【部編語(yǔ)文】二年級(jí)閱讀理解的基本方法技巧及練習(xí)題及練習(xí)題(含答案)(1)一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的夏天

夏天的氣息鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)了。

夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇（cù），開(kāi)出無(wú)限的美麗。花兒五顏六色的，有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時(shí)，我們還能看見(jiàn)地上濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得更加美麗了。

夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎（jiān）熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。于是，豆大的雨點(diǎn)兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來(lái)，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。雨后，空氣格外清新，美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點(diǎn)兒一滴一滴地從屋檐上跳下來(lái)，在地面上的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。

夏天的美，要用心去感受。我喜歡夏天?。?）短文共有________個(gè)自然段。（2）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的花兒

________的風(fēng)景線(xiàn)（3）“潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長(zhǎng)了臉?！边@句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？再仿寫(xiě)一句。（4）你覺(jué)得夏天還是怎樣的季節(jié)呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧?！敬鸢浮浚?）4（2）各種各樣；獨(dú)特（3）擬人。蘋(píng)果露出了紅彤彤的臉。（4）略【解析】2．課外閱讀，完成練習(xí)。小露珠

黎明時(shí)分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。

“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青娃對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著彩霞，從東方升起來(lái)了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著，她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒(méi)留下一點(diǎn)兒痕跡。（1）結(jié)合短文填量詞。一________露珠

一________熱氣（2）文中出現(xiàn)了________個(gè)小動(dòng)物，分別是________。（3）植物們都為小露珠做了什么？。（4）找出符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)。（

）①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。②小露珠在太陽(yáng)公公的照射下消失了?！敬鸢浮浚?）顆顆；股（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（3）向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花為她吹奏起樂(lè)曲。（4）②【解析】

3．我會(huì)讀一讀,做一做。奶奶的絨線(xiàn)帽

每到冬天,奶奶總要戴那頂灰色的線(xiàn)線(xiàn)帽去街上。

可今天,她卻只圍了一條長(zhǎng)圍巾。她說(shuō):“絨線(xiàn)帽破了個(gè)洞,補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！?/p>

我看看絨線(xiàn)帽,想了想,跑回屋里,從箱子里翻出了一副小時(shí)候的棉手套,拼下上面那朵小紅花放在小洞上比了比,正合適!我用線(xiàn)仔細(xì)地補(bǔ)好,放在奶奶的床上。

晚上,我聽(tīng)到奶奶的喊聲:“誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和!”

我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。（1）“絨”字用部首查字法先査________部,再查_(kāi)_______畫(huà);用音序査字法先查大寫(xiě)字母________,再査音節(jié)________。（2）給下面句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。①我用線(xiàn)仔細(xì)地補(bǔ)好。________②奶奶的帽子又漂亮又暖和。________（3）請(qǐng)你用橫線(xiàn)畫(huà)出奶奶第二次說(shuō)的話(huà)。（4）文中說(shuō)“我的小秘密”是指（

）A.

奶奶的絨線(xiàn)帽破了個(gè)洞。

B.

“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線(xiàn)帽。

C.

奶奶總要戴絨線(xiàn)帽去街上。（5）奶奶知道“我的小秘密"嗎?你從第幾自然段看出來(lái)的?【答案】（1）纟；6；R；róng（2）認(rèn)真；好看（3）誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和!（4）B（5）知道；第3自然段【解析】

4．閱讀下文，回答問(wèn)題。

鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門(mén)前。松鼠太太走出門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”（1）分別用橫線(xiàn)和波浪線(xiàn)畫(huà)出文段中描寫(xiě)花的樣子和小動(dòng)物們高興的詞語(yǔ)。（2）因?yàn)開(kāi)_______，所以松鼠太太知道了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽。（3）文段中“美好的禮物”指的是________，你認(rèn)為生活中還有什么禮物也是美好的？________【答案】（1）花朵簇簇?？旎畹乇陌√?。（2）鼴鼠走過(guò)的小路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花（3）長(zhǎng)頸鹿寄來(lái)的花籽；爸爸媽媽過(guò)生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮物【解析】

5．閱讀下文，回答問(wèn)題。

他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。（1）養(yǎng)羊人說(shuō)的話(huà)還可以這樣說(shuō)：________。（2）養(yǎng)羊人沒(méi)有修羊圈的結(jié)果是什么？（3）這個(gè)故事告訴我們（

）A.

