科學教師學期工作總結科學老師學期工作總結（精選3篇）

科學老師學期工作總結篇1

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。站在年末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了肯定起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：

1、加強業(yè)務學習，重視提高自身素養(yǎng)。

新課程實施至今雖說已經是第四個年頭，但對于新課程背景下的科學課很多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的老師專職就二人，其余兩位是任課老師，這學期又是一個特別的時期，大家都沒有那么多時間做在一起去討論鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內容上、學習方法上有了很大的轉變，面對教材很多老師都不知該怎么去教，其中有很多的內容就連老師也知道不多，所以我們就想盡一切方法坐下來學習一些科學課的課程標準，盼望老師們能對科學教材有個整體的把握。

2、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就仔細制定了本學科的教研組工作方案和各班級的學期方案，并組織老師仔細落實“老師個人鉆研教材——形成共性教案——共同爭論集體討論——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

為了更好地促進教學，我們能堅持寫教學后記，準時終結閱歷和教學中值得留意的問題。同時每位老師都樂觀參加課堂教學溝通活動，多次開展聽課評課活動，仔細對自己的工作進行反思、總結，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學水平。

平常我們也時時提示每一位老師在教學中要面對全體同學，加強后進生的學習愛好、學習態(tài)度和學習習慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。本學期，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的`提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛學校，把學校當成其次個家，留意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣揚學校的良好形象。喜愛同學，關懷同學的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康進展制造良好的環(huán)境。

3、樂觀開展教學討論活動

各老師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題討論工作。依據(jù)學校支配，本學期我們教研組進行了“如何有效的組織小組合作學習”的校本教研課題的討論。各老師依據(jù)課題進行教改實踐，樂觀開展組內老師說課、上課、評課活動，老師們相互學習，取長補短。新老師能樂觀上進，虛心請教。大家一起聽課、評課、改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

另外我們也組織老師樂觀參加網絡教研活動，在網上發(fā)相關的帖子，大家共同爭論教學中遇到的問題，查找解決方法。同時我們樂觀組織老師外出參與區(qū)里的教研活動、傾聽專家講座。展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創(chuàng)新，更好的和孩子們一起歡樂的學習科學！我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越！學?？茖W老師學期工作總結及展望篇20科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有很多感受，拿出來與大家共享。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對同學負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注意科學學科滲透，課堂教學聯(lián)系同學的實際生活，創(chuàng)設民主、公平、和諧、融洽的氛圍，使同學樂學、善學。關注同學的全面進展。我知道要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力細心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同溝通共同進步。一學期下來，我積累了不少教學閱歷，同學的合作意識和合作力量得到增加。

1、關照同學參加的力量。

要在課堂教學中，發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、爭論及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前預備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前預備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中同學依照提示就能參加到教學活動中去。

2、激發(fā)同學的參加愛好。在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是的老師。我認為激發(fā)同學的參加愛好，關鍵是激發(fā)同學做一個樂觀勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富同學參加的方式。

豐富同學參加的方式，就是轉變過去以老師講、同學聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點特別抽象，要讓同學在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學問。假如教學中只是老師講、同學聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在科學課教學中引導同學自主學習，用多種感官去觀看體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，認真觀看，就會獲得新的科學理念。

4、網絡資源優(yōu)化課堂。

把網絡資源運用于科學教學中，能使同學產生一種身臨其境的感覺，使抽象學問詳細化、形象化。激發(fā)同學學習愛好，促進同學對學問的理解和把握，提高課堂教學效果。

科學老師學期工作總結篇2

本學期本人擔當、和三個班的英語課教學工作，周課時十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)。在學校領導的親切關懷和大力支持下，在科組，班級同行的大力幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。回顧一個學期的工作，我有如下幾點總結：

一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學模式

“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。

傳統(tǒng)的英語教學模式，老師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)章，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)同學的智力，不利于培育開拓型人才，不利于同學素養(yǎng)的全面進展。

布魯納說過：“學習的刺激是對所學教材的愛好”，對同學來說“愛好”將直接影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式，使教學內容的表現(xiàn)形式變得新奇而引人入勝，充分調動同學的學習樂觀性，使同學對學習產生深厚的愛好。

二、開啟同學制造性思維力量，培育良好的同學素養(yǎng)

新大綱明確指出：中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、寫訓練，使同學獲得英語基礎學問和交際初步運用英語的力量，激發(fā)同學的學習愛好，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎，進展同學的思維力量和自學力量”。眾所周知，在諸多力量素養(yǎng)中，制造思維力量是促成其他力量形成的核心機制。

傳統(tǒng)的英語教學模式培育的是僵化的思維定勢，它桎梏著同學的制造力。因此，我在課堂教學上能注意全方位地、多元化地調動同學的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)同學、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的寬闊性、深刻性、獨立性、靈敏性等方面得到訓練，從而進展了同學的制造力量，培育出良好的同學素養(yǎng)，達到教育的最終目標。

三、利用學科的優(yōu)勢，培育同學良好的人格，陶冶同學美的情操

教學過程，實際上是同學在老師指導下的熟悉過程。同學是熟悉的主體，學問的把握和力量的培育只能在主體自己相應的樂觀自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是老師，而且是魔術師，運用直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在同學面前呈現(xiàn)的是文字、語音、形象、顏色這一新穎的美，這種美感會吸引同學留意力，從而激發(fā)深厚的學習愛好?！凹ぐl(fā)同學的學習愛好”是新大綱中新列入的教學目的'。

同時，我也是導演，導演出一幕幕場景；是畫家，用斑讕的顏色綻開生動的畫面；是導游，引導同學在語言的海洋中漫游……這種全方位展現(xiàn)著的英語老師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著同學，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產生良性循環(huán)，增加同學學習的活力。

科學老師學期工作總結篇3

本年度，我擔當五班級四個班的英語課教學工作，面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的同學，要提高教學質量，關鍵是上好課，激發(fā)同學的學習愛好，制造良好的課堂氣氛，課前，我仔細鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體同學，留意信息回饋，調動同學學習的樂觀性，課后布置好家庭作業(yè)，減輕同學的負擔。為更好地總結閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師。

悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全部同學共同參加。

2、在聽力方面。

為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

3、在課堂或課后。

準時培育同學良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。

4、虛心學習，不斷提高自己。

（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶?/p>