2024年小升初語文試卷

1.（2024?韶關(guān)）下面是畢業(yè)聯(lián)歡會中的一段主持詞，請你讀一

讀，按要求完成練習(xí)。

六年的小學(xué)生活zhdydn就過去了。臨近畢業(yè)，校園里

的一切都顯得那么難忘，難忘mingmVi的陽光，難忘qingcu

i的鈴聲，難忘mdit6u學(xué)習(xí)的情景，更難忘老師xinp

ingqihe的教導(dǎo)同學(xué)們，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆

濟(jì)滄海"—實(shí)現(xiàn)凌云壯志。

（1）讀拼音，在語段的括號里正確地寫出相應(yīng)的詞語。

（2）把語段中引用李白的詩句工整、端正地抄寫在橫線上。

（3）語段中“凌云壯志”的“凌”字，根據(jù)字典里的意思，在此

處應(yīng)該選（）。

A.侵犯B.欺侮C.逼近

（4）與語段中畫線部分的寫法不同的句子是（）

A.聽說我們的節(jié)目要在全市匯報(bào)中演出，我們喜得發(fā)狂。

B.校園的薔薇花開了，好像害羞的小姑娘般。

C.我端起飯碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

【答案】（1）眨眼明媚清脆埋頭心平氣和五湖四海

（2）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（3）C

（4）B

【知識點(diǎn)】字義；漢字書寫；看拼音寫漢字

【解析】【分析】（1）“眨眼”都是目字旁，左右結(jié)構(gòu)；“明媚”

的“媚”是女字旁，右邊是“眉二“清脆”的“脆”是月字旁，右邊

是“?！保?埋頭”的“埋”是土字旁，右邊是“里"；"心平氣和”的

“和”是禾木旁，“五湖四?！钡摹昂笔侨c(diǎn)水，右邊是“胡”；

（2）書寫句子要把每個字寫正確，“破浪”的“破”是石字旁，

右邊是“皮、“云帆”的“帆”是巾字旁，右邊是“凡”；“滄?！倍际?/p>

三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

（3）“凌云壯志”意思是形容理想宏偉遠(yuǎn)大「凌”是逼近的意思；

（4）“六年的小學(xué)生活眨眼就過去了J這句運(yùn)用了夸張的修辭

手法；閱讀各項(xiàng)中句子，AC兩項(xiàng)中句子都運(yùn)用了夸張的修辭手法，B

項(xiàng)中“薔薇花開了，好像害羞的小姑娘般”這句運(yùn)用了比喻的修辭手

法；與題目中句子的修辭手法不同；

故答案為：（1）眨眼；明媚；清脆；埋頭；心平氣和；五湖四海

（2）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（3）C（4）B

【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能

力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目

考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

2.（2024?韶關(guān)）ABC三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊上貼了二維碼，同

學(xué)們用手機(jī)一掃，發(fā)現(xiàn)是他們錄制的畢業(yè)贈言（）

A.親愛的同學(xué)，你盈（yin）盈的笑臉像綻（zhdn）開的花朵

留在我的腦海。

B.勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（hudi）,即（ji）使

失敗，亦是人生的風(fēng)景。

C.長大意味著承載（zai）更大的責(zé)任，需要我們處（chti）

理好成長道路上的各種問題。

【答案】B

【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合“畢業(yè)贈言”的相關(guān)知識，閱讀各項(xiàng)中句

子；

A項(xiàng)句子描寫了同學(xué)給自己留下的深刻印象；

B項(xiàng)句子表達(dá)了對同學(xué)的勉勵；這句符合畢業(yè)贈言的要求；

C項(xiàng)中描述長大的責(zé)任；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目

的要求，對每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句

子，進(jìn)行作答。

3.（2024?韶關(guān)）下面是校長在畢業(yè)典禮中給我們的寄語，請你

補(bǔ)充完整。

小學(xué)畢業(yè)后，人生將走上新的臺階，“，一字值千金二

愿你用心讀書，善交朋友，—“，遇到挫折不要?dú)怵H，“窮則

變，“，等你”青，取之于藍(lán)，”時(shí)，母校

盼你傳來喜訊。

【答案】讀書須用意；忠言逆耳利于行；通則久；而青于藍(lán)

【知識點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，

一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。“良藥苦口利于病，忠言逆

耳利于行”意思是好的藥物大多數(shù)是苦的，但是有利于治療疾??；同

樣，真誠的勸告或批評往往是不中聽的，但是有利于人們改正缺點(diǎn)和

錯誤?！案F則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)

生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)

展。“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)''意思是靛青是從藍(lán)草中提取出來的，

但它的顏色比藍(lán)草更深；

故答案為：讀書須用意；忠言逆耳利于行；通則久；而青于藍(lán)

【點(diǎn)評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目

要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作

答。

4.（2024嚼關(guān)）下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天，公園里百花齊放，絢麗多姿，真是栩栩如生。

B.同學(xué)們自制的竹節(jié)人可真是別出心裁，大家都拍手叫絕。

C.科學(xué)家們都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

【答案】A

【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)“栩栩如生”意思是形容藝術(shù)形象非常生動

逼真，像活的一樣c這句用來描述“公園里的花”詞語運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中詞語運(yùn)用正確，符合句字表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合

平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的

運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.（2024?韶關(guān)）下列選項(xiàng)中，李明家人的習(xí)俗與寓意對應(yīng)不正

確的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)的時(shí)候，爸爸在門上倒貼“?！弊郑瑢蠲髡f：“這代表

福氣到了?！?/p>

B.重陽節(jié)到了，李明全家人去爬山登高，爺爺說：“這有團(tuán)結(jié)上

進(jìn)、慶祝豐收的吉祥寓意。”

C.春節(jié)時(shí)奶奶做年糕，邊做邊對李明說：“過年吃年糕，就能萬

事如意年年高?！?/p>

【答案】B

【知識點(diǎn)】習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，AC兩項(xiàng)中對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的寓意表

