全國教師資格考試重點試題精編

!注意事項：

；11.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

5:2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答

?i題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

14.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

封一、選擇題

窣

I1、"學(xué)為人師，行為示范〃的主要內(nèi)容是（）。

iA.教書育人

B.為人師表

??iC.獻(xiàn)身教育

處i?廉潔從教

瑕：

2、《蒙娜麗莎》是（）達(dá)*芬奇的作品。

A.意大利

B.德國

1C法國

：D.英國

|3、漢陽兵工廠是晚清時期洋務(wù)運動的代表人物（）到湖北后主持創(chuàng)辦的軍工制造企業(yè)。

A.曾國藩

!B.張之洞

1C.左宗棠

李鴻章

??D.

§14,吃午飯時，孩子們抄抄嚷嚷，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小

F緲蜜蜂，嗡嗡的好吵呀?快把他們請出去，別打擾我們吃飯"，孩子們聽后變安靜地吃飯。李老

師的語言具有（）。

jA.教學(xué)性

1B.趣味性

：C.鼓勵性

:D.示范性

i5、下列選項中，不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確保兒童在機(jī)會均等的基礎(chǔ)上享有受教

育權(quán)的措施是（）。

A.實現(xiàn)全面的免費義務(wù)小學(xué)教育

恬

B.規(guī)定學(xué)生按時出勤，禁止輟學(xué)

C.實行免費教育和對有需要的人提供津貼

D.使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)

6、李老師在幼兒園內(nèi)開了一個超市，幼兒張某喝了該超市所售賣的過期的礦泉水，腹瀉不

止，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。

A.張某和其監(jiān)護(hù)人

B.幼兒園和李老師

C.幼兒園

D.李老師

7、1957年10月4日，（）把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標(biāo)志著航天技術(shù)的誕生，揭

開了太空技術(shù)的序幕。

A.美國

B.蘇聯(lián)

C.中國

D.歐共體

8、在計算機(jī)語言中有一種邏輯運算，如果兩個數(shù)同一位上都是。時，其和為0;一個為0,

一個為1時或兩個都是1時，其和為1。那么（）.

A.如果和為1,則兩數(shù)必然都是1

B.如果和為0,則兩數(shù)必然都為0

C.如果和為0,則兩數(shù)中可能有一個為1

D.如果和為1,則兩數(shù)中至少有一個為0

9、把物當(dāng)作人來寫，把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫的修辭方法是（）。

A.比喻

B.對偶

C.排比

D.擬人

10、教師角色扮演的先決條件是（）。

A.教師角色認(rèn)知

B.教師角色體驗

C.教師角色期待

11、下列選項中，與“魚：潛水艇〃邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.飛機(jī)：鳥

B.鯊魚：泳衣

C.蝦：汽車

D.蝙蝠：雷達(dá)

12、成語“一農(nóng)帶水〃中的"水〃原指哪條河流（）

A.黃河

B.松花江

C.長江

D.黑龍江

13、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有

兒排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法()。

A.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)

B.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段

C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

14、吳老師覺得自己已經(jīng)教了十幾年書了，不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。吳老師的觀點()

A.對.多媒體教學(xué)不能濫用

B.不對，教師應(yīng)專注自身學(xué)習(xí)，有利于升職

C.不對，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念

D.對.吳老師用習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式.不必用多媒體

15、教師的師德修養(yǎng)，只有在()中才能得到不斷充實、提高和完善。

A.交往

B.思考

C.實踐

D.學(xué)習(xí)

16、幼兒園中一班的孩子在排練萬圣節(jié)的集體舞蹈，平時在其他方面表現(xiàn)都很好的紅紅在跳

舞中總是做錯動作，該往左的時候不小心往右了，該跳起來的時候忘跳了。這時班主任老師

生氣地對紅紅說道："你怎么這么笨，別的小朋友都能跳好，為什么就你老出錯，再這樣你

就不要參加萬圣節(jié)活動了，"紅紅聽到后委屈地哭了，老師的做法()。

A.正確，有助于激發(fā)幼兒主動反思

B.正確，老師有評價幼兒的權(quán)利

C.不正確，老師沒有看到幼兒的個體差異性

D.不正確，不利于幼兒的特長教育

17、人類有兩套影響學(xué)習(xí)的記憶系統(tǒng)：陳述性記憶和程序記憶。陳述性記憶是對事實或者詞

匯之類基本認(rèn)識的記憶。而程序記憶，就是一個人“不勞而獲〃的記憶。程序記憶是人養(yǎng)成習(xí)

慣和習(xí)得技巧的方式，比如騎自行車。在很多時候，這種學(xué)習(xí)是無意識的。人們用早期發(fā)育

的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西，比如語法規(guī)則。幫助人們學(xué)習(xí)詞匯的陳述性記憶系統(tǒng)，

則需要更多時問完成發(fā)育，兒童擁有程序記憶系統(tǒng)，并且不受陳述性記憶系統(tǒng)的干擾。

由此可以推出()。

A.兒童學(xué)習(xí)語法規(guī)則要比成人更有優(yōu)勢

B.語法規(guī)則只能用程序記憶學(xué)習(xí)

C.程序記憶比陳述性記憶更低端

D.語法規(guī)則非常復(fù)雜，所以需要用陳述性記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)

18、齊齊是某幼兒園中二班的小朋友，每天回家后，當(dāng)全家在一起吃飯時，齊齊總是在一旁

拿起媽媽的化妝品開始化妝。媽媽問齊齊：“寶寶，為什么我們一吃飯你就化妝呀跟誰學(xué)的〃

齊齊回答道：“媽媽，我跟老師學(xué)的，因為每天早上我們吃早飯的時候，我們班的老師就會

開始化妝。"齊齊老師的行為()。

A.正確，老師應(yīng)時刻注意自己的儀表妝容

B.正確，老師化妝并無耽誤到幼兒學(xué)習(xí)

C.錯誤，老師的不良示范會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響

D.錯誤，老師應(yīng)用語言告誡幼兒不要學(xué)化妝

19、含脂肪較低的動物性食物是(

A.豬肉

B.魚肉

C.牛肉

D.羊肉

20、以孤篇享譽全唐的詩人是()。

A.陳子昂

B.杜甫

C.張若虛

D.李白

21、下列關(guān)于韓愈、柳宗元的表述，不正確的是()。

A.韓愈、柳宗元都是唐代文學(xué)家

B.他們倡導(dǎo)了著名的“古文運動”

