Lesson1RootsandShoots教學設計高中英語北師大版2019必修三-北師大版2019課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本課以“Lesson1RootsandShoots”為主題，圍繞北師大版2019年高中英語必修三教材內容，通過情景導入、任務驅動、小組合作等方式，引導學生深入理解課文內容，提高英語聽說讀寫能力。教學設計緊密結合教材，注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，激發(fā)學生的學習興趣，為學生的終身學習奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的批判性思維，通過分析課文中的道德沖突，引導學生形成自己的價值觀。

2.提升學生的跨文化理解能力，通過了解RootsandShoots項目，增進對不同文化的尊重。

3.增強學生的語言運用能力，通過課文學習，提高學生在真實語境中運用英語的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握課文中的關鍵句型和詞匯，理解RootsandShoots項目的核心理念。

-細節(jié)說明：通過角色扮演活動，讓學生模仿課文中對話，熟練運用“Ithink…”，“Iagree/disagreewith…”等句型表達個人觀點；學習并運用“conserve”，“preserve”等詞匯，加深對環(huán)境保護重要性的理解。

2.教學難點

-難點內容：理解并分析課文中的道德沖突，以及如何根據個人價值觀做出決策。

-細節(jié)說明：通過小組討論，引導學生分析課文中的案例，探討如何平衡個人利益與環(huán)境保護之間的關系。例如，在討論是否應該購買野生動物制品時，學生需要考慮個人選擇對生態(tài)環(huán)境的影響，并嘗試提出自己的解決方案。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有北師大版2019高中英語必修三教材。

2.輔助材料：準備RootsandShoots項目的相關圖片、圖表和介紹視頻，以及環(huán)境保護主題的圖片集。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便簽紙和彩筆，以便學生進行小組討論和記錄觀點。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張森林被砍伐后的圖片，提問學生：“如果森林被砍伐，會對我們的生活產生什么影響？”引導學生思考環(huán)境保護的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學到的關于環(huán)境保護的詞匯和表達方式。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹RootsandShoots項目，講解項目的起源、目標及其在全球范圍內的推廣情況。

-舉例說明：以RootsandShoots項目在中國的案例為例，展示項目如何幫助當地社區(qū)改善環(huán)境。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己了解到的環(huán)境保護案例，并探討如何在自己的生活中實踐環(huán)保理念。

3.新課鞏固（約10分鐘）

-學生活動：學生根據所學內容，分組編寫一篇關于RootsandShoots項目的短文，介紹項目在某個地區(qū)的具體實施情況。

-教師指導：巡視各組，給予學生必要的指導和幫助。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學生活動：將學生分成若干小組，每組扮演RootsandShoots項目的工作人員，模擬開展環(huán)?；顒印?/p>

-教師指導：觀察學生表演，適時給予鼓勵和指導。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調環(huán)境保護的重要性。

-學生反思：引導學生思考自己在生活中如何踐行環(huán)保理念，并分享自己的感悟。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學生活動：布置課后作業(yè)，要求學生查閱資料，了解其他環(huán)保項目的案例，并撰寫一篇短文。

-教師指導：提醒學生注意作業(yè)要求，確保作業(yè)質量。

7.課堂小結（約2分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課的教學內容進行總結，強調環(huán)境保護的重要性，鼓勵學生在生活中踐行環(huán)保理念。

8.教學評價（約2分鐘）

-教師評價：根據學生在課堂上的表現(xiàn)，給予評價和反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（注：以上時間為估算，實際教學時間可根據學生掌握情況進行調整。）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《RootsandShoots項目手冊》，介紹項目的具體活動、成果和參與者的故事。

-閱讀材料二：《環(huán)境保護的全球行動》，探討不同國家和地區(qū)在環(huán)境保護方面的政策和實踐。

-閱讀材料三：《青少年如何參與環(huán)?！?，提供青少年參與環(huán)境保護的案例和建議。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱《RootsandShoots項目手冊》，了解項目的最新動態(tài)和未來發(fā)展方向。