述正確，符合相關(guān)知識要求；

B項(xiàng)中重陽節(jié)“登高”習(xí)俗的寓意是健康長壽、祛病強(qiáng)壯，同時(shí)

也是祭祖的一種活動，表達(dá)對家人朋友的思念之情。這項(xiàng)對習(xí)俗寓意

的理解和表述是錯誤的；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日寓意等文學(xué)常識的理解和掌握能力。

作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行

正確作答。

6.（2024?韶關(guān)）下列每組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.非然也不以為然

B.通國之善弈者也能歌善舞

C.孰為汝多知乎見微知著

【答案】B

【知識點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A項(xiàng)“非然也”中“然”是這樣的意思；“不以

為然”的“然"是正確的意思；

B項(xiàng)“通國之善弈者也能歌善舞”中的“善”是擅長、善于的

意思；

C項(xiàng)中“孰為汝多知乎”中“知”是智慧、學(xué)識的意思；“見微知

著”的“知”是知道、通曉的意思；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句

子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然

后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

7.（2024?韶關(guān)）下面對課文的寫作特色表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A.《那個星期天》一一心理描寫細(xì)膩

B.《匆匆》一一直抒胸臆

C.《臘八粥》一一各部分描寫都很詳細(xì)

【答案】C

【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，AB兩項(xiàng)中對課文寫作特色的表

述是正確的，符合課文內(nèi)容要求；

C項(xiàng)中《臘八粥》詳細(xì)描寫了等粥的過程，對于分粥和喝粥描寫

比較簡略，這項(xiàng)表述錯誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合

平時(shí)對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析

和判斷，即可順利作答。

8.（2024?韶關(guān)）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們在修改作文時(shí)要改正并找出文章中的錯別字。

B.為了慶祝兒童節(jié)，學(xué)校開展了一系列活動。

C.通過多讀課外書，使我的語文成績有了顯著提高。

【答案】B

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)句子中“改正并找出“語序錯誤，應(yīng)該改

成“找出并改正"；這項(xiàng)句子存在錯誤；

B項(xiàng)中句子表達(dá)正確，沒有錯誤；

C項(xiàng)中句子缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對題目中

的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)

的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

9.（2024?韶關(guān)）下面說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.寫文章時(shí)可以直接抒情，也可以把情感融入具體的人、事、

景物中。

B.寫作品梗概時(shí)，要理清書本內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。

C.和別人交流讀書心得時(shí)，要迎合他人的想法。

【答案】C

【知識點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識要求，AB兩項(xiàng)表述正確，符合相

關(guān)知識要求；

C項(xiàng)中和別人交流讀書心得時(shí)，不能一味迎合別人的想法，應(yīng)該

堅(jiān)持自己合理意見，對于別人的意見要認(rèn)真分析，選擇正確的部分進(jìn)

行采納。這項(xiàng)表述錯誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查對文章抒情、作品梗概等文學(xué)常識的理解和掌

握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知

識點(diǎn)進(jìn)行正確作答°

10.（2024?韶關(guān)）活動中，小明獲得了答題冠軍，心情很好，

心情不好。請用幾句話寫一寫他們此時(shí)經(jīng)過學(xué)?；▔牟煌惺堋?/p>

小明：

小方：

【答案】我拿著冠軍獎牌，經(jīng)過學(xué)校花壇，花兒頻頻點(diǎn)頭，好像

為我祝賀。I我答題比賽沒有拿到名次，垂頭喪氣地經(jīng)過學(xué)?；▔?，

花兒東搖西擺，令人心煩意亂。

【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合對學(xué)校花壇的景物的描寫，圍繞不同的心

情，運(yùn)用不同的景物描寫進(jìn)行表述作答。

故答案為：我拿著冠軍獎牌，經(jīng)過學(xué)?；▔?，花兒頻頻點(diǎn)頭，好

像為我祝賀。I我答題比賽沒有拿到名次，垂頭喪氣地經(jīng)過學(xué)校花壇，

花兒東搖西擺，令人心煩意亂。

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題

目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想

清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

11.（2024?韶關(guān)）下面是古詩文積累比拼活動的題目，請完成

填空。

（1）語文是詩，詩中有節(jié)曰：“_,一，”詩中有畫:

“，燕山月似鉤J詩中有景：“—，草色遙看近卻無。

”詩中言志：“粉骨碎身渾不怕，—?！痹娭袀髑椋骸啊?，不

知秋思落誰家?！?/p>

（2）使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽°一

—《學(xué)弈》

（3）一兒曰：“日初出，及日中則如盤盂，此不為

—?”——《兩小兒辯日》

【答案】（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；大漠沙如雪；

天街小雨潤如酥；要留清白在人間；今夜月明人盡望

（2）專心致志

（3）大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大乎

【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章大意理解；文章主旨

理解

【解析】【分析】（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描寫

了清明節(jié)的景象；”大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自李賀《馬詩》，意

思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺

上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻

無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是天街上細(xì)密的春雨潤

滑如酥，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏?！胺酃撬樯頊?/p>

不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨

又何所畏懼，只為把一片青白長留人間?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋

思落誰家”，出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)

空明月，不知道這秋思之情落在了誰家。

（2）結(jié)合課文《學(xué)弈》，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，

惟弈秋之為聽。書寫時(shí)“專心致志”的“致”是反文旁；

（3）結(jié)合課文《兩小兒辯日》，一兒曰：“日初出大如車蓋，及

日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？書寫時(shí)“車蓋”的“蓋”

下面是皿字底；

故答案為：（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；大漠沙如雪；

天街小雨潤如酥；要留清白在人間；今夜月明人盡望（2）專心致志

（3）大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大乎

【點(diǎn)評】題目考查對古詩詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及課文理解

的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn),

進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。

（2024?韶關(guān)）非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：本學(xué)期我市舉行了“典耀中華閱美韶關(guān)”讀書系列活動，