C.他們力倡內(nèi)容充實、形式嚴(yán)整的散文

D.他們同是“唐宋八大家”的重要成員

22、“月有陰晴圓缺"，用科學(xué)的觀點看待這件事，原因是()。

A.人有悲歡離合

B.地球繞太陽轉(zhuǎn)動，月球繞地球轉(zhuǎn)動，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球掩住了月球的

一部分

C.地球繞月球轉(zhuǎn)動偏角不同

D.太陽光照射不均勻

23、幼兒園大班的東東在學(xué)校丟失了自己心愛的文具盒。放學(xué)后，大班的班主任李某將全班

學(xué)生留下來，并挨個進(jìn)行搜身、檢查，班主任李某的這種行為()。

A.正確，維護(hù)了東東的財產(chǎn)權(quán)

B.錯誤，侵犯了幼兒的人格尊嚴(yán)權(quán)

C.錯誤，侵犯了幼兒的人身自由權(quán)

D.錯誤，侵犯了幼兒的生命健康權(quán)

24、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括()。

A.無差別原則

B.尊重兒童權(quán)利原則

C.無歧視原則

D.兒童利益最佳原則

25、中國四大石窟中的云岡石窟和龍門石窟非別位于()

A.大同和洛陽

B.西安和敦煌

C.天水和西安

D.天水和洛陽

26.對違法犯罪的未成年人的處罰措施，下列說法不正確的是0

A.實行教育、感化、挽救的方針

B.堅持教育為主、懲罰為輔的原則

C.不能減輕或者免除處罰

D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

27、用部首查字法查閱《辭?！窌r，左、右都有部首的，取()不取()，內(nèi)、外都有部首時，

取()不取()。

A.左右內(nèi)外

B.左右外內(nèi)

C.右左內(nèi)外

D.右左外內(nèi)

28、蘭蘭指長繪畫，小小年紀(jì)已經(jīng)多次獲獎,幼兒園在沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，

將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫，拿給出版社出版。該幼兒園的做法()

A.合法，幼兒園有權(quán)利處理幼兒課堂畫作

B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定

C.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財產(chǎn)權(quán)

D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)

29、豆豆是幼兒園大班的小朋友，有一天他在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列

處理方式.最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.馬上制止.讓豆豆站到講臺邊

B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學(xué)

C.稍作停頓.批評訓(xùn)斥學(xué)生

D.因勢利導(dǎo).緩和課堂氣氛

30、吳承恩(1501?1582年)，字汝忠，號射陽山人。()在生動有趣的動物神話背后，隱含著

中華民族在幾千年的歷史積淀中以不自覺的方式緩慢形成的民族集體無意識一一即原型精

神。作品前后兩個部分，正好構(gòu)成具有人類普遍精神的兩大主題：桀鷲不馴的個性自由精神

和以造福人類為目的的不艮艱險的追求探索精神。

A.《垂老別》

B.《紅樓夢》

C.《聊齋志異》

D.《西游記》

31、黃銅不是金子，黃銅是閃光的，所以有些閃光的不是金子。下述哪個推理的結(jié)構(gòu)與上述

推理最為接近?（）

A.寶鋼沒有虧損，寶鋼是國有大型企業(yè)，所以，有些國有大型企業(yè)沒有虧損

B.魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家，因此，有些思想家是文學(xué)家

C.壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人

D.金屬都是導(dǎo)電的，植物纖維不導(dǎo)電，所以植物纖維不是金屬

32、教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。

A.優(yōu)秀學(xué)生

B.單親家庭學(xué)生

C.每一位學(xué)生

D.智障學(xué)生

33、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，保育員應(yīng)具備（）學(xué)歷。

A.小學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷

B.初中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)

C.高中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)

D.本科畢業(yè)以上學(xué)歷

34、Excel中，若選定多個不連續(xù)的行所用的鍵是（）。

A.Shi代

B.Ctrl

C.AIt

D.Shift+Ctrl

35、對于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到（）繼續(xù)接受教育。

A.特殊學(xué)校

B.專門學(xué)校

C.職業(yè)學(xué)校

D.技術(shù)學(xué)校

36、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B.社會政治制度

C.社會文化水平

D.環(huán)境因素

37、下列不屬于我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利是（）

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.選舉權(quán)

D.受教育權(quán)

38、1914—1918年中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有（）。

①辛亥革命沖擊封建制度②清政府允許民間辦廠③北洋軍閥分裂④帝國主義忙于一戰(zhàn)，

暫時放松對華經(jīng)濟(jì)掠奪

A.①②④

B.①③④

C.①②③④

D.①④

39、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項中填入數(shù)列"1,

3,0,6,10,9,（）”空缺處的數(shù)字正確的是（

A.13

B.14

C.15

D.17

40、下面關(guān)于信息檢索的作用.說法錯誤的是（

A.開發(fā)利用信息資源，可以提高經(jīng)濟(jì)效益

B.掌握信息檢索的方法和技能，就可無師自通，不斷擴(kuò)展知識面，不斷調(diào)整其知識，以盡

快找到一條吸取和利用大量新知識的捷徑

C.信息檢索的結(jié)果可直接作為科研人員的工作成果，以節(jié)省科技工作者寶貴的時間和資金

D.利用信息檢索可有效地獲取新知識，了解新信息，占有新資源，研究新問題

41、對《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則說法

錯誤的是（）。

A.保護(hù)未成年人的人身安全

B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

D.教育與保護(hù)相結(jié)合

42、京京今年上大班，老師對他印象一直不好，其實他的學(xué)習(xí)成績還不錯，也沒犯過什么大

錯，就是平時有點頑皮，不太自覺，上課有時候愛講話。但老師對他很有偏見，甚至經(jīng)常故

意挑京京的錯。老師的做法（）。

A.忽視了幼兒的主動性

B.忽視了幼兒的可塑性

C.忽視了幼兒的幼稚性

D.忽視了幼兒的獨立性

43、市場化的社會趨勢給長篇小說創(chuàng)作也帶來了不少消極影響。為了商業(yè)價值往往要迎合不

同層次的文化消費心理，忽視文學(xué)應(yīng)有的認(rèn)識作用與教育作用，娛樂至上超越了應(yīng)有的精神

追求，以致平庸大行其道：媚俗傾向?qū)医恢埂殄X而寫作，更是有悖于藝術(shù)的本性。馬克

思說詩?旦成為詩人的手段，詩人就不成其為詩人?！ㄋ宰骷沂紫葢?yīng)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的自覺

