13預(yù)防受傷我謹(jǐn)記教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)人民版三年級下冊-人民版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“13預(yù)防受傷我謹(jǐn)記”為主題，旨在讓學(xué)生了解常見的安全事故及預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握基本的勞動(dòng)安全知識，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，為今后的生活和工作奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備安全意識和自我保護(hù)能力，提高學(xué)生對勞動(dòng)安全的認(rèn)識。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守勞動(dòng)規(guī)則，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同維護(hù)勞動(dòng)環(huán)境安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握預(yù)防受傷的基本原則和方法。

-理解勞動(dòng)安全知識在日常生活中的應(yīng)用。

-通過實(shí)例學(xué)習(xí)如何正確使用工具和設(shè)備。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：識別潛在的危險(xiǎn)因素。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察并識別可能造成傷害的物品或行為。

-例如，如何識別銳利的邊緣、高溫設(shè)備等。

-難點(diǎn)二：掌握正確的預(yù)防措施。

-學(xué)生需要理解并記憶預(yù)防受傷的具體措施。

-例如，如何正確佩戴安全帽、使用防護(hù)手套等。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生需要理解安全意識的重要性，并能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用。

-例如，通過角色扮演或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解預(yù)防受傷的基本原則和安全知識。

-討論法：組織學(xué)生討論實(shí)際案例，提高安全意識和判斷能力。

-實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全操作的重要性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等直觀材料，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-安全教育軟件：通過互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)安全知識。

-情景模擬：設(shè)置模擬勞動(dòng)場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)安全技能。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“預(yù)防受傷的基本原則和方法”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解預(yù)防受傷的基本原則和方法。思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解預(yù)防受傷的基本原則和方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過真實(shí)案例或視頻展示勞動(dòng)安全事故，引出“預(yù)防受傷我謹(jǐn)記”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何識別危險(xiǎn)、預(yù)防受傷的措施，結(jié)合實(shí)際操作步驟進(jìn)行講解。組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中遇到的問題和思考，以及如何預(yù)防受傷的實(shí)際案例。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解預(yù)防受傷的知識點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防受傷的技能。合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解預(yù)防受傷的知識點(diǎn)，掌握預(yù)防受傷的技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如編寫安全標(biāo)語、設(shè)計(jì)安全操作流程圖等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提供拓展資源：推薦相關(guān)的安全教育書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的預(yù)防受傷的知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全教育視頻：收集一些與勞動(dòng)安全相關(guān)的視頻資料，如安全教育宣傳片、事故案例分析等，幫助學(xué)生直觀了解安全的重要性。

-安全手冊：提供一些實(shí)用的安全手冊，如《小學(xué)生安全常識手冊》、《家庭安全知識手冊》等，讓學(xué)生在日常生活中也能關(guān)注安全。

-安全知識卡片：制作一系列安全知識卡片，內(nèi)容包括預(yù)防受傷的基本原則、常見事故的處理方法等，便于學(xué)生隨時(shí)查閱。

-實(shí)用工具介紹：介紹一些實(shí)用的勞動(dòng)工具，如安全剪刀、防滑手套等，讓學(xué)生了解工具的正確使用方法，提高安全意識。

-安全標(biāo)志識別：收集一些常見的安全標(biāo)志圖片，如禁止通行、注意危險(xiǎn)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識別和遵守安全標(biāo)志。

2.拓展建議：

-安全知識競賽：組織學(xué)生參加安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高安全意識。

-家校合作：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的安全教育，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長?？梢远ㄆ陂_展家庭安全教育講座，讓家長了解如何在家中進(jìn)行安全教育。

-實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀工廠、實(shí)驗(yàn)室等場所，了解實(shí)際工作中的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全防范能力。

-安全主題班會(huì)：定期開展安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題，共同探討解決方法。

-安全情景?。鹤寣W(xué)生分組創(chuàng)作安全情景劇，通過表演的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

-安全知識手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作安全知識手抄報(bào)，展示自己的安全學(xué)習(xí)成果，提高安全意識。

-安全教育游戲：設(shè)計(jì)一些安全教育游戲，如安全迷宮、安全拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全防范能力。