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀的目的不同，選擇的內(nèi)容不同

方法1：瀏覽書中的目錄，然后選擇重要的章節(jié)詳細(xì)閱讀。

方法2：瀏覽故事內(nèi)容，寫故事梗概。

方法3：找出故事中的精彩情節(jié)，揣摩人物形象，感受人物品質(zhì)。

材料二：在閱讀活動中，每位同學(xué)根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容寫一篇讀

后感。讀書的感想，可以由文本中主人公的經(jīng)歷產(chǎn)生，也可以由文本

寫作的意圖產(chǎn)生。

12.一位同學(xué)為了給低年級小朋友講《賣火柴的小女孩》的故事，

他最好采用（）的閱讀方法。

A.方法1B.方法2C.方法3

13.一位同學(xué)為了了解唐朝的歷史，他在閱讀《上下五千年》這

本書時(shí)，最好采用（）的閱讀方法。

A.方法1B.方法2C.方法3

14.下面是三位同學(xué)分享讀后感的題目，請你讀了材料二后，選

擇恰當(dāng)?shù)臅?/p>

①善于一個人堅(jiān)守一一讀有感

②八十一難的考驗(yàn)一一讀有感

③不同視角下的瑞典百科全書一一讀有感

A.《西游記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

D.《魯濱遜漂流記》

15.在“典耀中華閱美韶關(guān)”讀書活動中，你一定讀過不少中外

名著，請你推薦其中的一本（不少于兩點(diǎn)）。

【答案】12.C

13.A

14.D；A；B

15.推薦《魯濱遜漂流記》。①這部小說中最吸引人的地方就是

魯濱遜這個人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。

即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的

小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人

的毅力頑強(qiáng)的活了下來。②我們閱讀完這部小說一定會從魯濱遜身上

學(xué)到一種樂觀與自信，一種善良與智慧，一種堅(jiān)毅與勇氣。

【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評】題目考查對名著閱讀等相關(guān)文學(xué)常識的理解和

掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的

知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

12.結(jié)合題目內(nèi)容，根據(jù)對不同閱讀方法的表述，要給低年級的

小朋友講《賣火柴的小女孩》，應(yīng)該選擇方法3,出故事中的精彩情

節(jié)，揣摩人物形象，感受人物品質(zhì)。

故答案為：C

13.結(jié)合題目內(nèi)容，根據(jù)對不同閱讀方法的表述，要了解唐朝的

歷史，應(yīng)該用瀏覽書中的目錄，然后選擇重要的章節(jié)詳細(xì)閱讀的方法,

閱讀《上下五千年》；

故答案為：A

14.結(jié)合原著內(nèi)容，“善于一個人堅(jiān)守”描述的是《魯賓遜漂流

記》，講述魯濱遜荒島求生28年的經(jīng)歷；“八十一難的考驗(yàn)”描述的是

《西游記》，講述唐僧師徒歷經(jīng)八十一難求取真經(jīng)的故事；“不同視角

下的瑞典百科全書”描述的是《騎鵝旅行記》；

故答案為：DAB

15.結(jié)合自己對名著的閱讀，結(jié)合原著內(nèi)容以及對原著中人物的

理解，結(jié)合自己的閱讀感受，進(jìn)行表述作答。

故答案為：推薦《魯濱遜漂流記》。①這部小說中最吸引人的地

方就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束

的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生

存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難,

以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。②我們閱讀完這部小說一定會從魯濱

遜身上學(xué)到一種樂觀與自信，一種善良與智慧，一種堅(jiān)毅與勇氣。

（2024?韶關(guān)）閱讀短文，完成練習(xí)。

棋手

①街心花園里布滿了象棋攤，愛好者們有的正悠然地下著棋，有

的則圍在旁邊觀看c一位卷發(fā)青年已經(jīng)靜靜地看了很長時(shí)間。

②一串清脆的自行車鈴聲打破了寧靜的氛圍，正在下棋的人們皺

起了眉頭，只見一個小伙東瞧瞧，信步走到一個棋攤旁，嘴里念叨著:

“大老李，我給你支一招怎么樣？”說著就要去抓棋子，一旁的卷發(fā)

青年直起身來

③大老李生氣地?fù)荛_小伙的手，說：“你別搗亂行不行？”小伙

嬉笑著說：“我是常勝將軍，你不信我？”大老李有些惱怒

④一會兒，別的棋攤上又響起了小伙的聲音：“出車呀！”“快架

炮！”你這招不行……”許多棋手不由相視苦笑。

⑤觀棋的卷發(fā)青年悄悄問大老李：“這小伙是什么人？”大老李放

下棋子說：“前面一家廠里的工人，他棋下得是好，可整天指手畫腳，

大家都不愿意和他下正說著，那小伙又轉(zhuǎn)了回來，嘴里仍舊念念

有詞。

⑥卷發(fā)青年小聲對小伙說：“我們看棋的還是別說話吧?！毙』镆?/p>

愣，上下打量了青年一番，說：“崎，硬要拉他下一盤，卷發(fā)青年忙

擺擺手，等待著卷發(fā)青年應(yīng)戰(zhàn)，人們看到這一幕，期待的目光似乎在

說：“下一盤吧J卷發(fā)青年被人連推帶想坐了下去。

⑦也不知道卷發(fā)青年是怎樣出招的，幾個回合后，那小伙雖說兵

將齊全，幾乎每動一子就會被對方吃掉，豆大的汗珠掛滿小伙的腦門，

小伙像泄了氣的皮球，低聲說：“我輸了！您是專業(yè)棋手吧？”卷發(fā)青

年輕聲說：“學(xué)過兩年

⑧半年后，一個偶然的機(jī)會，小伙在電視中觀看全國象棋大賽時(shí),

坐在棋盤一頭的就是那個勸他“看棋別說話”的卷發(fā)青年。

16.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

①消遣：____________

②念念有詞：____________

17.短文題目是《棋手》，但第②自然段用了大量筆墨對小伙進(jìn)

