貴州省遵義市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題一、單選題1．在家庭中，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主；在祖國(guó)大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這揭示了（

）A．社會(huì)是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加B．個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持C．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的D．角色不同，責(zé)任相同2．下表是某中學(xué)設(shè)計(jì)的“十一”假期作業(yè)清單。完成這樣的作業(yè)有助于同學(xué)們（

）作業(yè)清單（任選其一）作業(yè)1：參加一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)作業(yè)2：用鏡頭記錄美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作業(yè)3：參與社區(qū)志愿服務(wù)A．深入生產(chǎn)生活實(shí)際，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)B．了解社會(huì)、融入社會(huì)，豐富自己的社會(huì)生活C．參與政治生活，獲得社會(huì)的接納和認(rèn)可D．厚植愛國(guó)情懷，提高管理國(guó)家事務(wù)的能力3．物聯(lián)網(wǎng)可以自動(dòng)檢測(cè)并報(bào)告道路、橋梁的“健康狀況”，可以根據(jù)光線強(qiáng)度自動(dòng)控制路燈開關(guān)，可以檢測(cè)控制蔬菜大棚種植中的溫度、濕度、光照強(qiáng)度、土壤養(yǎng)分、二氧化碳濃度等參數(shù)。這告訴我們（

）A．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治進(jìn)步C．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步 D．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)4．在生活中有很多規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁灑后駕車”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)椋?/p>

）A．我國(guó)現(xiàn)在建立的法律制度還不夠完備 B．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)C．公民無法做到自律只能依靠外在約束 D．人們的社會(huì)行為都是不自覺的5．換位思考是正確處理人際關(guān)系的一種智慧。下列能體現(xiàn)換位思考的是（

）A．媽媽說我穿著另類——穿什么是我自己的事情，不用你管B．路上遇到同學(xué)，遭到對(duì)方白眼——難道是我做錯(cuò)什么了嗎C．媽媽太煩人，總要我多穿點(diǎn)——這就是媽媽愛我的方式吧D．學(xué)習(xí)退步被老師批評(píng)——老師對(duì)我要求太嚴(yán)格，受不了啦6．近年來，人們隨著生活水平的提高，旅游熱情持續(xù)升溫。讓文明與美景一路相攜相伴，是每名游客應(yīng)該展現(xiàn)出來的文明素養(yǎng)。下列行為符合這一觀點(diǎn)的是（

）A．拍照打卡，攀爬文物 B．主動(dòng)禮讓，用語文明C．穿著舒適，不修邊幅 D．插隊(duì)購票，乘車霸座7．項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式。下面是某同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)幫她在項(xiàng)目一處選擇一個(gè)合適的主題（

）

A．增強(qiáng)政治認(rèn)同 B．提升道德修養(yǎng) C．加強(qiáng)法治觀念 D．健全公民人格8．信用報(bào)告是反映個(gè)人和企業(yè)信用行為的“經(jīng)濟(jì)身份證”。守信者處處受益，失信者處處受限。這啟示我們每一個(gè)人要（

）A．保護(hù)個(gè)人隱私 B．運(yùn)用誠(chéng)信智慧C．珍惜誠(chéng)信記錄 D．積極改進(jìn)規(guī)則9．目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（

）①井然有序的社會(huì)生活離不開規(guī)則保障②規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的③違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁④我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．圖示法是揭示概念間關(guān)系的常用方法。下面選項(xiàng)表述正確的是（

）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”。法治社會(huì)，無法外之地，無法外之人，無法外之權(quán)，任何人都不能為所欲為。這說明（

）①具有社會(huì)危害性的行為，都是犯罪行為②無論一般違法還是犯罪，都要受到刑罰處罰③法律是全體社會(huì)成員都要共同遵守的行為規(guī)范④法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．身為未成年人，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)，見義智為。下列同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見方法中，對(duì)中學(xué)生來說可取的有（

