年終績效工資發(fā)放申請書申請書一：

尊敬的校領導：

您好！

隨著一年的工作即將畫上句點，我懷著無比誠摯的心情，向您鄭重提交這份“年終績效工資發(fā)放申請書”。作為一名在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的教職工，我深知每一份付出都值得被認可，每一次回報都承載著對未來的期許。在過去的一年里，我始終以高度的責任感和使命感投入到工作中，不僅完成了各項教學任務，還在科研、學生管理等方面取得了顯著成績。如今，隨著年終績效工資的發(fā)放，我希望能通過這份申請，清晰地闡述我的工作情況、申請理由以及未來的決心，懇請領導予以審議。

###一、申請內容

本次申請的核心內容是：請求學校根據(jù)我的年度工作表現(xiàn)、教學成果、科研貢獻以及學生評價等方面的綜合情況，核定并發(fā)放相應的年終績效工資。作為一名長期耕耘在基礎教育一線的教師，我深知績效工資不僅是對我過去一年辛勤付出的直接肯定，更是對我未來工作的激勵和鞭策。因此，我期望學校能夠公正、透明地評估我的工作成果，確保績效工資的發(fā)放能夠真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，從而進一步激發(fā)全體教職工的工作熱情和創(chuàng)造力。

###二、申請原因

####1.工作回顧與成果展示

在過去的一年里，我始終將“立德樹人”作為工作的核心目標，不僅在課堂教學方面精益求精，還在課外輔導、學生競賽指導等方面投入了大量精力。具體而言，我的工作成果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

**（1）教學方面**：我擔任了X門課程的教學任務，涵蓋XX專業(yè)的基礎理論與實踐環(huán)節(jié)。在課堂教學中，我積極探索“互動式”“案例式”等新型教學模式，通過引入真實案例、小組討論等方式，有效提升了學生的課堂參與度和學習效果。同時，我還積極參與教學研討，與同事們共同打磨教學大綱，優(yōu)化課程設計，最終使所授課程的學生滿意度達到了95%以上。

**（2）科研方面**：作為課題負責人，我主持了XX省市級科研項目X項，涉及XX領域的前沿研究。在項目執(zhí)行過程中，我?guī)ьI團隊成員克服了諸多困難，最終取得了突破性進展，相關成果已發(fā)表在XX核心期刊上，并獲得了同行的高度認可。此外，我還積極參與學術會議，通過分享研究成果，進一步提升了個人在學術界的影響力。

**（3）學生工作方面**：作為班主任，我始終關注學生的全面發(fā)展，不僅在日常管理中嚴格要求，更在心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面給予學生個性化指導。所帶班級在年度考核中連續(xù)兩次獲得“優(yōu)秀班集體”稱號，個人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。此外，我還指導多名學生在國家級、省級競賽中獲獎，為學生未來的發(fā)展奠定了堅實基礎。

####2.申請績效工資的目的與意義

績效工資的發(fā)放，對我而言不僅僅是一筆經(jīng)濟收入，更是一種精神上的鼓勵。從更深層次來看，績效工資的合理分配能夠：

**（1）激勵個人工作積極性**：通過績效工資的發(fā)放，能夠讓我感受到學校對我工作的認可，從而更加全身心地投入到教育事業(yè)中，不斷提升自身能力和教學水平。

**（2）促進團隊協(xié)作**：績效工資的評定標準若能更加科學、公正，將能夠引導全體教職工形成良性競爭，推動學校整體教學質量的提升。

**（3）增強歸屬感與責任感**：當每一位教職工的付出都能得到合理回報時，學校的凝聚力將得到進一步增強，形成“人人爭先、人人盡責”的良好氛圍。

####3.對績效工資制度的認識

作為一名長期從事教育工作的教師，我深知績效工資制度的核心在于公平與激勵。一個科學合理的績效工資體系，應當能夠全面反映教職工的工作量、工作質量以及實際貢獻，避免“大鍋飯”現(xiàn)象的發(fā)生。因此，我期望學校在核定績效工資時，能夠綜合考慮以下幾個方面：