行描寫，如果刪掉也不會影響文章的流暢。你認(rèn)為刪掉這些描寫好不

好？為什么？

18.“一旁的卷發(fā)青年直起身來，詫異地看著小伙?！币痪渲?，卷

發(fā)青年“詫異”的原因是（）。

A.想知道小伙會如何支招B.不理解小伙為什么這樣做

C.驚嘆于小伙高超的棋藝D.氣惱于小伙打斷自己觀棋

19.仔細(xì)閱讀文章的開頭和結(jié)尾，你不什么發(fā)現(xiàn)？請你分析一下

這樣寫的好處。

20.下面對短文《棋手》的主題思想表述正確的一項(xiàng)是（）o

A.體現(xiàn)大老李對下棋的熱愛

B.突出小伙的輕率、驕傲、自負(fù)

C.體現(xiàn)人們對下棋的喜愛

D.贊揚(yáng)卷發(fā)青年的謙遜有禮，告訴我們要學(xué)會謙虛

21.續(xù)寫故事：全國象棋大賽后，小伙又到街心公園看棋，再次

遇到卷發(fā)青年，

（可

以從語言、動作、心理等方面展開想象，用幾句話聚焦人物的描寫）

【答案】16.象棋愛好者們在悠閑下棋的樣子。小伙在看人下棋

時(shí)，嘟嘟嚷嚷說個不停。

17.不能刪，因?yàn)槲恼掠么罅康墓P墨來描寫小伙的表現(xiàn)，主要是

突出卷發(fā)青年的謙虛、遵守規(guī)矩。

18.B

19.運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)；使贊

美的人物更加突出，使主題更加明確。

20.D

21.又是一個午后，小伙再次來到了街心花園，他靜靜地把自行

車停在一邊，然后走向一個棋攤旁，很巧，還是大老李在和卷發(fā)青年

下棋。小伙坐在旁邊的小馬扎上，在一旁安靜地看起來。期間有幾次

小伙都想給大李支招，但是他還是忍住了c“哈哈哈……贏了！”一局

結(jié)束，大老李贏了，很是高興，一轉(zhuǎn)臉就看到了小伙沖著自己笑，有

些詫異地問：“呦，還沒看到你呢，今天咋這么安靜呢？”大老李的一

句話，讓周圍的人都不由得都看向了小伙，小伙撓了下頭，有些不好

意思地說：“以前有些太不自量力，讓大家見笑了。以后，還得向大

家多學(xué)習(xí)呢J

【知識點(diǎn)】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀

和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理

解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即

可順利作答。

16.“消遣”意思是象棋愛好者們在悠閑下棋的樣子J念念有詞”

指小伙在看人下棋時(shí)，嘟嘟嚷嚷說個不停c結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行

作答。

故答案為：象棋愛好者們在悠閑下棋的樣子。小伙在看人下棋時(shí),

嘟嘟嚷嚷說個不停.

17.結(jié)合短文內(nèi)容，文中對小伙的描寫，體現(xiàn)了小伙的輕率、自

負(fù)，從側(cè)面反襯出卷發(fā)青年的謙遜和內(nèi)斂；因此這些描寫不能刪除。

故答案為：不能刪，因?yàn)槲恼掠么罅康墓P墨來描寫小伙的表現(xiàn),

主要是突出卷發(fā)青年的謙虛、遵守規(guī)矩。

18.結(jié)合上下文，卷發(fā)青年“詫異”的原因是他不理解小伙為什

么總是對別人下棋指手畫腳，念念有詞；閱讀各項(xiàng)，做出選擇。

故答案為：B

19.結(jié)合短文內(nèi)容，文章開頭和結(jié)尾都寫到了“卷發(fā)青年”，互

相照應(yīng)；結(jié)尾采用欲揚(yáng)先抑的寫法，最后點(diǎn)出卷發(fā)青年是參加全國象

棋大賽的象棋高手，表現(xiàn)了卷發(fā)青年深藏不露、謙遜內(nèi)斂的可貴品質(zhì)。

結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：運(yùn)匠了首尾呼應(yīng)的寫作方法。使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn);

使贊美的人物更加突出，使主題更加明確，

20.結(jié)合對課文的理解，文中主要描寫的人物的卷發(fā)青年，結(jié)合

對他觀看下棋時(shí)深藏不露，謙虛禮的舉止表現(xiàn)，贊美了他深藏不露、

謙遜內(nèi)斂的可貴品質(zhì)。

故答案為：D

21.結(jié)合文中描寫，結(jié)合小伙此前輕率、驕傲、自負(fù)的性格特點(diǎn)，

以及卷發(fā)青年謙遜有禮的特點(diǎn)，展開想象，寫出小伙得知卷發(fā)青年是

象棋高手的表現(xiàn)，進(jìn)行作答。

故答案為：又是一個午后，小伙再次來到了街心花園，他靜靜地

把自行車停在一邊，然后走向一個棋攤旁，很巧，還是大老李在和卷

發(fā)青年下棋。小伙坐在旁邊的小馬扎上，在一旁安靜地看起來。期間

有幾次小伙都想給大李支招，但是他還是忍住了?！肮A了！

”一局結(jié)束，大老李贏了，很是高興，一轉(zhuǎn)臉就看到了小伙沖著自己

笑，有些詫異地問：“呦，還沒看到你呢，今天咋這么安靜呢？”大

老李的一句話，讓周圍的人都不由得都看向了小伙，小伙撓了下頭,

有些不好意思地說：“以前有些太不自量力，讓大家見笑了。以后，

還得向大家多學(xué)習(xí)呢?！?/p>

22.（2024?韶關(guān)）習(xí)作。

我們即將告別童年，成長為少年！瞧，我又多了份自信，多了一

份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，我又多了一份……請以《瞧，我又多了一

份》”為題，寫一篇記敘文。

要求:①把題目補(bǔ)充完整;②選取具體事例；③要寫出真情實(shí)感。

【答案】瞧，我又多了一份責(zé)任時(shí)光不斷向前邁進(jìn)，我在逐

漸成長。在逆風(fēng)而行的路上，即將小學(xué)畢業(yè)的我身上背上了更多的責(zé)