性和應(yīng)有的社會責(zé)任心。從這段文字不能推出的結(jié)論是（）。

A.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動，作家就失去了良知和藝術(shù)責(zé)任感

B.過分追求商業(yè)和利潤，作家的神圣使命就不復(fù)存在了

C.詩人不應(yīng)該壟斷詩歌創(chuàng)作，詩歌的主人應(yīng)該是人民群眾

D.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段，作家的神圣使命就無法實現(xiàn)

44、以下不屬于因果關(guān)系的特點的是（）。

A.普遍必然性

B.共存性

C.復(fù)雜多樣性

D.求同性

45、“五一”長假期間，楊楊小朋友一家邀請李老師一起去泰國旅游，并預(yù)先幫李老師支付了

她的所有費用，而且還給她買了不少禮物。李老師的行為（）。

A.不恰當(dāng)，違背了《教師法》

B.恰當(dāng)，是家園合作的具體表現(xiàn)

C.恰當(dāng)，是家長自愿支付的

D.不恰當(dāng)，違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

46、在同一思維過程中一切思想（包括概念和命題）都必?貝與自身保持同一。這是（）的內(nèi)容。

A.同一律

B.矛盾律

C.排中律

D.否定律

47、（）年秋季，中小學(xué)階段各起始年級的學(xué)生原則上都將進(jìn)入新課程。

A.1999

B.2OO1

C.2OO3

D.2005

48、不同階段的幼兒具有不同的生理心理發(fā)展規(guī)律，而同一階段的幼兒又具有差異性。這就

要求教師在保育教育過程中做到0

A.育人為本，德育為先

B.遵循規(guī)律，尊重差異

C.激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)新

D.自主探索，適應(yīng)社會

49、古代“六藝〃一一“禮、樂、射、御、書、數(shù)〃一一中的“御”是指（）。

A.騎馬

B.雜技

C.駕車

D.防御

50、“慎獨〃作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是0

A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不N為無人監(jiān)督

而恣意妄行

B.一個人用慎重的態(tài)度對待自己

C.在自我的世界孤芳自賞

D.獨立面對自己的種種不足

二、多選題

51、教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的

關(guān)系、全體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及()

A.智力發(fā)展與思想發(fā)展的關(guān)系

B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系

C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系

D.身體發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系

52、江老師在教育F1記中寫道:“當(dāng)遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進(jìn)

來；走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下；放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)散憂愁，翩翩起舞，

將一切不快和煩惱拋之云外.......這表明江老師()

A.具有心理調(diào)適能力

B.具有反思意識

C.具有心理干預(yù)能力

D.具有藝術(shù)造詣

53、對《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》施行前已在中小學(xué)校附近開辦的營業(yè)性歌舞

廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進(jìn)人的場所.下列處理辦法不合理的是()。

A.責(zé)令改正

B.責(zé)令停業(yè)整頓

C.給予警告

D.處以刑事責(zé)任

54、多媒體技術(shù)是()。

A.一種圖像和圖形處理技術(shù)

B.文本和圖形處理技術(shù)

C.超文本處理技術(shù)

D.計算機(jī)技術(shù)、電視技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的綜合技術(shù)

55、老師進(jìn)人教室時發(fā)現(xiàn)黑板上畫了自己的一幅漫畫，同學(xué)們在竊竊私語。下列處理方式中，

最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.立即查找肇事者

B.把漫畫擦掉，直接開始上課

C.幽默地說這位同學(xué)牢牢抓住了我的特點，很有繪畫天分嘛！”之后開始上課

D.教師進(jìn)行自我反思

56、某教師在教師節(jié)前暗示學(xué)生給其送禮物，其行為()。

A.不夠認(rèn)真踏實

B.不能甘為人梯

C.關(guān)心學(xué)生家庭狀況

D.違反教師職業(yè)道德

57、首個具有法律約束力的國際公約，并涵蓋所有****范疇，保障兒童在公民、經(jīng)濟(jì)、政治、

文化和社會中的權(quán)利的是。。

A.《兒童權(quán)利公約》

B.《未成年人保護(hù)法》

C.《預(yù)防未成年人犯罪法》

D.《國際兒童法》

58.教師羞辱學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生自殺，老師應(yīng)該（）

A.承擔(dān)全部責(zé)任

B.承擔(dān)大部分責(zé)任

C.承擔(dān)過錯責(zé)任

D.不承擔(dān)責(zé)任

59、大陳和小王同住一個小區(qū)，有一天大陳把小王沒有父親的秘密告訴了其他小朋友，結(jié)果

大家紛紛嘲笑小王是個私生子，使小王抬不起頭。大陳的行為侵犯了小王的（）

A.名譽權(quán)、陷私權(quán)

B.司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán)

C.名譽權(quán)、榮譽權(quán)

D.榮譽權(quán)、隱私權(quán)

60、我們應(yīng)當(dāng)在兒童能力允許的范圍內(nèi)，在所有影響兒童權(quán)利的事項上，都應(yīng)當(dāng)傾聽和尊重

兒童的意見，這體現(xiàn)了兒童權(quán)利保護(hù)的（）原則。

A.無歧視

B.兒童.利益最大化

C.尊重兒童權(quán)利與尊嚴(yán)

D.尊重兒童觀點

61、唐朝時，用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〃的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是

被人們稱為“詩仙〃的是（）

A.李白

B.自居易

C.柳宗兀

D.韓愈

62、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員

工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊

嚴(yán)的行為”。題干中何老師將幼兒關(guān)在廁所的行為侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)，是不

正確的。

?1

A.灌溉

B.制瓷

C.耕種

D.鼓風(fēng)冶鐵

63、下列選項中，與“三角形一幾何圖形”的邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.矩形一橢圓形

B.菱形一六邊形

C.圓形一三角形

D.梯形一四邊形

64、“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”此詩句中所描寫的人物和詩句的作者分別是（）。

A.岳飛、辛棄疾

B.周瑜、杜甫

C.諸葛亮、李白

D.諸葛亮、杜甫

65、下圖中某幼兒園的做法，下列說法正確的是（

A.屬于幼兒園的衛(wèi)生保健常規(guī)工作

B.體現(xiàn)了幼兒園對幼兒健康的關(guān)心

C.教師應(yīng)承擔(dān)喂藥事件的全部責(zé)任

D.隨意喂藥損害了幼兒的身心健康

66、下列對于教育行政夏議程序中的審理環(huán)節(jié)說法有誤的是（）

A.它是教育行政復(fù)議的中心階段

B.更議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之口起7口內(nèi)將災(zāi)議申請書副本發(fā)送被申請人