**（1）工作量評估**：包括課堂教學、科研任務、學生指導、行政工作等各項內容的量化考核，確保工作量與績效掛鉤。

**（2）工作質量評估**：通過同行評價、學生反饋、科研成果等指標，客觀衡量工作成效，避免主觀因素的影響。

**（3）特殊貢獻獎勵**：對于在重大項目中作出突出貢獻、獲得重要榮譽的教職工，應當給予額外的績效獎勵，以體現(xiàn)差異化激勵。

###三、決心和要求

####1.工作決心

無論績效工資的最終發(fā)放結果如何，我始終將以飽滿的熱情和堅定的信念投入到教育事業(yè)中。因為我知道，教育本身就是一項崇高的事業(yè)，它不僅需要物質上的保障，更需要精神上的支撐。只要學校能夠給予我充分的信任和鼓勵，我必將更加努力地工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

####2.具體要求

基于我的工作表現(xiàn)和實際貢獻，我懇請領導在核定績效工資時能夠綜合考慮以下幾點：

**（1）教學成果的權重**：鑒于教學是教師的核心職責，建議在績效工資評定中提高教學成果的占比，例如將課堂滿意度、學生競賽獲獎情況等納入考核指標。

**（2）科研貢獻的認可**：對于主持或參與的科研項目，應根據(jù)其級別和影響力給予相應的績效獎勵，以鼓勵教師積極參與科研工作。

**（3）學生工作的價值**：班主任、輔導員等學生管理工作應得到充分體現(xiàn)，建議將班級管理成績、學生競賽指導成果等納入績效評定范圍。

####3.樸實態(tài)度

我深知績效工資的發(fā)放涉及眾多教職工，學校在決策過程中需要綜合考慮全局利益。因此，我將以實事求是的態(tài)度，積極配合學校的各項工作安排，不因個人績效工資的多少而影響工作積極性。

###四、結尾

懇請領導認真審閱我的申請，并予以批準。我將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加務實的作風，為學校的發(fā)展貢獻自己的全部力量。

此致

敬禮！

落款：

申請人：XXX

單位蓋章：XX學校

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明華

性別：男

出生年月：1985年6月

民族：漢族

面貌：中共員

學歷：碩士研究生

學位：教育碩士

職稱：講師

所在單位：XX大學教育學院

所在部門：教育學系

擔任職務：XX專業(yè)教師

聯(lián)系電話：（已隱去）

電子郵箱：（已隱去）

申請日期：XXXX年XX月XX日

二、申請事項

本人張明華，系XX大學教育學院教育學系XX專業(yè)教師，現(xiàn)根據(jù)學校關于年度績效工資發(fā)放的相關規(guī)定，特此申請領取XXXX年度績效工資。懇請學校人事處及院系領導根據(jù)本人的年度工作表現(xiàn)、教學成果、科研貢獻、社會服務及師德師風等方面的情況，綜合評定本人績效工資等級，并按照評定結果發(fā)放相應的績效工資待遇。

三、事實與理由

自XXXX年加入XX大學教育學院以來，本人始終秉持“學高為師，身正為范”的教誨，以飽滿的熱情和高度的責任感投入到教育教學、科研創(chuàng)新和學生培養(yǎng)工作中。在過去的一年里，本人積極履行崗位職責，努力提升自身業(yè)務水平，在多個方面取得了較為顯著的成績，具體事實與理由陳述如下：

（一）教學方面：堅守三尺講臺，不斷提升教學質量

作為教師，傳道授業(yè)解惑是本職工作。本年度，本人承擔了XX專業(yè)本科《教育學原理》、《教育心理學》兩門核心課程的理論教學任務，共計XX學時。在教學中，本人始終堅持立德樹人根本任務，將思想教育融入專業(yè)課程教學之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1.**精心備課，創(chuàng)新教學方法**。本人深知備課是上好一堂課的前提。每學期開始前，本人都認真研讀教學大綱，查閱最新文獻資料，結合學生實際情況，精心設計教學內容和教學環(huán)節(jié)。在教學過程中，本人積極采用案例教學、小組討論、翻轉課堂等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。例如，在《教育學原理》課程中，本人選取了近年來國內教育領域的熱點事件作為案例，引導學生進行分析和討論，幫助學生將理論知識與現(xiàn)實問題相結合，深化對教育學原理的理解。