別人說(shuō)的都是對(duì)的，我們要聽(tīng)。

B.

有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！敬鸢浮浚?）羊已經(jīng)丟了，修羊圈已經(jīng)沒(méi)有用了（2）第二天，狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。（3）B【解析】

6．閱讀下文，回答問(wèn)題。

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都必須學(xué)習(xí)怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星________試著排成長(zhǎng)頸鹿，________是棕櫚（lǘ）樹(shù)，________試了試排成玫瑰，________才決定排成大熊星座。同時(shí)，還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。

石頭就簡(jiǎn)單多了，它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風(fēng)剛開(kāi)始很安靜，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它發(fā)現(xiàn)自己可以吹。

那時(shí)候生活就是這么簡(jiǎn)單，每樣?xùn)|西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。對(duì)火來(lái)說(shuō)容易的事，對(duì)木頭就未必；對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的事，對(duì)鳥(niǎo)就未必；對(duì)樹(shù)根來(lái)說(shuō)容易的事，對(duì)樹(shù)枝就未必。（1）選一選，在短文中的橫線(xiàn)上填入表示先后的詞語(yǔ)。最后

然后

先

又星星聚集排列成星座，有一些星星________試著排成長(zhǎng)頸鹿，________是棕櫚（lǘ）樹(shù)，________試了試排成玫瑰，________才決定排成大熊星座。（2）星星聚集排列成________，石頭學(xué)會(huì)了________，風(fēng)發(fā)現(xiàn)了________。（3）讀了短文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，你明白了什么？（

）A.

每種事物都有自己的特點(diǎn)，不能相互代替。

B.

世界是豐富多彩的?！敬鸢浮浚?）先；然后；又；最后（2）星座；變硬變重；自己可以吹（3）A【解析】

7．閱讀下文，回答問(wèn)題。有趣（qù）的動(dòng)物語(yǔ)言

狗看到主人，總是不停地?fù)u尾巴，這是在說(shuō)：“這就是我?！惫酚梦舶彤?dāng)扇子，將自己身上的氣味傳向四方，讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)誤（wù），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時(shí)，常用腦袋在主人腿上來(lái)回摩（mó）擦，這是在說(shuō)：“我愛(ài)主人?！必埬Σ?xí)r會(huì)將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便會(huì)識(shí)趣地走開(kāi)。

一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它傷心地離去。原來(lái)，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽(tīng)到同伴在說(shuō)：“小兔是從我嘴（zuǐ）里逃走的。”兇殘（cán）的狼從不搶同伴的食物。（1）短文介紹了________、________和________三種動(dòng)物的語(yǔ)言。（2）想一想，它們?cè)谡f(shuō)什么？例：狗夾緊尾巴，好像在說(shuō)：“主人，我錯(cuò)了，我下次再也不敢了。”①貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說(shuō)：“________”。②狗在吃食物時(shí)，看見(jiàn)另一只狗走來(lái)，狗豎起尾巴，好像在說(shuō)：“________”。（3）狼為什么不追小兔？在文中用“________”畫(huà)出相應(yīng)的句子。【答案】（1）狗；貓；狼（2）主人，我最?lèi)?ài)你了；不要過(guò)來(lái)，這是我的食物（3）原來(lái)，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽(tīng)到同伴在說(shuō)：“小兔是從我嘴里逃走的?！眱礆埖睦菑牟粨屚榈氖澄??！窘馕觥?/p>

