Module2說課稿2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)Module2。本單元以“Family”為主題，圍繞家庭關(guān)系、家庭活動(dòng)等內(nèi)容展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握關(guān)于家庭成員的英語表達(dá)，了解不同家庭文化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。主要內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼、家庭活動(dòng)描述、家庭關(guān)系表達(dá)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提高跨文化交際能力，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的理解和尊重。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提升自主學(xué)習(xí)意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)詞匯和語法有一定了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在家庭話題方面，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的家庭成員稱呼，但對(duì)于家庭活動(dòng)的描述和家庭關(guān)系的英語表達(dá)則較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭話題普遍感興趣，因?yàn)榧彝ナ敲總€(gè)人生活中不可或缺的部分。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上較為自信，而寫作能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好閱讀和寫作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述家庭活動(dòng)時(shí)可能遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。此外，對(duì)于不同文化背景下的家庭表達(dá)方式，學(xué)生可能難以理解和接受，需要教師引導(dǎo)和解釋。在課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)造輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，同時(shí)提供必要的支持和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，通過情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，練習(xí)家庭成員稱呼和家庭活動(dòng)描述；組織小組討論，讓學(xué)生分享不同文化背景下的家庭習(xí)俗，促進(jìn)文化意識(shí)培養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用在線平臺(tái)進(jìn)行家庭作業(yè)和互動(dòng)交流，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英語稱呼和基本家庭活動(dòng)詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹自己的家庭”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語稱呼和家庭活動(dòng)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，思考如何用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同家庭成員的圖片，引出“Family”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語稱呼和家庭活動(dòng)的描述方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“brother”和“sister”的區(qū)別，以及如何用英語描述家庭聚會(huì)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，并交換信息。例如，讓學(xué)生用英語介紹家庭成員的年齡、職業(yè)等。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述自己的家庭，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英語稱呼和家庭活動(dòng)的描述方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭的方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英語稱呼和家庭活動(dòng)的描述方法，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭文化的英文書籍或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同文化背景下的家庭習(xí)俗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英語稱呼和家庭活動(dòng)的描述方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高文化意識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyTree》：這是一本關(guān)于家族歷史的書籍，學(xué)生可以通過閱讀了解不同家族成員之間的關(guān)系，以及家族成員的背景故事。通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于家庭關(guān)系的英語表達(dá)，同時(shí)了解家族文化的重要性。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：這本書介紹了不同國(guó)家和地區(qū)獨(dú)特的家庭傳統(tǒng)，學(xué)生可以了解到不同文化背景下的家庭習(xí)俗。通過閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，增強(qiáng)文化意識(shí)，并學(xué)習(xí)到更多的家庭詞匯和表達(dá)方式。

-《FamilyValues》：這是一本關(guān)于家庭價(jià)值觀的書籍，涵蓋了家庭關(guān)系、家庭責(zé)任、家庭傳統(tǒng)等多個(gè)方面。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化中家庭價(jià)值觀的差異，以及如何在自己的家庭中傳承和弘揚(yáng)家庭價(jià)值觀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭采訪：鼓勵(lì)學(xué)生在課后采訪自己的家庭成員，了解他們的工作、興趣愛好等，并用英語記錄下來。這樣可以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

-家庭活動(dòng)日記：讓學(xué)生記錄下自己家庭的一些活動(dòng)，如周末家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。通過寫作，學(xué)生可以練習(xí)用英語描述家庭活動(dòng)，同時(shí)加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的某個(gè)家庭文化進(jìn)行研究，如亞洲家庭文化、非洲家庭文化等。學(xué)生可以通過查閱資料、訪談等方式，深入了解該文化背景下的家庭價(jià)值觀和家庭關(guān)系。

-家庭英語角：組織學(xué)生成立家庭英語角，定期在課后進(jìn)行英語交流。學(xué)生可以分享自己在家庭中的趣事，交流家庭文化心得，提高英語口語水平。

-家庭英語寫作比賽：舉辦家庭英語寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用英語描述自己的家庭，展示自己對(duì)家庭的理解和感悟。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語寫作能力。板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員稱呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,etc.

-家庭活動(dòng)描述：haveafamilydinner,goforapicnic,celebratebirthdays,watchmoviestogether,etc.

-家庭關(guān)系表達(dá)：Weareaclose-knitfamily,Welookaftereachother,Weshareourhappinessandsadness,etc.

②詞匯重點(diǎn)：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,son,daughter,mother-in-law,father-in-law,etc.

-Activities:celebrate,gather,visit,enjoy,etc.

-Relationships:love,support,care,respect,etc.

③句型重點(diǎn)：

-Introductions:Thisismyfamily