-鼓勵學生通過《環(huán)境保護的全球行動》了解不同國家的環(huán)保政策和實踐，對比分析我國在環(huán)保方面的優(yōu)勢和不足。

-學生可以根據《青少年如何參與環(huán)?！分械陌咐伎甲约喝绾卧趯W校、社區(qū)和家庭中踐行環(huán)保理念。

3.實踐活動建議

-學生可以組織一次校園環(huán)保宣傳活動，通過海報、演講等形式提高同學們的環(huán)保意識。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將所學知識應用于實際生活中。

-學生可以成立環(huán)保小組，定期開展環(huán)保知識講座，向同學們普及環(huán)保知識。

4.研究性學習建議

-學生可以選擇一個具體的環(huán)保問題進行研究，如水資源保護、空氣污染等，通過查閱資料、實地考察等方式收集數據，撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保項目，如環(huán)保志愿者、環(huán)保社團等，通過實踐提升自己的環(huán)保意識和能力。

5.創(chuàng)新活動建議

-學生可以設計一款環(huán)保主題的公益廣告，通過創(chuàng)意和創(chuàng)意表達，提高公眾對環(huán)保問題的關注。

-鼓勵學生參與環(huán)保科技創(chuàng)新競賽，如發(fā)明環(huán)保產品、設計環(huán)保方案等，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。七、教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻有收獲的。咱們來看看教學反思吧。

首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得還是不錯的。通過展示那幅森林被砍伐后的圖片，同學們的注意力很快就集中起來了，他們對環(huán)境保護的話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，我也意識到，在回顧舊知的時候，可能需要更加簡潔明了，讓同學們能夠迅速地將新舊知識聯(lián)系起來。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，同學們編寫短文的能力有所提高，這讓我感到欣慰。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學在表述時還是不夠流暢，這可能需要我在以后的教學中，更加注重語言表達能力的培養(yǎng)。

角色扮演環(huán)節(jié)，同學們的參與度很高，他們的表演也很生動。但是，我也注意到，有些同學在模擬環(huán)?；顒訒r，對于如何解決實際問題還不夠成熟。這可能需要我在以后的教學中，增加一些實踐性強的活動，讓學生在實踐中學習。

至于教學總結，我覺得這節(jié)課同學們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在RootsandShoots項目的學習中，不僅了解了環(huán)保知識，還學會了如何分析問題、解決問題。在情感態(tài)度上，同學們對環(huán)境保護有了更深刻的認識，他們的環(huán)保意識得到了增強。

當然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。比如，在講解復雜概念時，可能還需要更加耐心和細致；在學生活動環(huán)節(jié)，如何更好地引導他們進行合作和交流，也是一個需要改進的地方。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解復雜概念時，可以采用多種教學方法，如案例教學、問題引導等，幫助學生更好地理解。

2.在學生活動環(huán)節(jié)，設計更加合理的分組和任務分配，鼓勵他們進行有效合作，提高交流能力。

3.加強對學生語言表達能力的訓練，通過模擬對話、寫作練習等方式，提高他們的語言運用能力。

4.在課后，可以通過在線平臺、小組作業(yè)等形式，進一步鞏固課堂所學，促進學生的自主學習。八、內容邏輯關系①RootsandShoots項目介紹

-知識點：RootsandShoots項目的起源、目標、理念

-詞：initiative,conservation,global,community,involvement

-句：“RootsandShootsisaglobalyouthleadershipprogram…”

②項目活動與成果

-知識點：項目在各國開展的具體活動，如植樹、環(huán)保教育等

-詞：activities,environmentaleducation,treeplanting,conservationprojects

-句：“Studentshaveorganizedvariousactivitiestopromoteenvironmentalprotection.”