2.**關注學生，注重因材施教**。本人始終關注每一位學生的學習狀態(tài)和成長需求，積極與學生溝通交流，了解他們的學習困難和思想困惑。對于學習上有困難的學生，本人利用課余時間進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙；對于思想上迷茫的學生，本人耐心傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導和幫助。通過本人的努力，所授課程的學生評教成績均名列前茅，其中《教育學原理》課程學生評教成績達到92分，位列院系同類課程第一名。

3.**參與教學改革，提升教學水平**。本人積極參與學院的各項教學改革活動，參與制定了XX專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，并在教學研討會上分享了《基于OBE理念的教育學原理課程教學改革實踐》的經(jīng)驗，得到了同行的一致好評。此外，本人還參與開發(fā)了在線課程資源，為學生提供更加便捷的學習途徑。

（二）科研方面：潛心學術研究，積極申報課題

作為一名高校教師，科研是推動教學發(fā)展的重要動力。本年度，本人始終堅持教學與科研相輔相成，積極參與學術研究，努力提升科研能力，取得了一定的科研成果。

1.**主持科研項目，取得階段性成果**。本年度，本人作為負責人主持了XX省教育科學規(guī)劃課題《新時代背景下高校教師專業(yè)發(fā)展路徑研究》，該項目已經(jīng)完成了前期調研和文獻梳理工作，并形成了初步的研究報告。此外，本人還參與了XX大學青年教師科研啟動基金項目《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下翻轉課堂模式研究》，在該項目中負責數(shù)據(jù)收集和分析工作，為項目的順利實施做出了貢獻。

2.**發(fā)表學術論文，提升學術影響力**。本年度，本人撰寫的學術論文《新時代高校教師專業(yè)發(fā)展的困境與對策》在《XX教育研究》雜志上發(fā)表，該論文得到了同行學者的關注和引用。此外，本人還參加了一次全國教育學術會議，并在會上做了題為《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下翻轉課堂模式的應用研究》的學術報告，與國內同行進行了深入的交流和探討，提升了本人的學術影響力。

3.**加強學術交流，拓展研究視野**。本年度，本人積極利用各種機會參加學術交流活動，一方面通過參加學術會議了解教育領域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，另一方面通過參加學術講座和培訓提升自身的科研能力。例如，本人參加了由XX教育科學研究院舉辦的“新時代教育改革與發(fā)展”專題研討會，并在會上聆聽了多位知名學者的報告，深受啟發(fā)。

（三）社會服務方面：積極參與實踐，服務社會發(fā)展

作為一名高校教師，本人深知服務社會是自身職責的一部分。本年度，本人積極參與社會服務活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

1.**參與教育咨詢，為地方教育發(fā)展建言獻策**。本人受XX市教育局邀請，作為專家組成員參與了該市基礎教育課程改革方案的論證工作，并為方案的修訂提出了多條建設性意見，得到了教育局領導的高度認可。

2.**開展教育講座，為公眾普及教育知識**。本年度，本人利用業(yè)余時間，在XX社區(qū)開展了多次教育講座，主題涉及家庭教育、青少年心理健康等方面，受到了社區(qū)居民的歡迎和好評。

3.**指導青年教師，促進教師專業(yè)發(fā)展**。作為學院青年教師導師，本人積極指導青年教師的專業(yè)發(fā)展，幫助他們解決教學和科研中的問題，提升他們的教學水平和科研能力。例如，本人指導的青年教師XX在XXXX年度青年教師教學比賽中獲得了二等獎的好成績。

（四）師德師風方面：嚴于律己，為人師表

作為一名高校教師，本人始終注重自身的師德師風建設，以高尚的道德情操和良好的精神風貌影響和教育學生。

1.**遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表**。本人嚴格遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，以身作則，率先垂范，用自己的實際行動影響和教育學生。

2.**關愛學生，尊重學生**。本人始終關愛每一位學生，尊重學生的個性差異，注重學生的全面發(fā)展，努力成為學生的良師益友。

3.**廉潔從教，公正公平**。本人始終堅持廉潔從教，不利用職務之便謀取私利，在教學、科研和學生管理等方面都堅持公正公平的原則。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明華