8．閱讀短文，回答問(wèn)題。石河子秋色

秋天來(lái)到了新疆，石河子街上的菊花開(kāi)得正盛，金色與紅色居多。花瓣一層又一層，組成了一個(gè)小團(tuán)，茸茸的，算是一朵又算是千朵萬(wàn)朵，織成一條條帶狀的花圃（pǔ），繞（rào）著樓，沿著路，靜靜地閃耀（yào）著它們的光彩。還有許多荷（hé）蘭花，葉小，形狀如銅（tónɡ）錢(qián)，簇（cù）擁（yōnɡ）著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專(zhuān)去吻（wěn）它們的臉。

花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一來(lái)新疆，我就感到奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個(gè)品種，到這里就長(zhǎng)得特別大。那美人蕉有半人高，莖（jīnɡ）粗得像小樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?；ò晔区喌靶危窒裆倥撸▁iū）紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸（xiōnɡ）膛（tánɡ）。這美人蕉，美得多情，美得?。╦iàn）壯。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一樣，小伙兒心胸多寬廣?！边@正是它們的意境。（1）在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。________的胸膛

________的葉子（2）我能從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。平?！猒_______

單薄——________（3）短文主要寫(xiě)了________的菊花和________的美人蕉。（填地點(diǎn)）（4）用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句?！敬鸢浮浚?）結(jié)實(shí)；寬厚（2）特別；寬厚（3）石河子街上；花圃中心（4）那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹(shù)，葉子肥厚寬大，足有二尺長(zhǎng)，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?！窘馕觥?/p>

9．讀一讀，完成練習(xí)。互相羨慕

樹(shù)林里住著長(zhǎng)臂猿兄弟，它們整天在樹(shù)林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到不滿(mǎn)足的是，它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。

有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見(jiàn)一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長(zhǎng)臂猿弟弟就對(duì)哥哥說(shuō)：

“老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！遍L(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟．無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了!”……這時(shí)?；\子里的紅毛猩猩無(wú)精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長(zhǎng)臂猿兄弟。心里想：“哎!

。"（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。________的肚子

________的水果

________地點(diǎn)點(diǎn)頭（2）讀了短文，我知道“整天”的意思是：________，“羨慕”的意思是：________，

“無(wú)精打采"的意思是：________。（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會(huì)想些什么?填寫(xiě)在短文中的橫線(xiàn)上。（4）這個(gè)故事告訴我們（

）。（只填序號(hào)）A.

不要總是羨慕別人，要珍惜自己擁有的。

B.

要保護(hù)動(dòng)物，要多給動(dòng)物幫助?！敬鸢浮浚?）饑餓；許許多多；無(wú)奈（2）全天，從早到晚；愛(ài)慕，欽慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起勁頭（3）你們有自由但沒(méi)有實(shí)物，我有食物但沒(méi)自由。（4）A【解析】

10．讀一讀，做一做。小馬過(guò)河（節(jié)選）

媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)___孩子___光聽(tīng)別人說(shuō)___自己不動(dòng)腦筋___不去試試___是不行的___河水是深是淺___你去試一試就知道了___（1）在選段橫線(xiàn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)________孩子________光聽(tīng)別人說(shuō)________自己不動(dòng)腦筋________不去試試________是不行的________河水是深是淺________你去試一試就知道了________（2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的話(huà)？（

）A.

別人說(shuō)的都對(duì)。B.

什么事都要自己去嘗試，別人的話(huà)不可信。C.

不要聽(tīng)了別人的話(huà)就信以為真，要自己認(rèn)真思考，親自去嘗試?！敬鸢浮浚?）：“；，；，；，；，；。；，；?！保?）C【解析】11．閱讀下文，回答問(wèn)題。

“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的時(shí)候，鳥(niǎo)兒們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地開(kāi)起“演唱會(huì)”?！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥(niǎo)在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣?！斑筮筻编薄蹦鞘钱?huà)眉鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽(tīng)起來(lái)多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚(yáng)悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹(shù)來(lái)。（1）短文中多處運(yùn)用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：________、________。（2）畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，“飄”字的好處是（

）A.