）①及時(shí)撥打110報(bào)警②記住違法犯罪分子體貌特征③直接沖上去控制住違法犯罪分子④了解違法犯罪分子的去向A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④二、分析說明題13．閱讀材料，完成下列要求。網(wǎng)絡(luò)生活新空間(1)結(jié)合兩幅漫畫，用一句話概括網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。(2)網(wǎng)絡(luò)利用得好則會(huì)造福于民，你認(rèn)為青少年應(yīng)如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（任答兩點(diǎn)即可）14．【遵守社會(huì)規(guī)則】材料一

共享單車自誕生以來，因便捷、環(huán)保受到不少用戶青睞，但同時(shí)也衍生出一些問題，據(jù)媒體報(bào)道，共享單車自進(jìn)入某市以來，多地出臺(tái)措施，維持停放秩序。(1)為什么多地要維持停放秩序？材料二

某地發(fā)布的新版自動(dòng)扶梯乘梯須知將“左行右立”修改為“禁止行走”。因?yàn)樵凇白笮杏伊ⅰ钡囊?guī)則下，長(zhǎng)期使用自動(dòng)扶梯會(huì)導(dǎo)致右側(cè)路損嚴(yán)重，可能造成運(yùn)行故障和安全隱患。(2)新版自動(dòng)扶梯乘梯規(guī)則由“左行右立”到“禁止行走”，給我們什么啟示？三、辨析題15．判斷與分析。列車即將發(fā)車，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動(dòng)。原來，他們的同伴還未趕到。面對(duì)乘務(wù)人員的勸阻和其他乘客的譴責(zé)，兩人不以為然，態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致發(fā)車延誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條的規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)兩人予以行政拘留十天的處罰。有同學(xué)認(rèn)為，這兩位乘客的行為是在行使權(quán)利，不應(yīng)受到處罰。請(qǐng)從自由與規(guī)則的角度，結(jié)合材料對(duì)這位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。四、綜合探究題16．某校八年級(jí)（1）班開展“普法、學(xué)法，守法”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與其中，并幫助他們分析和解決問題。環(huán)節(jié)一情境表演同學(xué)甲：今天，你爸怎么沒有開車送你到學(xué)校啊?同學(xué)乙：真倒霉！昨天我爸開車沒有禮讓行人，被交警罰款了！同學(xué)丙：我爸的朋友更慘，醉酒駕車，被判了刑。同學(xué)?。航煌ò踩珶o小事，司機(jī)行人要重視。違法駕駛代價(jià)大，遵規(guī)守法要牢記！(1)環(huán)節(jié)一中，同學(xué)乙、同學(xué)丙所列舉的行為分別屬于哪一類違法行為?環(huán)節(jié)二模擬法庭判決書（摘選）本院認(rèn)為，被告人鄭某某在送交快遞過程中，多次竊取他人物品，性質(zhì)較嚴(yán)重。據(jù)此，依照《中華人民共和國(guó)民法典》之規(guī)定，判決如下：被告人鄭某某犯盜竊罪，判處拘役四個(gè)月，并處罰款人民幣二千元。(2)環(huán)節(jié)二中，判決書有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并修改。環(huán)節(jié)三數(shù)據(jù)呈現(xiàn)某市犯罪的未成年人曾經(jīng)存在的不良行為類型及比例：曠課89%、夜不歸宿82%、侮辱他人75%、強(qiáng)行索要財(cái)物68%[注]未成年人犯罪大多都遵循這樣的軌跡：不良行為→一般違法行為→犯罪。(3)從環(huán)節(jié)三中，我們能得到哪些啟示?（答出一點(diǎn)即可）參考答案1．C2．B3．C4．B5．C6．B7．B8．C9．B10．B11．B12．D13．(1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。(2)①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自覺遵守道德和法律。14．(1)①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；②社會(huì)秩序是人們安居樂業(yè)的保障。(2)①規(guī)則不是一成不變的；②一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化；③我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善、尋求共識(shí)，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展要求。15．這位同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①這兩位乘客的行為違反了社會(huì)規(guī)則，損害了他人的合法權(quán)益，超越了法律許可的范圍，已經(jīng)構(gòu)成違法行為。②社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。16．(1)同學(xué)乙：行政違法行為;同學(xué)丙：刑事違法行為。(2)錯(cuò)誤一：“依照《中華人民