任。

在學(xué)校里，認(rèn)真地聽老師的講課，時(shí)不時(shí)在書本上記下重要筆記。

耳旁沙沙的筆聲不絕于耳，我也奮筆疾書起來，筆尖在紙上跳著舞蹈。

考試時(shí)，我的思維總是隨著想法運(yùn)動著，思考著：這道題的解法是怎

樣的？我要避免哪些曾經(jīng)犯過的錯誤？在少頃的思索后，我堅(jiān)定地落

下筆，將心中所想的解題過程書于紙上。認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我作為學(xué)生的

責(zé)任。太陽逐漸西沉，熟悉的鈴聲縈繞于耳旁。忙碌了一天，終于放

學(xué)了。我背上書包，與同學(xué)說笑著走出校門。走到熱鬧的路口，眼前

燈上的紅色小人正筆直地站著。同學(xué)沒注意信號燈，還是繼續(xù)往前走。

我輕輕拉住她的衣角/?！霸趺戳耍俊彼苫蟮鼗仡^。我指了指紅綠燈。

她往后退了步。那燈上的紅色小人很快向下挪了步，變成了綠色。我

們繼續(xù)向前走去。遵守規(guī)則，是我作為公民的責(zé)任?；氐郊液?，天色

已經(jīng)完全暗了下來c我放下書包，提起筆來寫作業(yè)。七點(diǎn)多，父母都

回到了家。不出半個小時(shí)，廚房已飄來了飯菜的香味。這時(shí)，我的作

業(yè)也已做完了，我放下筆，伸了個懶腰，走到客廳，與父母一起吃晚

飯。我一邊吃，一邊與父母分享在學(xué)校中的事情。他們總是笑著聽著，

偶爾也會講講自己的事情。與家人和睦相處，是我作為家庭成員的責(zé)

任。我在不同場合扮演好自己的角色，也負(fù)起了身為這個角色的責(zé)任。

這些責(zé)任證明了我的價(jià)值，我會一直帶著它們繼續(xù)前進(jìn)！

【知識點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫一寫《瞧，我又多了一份》，結(jié)

合自己的生活經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出自

己的成長和收獲，內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓

住“我多了一份責(zé)任”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述

自己小學(xué)畢業(yè)之際感受到的成長的責(zé)任，作文中心突出，語句通順，

有真情實(shí)感。

1/1廣東省韶關(guān)市2024年小升初語文試卷

1.（2024?韶關(guān)）下面是畢業(yè)聯(lián)歡會中的一段主持詞，請你讀一

讀，按要求完成練習(xí)。

六年的小學(xué)生活zhayan就過去了。臨近畢業(yè)，校園里

的一切都顯得那么難忘，難忘minginGi的陽光，難忘qingcu

i的鈴聲,難忘m6it6u學(xué)習(xí)的情景，更難忘老師xInp

1ngqihe的教導(dǎo)同學(xué)們，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆

濟(jì)滄海”—實(shí)現(xiàn)凌云壯志。

（1）讀拼音，在語段的括號里正確地寫出相應(yīng)的詞語。

（2）把語段中引用李白的詩句工整、端正地抄寫在橫線上。

（3）語段中“凌云壯志”的“凌”字，根據(jù)字典里的意思，在此

處應(yīng)該選（）o

A.侵犯B.欺侮C.逼近

（4）與語段中畫線部分的寫法不同的句子是（）

A.聽說我們的節(jié)目要在全市匯報(bào)中演出，我們喜得發(fā)狂。

B.校園的薔薇花開了，好像害羞的小姑娘般。

C.我端起飯碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

2.（2024?韶關(guān)）ABC三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊上貼了二維碼，同

學(xué)們用手機(jī)一掃，發(fā)現(xiàn)是他們錄制的畢業(yè)贈言（）

A.親愛的同學(xué)，你盈（yin）盈的笑臉像綻（zhGn）開的花朵

留在我的腦海。

B.勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（hudi）,即（ji）使

失敗，亦是人生的風(fēng)景。

C.長大意味著承載（za1）更大的責(zé)任，需要我們處（chU）

理好成長道路上的各種問題。

3.（2024?韶關(guān)）下面是校長在畢業(yè)典禮中給我們的寄語，請你

補(bǔ)充完整。

小學(xué)畢業(yè)后，人生將走上新的臺階，“，一字值千金”，

愿你用心讀書，善交朋友，—“，遇到挫折不要?dú)怵H，“窮則

變，“，等你“青，取之于藍(lán)，”時(shí)，母校盼你

傳來喜訊。

4.（2024嘟關(guān)）下面句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天，公園里百花齊放，絢麗多姿，真是栩栩如生。

B.同學(xué)們自制的竹節(jié)人可真是別出心裁，大家都拍手叫絕。

C.科學(xué)家們都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

5.（2024?韶關(guān)）下列選項(xiàng)中，李明家人的習(xí)俗與寓意對應(yīng)不正

確的一項(xiàng)是（）

A.春節(jié)的時(shí)候，爸爸在門上倒貼“?！弊?，對李明說：“這代表

福氣到了?！?/p>

B.重陽節(jié)到了，李明全家人去爬山登高，爺爺說：“這有團(tuán)結(jié)上

進(jìn)、慶祝豐收的吉祥寓意J

C.春節(jié)時(shí)奶奶做年糕，邊做邊對李明說：“過年吃年糕，就能萬

事如意年年高?！?/p>

6.（2024?韶關(guān)）下列每組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.非然也不以為然