C.被申請人在收到復(fù)議申請書副本之日起10日內(nèi)，應(yīng)向復(fù)議機(jī)關(guān)提交做出具體行政行為的

有關(guān)材料或者證據(jù)以及答辯書

D.被申請人逾期不答辯的，會嚴(yán)重影響復(fù)議

67、下列關(guān)于諸子百家的代表人物及其著作搭配正確的是0

A.莊子一一道家一一《南華經(jīng)》

B.呂不韋一一縱橫家一一《呂氏春秋》

C.孫思邈一一醫(yī)家一一《防寒雜病論》

D.子思一一儒家一一《大學(xué)》

68、美術(shù)課上，王老師讓幼兒畫自己喜歡的交通工具，并表示畫得好的會獎勵一朵小紅花,

大部分幼兒都畫了日常生活中常見的交通工具，只有小剛畫了一個見所未見的奇形怪狀的交

通工具。王老師認(rèn)為小剛沒有按照她的要求完成任務(wù)，因此批評了小剛，讓他重新畫，否則

不獎勵他小紅花。王老師的做法()。

A.正確，說明王老師能夠用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求幼兒

B.正確，王老師重新給了小剛一次改正的機(jī)會

C.錯誤，王老師不應(yīng)該給小剛兩次機(jī)會，對其他幼兒不公平

D.錯誤，王老師沒有尊重小剛的創(chuàng)新精神

69、孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是

“禮〃和”仁〃。"禮”是外在的行為規(guī)范，"仁〃是內(nèi)在的精神原則。()o填入括號最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說，把禮和仁統(tǒng)一起來了

B.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標(biāo)志

C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來補充規(guī)定禮

D.孔子的理想人格就是力仁外禮的“仁一禮〃人格

70、幼兒園的基本活動是i)。

A.娛樂

B.游戲

C.運動

D.玩耍

71、小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明，因此不必再通

知家長。李老師的行為()。

A.合法、充分給予小張自由

B.合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明

C.不合法，應(yīng)在二十四小時內(nèi)通知家長或監(jiān)護(hù)人

D.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

72、下列文化常識中說法錯誤的是()

A.第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家是莫言

B.第一個將圓周率精確到3.1415926和3.1415927之間的數(shù)學(xué)家是祖沖之

C.第一個舉行大典，將自己的父親封為太上皇的人是李世民

D.第一個在太空展示五星紅旗的中國航天員是楊利偉

73、我國將每年9月第三周的公休H定為全國科普日。為迎接全國科普日的到來，進(jìn)一步激

發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識，某幼兒園王老師打算給孩子們推薦一些科普讀物。

王老師最適合推薦下列科普讀物中的()。

A.《小小牛頓幼兒館》

B.《DK兒童百科全書》

C.《萬物簡史》

D.《國家地理科學(xué)探索叢書》

74、陳老師作為一名優(yōu)秀的教師，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績的同時。還關(guān)注每一位幼兒的人格和

道德發(fā)展，體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德。

A.教書育人

B.關(guān)愛學(xué)生

C.育人為本

D.德育為先

75、忠實與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來。與原意（）的

文字，不管多么通順，都稱不上翻譯;同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.不謀而合

B.截然相反

C.如出一轍

D.大相徑庭

76、某校對違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行罰款，該校的做法（）。

A.合理，學(xué)校有自主管理學(xué)生的權(quán)利

B.合法，是塑造良好校風(fēng)的有效手段

C.不合理，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財產(chǎn)權(quán)

D.不合理，罰款之前應(yīng)得到主管部門的許可

77、intemet為每一臺計算機(jī)都分配了一個地址，其中inte，net地址的英文縮寫是什么（）

A.TCP

B.IP

C.WEB

D.HTML

78、下列不屬于教師職業(yè)應(yīng)有的行為是（）o

A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，熱愛教育事業(yè)

B.端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真對待教學(xué)工作

C.服飾要符合自己的審美觀點，以舒服為主

D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮

79、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教

育于各項活動中。

A.唱歌

B.跳舞

C.識字

D.游戲

80、以下稱為不可以用來代稱青少年的是（）。

A.總角之宴

B.豆蔻年華

C.始觥垂輕

D.不惑之年

81、謝老師非常熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，立志做一名優(yōu)秀教師。但是自從當(dāng)了班主任

以后。他遇到了一些困惑，新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學(xué)生敲開他的

門，放下一個罐子，說了句："謝老師，這是我奶奶要我給您的。"他打開罐子一看，里面整

整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（

A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學(xué)生的"一針一線"，應(yīng)該立刻拒絕那名學(xué)生

B.這是學(xué)生和學(xué)生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下

C.謝老師為學(xué)生付出了那么多，收他們一點東西也是應(yīng)該的，沒什么大不了

D.與學(xué)生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物

82、皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。

A.知識

B.能力

C.期望

D.方法

83、小行星帶是太陽系內(nèi)的一個小行最密集區(qū)域，聚集了大的50萬顆以上的小行星。它所

在的位置是（）。

A.金星軌道和地球軌道之間

B.地球軌道和火星軌道之間

C.火星軌道和木星軌道之間

D.木星軌道和土星軌道之間

84、全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，

四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲說："遼寧隊訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他

們莫屬。〃乙說：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊。”丙說：“據(jù)我估計,

山東隊或者河北隊會拿牌的。〃丁說：“第一名如果不是遼寧隊，就該是山東隊了?！ū荣惤Y(jié)

束后，發(fā)現(xiàn)四個人只有一人言中。以下哪項最可能是該項比賽的結(jié)果？（）

A.第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊

B.第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊

C.第一名山東隊，第二名遼寧隊，第三名河北隊

D.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊

85、（）,法國人攻克巴士底獄，揭開了法國資產(chǎn)階級革命的序幕。

A.1789年7月12日

B.1789年7月14日

C.1789年7月16日

D.1789年12月12日

86、橫版標(biāo)簽，藥品通用名稱必須在哪個范圍內(nèi)顯著位置標(biāo)出

A.中三分之一

B.左三分之一

C.右三分之一

D.上三分之一

E.右四分之一

87.關(guān)于我國的節(jié)氣，以下說法不正確的是（）

A.公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四

節(jié)氣的天文位置

B."楊花落盡子規(guī)啼〃反映的是四川盆地谷雨時節(jié)的景象

C.節(jié)氣反映了月球圍繞地球運動的過程

D.二十四節(jié)氣的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化，其中，反映物候現(xiàn)象的有驚蟄、

清明

88、男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾

某，我愛你”，被上課的工老師發(fā)現(xiàn)并收繳，還將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思

