本冊綜合說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動五年級上冊東北師大版《學(xué)生勞動實(shí)踐與評價(jià)指導(dǎo)手冊》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本冊綜合說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動五年級上冊東北師大版《學(xué)生勞動實(shí)踐與評價(jià)指導(dǎo)手冊》設(shè)計(jì)思路本課以《學(xué)生勞動實(shí)踐與評價(jià)指導(dǎo)手冊》為基礎(chǔ)，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和勞動教育需求，通過實(shí)踐體驗(yàn)和評價(jià)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和良好勞動習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密圍繞勞動實(shí)踐，以實(shí)際操作為主，注重學(xué)生動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高勞動素養(yǎng)為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：勞動技能的實(shí)踐操作。例如，在“種植蔬菜”的實(shí)踐活動中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具，如鋤頭、鏟子等，以及如何進(jìn)行土壤翻耕、播種等基本步驟。

-重點(diǎn)二：勞動過程中的合作與溝通。例如，在小組合作完成清潔任務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會分配任務(wù)、相互協(xié)作，以及有效溝通的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：復(fù)雜勞動技能的理解與應(yīng)用。例如，在“制作手工制品”環(huán)節(jié)，難點(diǎn)在于學(xué)生理解并掌握復(fù)雜的編織、剪紙等技巧，需要教師通過示范和逐步分解來幫助學(xué)生逐步掌握。

-難點(diǎn)二：勞動評價(jià)體系的建立。例如，在評價(jià)學(xué)生勞動成果時(shí)，難點(diǎn)在于如何公正、全面地評價(jià)學(xué)生的勞動態(tài)度、技能和成果，需要教師設(shè)計(jì)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀理解勞動工具和操作方法。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動，如“我的勞動日記”分享會，促進(jìn)學(xué)生互動交流。

3.運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過“家庭清潔日”實(shí)踐項(xiàng)目，提升學(xué)生勞動實(shí)踐能力。

4.依托多媒體技術(shù)，播放勞動技能教學(xué)視頻，輔助學(xué)生掌握復(fù)雜操作步驟。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動實(shí)踐的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都做些什么家務(wù)？覺得勞動有什么意義？”

展示一些關(guān)于勞動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹勞動實(shí)踐的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動實(shí)踐的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動實(shí)踐的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹勞動實(shí)踐的組成部分，如勞動技能、勞動態(tài)度、勞動成果等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動實(shí)踐的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勞動實(shí)踐案例進(jìn)行分析，如學(xué)生參與校園綠化、家庭廚房清潔等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動實(shí)踐的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會貢獻(xiàn)的影響，以及如何通過勞動實(shí)踐提升自我。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與勞動實(shí)踐相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高家庭勞動效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對勞動實(shí)踐的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動實(shí)踐的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動實(shí)踐的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動實(shí)踐在個人成長和社會發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一次家庭或?qū)W校的勞動實(shí)踐經(jīng)歷，并撰寫心得體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將勞動實(shí)踐延伸到課外，提高綜合能力。

過程：

教師提出一些課外勞動實(shí)踐的建議，如參與社區(qū)服務(wù)、開展家庭勞動競賽等。

鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況選擇合適的勞動實(shí)踐項(xiàng)目，并在下一節(jié)課分享成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動技能視頻資源：收集一些關(guān)于家庭清潔、烹飪、園藝等勞動技能的教學(xué)視頻，供學(xué)生在課后觀看和學(xué)習(xí)。

-勞動實(shí)踐案例集：整理一些真實(shí)的勞動實(shí)踐案例，包括學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、學(xué)?；顒拥?，用于課堂討論和案例分析。

-勞動教育書籍：推薦一些關(guān)于勞動教育的書籍，如《勞動教育手冊》、《勞動與成長》等，供學(xué)生和家長閱讀。

2.拓展建議：

-家庭勞動實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家庭中承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧尤蝿?wù)，如整理房間、洗碗、做飯等，培養(yǎng)獨(dú)立生活和自理能力。

-社區(qū)服務(wù)參與：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清潔公共場所、照顧老人兒童等，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-校園勞動實(shí)踐：利用學(xué)校資源，如校園綠化、衛(wèi)生清潔等，讓學(xué)生親身參與校園建設(shè)，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。

-勞動技能競賽：舉辦勞動技能競賽，如烹飪比賽、手工制作比賽等，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，提高勞動技能。

-勞動教育課程：開設(shè)勞動教育課程，邀請專業(yè)人士進(jìn)行授課，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)勞動知識和技能。

-勞動體驗(yàn)營：組織學(xué)生參加勞動體驗(yàn)營，如農(nóng)業(yè)體驗(yàn)、手工藝體驗(yàn)等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受勞動的價(jià)值和樂趣。

-勞動日記記錄：鼓勵學(xué)生記錄自己的勞動實(shí)踐經(jīng)歷，包括勞動過程、感受和收獲，以增強(qiáng)勞動教育的實(shí)效性。

-勞動成果展示：定期舉辦勞動成果展示活動，讓學(xué)生展示自己的勞動實(shí)踐成果，增強(qiáng)自信心和成就感。板書設(shè)計(jì)①勞動實(shí)踐概述

-勞動實(shí)踐的定義

-勞動實(shí)踐的目的

-勞動實(shí)踐的意義

②勞動實(shí)踐技能

-基本勞動技能

-勞動工具的使用

-安全注意事項(xiàng)

③勞動實(shí)踐案例

-家庭勞動案例

-學(xué)校勞動案例

-社區(qū)服務(wù)案例

④勞動實(shí)踐評價(jià)

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-評價(jià)方法

-評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

⑤勞動實(shí)踐反思

-勞動體驗(yàn)的感受

-勞動技能的提升

-勞動態(tài)度的改變教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨剿髁藙趧訉?shí)踐的魅力和意義。在回顧整個教學(xué)過程時(shí)，我想分享一些自己的心得和思考。

首先，我覺得在教學(xué)方法和策略上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們的積極性明顯提高。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠在實(shí)際操作中體會到勞動的樂趣時(shí)，他們對勞動實(shí)踐的興趣會大大增加。

在教學(xué)過程中，我注重了實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手，這不僅能提高他們的動手能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于復(fù)雜的勞動技能掌握得不夠扎實(shí)，這在一定程度上影響了他們的實(shí)踐效果。對此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些技能的示范和指導(dǎo)。

在管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的維持。雖然整體上課堂秩序良好，但個別學(xué)生在某些環(huán)節(jié)顯得較為躁動。為了更好地管理課堂，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，提前制定更加明確的課堂規(guī)則，并加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育。

然而，也有一些不足之處。比如，課堂時(shí)間分配上可能不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)講解不夠深入。此外，對于一些學(xué)生的個別問題，我沒有及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：