學(xué)生深入了解波斯音樂的文化背景和理論體系。

-觀看視頻：推薦觀看波斯音樂紀(jì)錄片、音樂會現(xiàn)場視頻，讓學(xué)生直觀感受波斯音樂的獨(dú)特魅力。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)波斯樂器，如薩茲或達(dá)夫，通過實(shí)際操作來感受波斯音樂的韻味。

-音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作波斯風(fēng)格的音樂作品，可以是旋律、節(jié)奏或和聲，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動，如波斯文化講座、展覽等，增進(jìn)學(xué)生對波斯文化的理解和尊重。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、在線課程等，提供更多波斯音樂的欣賞和學(xué)習(xí)材料。

-社團(tuán)活動：鼓勵學(xué)生加入音樂社團(tuán)或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討波斯音樂，共同進(jìn)步。

-家庭作業(yè)：布置與波斯音樂相關(guān)的家庭作業(yè)，如收集波斯音樂家的故事、波斯音樂的歷史事件等，拓寬學(xué)生的知識面。

-課外閱讀：推薦閱讀與波斯音樂相關(guān)的文學(xué)作品，如波斯詩歌、小說等，通過文學(xué)來感受波斯音樂的情感表達(dá)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了《波斯市集》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我就來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。通過播放波斯音樂的旋律，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們對波斯音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講解波斯音樂風(fēng)格時，我盡量用生動形象的語言，結(jié)合具體的音樂作品進(jìn)行分析，這樣同學(xué)們更容易理解和接受。比如，在介紹波斯音樂的旋律特點(diǎn)時，我通過播放《波斯市集》的旋律片段，讓大家感受到了旋律的裝飾性和流暢性，同學(xué)們對此印象非常深刻。

在教學(xué)過程中，我也注重了學(xué)生的互動探究。我讓學(xué)生們分組討論，分享自己對波斯音樂的感受，這種討論方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，同學(xué)們對波斯音樂的理解更加深入，對音樂風(fēng)格的認(rèn)識也更加全面。

然而，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，在講解波斯樂器時，由于時間有限，我只簡單介紹了薩茲和達(dá)夫兩種樂器，而其他樂器沒有涉及到。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)內(nèi)容的全面性，讓學(xué)生有更豐富的知識儲備。

此外，我在課堂管理上也存在一些不足。比如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時，個別學(xué)生出現(xiàn)了走神、聊天的情況，這影響了課堂紀(jì)律。針對這個問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能集中注意力。

1.在教學(xué)內(nèi)容上，要更加注重全面性，確保學(xué)生能夠全面了解波斯音樂。

2.在教學(xué)方法上，要繼續(xù)運(yùn)用生動形象的語言和具體的音樂作品，幫助學(xué)生更好地理解知識。

3.在課堂管理上，要加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。

4.在課后作業(yè)上，要布置一些與波斯音樂相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會不斷提高，同學(xué)們也能在音樂的道路上越走越遠(yuǎn)。八、板書設(shè)計(jì)

①波斯音樂風(fēng)格特點(diǎn)

-旋律：裝飾性、流暢性

-節(jié)奏：復(fù)雜性、多樣性

-和聲：豐富性、獨(dú)特性

②波斯樂器介紹

-薩茲：弦樂器，音色悠揚(yáng)

-達(dá)夫：打擊樂器，節(jié)奏感強(qiáng)

-卡曼查：弓弦樂