想墮落，道德敗壞”。下課后，小陳要求王老師歸還手機(jī)，壬老師說：“這是罪證，不能歸還，

要交學(xué)校德育處?！ǖ牵ｉL指出王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信，侵犯了學(xué)生的隱私

權(quán)；②批評的話語侵犯了學(xué)生的人格權(quán)：③收繳手機(jī)侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不

能以違法的方式對待學(xué)生為違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是0

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

89、中國傳統(tǒng)民居風(fēng)格眾多，有很深人文與地理環(huán)境烙印，生動反映人與自然關(guān)系。圖2

所示民居名稱（）

A.傣族竹樓

B.福建文樓

C.侗族鼓樓

D.西藏竭房

90、國家采?。ǎ?，鼓勵和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社

會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。

A.優(yōu)先輔助

B.積極引導(dǎo)

C.優(yōu)惠措施

D.普惠措施

91、中國的書法字體主要有()。

A.小篆、隸書、行書、草書、正楷

B.大篆、鐘鼎文、楷書、行書、草書

C.篆書、隸書、行書、楷書、草書

D.甲骨文、小篆、隸書、楷書、狂草

92、“豆蔻年華"是指()。

A.十七八歲的少年

B.十三四歲的少年

C.十七八歲的少女

D.十三四歲的少女

93、某中學(xué)組織春游，老師事先已反復(fù)講了注意事項和要遵守的紀(jì)律，可高一某學(xué)生卻對此

置若罔聞，攀爬公園內(nèi)標(biāo)有“禁止攀登"告示的假山，被摔傷。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》

的規(guī)定，此事該誰負(fù)責(zé)0

A.該學(xué)生自己負(fù)責(zé)，因為他違反了紀(jì)律

B.學(xué)校負(fù)責(zé)，因為老師沒有看住學(xué)生

C.學(xué)校負(fù)責(zé)，因為春游是學(xué)校組織的

D.學(xué)校和該學(xué)生自己共同承擔(dān)責(zé)任

94、小學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，對于李某，學(xué)?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞?)

A.強(qiáng)制勸退

B.批評教育

C.開除學(xué)籍

D.收容教育

95、每到夏季，雷雨等強(qiáng)對流天氣頻繁發(fā)生。當(dāng)我們遇到雷雨天氣時，一定要注意防雷電。

下列說法正確的是()。

①不宜使用無防雷措施的電器或防雷措施不足的電器

②不要接觸天線、金屬L窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備

③固定電話和手提電話均可正常使用

④在曠野，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和電線桿

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

96、哪一組作品是擬人體童話?()

A.《皇帝的新裝》《王牌肥皂》《神筆馬良》

B.《漁夫和金魚的故事》《尾巴》《稻草人》

C.《小蝌蚪找媽媽》《古代英雄的石像》《七色花》

D.《小溪流的歌》《洋蔥頭歷險記》《丑小鴨》

97、憲法規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量屬于（）

A.中國共產(chǎn)黨。

B.中央人民政府。

C.人民。

D.社會。

98、冰心的《寄小讀者》寫于（）

A.1917?1920年間

B.1920?1923年間

C.1923?1926年間

D.1926?1929年間

99、以下不屬于第一人稱代詞的是（）。

A.S-

B.汝

C.余

D.我

100、腎在體合

A.筋

B.骨

C.皮

D.脈

E.肉

三、問答題

101,某口，某小學(xué)二:年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在

下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，

就用膠帶紙把嘴巴封起來，"但9歲的王同學(xué)沒有聽老師話，又開始自言自語。這回，丁老

師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上，在場所有的

學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上

課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中哭到了下課。

請分析該案例。

102、“520”的諧音是“我愛你”,所以5月20日這天成為情侶們的節(jié)日。然而，令有些幼兒

園家長尷尬的是，有幼兒園老師半真半假通過微信索要仃.包。

某幼兒家長劉先生說：“'52CT的前一天晚上，接到女兒幼兒園老師發(fā)來的微信：明天就是5

月20號了，喜歡我的人可以提前發(fā)我2.20元的紅包，愛我的人就發(fā)11.14元，自認(rèn)為是土

豪的發(fā)83.88元，自認(rèn)為最愛我的人就發(fā)520元。類似的內(nèi)容，從5月19日晚上到5月20

日，朋友圈里陸續(xù)有人發(fā)。”剛開始劉先生覺得是節(jié)日應(yīng)景的玩笑，一笑了之。隨后他看到

老師在朋友圈里曬出收到的紅包，還附上留言說“感情得到了檢驗"。劉先生一番糾結(jié)后，給

老師分別發(fā)了2.20元和11.14元兩個紅包。微信顯示，老師很快拆了紅包，并回復(fù)“笑臉”

表示感謝。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度分析上述案例。

103、某幼兒園大班學(xué)生小波，其家長是收廢品的。一天，小波來幼兒園上課時脖子沒有洗

干凈。在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其

他的幼兒要講衛(wèi)生，并當(dāng)著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈?！ɡ蠋煹男?/p>

為讓小波心里很難受。從這以后，每當(dāng)看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖

子看，同時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友

們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導(dǎo)下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴

了母親。母親只好給他轉(zhuǎn)到另一所幼兒園。

問題：

請從兒童觀的角度，評析該老師的行為。（14分）

104、含昔類成分的藥物，不宜采用的炮制方法是

A.炒

B.蒸

C.醇提

D.暴曬

E.水泡

105、談美!這話太突如其來了!在這個危急存亡的年頭，我還有心肝來“談風(fēng)月"么？是的，我

現(xiàn)在談美。正因為時機(jī)實在是太緊迫了。朋友，你知道，我是一個舊時代的人，流落在這紛

紜擾攘的新時代里面，雖然也出過一番力來領(lǐng)略新時代的思想和情趣，仍然不免抱有許多舊

時代的信仰。我堅信中國社會鬧得如此之糟，不完全是制度的問題，是大半由于人心太壞。

我堅信情感比理智重要，要洗刷人心，并非幾句道德家言所可了事，一定要從“怡情養(yǎng)性”

做起，一定要于飽食暖衣、高官厚祿等等之外，別有較高尚、較純潔的企求。要求人心凈化，

先要求人生美化。

人要有出世的精神才可以做入世的事業(yè)?，F(xiàn)世只是一個密密無縫的利害網(wǎng)，一般人不能跳脫

這個圈套。所以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仍是被利害兩個大字系住。在利害關(guān)系方面，人己最不容易請協(xié)，

