《TheSnowman》課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章故事概述第二章教學(xué)目標(biāo)第四章教學(xué)資源與材料第三章教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第六章課后活動(dòng)建議第五章評(píng)估與反饋故事概述第一章故事背景簡(jiǎn)介故事起因男孩堆了個(gè)雪人創(chuàng)作背景由雷蒙德創(chuàng)作0102主要角色介紹故事主角，對(duì)雪人充滿好奇與喜愛(ài)。小男孩小男孩堆的雪人，奇跡般復(fù)活，成為小男孩的好友。雪人故事情節(jié)概要男孩建造雪人，賦予其生命，兩人成為朋友。雪人建造雪人帶男孩穿越森林，展開(kāi)奇妙冒險(xiǎn)，經(jīng)歷各種奇遇。奇妙冒險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)第二章知識(shí)與技能目標(biāo)掌握《TheSnowman》的主要情節(jié)和角色。理解故事內(nèi)容通過(guò)閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。提升閱讀能力情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)《TheSnowman》中的親情與友情，感受冬日里的溫暖與歡樂(lè)。感受故事溫情01通過(guò)欣賞故事中的雪景與雪人形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與想象力。培養(yǎng)審美情感02創(chuàng)造力與想象力培養(yǎng)通過(guò)故事情境，鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)、手工等形式展現(xiàn)《TheSnowman》中的創(chuàng)意場(chǎng)景。激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)引導(dǎo)孩子想象《TheSnowman》故事的后續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)想象力與邏輯思維能力。想象情節(jié)拓展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第三章互動(dòng)閱讀活動(dòng)孩子扮演書(shū)中角色，增強(qiáng)參與感，深入理解故事。角色扮演引導(dǎo)討論故事情節(jié)，激發(fā)孩子想象力與表達(dá)能力。情節(jié)討論角色扮演與表演通過(guò)模擬故事場(chǎng)景，讓孩子們扮演角色，增強(qiáng)對(duì)《TheSnowman》故事的理解。情境模擬引導(dǎo)孩子們?cè)诒硌葜斜磉_(dá)角色的情感，提升情感認(rèn)知與表達(dá)能力。情感表達(dá)創(chuàng)意繪畫(huà)與手工制作引導(dǎo)孩子們動(dòng)手畫(huà)出心中的雪人形象，培養(yǎng)繪畫(huà)技能。動(dòng)手畫(huà)雪人01組織手工活動(dòng)，讓孩子們用紙板等材料制作雪雕，鍛煉動(dòng)手能力。手工制雪雕02教學(xué)資源與材料第四章課件內(nèi)容要點(diǎn)簡(jiǎn)述《TheSnowman》的故事背景，激發(fā)孩子興趣。故事背景介紹展示主要角色形象，幫助孩子理解角色性格。角色形象展示設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，加深孩子對(duì)故事內(nèi)容的理解?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)輔助教學(xué)工具動(dòng)畫(huà)視頻利用《TheSnowman》動(dòng)畫(huà)視頻，吸引幼兒注意力，增強(qiáng)課堂趣味性。互動(dòng)軟件采用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。相關(guān)拓展閱讀材料提供《雪人》原著小說(shuō)，幫助學(xué)生深入理解故事背景。原著小說(shuō)分享作者關(guān)于創(chuàng)作《雪人》的訪談，增進(jìn)學(xué)生對(duì)作品的理解。作者訪談評(píng)估與反饋第五章學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估通過(guò)作業(yè)完成度與質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。作業(yè)完成情況觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)與發(fā)言，評(píng)估其學(xué)習(xí)積極性和理解深度。課堂參與度教學(xué)活動(dòng)反饋收集01問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)問(wèn)卷收集學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的滿意度和改進(jìn)建議。02課堂觀察教師自我或相互觀察課堂，記錄學(xué)生反應(yīng)，評(píng)估教學(xué)效果。教學(xué)改進(jìn)策略增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與，及時(shí)收集反饋調(diào)整教學(xué)?；?dòng)環(huán)節(jié)增加定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，根據(jù)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。定期評(píng)估調(diào)整針對(duì)不同學(xué)生需求，實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，促進(jìn)全面發(fā)展。個(gè)性化輔導(dǎo)010203課后活動(dòng)建議第六章家庭作業(yè)指導(dǎo)指導(dǎo)孩子動(dòng)手制作雪人模型或相關(guān)手工藝品，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和興趣。手工制作鼓勵(lì)孩子以《雪人》為靈感，創(chuàng)作自己的小故事，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。創(chuàng)意寫(xiě)作課后閱讀推薦推薦《冰雪奇緣》等繪本，延續(xù)課堂雪人主題，增強(qiáng)閱讀興趣。相關(guān)繪本故事推薦關(guān)于雪和冬季的科普書(shū)籍，拓展孩子自然科學(xué)知識(shí)。科普讀物社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)建議組織孩子扮演《雪人》角色，