寫(xiě)出了鳥(niǎo)飛時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，不是—下落下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地飄落。

B.

寫(xiě)出了鳥(niǎo)的輕盈。（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真豐富?！敬鸢浮浚?）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚（2）A（3）雛鳥(niǎo)在呼喚母親；麻雀在招呼同伴【解析】

12．閱讀理解，完成練習(xí)。鋸是怎么發(fā)明的

木工用的鋸（jù）,傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。

有一次,魯班要造一座宮殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍樹(shù)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸,砍樹(shù)全靠（kào）斧子,一天最多砍幾棵。魯班很著急,就親自上山去看。

山很陡（dǒu）,魯班抓住樹(shù)根和雜（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草劃（hud）破了,流出血來(lái)。

一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒（chǐ）,他試了試,在手指上一拉就是一道口子,這可提醒（xǐng）了魯班。他想:如果照小草的葉子那樣,用鐵（tiě）打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然比斧子又快又省力。（1）短文共有________個(gè)自然段。（2）文中句子“他馬上回去打了一把,拿到山上去試,果然斧子又快又省力”中的“馬上”是什么意思?（

）A.

馬的背上

B.

立刻

C.

慢慢地（3）“這可提醒了魯班”中的“這”指的是（

）A.

小草的葉子.

B.

小草葉子上的許多小齒.

C.

小草葉子上的小齒能把手拉出一道口子.（4）魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子上的小齒能把手拉破,他有什么想法?在短文中用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（5）讀了短文,你受到了什么啟發(fā)?【答案】（1）四（2）A（3）C（4）如果照小草的葉子那樣,用鐵（tiě）打一把有齒的工具,在樹(shù)上來(lái)回拉,不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎?（5）要留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，這樣會(huì)增長(zhǎng)許多智慧?！窘馕觥?/p>

13．閱讀下文，回答問(wèn)題。春節(jié)到，人歡笑，________窗花，________鞭炮。元宵節(jié)，________花燈，大街小巷人如潮。（1）背一背，在橫線(xiàn)上填上合適的動(dòng)詞。春節(jié)到，人歡笑，________窗花，________鞭炮。元宵節(jié)，________花燈，大街小巷人如潮。（2）從文段中可得知，春節(jié)和元宵節(jié)各有哪些習(xí)俗？①春節(jié)：________。②元宵節(jié)：________。（3）選一個(gè)你最熟悉的節(jié)日，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。【答案】（1）貼；放；看（2）貼窗花、放鞭炮；看花燈（3）中秋節(jié)，人團(tuán)圓，吃月餅，賞圓月。【解析】

14．閱讀下文，回答問(wèn)題

下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。

燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話(huà)：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

你聽(tīng)，滴答，滴滴答答……小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線(xiàn)，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。（1）找出文中表示聲音的詞。（2）寫(xiě)出“我們”在雨中的表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）滴答，滴滴答答，嘩啦，嘩啦嘩啦（2）我們不怕雨……像一群小鴨……【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明?。?）短文共有________個(gè)小節(jié)。（2）用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話(huà)。（3）在文中找出表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（4）你的夢(mèng)想是什么？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。【答案】（1）2（2）下課了，同學(xué)們有的在跳繩、有的在做游戲、有的在玩捉迷藏，可開(kāi)心了。（3）綠，紅，藍(lán)（4）我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)老師，可以掌握更多的知識(shí)?！窘馕觥?6．閱讀下文，回答問(wèn)題

孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。

一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。可是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”

這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)嚴(yán)。

先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問(wèn)道__你會(huì)背了嗎__

__會(huì)背了__孫中山說(shuō)著__就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)__

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”

先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。

后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向先生提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。①霎時(shí)：________。②照例：________。（2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語(yǔ)句。________（3）給第四和第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。先生拿著戒尺_(dá)_______