人人都把自己放在首位，欺詐、凌虐、劫奪種種罪孽都種根于此。美感的世界純粹是意象世

界，超乎利害關(guān)系而獨立.在創(chuàng)造或是欣賞藝術(shù)時，人都是從有利害關(guān)系的實用世界搬家到

絕無利害關(guān)系的理想I化界里去。藝術(shù)的活動是"無所為而為〃的。我以為無論是講學(xué)問或是做

事業(yè)的人都要抱有一副“無所為而為"的精神。把自己所做的學(xué)問事業(yè)當(dāng)作一件藝術(shù)品看待,

只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏

遠(yuǎn)的眼界和豁達(dá)的胸襟。如果這兩層不講究，社會上多一個講政治經(jīng)濟(jì)的人，便是多一個借

黨忙宜的人；這種人愈多，社會愈趨于腐濁?，F(xiàn)在一般借黨忙官的政治學(xué)者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者以及

冒牌的哲學(xué)家和科學(xué)家所給人的印象只要一句話就說盡了一一“俗不可耐"。

人心之壞，由于“未能免俗"。什么叫作“俗”?這無非是像蛆鉆糞似地求溫飽，不能以"無所為

而為"的精神作高尚純潔的企求；總而言之，“俗”無非是缺乏美感的修養(yǎng)。

（摘編自朱光潛《談美?開場話》）

問題：

⑴請結(jié)合文本，談?wù)?無所為而為〃的含義。（4分）

⑵對于作者為什么說“俗’無非是缺乏美感的修養(yǎng)〃，請簡要說明理由。（10分）

106、［甲］余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠①。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書……當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深

數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和……蓋余之勤且艱若此。

［注］①?。盒傅?。②篋：書箱。⑧舍：學(xué)舍，書館。④媵入：服侍的人。

［乙H壬末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之

下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書

有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡日：“夫人

好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。〃

［注］①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝

條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

［甲］［乙］兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？

107.閱讀材料，回答問題。

材料：

幼兒園劉老師經(jīng)常教育幼兒要注意愛護(hù)環(huán)境，保持衛(wèi)生。一天，由于有急事，劉老師招準(zhǔn)備

要扔到垃圾桶的廢紙，隨手扔在了幼兒園的花畫旁。劉老師的這一行為正好被琳琳發(fā)現(xiàn)，琳

琳帶著疑惑的眼神望了老師很久。有一天，一個小朋友找劉老師打小報告，說琳琳隨地亂扔

廢紙。劉老師把琳琳叫到辦公室，問琳琳為什么不注意愛護(hù)校園衛(wèi)生，沒想到琳琳的回答讓

劉老師無言以對。琳琳說："有一天，我看到老師您把紙扔在了花圃旁邊，我以為那里是可

以扔的，不叫破壞環(huán)境。"

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度評析劉老師的行為。（14分）

108、卜.列軟膏基質(zhì)吸水性最好的是

A.白凡士林

B.蜂蠟

C.無水羊毛脂

D.植物油

E.黃凡士林

109、在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個重復(fù)和變化的問題：只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)

枯燥；只有變化而無重復(fù)，作品就容易陷于散漫零亂。

重復(fù)與變化的統(tǒng)一，在建筑形象的藝術(shù)效果上起著極其重要的作用，古往今來的無數(shù)建筑,

除去極少數(shù)例外，幾乎都以重復(fù)運用各種構(gòu)件或其他構(gòu)成部分作為取得藝術(shù)效果的重要手段

之一。

歷史上最杰出的一個例子是北京的明清故宮。從天安門到端門、午門，是一間間重復(fù)的、千

篇一律的朝房。再進(jìn)去，太和門和太和殿、中和殿，保和殿成為一組前三殿，與乾清門和乾

清宮、交泰殿、坤靈宮成為?組的后三殿的大同小異的重豆，就更像樂曲中的主題和“變奏"：

每一座的本身是許多構(gòu)件和構(gòu)成部分（樂句、樂段的重復(fù)）；而東西兩側(cè)的廊、虎、樓、門

又是比較低微的，以重復(fù)為主，但亦有相當(dāng)變化的"伴奏”。然而整個故宮，它的每一個組群，

每一個殿、閣、廊、門卻都是按照明清兩朝工部的工程做法的統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一樣式建造的,

連彩畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復(fù)，我們完全可以說它們千篇一律。但是，誰能不感

到從天安門一步步走進(jìn)去，就如同置身于一幅"手卷〃里漫步，在時間持續(xù)的同時，空間也連

續(xù)著“流動那些殿堂、樓門、廊虎雖然制作方法千篇一律，然而每走幾步，前瞻后顧、左

睇右盼，那整個景色的輪廓、光影卻都在不斷地改變著，一個接著一個新的畫面出現(xiàn)在周圍，

千變?nèi)f化。空間與時間，重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一在北京故宮中達(dá)到了最高的境界。

翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，i條街道或者一個廣場，往往都以

建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝。說是千篇一律，卻乂千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“手

卷"、一首"樂曲〃。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。

問題：

（1）請簡要概述重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一關(guān)系；（4分）

（2）簡要分析北京故宮的建筑，在千篇一律和千變?nèi)f化組合中取得的藝術(shù)效果。（10分）

110、閱讀下面材料，回答問題。

高明的大自然

大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。

在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)顯最多的光

合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個地球生命就無

法繁衍。因為它們?yōu)楹Ｑ髣游锾峁┦澄?，?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物捱有高

效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)

化為養(yǎng)分。

別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個。當(dāng)這些

浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氯氣時，差不多吸收了海

洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。

目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以

把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的

端囊妙計

提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材，

利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式

建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成.層狀組織由厚約

0.005mm的"碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿〃則是軟體動物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白

膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石,而且還具有自我修復(fù)功能。

在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嫖。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),

蝴蝶翅膀上下扇動時?，形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進(jìn)氣口和出氣口的

大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時，空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌

小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。

由此可見，大自然在漫長的進(jìn)化過程中，形成了一個又一個奇跡，這是值得人類敬畏的。

問題：⑴科技說明文的語言表達(dá)講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第三自然段中加點的“差不多〃

能否刪去？為什么？（7分）

⑵請你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。（7分）

111、閱讀下面材料，回答問題。

某幼兒園大班學(xué)生小波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈，在

上課時，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒

要講衛(wèi)生，并當(dāng)著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈?！ɡ蠋煹男袨樽屝〔?/p>

心里很難受。從這以后，每當(dāng)看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同

時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩,

也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導(dǎo)下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母