B.通國之善弈者也能歌善舞

C.孰為汝多知乎見微知著

7.（2024?韶關(guān)）下面對課文的寫作特色表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A.《那個星期天》一一心理描寫細(xì)膩

B.《匆匆》一一直抒胸臆

C.《臘八粥》一一各部分描寫都很詳細(xì)

8.（2024?韶關(guān)）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們在修改作文時(shí)要改正并找出文章中的錯別字。

B.為了慶祝兒童節(jié)，學(xué)校開展了一系列活動。

C.通過多讀課外書，使我的語文成績有了顯著提高。

9.（2024?韶關(guān)）下面說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.寫文章時(shí)可以直接抒情，也可以把情感融入具體的人、事、

景物中。

B.寫作品梗概時(shí)，要理清書本內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。

C.和別人交流讀書心得時(shí)，要迎合他人的想法。

10.（2024?韶關(guān)）活動中，小明獲得了答題冠軍，心情很好，

心情不好。請用幾句話寫一寫他們此時(shí)經(jīng)過學(xué)?；▔牟煌惺?。

小明：

小方：

11.（2024?韶關(guān)）下面是古詩文積累比拼活動的題目，請完成

填空。

（1）語文是詩，詩中有節(jié)曰：“—,—，”詩中有畫：

“，燕山片似鉤?！痹娭杏芯埃骸?，草色遙看近卻無J

詩中言志：“粉骨碎身渾不怕，—。”詩中傳情：“—，不

知秋思落誰家?！?/p>

（2）使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽°—

-《學(xué)弈》

（3）一兒曰：“日初出，及日中則如盤盂，此不為

—?"——《兩小兒辯日》

（2024?韶關(guān)）非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：本學(xué)期我市舉行了“典耀中華閱美韶關(guān)”讀書系列活動，

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)閱讀的目的不同，選擇的內(nèi)容不同

方法1：瀏覽書中的目錄，然后選擇重要的章節(jié)詳細(xì)閱讀。

方法2：瀏覽故事內(nèi)容，寫故事梗概。

方法3：找出故事中的精彩情節(jié)，揣摩人物形象，感受人物品質(zhì)。

材料二：在閱讀活動中，每位同學(xué)根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容寫一篇讀

后感。讀書的感想，可以由文本中主人公的經(jīng)歷產(chǎn)生，也可以由文本

寫作的意圖產(chǎn)生。

12.一位同學(xué)為了給低年級小朋友講《賣火柴的小女孩》的故事，

他最好采用（）的閱讀方法。

A.方法1B.方法2C.方法3

13.一位同學(xué)為了了解唐朝的歷史，他在閱讀《上下五千年》這

本書時(shí)，最好采用（）的閱讀方法。

A.方法1B.方法2C.方法3

14.下面是三位同學(xué)分享讀后感的題目，請你讀了材料二后，選

擇恰當(dāng)?shù)臅?/p>

①善于一個人堅(jiān)守一一讀有感

②八十一難的考驗(yàn)一一讀有感

③不同視角下的瑞典百科全書一一讀有感

A.《西游記》

B.《騎鵝旅行記》

C.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

D.《魯濱遜漂流記》

15.在“典耀中華閱美韶關(guān)”讀書活動中，你一定讀過不少中外

名著，請你推薦其中的一本（不少于兩點(diǎn)）。

（2024?韶關(guān)）閱讀短文，完成練習(xí)。

棋手

①街心花園里布滿了象棋攤，愛好者們有的正悠然地下著棋，有

的則圍在旁邊觀看c一位卷發(fā)青年已經(jīng)靜靜地看了很長時(shí)間。

②一串清脆的自行車鈴聲打破了寧靜的氛圍，正在下棋的人們皺

起了眉頭，只見一個小伙東瞧瞧，信步走到一個棋攤旁，嘴里念叨著：

“大老李，我給你支一招怎么樣？”說著就要去抓棋子，一旁的卷發(fā)

青年直起身來

③大老李生氣地?fù)荛_小伙的手，說：“你別搗亂行不行？”小伙嬉

笑著說：“我是常勝將軍，你不信我？”大老李有些惱怒

④一會兒，別的棋攤上又響起了小伙的聲音:“出車呀！”快架炮！”

“你這招不行……”許多棋手不由相視苦笑。

⑤觀棋的卷發(fā)青年悄悄問大老李：“這小伙是什么人？”大老李

放下棋子說：“前面一家廠里的工人，他棋下得是好，可整天指手畫

腳，大家都不愿意和他下?！闭f著，那小伙又轉(zhuǎn)了回來，嘴里仍舊

念念有詞。

⑥卷發(fā)青年小聲對小伙說：“我們看棋的還是別說話吧。”小伙一

愣，上下打量了青年一番，說：“崎，硬要拉他下一盤，卷發(fā)青年忙

擺擺手，等待著卷發(fā)青年應(yīng)戰(zhàn)，人們看到這一幕，期待的目光似乎在

說：“下一盤吧?！本戆l(fā)青年被人連推帶想坐了下去。

⑦也不知道卷發(fā)青年是怎樣出招的，幾個回合后，那小伙雖說兵

將齊全，幾乎每動一子就會被對方吃掉，豆大的汗珠掛滿小伙的腦門，

小伙像泄了氣的皮球，低聲說：“我輸了！您是專業(yè)棋手吧？”卷發(fā)

青年輕聲說：“學(xué)過兩年?！?/p>

⑧半年后，一個偶然的機(jī)會，小伙在電視中觀看全國象棋大賽時(shí)，

坐在棋盤一頭的就是那個勸他“看棋別說話”的卷發(fā)青年。

16.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

①消遣：_____________

②念念有詞：_____________

17.短文題目是《棋手》，但第②自然段用了大量筆墨對小伙進(jìn)

