河北省張家口市蔚縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史考點(diǎn)及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一項(xiàng)。1.下列關(guān)于古代中國(guó)的政治制度，說法不正確的是：A.西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。B.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。C.唐朝實(shí)行科舉制，選拔官員。D.宋朝實(shí)行行省制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。2.下列關(guān)于古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，說法不正確的是：A.西周時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有較大發(fā)展。B.秦朝統(tǒng)一度量衡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C.唐朝實(shí)行均田制，使農(nóng)民生活得到改善。D.宋朝實(shí)行重農(nóng)抑商政策，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.下列關(guān)于古代中國(guó)的文化，說法不正確的是：A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家爭(zhēng)鳴，促進(jìn)了文化繁榮。B.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，焚書坑儒，抑制了文化發(fā)展。C.漢朝時(shí)期，儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想。D.隋唐時(shí)期，佛教、道教、儒家文化共同發(fā)展。4.下列關(guān)于古代中國(guó)的民族關(guān)系，說法不正確的是：A.秦朝時(shí)期，實(shí)行民族融合政策，促進(jìn)了各民族交流。B.唐朝時(shí)期，實(shí)行開明的民族政策，各民族和睦相處。C.宋朝時(shí)期，實(shí)行民族壓迫政策，導(dǎo)致民族矛盾加劇。D.元朝時(shí)期，實(shí)行民族平等政策，促進(jìn)了民族融合。5.下列關(guān)于古代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系，說法不正確的是：A.秦朝時(shí)期，開辟了絲綢之路，促進(jìn)了中外交流。B.唐朝時(shí)期，與周邊國(guó)家保持友好關(guān)系，共同發(fā)展。C.宋朝時(shí)期，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，導(dǎo)致國(guó)家衰落。D.元朝時(shí)期，對(duì)外交往頻繁，促進(jìn)了中外文化交流。二、填空題要求：在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。6.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝是______，建立時(shí)間是______。7.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行______制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。8.唐朝實(shí)行______制，選拔官員。9.宋朝實(shí)行______制，使農(nóng)民生活得到改善。10.元朝實(shí)行______制，促進(jìn)了民族融合。四、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問題。11.簡(jiǎn)述秦朝統(tǒng)一六國(guó)后的主要措施及其作用。12.簡(jiǎn)述唐朝科舉制的主要內(nèi)容及其影響。13.簡(jiǎn)述宋朝經(jīng)濟(jì)重心南移的原因及其表現(xiàn)。五、材料分析題要求：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。14.閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐朝時(shí)期，科舉制度逐漸完善，成為選拔官員的主要途徑。材料二：宋朝時(shí)期，科舉制度進(jìn)一步發(fā)展，考試科目增多，考試難度加大。問題：（1）唐朝和宋朝的科舉制度有哪些共同點(diǎn)？（2）科舉制度在唐朝和宋朝的發(fā)展過程中有哪些變化？（3）科舉制度對(duì)古代中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？六、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述問題。15.論述古代中國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展及其特點(diǎn)。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了地方諸侯的權(quán)力，而非中央集權(quán)。秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行郡縣制，確實(shí)加強(qiáng)了中央集權(quán)。唐朝實(shí)行科舉制，宋朝實(shí)行行省制，都是加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。2.D解析：宋朝實(shí)行重農(nóng)抑商政策，限制了商業(yè)發(fā)展，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其他選項(xiàng)都是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。3.B解析：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行焚書坑儒，抑制了文化發(fā)展。其他選項(xiàng)都是文化繁榮的時(shí)期。4.C解析：宋朝實(shí)行民族壓迫政策，導(dǎo)致民族矛盾加劇，如遼、金、西夏等民族政權(quán)的崛起。其他選項(xiàng)都是民族關(guān)系和諧的時(shí)期。5.C解析：宋朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，導(dǎo)致國(guó)家衰落，如海上絲綢之路的衰落。其他選項(xiàng)都是對(duì)外交往頻繁的時(shí)期。二、填空題6.秦朝；公元前221年解析：秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝，建立于公元前221年。7.郡縣解析：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行郡縣制，將全國(guó)劃分為36個(gè)郡，郡下設(shè)縣，加強(qiáng)了中央集權(quán)。8.科舉解析：唐朝實(shí)行科舉制，通過考試選拔官員，科舉制度成為選拔官員的主要途徑。9.均田解析：宋朝實(shí)行均田制，將土地分配給農(nóng)民，使農(nóng)民生活得到改善。10.行省解析：元朝實(shí)行行省制，將全國(guó)劃分為行省，由行省官員管理，促進(jìn)了民族融合。四、簡(jiǎn)答題11.簡(jiǎn)述秦朝統(tǒng)一六國(guó)后的主要措施及其作用。解析：秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，主要措施包括：實(shí)行中央集權(quán)制度，推行郡縣制，統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，修筑長(zhǎng)城，修建靈渠等。這些措施加強(qiáng)了中央集權(quán)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。12.簡(jiǎn)述唐朝科舉制的主要內(nèi)容及其影響。解析：唐朝科舉制的主要內(nèi)容是：設(shè)立進(jìn)士、明經(jīng)、明法等科目，通過考試選拔官員?？婆e制的影響是：提高了官員的文化素質(zhì)，選拔了優(yōu)秀人才，促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)，推動(dòng)了文化教育的發(fā)展。13.簡(jiǎn)述宋朝經(jīng)濟(jì)重心南移的原因及其表現(xiàn)。解析：宋朝經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是：北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)穩(wěn)定，南方的自然條件優(yōu)越，南方的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好。表現(xiàn)是：江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、手工業(yè)、商業(yè)都得到了快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心逐漸從北方轉(zhuǎn)移到南方。五、材料分析題14.閱讀下列材料，回答問題。（1）唐朝和宋朝的科舉制度有哪些共同點(diǎn)？解析：唐朝和宋朝的科舉制度共同點(diǎn)有：都是選拔官員的主要途徑，都通過考試選拔人才，都促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)。（2）科舉制度在唐朝和宋朝的發(fā)展過程中有哪些變化？解析：科舉制度在唐朝和宋朝的發(fā)展過程中，變化包括：考試科目增多，考試難度加大，科舉制度的影響逐漸擴(kuò)大。（3）科舉制度對(duì)古代中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？解析：科舉制度對(duì)古代中國(guó)歷史的影響包括：提高了官員的文化素質(zhì)，選拔了優(yōu)秀人才，促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)，推動(dòng)