③青少年參與環(huán)保

-知識點：青少年如何參與環(huán)保，包括個人行動和社區(qū)參與

-詞：individualaction,communityinvolvement,recycling,energyconservation

-句：“Youthcancontributetoenvironmentalprotectioninmanyways,suchasrecyclingandenergyconservation.”教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的觀點。

-大部分學生能夠熟練運用所學詞匯和句型進行交流，表現(xiàn)出良好的語言運用能力。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，同學們的表演生動有趣，充分展示了他們對RootsandShoots項目的理解和認同。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極，能夠圍繞主題展開深入討論，提出有針對性的觀點和建議。

-小組成員之間合作默契，分工明確，共同完成了討論任務。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地介紹自己的討論成果，得到了同學們的認可。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中普遍表現(xiàn)良好，能夠準確理解和運用課文中的知識點。

-測試結果顯示，學生在詞匯、句型、閱讀理解等方面均有不同程度的提高。

-少數學生在測試中存在一些錯誤，如詞匯拼寫錯誤、語法錯誤等，需要進一步鞏固。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己的課堂表現(xiàn)進行客觀評價，認識到自己的優(yōu)點和不足。

-互評環(huán)節(jié)中，同學們能夠互相鼓勵，提出建設性意見，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與表示肯定，同時對部分學生的表現(xiàn)提出改進建議，如提高課堂發(fā)言的流暢性和準確性。

-針對小組討論：教師對學生的合作精神給予表揚，同時指出部分小組在討論過程中存在分工不明確、觀點不夠深入等問題，建議學生在今后的討論中加強合作，深入挖掘問題。

-針對隨堂測試：教師對學生的整體表現(xiàn)給予肯定，同時對測試中出現(xiàn)的問題進行分析，指出學生在詞匯、語法等方面的不足，建議學生在課后加強復習和鞏固。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，同時強調自評和互評的重要性，希望學生能夠通過這一過程，更好地認識自己，提升自己。

總體來說，本次教學評價與反饋較為全面，能夠真實反映學生的學習情況和教師的教學效果。在今后的教學中，教師將繼續(xù)關注學生的學習需求，不斷調整教學策略，以提高教學質量。課后作業(yè)1.創(chuàng)意寫作

假設你是一名RootsandShoots項目的志愿者，最近在社區(qū)開展了一次環(huán)保活動。請以第一人稱的視角，寫一篇短文，描述活動的經過、你的感受以及你從中學到的東西。

答案示例：

IrecentlyvolunteeredforaRootsandShootsprojectinmycommunity.Weorganizedaclean-updrivearoundthelocalpark.ThekidsandIcollectedlitter,plantednewtrees,andeducatedpeopleaboutrecycling.Ilearnedthatevensmallactionscanmakeabigdifference,andI'mexcitedtoseetheparkgettingcleanereveryday.

2.角色扮演

根據課文中的對話，進行角色扮演練習。你可以選擇課文中任意一段對話，然后扮演其中的角色，與另一位同學進行對話。

答案示例：

(扮演學生A)Ithinkweshouldstartarecyclingprogramatourschool.

(扮演學生B)That'sagreatidea!Whatarewegoingtodofirst?

3.視頻分析

找一段關于環(huán)境保護的視頻，觀看后寫一篇簡短的評論，分析視頻中提到的環(huán)保問題，并給出你的建議。

答案示例：

Thevideo"TheLastTree"highlightstheplightofavillagethathaslostitsonlytreeduetopollution.It'sapowerfulreminderofhowimportanttreesareforourenvironment.Isuggestimplementingstricterenvironmentalregulationsandpromotingtheplantingofmoretreesinurbanareas.

4.研究報告

選擇RootsandShoots項目中的一個案例，如海洋保護項目，進行研究，并撰寫一份簡短的研究報告。

答案示例：

ResearchReport:MarineConservationProject

-Introduction:TheMarineConservationProjectaimstoprotectmarinelifeandpreserveoceanecosystems.

-Methodology:Weconductedinterviewswithmarinebiologistsandcollecteddataonoceanpollution.

-Findings:Theprojecthassuccessfullyremovedtrashfrombeachesandraisedawarenessaboutoceanconservation.

-Co