行描寫，如果刪掉也不會影響文章的流暢。你認(rèn)為刪掉這些描寫好不

好？為什么？

18.“一旁的卷發(fā)青年直起身來，詫異地看著小伙?！币痪渲?，卷

發(fā)青年“詫異”的原因是（）o

A.想知道小伙會如何支招B.不理解小伙為什么這樣做

C.驚嘆于小伙高超的棋藝D.氣惱于小伙打斷自己觀棋

19.仔細(xì)閱讀文章的開頭和結(jié)尾，你有什么發(fā)現(xiàn)？請你分析一下

這樣寫的好處。

20.下面對短文《棋手》的主題思想表述正確的一項(xiàng)是（）。

A.體現(xiàn)大老李對下棋的熱愛

B.突出小伙的輕率、驕傲、自負(fù)

C.體現(xiàn)人們對下棋的喜愛

D.贊揚(yáng)卷發(fā)青年的謙遜有禮，告訴我們要學(xué)會謙虛

21.續(xù)寫故事：全國象棋大賽后，小伙又到街心公園看棋，再次

遇到卷發(fā)青年，

（可

以從語言、動作、心理等方面展開想象，用幾句話聚焦人物的描寫）

22.（2024?韶關(guān)）習(xí)作。

我們即將告別童年，成長為少年！瞧，我又多了份自信，多了一

份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，我又多了一份……請以《瞧，我又多了一

份》”為題，寫一篇記敘文。

要求:①把題目補(bǔ)充完整;②選取具體事例；③要寫出真情實(shí)感。

答案解析部分

1.【答案】（1）眨眼明媚清脆埋頭心平氣和五湖四海

（2）長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（3）C

（4）B

【知識點(diǎn)】字義；漢字書寫；看拼音寫漢字

【解析】【分枳】（1）“眨眼”都是目字旁，左右結(jié)構(gòu)；“明媚”

的“媚”是女字旁，右邊是“眉”；“清脆”的“脆”是月字旁，右邊

是“?！?；"埋頭”的“埋”是土字旁，右邊是“里”；“心平氣和”的

“和”是禾木旁，“五湖四海”的“湖”是三點(diǎn)水，右邊是“胡”；

（2）書寫句子要把每個字寫正確，“破浪”的“破”是石字旁，

右邊是“皮”；“云帆”的“帆”是巾字旁，右邊是“凡々"滄?！倍际?/p>

三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

(3)“凌云壯志”意思是形容理想宏偉遠(yuǎn)大「凌”是逼近的意思；

(4)“六年的小學(xué)生活眨眼就過去了J這句運(yùn)用了夸張的修辭

手法；閱讀各項(xiàng)中句子，AC兩項(xiàng)中句子都運(yùn)用了夸張的修辭手法，B

項(xiàng)中“薔薇花開了，好像害羞的小姑娘般”這句運(yùn)用了比喻的修辭手

法；與題目中句子的修辭手法不同；

故答案為：(1)眨眼；明媚；清脆；埋頭；心平氣和；五湖四海

(2)長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(3)C(4)B

【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能

力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目

考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

2.【答案】B

【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合“畢業(yè)贈言”的相關(guān)知識，閱讀各項(xiàng)中句

子；

A項(xiàng)句子描寫了同學(xué)給自己留下的深刻印象；

B項(xiàng)句子表達(dá)了對同學(xué)的勉勵；這句符合畢業(yè)贈言的要求；

C項(xiàng)中描述長大的責(zé)任；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目

的要求，對每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句

子，進(jìn)行作答。

3.【答案】讀書須用意；忠言逆耳利于行；通則久；而青于藍(lán)

【知識點(diǎn)】格言、名言

【解析】【分析】“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，

一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫?！傲妓幙嗫诶诓。已阅?/p>

耳利于行”意思是好的藥物大多數(shù)是苦的，但是有利于治療疾?。煌?/p>

樣，真誠的勸告或批評往往是不中聽的，但是有利于人們改正缺點(diǎn)和

錯誤?！案F則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)

生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)

展?！鼻?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”意思是靛青是從藍(lán)草中提取出來的，

但它的顏色比藍(lán)草更深；

故答案為：讀書須用意；忠言逆耳利于行；通則久；而青于藍(lán)

【點(diǎn)評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目

要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作

答。

4.【答案】A

【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】A項(xiàng)“栩栩如生”意思是形容藝術(shù)形象非常生動

逼真，像活的一樣,這句用來描述“公園里的花”詞語運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中詞語運(yùn)用正確，符合句字表達(dá)的意思；

故答案為：A

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合

平時(shí)學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的

運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】B

【知識點(diǎn)】習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，AC兩項(xiàng)中對傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的寓意表

述正確，符合相關(guān)知識要求；

B項(xiàng)中重陽節(jié)“登高”習(xí)俗的寓意是健康長壽、祛病強(qiáng)壯，同時(shí)

也是祭祖的一種活動，表達(dá)對家人朋友的思念之情。這項(xiàng)對習(xí)俗寓意

的理解和表述是錯誤的；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日寓意等文學(xué)常識的理解和掌握能力。

作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行

正確作答。

6.【答案】B

【知識點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A項(xiàng)“非然也”中“然”是這樣的意思；“不以

為然”的“然"是正確的意思；

B項(xiàng)“通國之善弈者也能歌善舞”中的“善”是擅長、善于的

意思；

C項(xiàng)中“孰為汝多知乎”中“知”是智慧、學(xué)識的意思；“見微知

著”的“知”是知道、通曉的意思；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句

子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然

后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

7.【答案】C

【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，AB兩項(xiàng)中對課文寫作特色的表

述是正確的，符合課文內(nèi)容要求；

C項(xiàng)中《臘八粥》詳細(xì)描寫了等粥的過程，對于分粥和喝粥描寫

比較簡略，這項(xiàng)表述錯誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合

平時(shí)對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析

和判斷，即可順利作答。

8.【答案】B

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)句子中“改正并找出“語序錯誤，應(yīng)該改

成“找出并改正"；這項(xiàng)句子存在錯誤；

B項(xiàng)中句子表達(dá)正確，沒有錯誤；

C項(xiàng)中句子缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉；

故答案為：B

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對題目中

的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)

