2024-2025學(xué)年年高中政治第一單元公民的政治生活2.4民主監(jiān)督：守望公共家園說課稿2新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年年高中政治第一單元公民的政治生活2.4民主監(jiān)督：守望公共家園

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認同、科學(xué)精神和法治意識的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)民主監(jiān)督，學(xué)生能夠理解公民在政治生活中的監(jiān)督權(quán)利和責(zé)任，增強對民主制度的認同感；同時，通過分析案例，學(xué)生能夠運用辯證思維方法，提高分析問題和解決問題的能力；此外，引導(dǎo)學(xué)生認識到法治在維護公共利益中的重要性，樹立法治觀念，為將來參與社會政治生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

高一年級學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，對民主制度有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于監(jiān)督的知識，但對其內(nèi)涵和具體實踐方式的理解可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對政治生活通常具有濃厚的興趣，尤其是當(dāng)政治生活與自身利益相關(guān)時。他們具備較強的分析能力，能夠從多角度思考問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過案例學(xué)習(xí)來理解抽象的政治概念，而另一部分學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)和課堂討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解民主監(jiān)督的概念和實際操作時可能遇到以下困難：一是對民主監(jiān)督的內(nèi)涵理解不夠深入，難以區(qū)分不同形式的監(jiān)督；二是案例分析時，可能難以將理論知識與實際案例相結(jié)合，缺乏批判性思維；三是對于如何有效參與民主監(jiān)督，可能缺乏實際操作的經(jīng)驗和指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能因為對政治生活的冷漠態(tài)度或?qū)ΡO(jiān)督的誤解而缺乏學(xué)習(xí)動力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《高中政治》新人教版必修2教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與民主監(jiān)督相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生對監(jiān)督形式和意義的理解。

3.教學(xué)活動：設(shè)計小組討論卡片，引導(dǎo)學(xué)生參與民主監(jiān)督的案例分析。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行互動交流，同時確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以提問的方式引入新課。

學(xué)生角色：積極參與，回答問題。

（1）老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，那么你們知道公民在政治生活中有哪些權(quán)利和義務(wù)嗎？

（2）學(xué)生：回答問題，如：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由等。

2.老師總結(jié)：很好，今天我們將繼續(xù)探討公民的政治生活，重點學(xué)習(xí)民主監(jiān)督。

二、新課講授

1.老師角色：講解民主監(jiān)督的概念、形式和意義。

學(xué)生角色：認真聽講，做好筆記。

（1）老師：首先，我們來了解一下什么是民主監(jiān)督。民主監(jiān)督是指公民對國家機關(guān)、國家工作人員以及企事業(yè)單位的行政、經(jīng)濟、文化等行為進行監(jiān)督，保障國家利益和公民權(quán)益的一種政治活動。

（2）老師：民主監(jiān)督有哪些形式呢？主要包括：信訪舉報、人大代表聯(lián)系群眾、輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督等。

（3）老師：民主監(jiān)督的意義是什么呢？首先，它有利于保障國家利益和公民權(quán)益；其次，它有助于提高政府工作效率；最后，它有助于促進社會和諧穩(wěn)定。

2.老師角色：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解民主監(jiān)督的實際應(yīng)用。

學(xué)生角色：積極參與討論，分析案例。

（1）老師：下面我們來看一個案例。某地政府為改善居民生活環(huán)境，決定在城市中心建設(shè)公園。但在公園建設(shè)過程中，部分居民對公園設(shè)計方案提出異議，認為設(shè)計方案與周邊環(huán)境不協(xié)調(diào)。此時，他們應(yīng)該如何行使民主監(jiān)督權(quán)利呢？

（2）學(xué)生：討論案例，提出解決方案。

3.老師角色：總結(jié)案例分析，強調(diào)民主監(jiān)督的重要性。

學(xué)生角色：認真聽講，總結(jié)案例中的關(guān)鍵點。

（1）老師：通過這個案例，我們可以看到，民主監(jiān)督對于維護公民權(quán)益、促進社會和諧具有重要意義。在現(xiàn)實生活中，我們要善于運用民主監(jiān)督權(quán)利，為建設(shè)美好家園貢獻力量。

三、課堂互動

1.老師角色：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何有效參與民主監(jiān)督。

學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的觀點。

（1）老師：同學(xué)們，接下來，我們以小組為單位，討論一下如何有效參與民主監(jiān)督。請各小組在規(guī)定時間內(nèi)完成討論，并派代表進行匯報。

（2）學(xué)生：分組討論，分享觀點。

2.老師角色：對各小組的討論結(jié)果進行點評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗。

學(xué)生角色：認真聽講，總結(jié)討論中的關(guān)鍵點。

（1）老師：各小組討論得怎么樣？請各小組代表分享一下你們的討論結(jié)果。

（2）學(xué)生：匯報討論結(jié)果，如：關(guān)注民生、積極參與社會活動、合理表達訴求等。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)民主監(jiān)督的重要性。

學(xué)生角色：認真聽講，回顧本節(jié)課的重點。

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了民主監(jiān)督的相關(guān)知識，了解了民主監(jiān)督的概念、形式和意義。希望大家能夠認識到民主監(jiān)督的重要性，并在日常生活中積極踐行。

（2）老師：課后，請同學(xué)們結(jié)合實際，思考如何有效參與民主監(jiān)督，為建設(shè)美好家園貢獻力量。

五、作業(yè)布置

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生角色：認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

（1）老師：課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.查閱資料，了解我國民主監(jiān)督制度的發(fā)展歷程；

b.結(jié)合實際，撰寫一篇關(guān)于如何有效參與民主監(jiān)督的短文；

c.收集身邊民主監(jiān)督的案例，進行分析。

（2）老師：希望大家認真完成作業(yè)，下周我們將進行交流分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)民主監(jiān)督的相關(guān)知識，能夠準(zhǔn)確理解民主監(jiān)督的概念、形式和意義。他們能夠區(qū)分不同形式的監(jiān)督，如信訪舉報、人大代表聯(lián)系群眾、輿論監(jiān)督等，并了解這些監(jiān)督方式在維護公共利益中的作用。

2.思維能力：

學(xué)生在分析案例和小組討論中，運用辯證思維方法，提高了分析問題和解決問題的能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，從多個角度思考問題，并提出合理的解決方案。

3.行動能力：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到自己作為公民在政治生活中的監(jiān)督權(quán)利和責(zé)任。他們能夠意識到在現(xiàn)實生活中如何有效參與民主監(jiān)督，如關(guān)注民生、積極參與社會活動、合理表達訴求等。

4.情感態(tài)度價值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了政治認同，對民主制度有了更深刻的理解。他們樹立了法治觀念，認識到法治在維護公共利益中的重要性，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和公民意識。

5.合作與溝通能力：

在小組討論和課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并通過有效的溝通達成共識。

6.終身學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)會了如何自主查閱資料、收集信息，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活。這種終身學(xué)習(xí)的能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

7.實踐能力：

學(xué)生通過參與民主監(jiān)督的實踐活動，如模擬信訪舉報、參與社區(qū)活動等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，提高了自己的實踐能力。板書設(shè)計①民主監(jiān)督概念：

-民主監(jiān)督的定義

-民主監(jiān)督的性質(zhì)

-民主監(jiān)督的目的

②民主監(jiān)督形式：

-信訪舉報

-人大代表聯(lián)系群眾

-輿論監(jiān)督

-社會監(jiān)督

③民主監(jiān)督