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領導：

您好！

二、申請事項與理由

隨著本學年度的順利結束，學校即將進行年度績效工資的評定與發(fā)放工作。作為一名長期在教育教學一線辛勤耕耘的教師，我深知每一份付出都值得被認可，每一份回報都承載著對未來的期許與動力。因此，我懷著無比誠摯的心情，向您鄭重提交這份“年終績效工資發(fā)放申請書”，懇請學校根據(jù)我的年度工作表現(xiàn)、教學成果、科研貢獻、服務意識以及師德師風等方面的綜合情況，公正、合理地核定并發(fā)放相應的年終績效工資。

在過去的一年里，我始終以高度的責任感和使命感投入到工作中，不僅認真履行了教師的基本職責，還在教學創(chuàng)新、科研探索、學生指導以及學校服務等各個方面做出了積極的努力和貢獻?，F(xiàn)將具體事項與理由陳述如下：

（一）教學方面：潛心鉆研，提升教學質量

作為一名教師，教學是我的首要職責。本年度，我承擔了X門課程的理論教學任務，共計XX學時，涵蓋XX專業(yè)的基礎理論和實踐環(huán)節(jié)。在教學中，我始終堅持“以學生為中心”的教學理念，積極探索有效的教學方法，努力提升教學質量。

1.**精心備課，夯實教學基礎**。我深知備課是上好一堂課的前提。每一節(jié)課前，我都認真研讀教學大綱，查閱相關文獻資料，結合學生的實際情況，精心設計教學內容和教學環(huán)節(jié)。我注重將理論知識與實際案例相結合，使課堂內容更加生動、形象，易于學生理解和掌握。

2.**創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學習興趣**。我積極探索多種教學方法，如案例教學、小組討論、翻轉課堂等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。例如，在《XX課程》教學中，我引入了實際工程案例，學生進行小組討論，分析案例中的問題，并提出解決方案，學生的參與度和學習效果顯著提升。

3.**關注學生，因材施教**。我始終關注每一位學生的學習狀態(tài)和成長需求，積極與學生溝通交流，了解他們的學習困難和思想困惑。對于學習上有困難的學生，我利用課余時間進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙；對于思想上迷茫的學生，我耐心傾聽他們的心聲，給予他們正確的引導和幫助。通過我的努力，所授課程的學生評教成績均名列前茅，得到了學生的廣泛認可。

4.**參與教學改革，提升教學水平**。我積極參與學院的各項教學改革活動，參與制定了XX專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，并在教學研討會上分享了《基于OBE理念的教學改革實踐》的經(jīng)驗，得到了同行的一致好評。此外，我還參與開發(fā)了在線課程資源，為學生提供更加便捷的學習途徑。

（二）科研方面：潛心研究，積極申報課題

作為一名高校教師，科研是推動教學發(fā)展的重要動力。本年度，我始終堅持教學與科研相輔相成，積極參與學術研究，努力提升科研能力，取得了一定的科研成果。

1.**主持科研項目，取得階段性成果**。本年度，我作為負責人主持了XX省教育科學規(guī)劃課題《XX研究》，該項目已經(jīng)完成了前期調研和文獻梳理工作，并形成了初步的研究報告。此外，我還參與了XX大學青年教師科研啟動基金項目《XX研究》，在該項目中負責數(shù)據(jù)收集和分析工作，為項目的順利實施做出了貢獻。

2.**發(fā)表學術論文，提升學術影響力**。本年度，我撰寫的學術論文《XX研究》在《XX期刊》上發(fā)表，該論文得到了同行學者的關注和引用。此外，我還參加了一次全國教育學術會議，并在會上做了題為《XX研究》的學術報告，與國內同行進行了深入的交流和探討，提升了我的學術影響力。

3.**加強學術交流，拓展研究視野**。本年度，我積極利用各種機會參加學術交流活動，一方面通過參加學術會議了解教育領域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，另一方面通過參加學術講座和培訓提升自身的科研能力。例如，我參加了由XX教育科學研究院舉辦的“XX專題研討會”，并在會上聆聽了多位知名學者的報告，深受啟發(fā)。

（三）服務方面：積極參與實踐，服務社會發(fā)展

作為一名高校教師，服務社會是自身職責的一部分。本年度，我積極參與社會服務活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

1.**參與教育咨詢，為地方教育發(fā)展建言獻策**。