走到孫中山跟前________

厲聲問(wèn)道________

你會(huì)背了嗎________

________

會(huì)背了________

孫中山說(shuō)著________

就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)________（4）從哪些地方可以看出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)？【答案】（1）指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?），；，；：“；？”；“；?！保?，；。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請(qǐng)求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，挨打也值得。【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①霎時(shí)：指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話(huà)的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話(huà)的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。故答案為：（1）①霎時(shí)：指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。（2）孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?），|，|：“|？”|“|?！眧，|。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請(qǐng)求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識(shí)，不懂就要問(wèn)。為了弄清道理，挨打也值得。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。17．閱讀下文，回答問(wèn)題植樹(shù)的季節(jié)

春天是植樹(shù)的季節(jié)。

一場(chǎng)一場(chǎng)春雨，把泥土澆得濕漉漉的。于是，我們扛來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。澆上清涼的水，培上濕?rùn)的土。

擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路邊已為行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。

春天是植樹(shù)的季節(jié)，所以，一聽(tīng)到春雨的聲音，我們就想起植樹(shù)。（1）爺爺奶奶種的樹(shù)是________，爸爸媽媽種的樹(shù)是________。①大路邊遮陰的傘

②大山綠色的外衣（2）“我們”在春雨后栽樹(shù)，因?yàn)開(kāi)_______。（3）今天“我們”植樹(shù)，以后會(huì)變成什么樣子？【答案】（1）②；①（2）春雨把泥土澆得濕漉漉的，適合樹(shù)苗生長(zhǎng)（3）這里將是一片青蔥翠綠?！窘馕觥?8．我愛(ài)閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。

春天來(lái)了!我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……（1）文段選自課文________。（2）在文中橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃?）用橫線(xiàn)畫(huà)出第三句中的動(dòng)詞。這句話(huà)是把春天當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)的？（4）請(qǐng)你試著寫(xiě)四個(gè)描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)。________

________

________

________【答案】（1）《找春天》（2）看；聽(tīng)；聞；觸（3）動(dòng)詞：蕩；搖；搖；叫；笑。這句話(huà)是把春天當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的。（4）生機(jī)勃勃；鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春暖花開(kāi)；春回大地【解析】

19．讀一讀,做一做。

天氣很好,花狗曬被子。大個(gè)子熊不曬,因?yàn)樗蛱煲估锬虼擦?怕別人笑話(huà)他。

花狗知道大個(gè)子熊尿床了,但不能說(shuō)。一說(shuō),大個(gè)子熊準(zhǔn)哭,因?yàn)樗π?。花狗想到大個(gè)子熊平時(shí)肯幫人,于是也想幫幫他。

花狗端了杯茶,喝茶時(shí)故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上，然后道歉。

“一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有,曬一曬就干了?！贝髠€(gè)子熊一邊吹口哨,一邊把被子掛在繩子上曬。（1）這篇短文的題目是(

)。A.

《曬被子》

B.

《小花狗》（2）從短文中找出合適的詞填在橫線(xiàn)上。________口哨

________茶

________床（3）花狗曬被子,大個(gè)子熊為什么不曬?（4）為了能讓大個(gè)子熊有理由曬被子，花狗是怎樣做的？用橫線(xiàn)在短文中畫(huà)出來(lái)。（5）通過(guò)讀短文,由大個(gè)子熊和花狗之間我想到了名言:平時(shí)肯幫人,________?！敬鸢浮浚?）A（2）吹；喝；尿（3）因?yàn)樗蛱煲估锬虼擦?，怕別人笑話(huà)他。（4）花狗端了杯茶，喝茶時(shí)故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上，然后道歉。（5）急時(shí)有人幫。【解析】

20．閱讀下文，回答問(wèn)題小麻雀拜師

小麻雀對(duì)老鷹說(shuō)：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行?。　毙÷槿赣謫?wèn)：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天啊！”小麻雀為難了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。”

小麻雀又找到鴕鳥(niǎo)：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥(niǎo)愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“我不想學(xué)了?！?/p>

小麻雀后來(lái)又想跟鴨子學(xué)游泳，跟百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽](méi)有學(xué)成。