親只好給他轉(zhuǎn)換到另一所幼兒園，在那里，他表現(xiàn)不錯，經(jīng)常得到老師的表揚。

結(jié)合案例運用“育人為本〃的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應(yīng)怎樣對待幼兒？

112、材料：

游戲開始了，其他孩子都像小鳥一樣，興高采烈地飛向自己想?yún)⑴c的游戲中，玩得不亦樂

乎??????而娜娜卻一個人靜靜地坐在旁邊，一副事不關(guān)己的樣子?！澳饶?，你怎么不去玩""我不

高興。你打算參加哪個游戲呀“王老師試圖引導(dǎo)她參與到其他游戲中。娜娜的一句“在一邊

休息。”把王老師回絕了。游戲中。王老師幾次都試圖讓她跟自己去參加游戲，但都被她一

□拒絕。其他孩子在她身邊忙忙碌碌，都沒有引起她一絲的興趣，她只是沉浸在自己的小世

界中：偶爾自言自語：時而站起來看看外面；偶爾又到外而走一圈...??.但有幾次，娃娃家的“媽

媽”從她身邊經(jīng)過，她都看了幾眼推車?yán)锏耐尥?，而后乂開始自言自語......于是，王老師請“媽

媽"抱著娃娃去邀請她到家里做客、給她抱娃娃……抱著娃娃，娜娜終于走進(jìn)了娃娃家……

問題：

造結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析工老師的教育行為。

113、胡同里的孩子

很多很多年以前，我是一個胡同里的孩子。

我住的那個院子曾經(jīng)是一個國民黨大官的舊宅，特別大也特別深。說是大戶宅院，其實早已

失去了它原來的森嚴(yán)：各家占地蓋的小廚房布滿各個音兄，空出來供人走路的地方是不允許

兩個人并排的，路就像網(wǎng)一樣復(fù)雜，不知道通向哪里，我就從來浚有深入到最里面去。所以

頭一次到我家的人都會有走錯門的經(jīng)歷。那是一個很普通的老北京大雜院，四處是養(yǎng)魚養(yǎng)

鳥養(yǎng)貓的，人們歡喜，人們爭吵，熱熱鬧鬧，生機(jī)勃勃。

我們的房子在靠南的角落里，別看位置偏僻，卻得天獨厚：房前的空地上種著株棗樹，房后

還有個獨立的小院，我們的窗子挨著別人的小院，我們的小院又通著別家的窗子，他們說

什么干什么，我總能知道，因為我并不是一個很安分的孩子。那時候我最大的樂趣就是上

樹打參.我不喜歡吃棗，但當(dāng)我踩著一個摞一個的椅子，用竿子夠打高處的棗時，就有說不

出的滿足感。為了上樹我想盡了辦法.我不會爬樹，就從鄰居家偷偷扛來一架吱吱作響的舊

梯子。到了房頂上，我才發(fā)現(xiàn)這一切原來多有趣：四周全是一層一層灰色的屋頂，大人們

都在我的腳下，鄰居正在罵罵咧咧地到處找他家的梯子；前院的奶奶叉在給她的貓洗澡，

貓掙扎著，濺了她一身水；去院子的最深處得經(jīng)過一條更窄的過道，再后面竟是豁然開朗；

遠(yuǎn)處胡同的小販不住地吆喝。我想要是國民黨大官坐在房頂上，他家的仆人哪還敢偷懶。

這是一片全新的世界，從此我愛上了屋頂。

我喜歡在夏日的午后沉浸其中，躺在傾斜的屋脊下面，老樹的枝葉遮住部分晃眼的日光，剩

下的幾縷透過枝葉的縫隙暖暖地照在身上，鳴蟬的嗓叫這時也如同美妙的音樂，我伸手就

能夠到老樹的枝條，折一根銜在嘴里.有說不出的愜意。但一個人坐在上面總會無聊，于是

我就招集了三五個孩子我們坐在兩個尖心頂之間的凹處，講笑話編故事最后連作業(yè)也索性

拿到上面去寫。那地方簡直是個樂園，我亳無顧忌地呼朋喚友，放開喉呢肆意喊叫，那地

方熱鬧得就像?個沙龍。前些日子，我看到卡爾維諾筆下的那個永遠(yuǎn)自由自在生活在樹上

而再不肯接觸地面的男爵，就像找到了一位17世紀(jì)的知音，他的愜意是別人根本感受不到

的。當(dāng)然隆多男爵沒有給別人帶來不便，而我卻得罪了幾乎周圍所有的人，他們對我這個

頑皮的孩子感到厭惡又無可奈何。我踩漏了張家的房頂.碰碎了李家的花盆，吃光了王家晾

在上面的白薯干兒,他本以為晾在房上丟不了的，而丟了梯子的鄰居終于找到了罪魁禍?zhǔn)住?/p>

他們紛紛指責(zé)我不應(yīng)該打棗*不應(yīng)該在房上胡鬧，不應(yīng)該大嚷大叫，更不應(yīng)該淘得像個野人。

我父母每天都忙著向鄰居們道歉，看到他們彼此面色莊重和魅尬，我竟覺得很有意思。雖

然那幾年我過得挺開心，可也一直感到很內(nèi)疚，尤其是那個幾乎天天上門的伯伯，他有心

臟病，而我簡直成了他的病根。

8年過去了，我們早已搬出了那里而住進(jìn)了水泥森林。從那以后，我就很少有機(jī)會安然地坐

在陽光照耀下的斑駁樹影里了，再也不能像隆多男爵一樣在喳囂中亳不做作地享受單純世

界了。我們惟一通向自然的陽臺被封得死死的。為了追求明媚的陽光，我們遠(yuǎn)足來到鄉(xiāng)間

野外，到了時間，還得匆匆趕回去，重新拾起原本的生活。水泥森林里的動物們覺得心滿

意足，綠色森林里的樹木被水泥吞噬。

幾十年后，也許不會再有胡同和大雜院了，也就不會再有老北京的韻味了。孩子們無法享受

奔放的自由。我還能說什么呢？向隆多男爵致敬吧!【注】卡爾維諾:20世紀(jì)意大利著名作家。

他的小說《樹上的男爵》寫17世紀(jì)意大利貴族少年隆多男爵因與專制的父親發(fā)生沖突爬上

樹，而且以后就不再|(zhì)口1到地面，過了50多年的樹棲生活。

問題：（1）文中說“這是一片全新的世界，從此我愛上了屋頂。〃從全文看，“我愛上了屋頂"