-安全教育課程：開設(shè)安全教育課程，將安全知識融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自然而然地掌握安全知識。

-安全教育實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加安全教育活動(dòng)，如消防演練、地震逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高安全防范能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價(jià)將關(guān)注學(xué)生的出勤率、參與度、互動(dòng)性以及遵守課堂紀(jì)律的情況。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-出勤情況：評價(jià)學(xué)生是否按時(shí)到課，不遲到、不早退。

-參與度：評價(jià)學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言積極性，是否能夠主動(dòng)提問和回答問題。

-互動(dòng)性：評價(jià)學(xué)生與同學(xué)和教師之間的互動(dòng)情況，是否能夠積極傾聽他人意見并參與討論。

-課堂紀(jì)律：評價(jià)學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，如不隨意走動(dòng)、不打擾他人等。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價(jià)將基于以下標(biāo)準(zhǔn)：

-團(tuán)隊(duì)合作：評價(jià)小組成員之間的合作效果，是否能夠分工明確、共同完成任務(wù)。

-主題相關(guān)：評價(jià)小組討論是否緊扣主題，是否圍繞預(yù)防受傷的主題展開討論。

-創(chuàng)新性：評價(jià)小組是否提出了新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-演示效果：評價(jià)小組在展示成果時(shí)的表現(xiàn)，包括內(nèi)容清晰度、表達(dá)流暢度等。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對預(yù)防受傷相關(guān)知識的掌握程度，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-知識掌握：評價(jià)學(xué)生對安全原則、預(yù)防措施等知識的理解和記憶情況。

-應(yīng)用能力：評價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-解題速度：評價(jià)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)的評價(jià)將關(guān)注以下方面：

-完成質(zhì)量：評價(jià)作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰性等。

-創(chuàng)新性：評價(jià)作業(yè)中是否體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

-完成時(shí)間：評價(jià)學(xué)生完成作業(yè)所需的時(shí)間，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師評價(jià)與反饋將針對以下方面：

-個(gè)體差異：針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，給予積極的肯定和鼓勵(lì)。

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)措施。

-安全意識：特別關(guān)注學(xué)生的安全意識提升情況，確保學(xué)生能夠在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。課后作業(yè)1.實(shí)際操作題：

作業(yè)內(nèi)容：請?jiān)诩一驅(qū)W校環(huán)境中，找出三個(gè)可能存在安全隱患的地方，并寫出每個(gè)地方的安全隱患以及相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案示例：

-地點(diǎn)：廚房

安全隱患：高溫烹飪設(shè)備、鋒利的刀具

預(yù)防措施：使用時(shí)注意保持距離，使用后及時(shí)關(guān)閉火源，刀具使用后妥善放置。

-地點(diǎn)：樓梯

安全隱患：濕滑的樓梯、不牢固的扶手

預(yù)防措施：保持樓梯干燥，定期檢查扶手穩(wěn)固性，上下樓梯時(shí)注意腳下。

-地點(diǎn)：校園操場

安全隱患：運(yùn)動(dòng)器材老化、地面不平整

預(yù)防措施：定期檢查運(yùn)動(dòng)器材，確保其安全可靠，保持操場地面平整。

2.案例分析題：

作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下案例，分析事故發(fā)生的原因，并提出預(yù)防措施。

案例描述：小明在操場上玩滑梯時(shí)，由于滑梯表面有裂縫，小明從滑梯上滑下時(shí)腳趾受傷。

答案示例：

-事故原因：滑梯表面裂縫導(dǎo)致小明滑下時(shí)腳趾受傷。

-預(yù)防措施：定期檢查滑梯等運(yùn)動(dòng)器材，及時(shí)修復(fù)損壞部分，確保器材安全。

3.角色扮演題：

作業(yè)內(nèi)容：分組進(jìn)行角色扮演，模擬以下場景，并討論如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。

場景描述：學(xué)生在體育課上玩足球，由于場地?fù)頂D，發(fā)生碰撞導(dǎo)致學(xué)生受傷。

答案示例：

-角色扮演：學(xué)生、教師、校醫(yī)、家長

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