小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來(lái)蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。（1）小麻雀分別向________、________、________和________拜師求學(xué)。（2）小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)，是因?yàn)開(kāi)_______。（3）我覺(jué)得小麻雀是一只________的麻雀。（4）你準(zhǔn)備怎樣學(xué)本領(lǐng)？【答案】（1）老鷹；鴕鳥(niǎo)；鴨子；百靈鳥(niǎo)（2）小麻雀怕累，不能吃苦（3）怕苦怕累（4）不怕困難，勤學(xué)苦練?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問(wèn)題。

躺在田野中，自己仿佛也變成了一只小蟲(chóng)，一只無(wú)拘無(wú)束的小蟲(chóng)。

我在草叢中爬行，雖是草叢，但在我眼里，已經(jīng)是無(wú)邊無(wú)際的森林了，一棵棵高大的“樹(shù)”碧綠蒼翠，腳下的土壤松松軟軟，像踩在地毯上一樣。

我的心情好極了，悠閑自在地走著。

“砰！……?。　币咽窍x(chóng)子的我大叫道，發(fā)生了什么事？原來(lái)是一朵花開(kāi)了?；ǘ淝逑愕奈兜涝谖冶亲由暇镁猛Ａ簟?）聯(lián)系上下文可以知道“無(wú)拘無(wú)束”的意思是________。（2）當(dāng)小蟲(chóng)，奇遇真不少：________變成了森林；________開(kāi)了，那聲音把“我”嚇了一跳。（3）“我”還會(huì)有哪些“奇遇”？展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)吧！【答案】（1）形容當(dāng)小蟲(chóng)行動(dòng)自由，非常悠閑自在（2）草叢；花（3）“我”爬到蒲公英上，風(fēng)一吹，“我”抓住一粒蒲公英的種子，當(dāng)作降落傘，飛上天空。【解析】

22．閱讀下文，回答問(wèn)題我學(xué)寫(xiě)字當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”，一下子，樹(shù)葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫(xiě)上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”，我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫(xiě)上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，瞧，我個(gè)兒最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。（1）讀一讀，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的羊毛

________的蜜蜂

________的爸爸（2）“我”寫(xiě)的字是________、________、________和________。（3）要是“我”寫(xiě)“大山”，眼前會(huì)出現(xiàn)（

）。A.

圓圓的太陽(yáng)

B.

高高的山峰

C.

紅紅的果實(shí)（4）想一想：怎樣才能把字寫(xiě)好？【答案】（1）彎卷；忙碌；能干（2）小綿羊；河流；草地；我的爸爸（3）B（4）坐端正，認(rèn)真地一筆一畫(huà)地寫(xiě)?！窘馕觥?3．閱讀短文，完成練習(xí)驢子的故事

古時(shí)候，有頭累極了的驢子，連走回自己驢圈的力氣都沒(méi)有了。

那是在冬天，天氣非常寒冷。所有的街道都蓋上了冰雪。

“我要在這兒停下了?！斌H子說(shuō)道，就躺在了地上。

一只饑餓的小燕子拍著翅膀飛到它的旁邊，細(xì)聲對(duì)它耳語(yǔ)：“驢子，你不是躺在街道上面，而是躺在結(jié)了冰的湖面上，可要小心??！”

驢子累壞了，它不理會(huì)小燕子的忠告，打了個(gè)大大的哈欠，就睡著了。

它的體溫一點(diǎn)點(diǎn)把湖面上的冰融化了。最后，“咔嚓”一聲，冰裂了。

當(dāng)驢子落進(jìn)水里時(shí)，才驚醒過(guò)來(lái)。等它從冰水里游上岸時(shí)，它想：早知如此，就該聽(tīng)從那只友善的燕子的忠告。（1）給劃線(xiàn)字選擇正確的讀音睡著________（zhe

zháo）

沒(méi)有________（mò

méi）驢圈________（juàn

quān）

結(jié)冰_______