的原因有哪些？（7分）

（2）文中說；“幾十年后，也許不會再有胡同和大雜院了，也就不會再有老北京的韻味了?！?/p>

聯(lián)系生活實際，寫出你對這句話的看法。（7分）

114、美國細(xì)菌學(xué)家卡梅隆?柯里在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬年前開始，

以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對一種名叫“真菌螞蟻〃的螞蟻身上的白色斑

點進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同"真菌螞蟻"依靠種植不同的真菌類蘑菇來作為唯一的食物來源。這些

螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著:許多細(xì)小的腺窩。里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺

窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物?？股乜梢詺?/p>

死會使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。

這種螞蟻腺寓的特殊結(jié)構(gòu)使得螞蟻與作物的這種共生關(guān)系非常和諧。研完者發(fā)現(xiàn)，一些近緣

的不種植真菌的螞蟻身上則沒有腺窩，也沒有寄生茵。

科學(xué)家們研究了中美洲熱帶叢林中的切葉蟻的生活習(xí)性.切葉蟻只種一種蘑菇。這相當(dāng)于人

類的單一作物制，雖然開始時產(chǎn)量高，但重復(fù)種幾季以后很容易遭受病蟲害侵襲，人類是采

用輪作不同作物來解決問題的。生物學(xué)家們采用基因分析法。確定了切葉蟻所種的菌種是源

于2300萬年前的單一菌株，從未換過品種，卻能延續(xù)至今。

這個謎由多倫多大學(xué)的CR居里解開了。居里對包括切葉蟻在內(nèi)的22種螞蟻進(jìn)行了仔細(xì)觀

察。他苜先發(fā)現(xiàn)螞蟻的蘑菇農(nóng)場偶爾也會受到一種名為Es-covopsis的霉菌感染.使蘑菇在

幾天內(nèi)全部死光，結(jié)果是整穴螞蟻全部餓死。但盡管如此，切葉蚊還是有辦法控制這種災(zāi)難。

其奧秘在于，雌蟻會排出寄生在身上的活細(xì)菌分泌出的鏈霉素。切葉蟻蘑菇園中那些忠「職

守的螞蚊勤于察看，一發(fā)現(xiàn)Es-covopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素就地將之消滅，以防止

其蔓延。而且這種鏈霉素還能刺激蘑菇的生長，真是一舉兩得。切葉蟻分群時，蟻后招蘑菇

菌種含在口中，連同隨身的會分泌鏈霉素的細(xì)菌帶到新穴傳種,所以切葉蟻的單一品種的蘑

菇農(nóng)場能延續(xù)至今，歷經(jīng)千萬年而不衰。人類所用的抗生素多次使用后會使病菌產(chǎn)生抗藥性

而導(dǎo)致藥效減弱，但螞蟻所用的抗生素卻并未使病茵產(chǎn)生抗藥性。卡梅隆-柯里研究小組發(fā)

現(xiàn)，螞蟻身上的抗生素不但是螞蚊賴以戰(zhàn)勝自然環(huán)境的法寶，亦是人體必需的抗生素，今后

應(yīng)可仿此研發(fā)新一代的抗生素，更有效地治愈人類的疾病。

問題：

（1）“真菌螞蟻〃腺窩是什么樣的特殊結(jié)構(gòu)，有什么功能

⑵切葉蚊的單一品種的庭菇農(nóng)場能延續(xù)至今的原因有哪里

115、材料：

亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明

明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時，王老師經(jīng)過，看見亮

亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人!〃見

到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩

膀，同時生氣地大聲吼道，說："你直是討人嫌卜氏得人不像人I”

請從兒童觀的角度，評價王老師的教育行為。（14分）

116、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，

他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有

的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？"對這樣的問題還能

勉強(qiáng)問答,但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁

地問你:“老師，什么叫‘酷斃了‘？""老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？〃我一時啞然。有時我想,

或許我真的是年紀(jì)大了，不適合再當(dāng)幼兒園老師了。

請分析該案例。

117、世界上最早頒布的藥典是

A.唐代《新修本草》

B.佛洛倫斯藥典

C.國際藥典

D.法國藥典

E.日本藥局方

11?＞濤濤今年上幼兒園中班，老師對他印象一直不好，其實他挺聰明的，在學(xué)校也沒犯過

什么大錯，就是平時有點頑皮，不太自覺，但老師對他很有偏見，濤濤的家長也側(cè)面和班主

任溝通過，提了些意見，最終非但沒改變什么，反而發(fā)展到班主任經(jīng)常要報復(fù)濤濤的程度。

問題：根據(jù)材料，請你分析幼兒教師應(yīng)該樹立怎樣的兒童觀。（14分）

119、所謂“氣之根〃是指

A.肝

B.牌

C.肺

D.腎

E.心

120、材料:

東東是大班的孩子，平時成績不太好，但上課總愛舉手回答問題。有時候，李老師的問題還

沒有說完，他便把手高高地舉了起來，讓他站起來回答問題時，他乂答不出來。李老帥找到

東東，問他是什么原因。東東說："別的小朋友都說我學(xué)習(xí)不好，說我笨，我想回答問題，

他們就不會總是說我了?！崩罾蠋熈私饬嗽螅]有批評東東，而是和他定下君子協(xié)議：

"以后老師提問時，如果不會，就舉右手一一就是你拿筆寫字的那只小手，如果會，你就舉

左手一一就是不拿筆寫字的另一只手?！ㄔ谝院蟮恼n上，李老師抓住東東舉左手的機(jī)會，讓

他回答問題，并經(jīng)常表揚他。從那以后，東東在學(xué)習(xí)上很有起色，其他幼兒都很喜歡他。

問題：

請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析李老師的教育行為。

四、問答題

121、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。先賢蘇格拉底有句名言"美德即知識"，后人對此提

出質(zhì)疑：道德可教嗎？

請以“道德是否可教”為話題進(jìn)行寫作。文體不限，詩歌除外，800字以上。

122、不適宜單獨粉碎的藥材是

A.貴重細(xì)料藥，如麝香

B.毒性藥，如馬錢子

C.刺激性藥物，如蟾酥

D.含大量油脂性藥料，如苦杏仁

E.質(zhì)地特別堅硬的藥物，如三七、磁石

123、材料：一天下T4歲的洋洋獨臼一個人在幼兒園玩滑梯，由于滑梯已有損壞，他從滑

梯上摔了下來，經(jīng)診斷造成顱腦中度損傷，事后帶班姚老師聲稱：“當(dāng)時孩子們正在午睡，

下午近2點，洋洋起床，自己一個人出去了，過了