的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

9.【答案】C

【知識點(diǎn)】語言得體

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識要求，AB兩項(xiàng)表述正確，符合相

關(guān)知識要求；

C項(xiàng)中和別人交流讀書心得時(shí)，不能一味迎合別人的想法，應(yīng)該

堅(jiān)持自己合理意見，對于別人的意見要認(rèn)真分析，選擇正確的部分進(jìn)

行采納。這項(xiàng)表述錯誤；

故答案為：C

【點(diǎn)評】題目考查對文章抒情、作品梗概等文學(xué)常識的理解和掌

握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知

識點(diǎn)進(jìn)行正確作答C

10.【答案】我拿著冠軍獎牌，經(jīng)過學(xué)?；▔?，花兒頻頻點(diǎn)頭，

好像為我祝賀。I我答題比賽沒有拿到名次，垂頭喪氣地經(jīng)過學(xué)?；?/p>

壇，花兒東搖西擺，令人心煩意亂。

【知識點(diǎn)】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合對學(xué)?；▔木拔锏拿鑼?，圍繞不同的心

情，運(yùn)用不同的景物描寫進(jìn)行表述作答。

故答案為：我拿著冠軍獎牌，經(jīng)過學(xué)?；▔?，花兒頻頻點(diǎn)頭，好

像為我祝賀。I我答題比賽沒有拿到名次，垂頭喪氣地經(jīng)過學(xué)校花壇，

花兒東搖西擺，令人心煩意亂。

【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題

目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想

清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

11.【答案】(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；大漠沙如

雪；天街小雨潤如酥；要留清白在人間；今夜月明人盡望

(2)專心致志

(3)大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大乎

【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章大意理解；文章主旨

理解

【解析】【分析】(1)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"描寫

了清明節(jié)的景象；”大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自李賀《馬詩》，意

思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺

上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻

無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，意思是天街上細(xì)密的春雨潤

滑如酥，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏?！胺酃撬樯頊?/p>

不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨

又何所畏懼，只為把一片青白長留人間?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋

思落誰家”，出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人們都仰望當(dāng)

空明月，不知道這秋思之情落在了誰家。

（2）結(jié)合課文《學(xué)弈》，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，

惟弈秋之為聽。書寫時(shí)“專心致志”的“致”是反文旁；

（3）結(jié)合課文《兩小兒辯日》，一兒曰：“日初出大如車蓋，及

日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？書寫時(shí)“車蓋”的“蓋”

下面是皿字底；

故答案為：（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；大漠沙如雪；

天街小雨潤如酥；要留清白在人間；今夜月明人盡望（2）專心致志

（3）大如車蓋；遠(yuǎn)者小而近者大乎

【點(diǎn)評】題目考查對古詩詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及課文理解

的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合對詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)，

進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。

【答案】12.C

13.A

14.D；A；B

15.推薦《魯濱遜漂流記》。①這部小說中最吸引人的地方就是

魯濱遜這個人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。

即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的

小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人

的毅力頑強(qiáng)的活了下來。②我們閱讀完這部小說一定會從魯濱遜身上

學(xué)到一種樂觀與自信，一種善良與智慧，一種堅(jiān)毅與勇氣。

【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評】題目考查對名著閱讀等相關(guān)文學(xué)常識的理解和

掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的

知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

12.結(jié)合題目內(nèi)容，根據(jù)對不同閱讀方法的表述，要給低年級的

小朋友講《賣火柴的小女孩》，應(yīng)該選擇方法3,出故事中的精彩情

節(jié)，揣摩人物形象，感受人物品質(zhì)。

故答案為：C

13.結(jié)合題目內(nèi)容，根據(jù)對不同閱讀方法的表述，要了解唐朝的

歷史，應(yīng)該用瀏覽書中的目錄，然后選擇重要的章節(jié)詳細(xì)閱讀的方法,

閱讀《上下五千年》；

故答案為：A

14.結(jié)合原著內(nèi)容，“善于一個人堅(jiān)守”描述的是《魯賓遜漂流

記》，講述魯濱遜荒島求生28年的經(jīng)歷；“八十一難的考驗(yàn)”描述的是

《西游記》，講述唐僧師徒歷經(jīng)八十一難求取真經(jīng)的故事；“不同視角

下的瑞典百科全書”描述的是《騎鵝旅行記》；

故答案為：DAB

15.結(jié)合自己對名著的閱讀，結(jié)合原著內(nèi)容以及對原著中人物的

理解，結(jié)合自己的閱讀感受，進(jìn)行表述作答。

故答案為：推薦《魯濱遜漂流記》。①這部小說中最吸引人的地

方就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束

的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生

存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難,

以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。②我們閱讀完這部小說一定會從魯濱

遜身上學(xué)到一種樂觀與自信，一種善良與智慧，一種堅(jiān)毅與勇氣。

【答案】16.象棋愛好者們在悠閑下棋的樣子。小伙在看人下棋

時(shí)，嘟嘟嚷嚷說個不停。

17.不能刪，因?yàn)槲恼掠么罅康墓P墨來描寫小伙的表現(xiàn)，主要是

突出卷發(fā)青年的謙虛、遵守規(guī)矩。

18.B

19.運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)；使贊

美的人物更加突出，使主題更加明確。

20.D

21.又是一個午后，小伙再次來到了街心花園，他靜靜地把自行

車停在一邊，然后走向一個棋攤旁，很巧，還是大老李在和卷發(fā)青年

下棋。小伙坐在旁邊的小馬扎上，在一旁安靜地看起來。期間有幾次

小伙都想給大李支招，但是他還是忍住了「'哈哈哈……贏了！