2020高考語文圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練經(jīng)典題目(附答案)一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．下面是成人高考報(bào)名的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹。要求:內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120字?！敬鸢浮烤W(wǎng)上報(bào)名完成后，到現(xiàn)場刷二代身份證打印信息進(jìn)行核對(duì)，9月9日至13日確認(rèn)信息是否正確，錯(cuò)誤的要修改，然后驗(yàn)證是否符合報(bào)名條件，不符合的要進(jìn)行人工學(xué)歷認(rèn)證或醫(yī)學(xué)資格認(rèn)證，合乎條件者現(xiàn)場確認(rèn)，結(jié)束程序?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考核分析流程圖的能力，注意流程的主線，在確保主流程的基礎(chǔ)上重點(diǎn)注意特殊情況，如此題的“信息不正確”“不符合報(bào)名條件的處理”。故答案為：網(wǎng)上報(bào)名完成后，到現(xiàn)場刷二代身份證打印信息進(jìn)行核對(duì)，9月9日至13日確認(rèn)信息是否正確，錯(cuò)誤的要修改，然后驗(yàn)證是否符合報(bào)名條件，不符合的要進(jìn)行人工學(xué)歷認(rèn)證或醫(yī)學(xué)資格認(rèn)證，合乎條件者現(xiàn)場確認(rèn)，結(jié)束程序?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題是示意圖的轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化為文字的題目解答時(shí)一定要兼顧圖示中的各個(gè)要素。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡潔、通順、準(zhǔn)確。?2．閱讀下面漫畫材料，根據(jù)要求答題。（1）請(qǐng)用簡明的語言描述畫面內(nèi)容：________。（不超過20字）（2）簡述漫畫的寓意：________。（不超過50字）【答案】（1）一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走（2）眼睛用來看手機(jī)而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界，不腳踏實(shí)地走腳下路的人【解析】【分析】（1）解答時(shí)需要先弄清畫面主體，仔細(xì)研究漫畫，可確定答案的關(guān)鍵詞為“一個(gè)男子”“手機(jī)”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述畫面內(nèi)容：一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走。（2）可在第一問的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代年輕人對(duì)于手機(jī)沉迷的現(xiàn)象分析得出。畫面上年輕男子沉迷手機(jī)，不是盲人，卻只能借助拐杖走盲道，已經(jīng)形同盲人，諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人們癡迷手機(jī)的現(xiàn)象，也諷刺了沉迷于虛擬世界不能腳踏實(shí)地的人。故答案為：⑴一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走⑵眼睛用來看手機(jī)而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界，不腳踏實(shí)地走腳下路的人【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。⑵要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。3．請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，完成后面小題。（1）簡要說明漫畫內(nèi)容。（2）這幅漫畫蘊(yùn)含了什么樣的道理？【答案】（1）一只寫有“家長”字樣的手上綁著標(biāo)注“溺愛”“輕視教育”的束帶，被束帶控制的“熊姐”是某中學(xué)學(xué)生，她的右邊一個(gè)被打得滿頭是包的柔弱女生快要跌倒了，“熊姐”右邊一個(gè)拿著相機(jī)，一個(gè)做“剪刀手”樣的人正在幸災(zāi)樂觀的旁觀。（2）家庭教育不當(dāng)，將催生校園暴力事件?！窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鸨绢}時(shí)，需要明確題目要求，要求是“簡要說明漫畫內(nèi)容?！?，然后根據(jù)題目要求認(rèn)真分析漫畫內(nèi)容，注意要仔細(xì)描述畫面中出現(xiàn)的人物動(dòng)作及相關(guān)文字。⑵本題考查學(xué)生對(duì)漫畫的解讀理解能力。此題從漫畫內(nèi)容來看，“熊姐”的表現(xiàn)與家長的溺愛和輕視教育是離不開的，學(xué)生要注意從這角度去解讀這幅漫畫所要傳達(dá)的寓意。故答案為：⑴一只寫有“家長”字樣的手上綁著標(biāo)注“溺愛”“輕視教育”的束帶，被束帶控制的“熊姐”是某中學(xué)學(xué)生，她的右邊一個(gè)被打得滿頭是包的柔弱女生快要跌倒了，“熊姐”右邊一個(gè)拿著相機(jī)，一個(gè)做“剪刀手”樣的人正在幸災(zāi)樂觀的旁觀。⑵家庭教育不當(dāng)，將催生校園暴力事件?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的漫畫題，解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。畫面內(nèi)容用說明性文字表達(dá)，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。⑵寓意一般是諷刺或者揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某些方面。4．2017年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達(dá)句子、詞匯、修辭49．45%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡11．65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33．90%其

他書寫、標(biāo)點(diǎn)5．0%（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即________（不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字）（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是________。【答案】（1）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容（2）要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【解析】【分析】本題，圖表是“2017年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查”表，分為“項(xiàng)目名稱”“具體內(nèi)容”“所占比例”三部分。項(xiàng)目名稱又包含“語言表達(dá)”“層次結(jié)構(gòu)”“思想內(nèi)容”“其他”四個(gè)方面。題干第一個(gè)要求是“從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論”，不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字。作答時(shí)可以根據(jù)“所占比例”來分析，看所占比例比較大的部分，如“語言表達(dá)”占49．45%，“思想內(nèi)容”占33．90%，由此可知影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。那么，題干第二個(gè)要求：看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，對(duì)同學(xué)的建議，即可在前面得出的結(jié)論的基礎(chǔ)上作出回答即可。故答案為：⑴影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容⑵要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【點(diǎn)評(píng)】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“仔細(xì)觀察上表的內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息，看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)在備考作文時(shí)有什么建議？”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對(duì)表格進(jìn)行認(rèn)真分析分析，然后對(duì)自己的分析概括進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，本題考查圖表轉(zhuǎn)換。解答這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格，然后根據(jù)表格透露的信息對(duì)其進(jìn)行總結(jié)。5．閱讀下面的漫畫，按要求作答。（1）給漫畫擬一個(gè)題目。要求：至少包括畫面中的一個(gè)事物，不超過10字。（2）用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點(diǎn)。【答案】（1）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題目有兩問，第一問要求給漫畫擬題，可以根據(jù)畫面的主要內(nèi)容擬題，也可以根據(jù)漫畫的寓意擬題。從畫面內(nèi)容來看，畫面中有作畫的人、有畫板，畫板上有畫好的牛，有樹枝，樹枝上有一只小蝸牛，作畫的人一手拿筆，一手拿放大鏡，放大鏡對(duì)著蝸牛，筆下畫出的卻是牛，根據(jù)畫面人物的行為擬題，就可以擬為“妙筆生花”。聯(lián)系畫面中“工作總結(jié)”幾個(gè)字，可知漫畫諷刺的是不在工作上用力卻在總結(jié)上下功夫夸大其詞的行為。故答案為：（1）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)漫畫寓意的理解。不僅要理解漫畫寓意，而且要符合題目的特點(diǎn)：揭示寓意、簡潔生動(dòng)。（2）做本題一定要注意觀察，漫畫往往帶有夸張性質(zhì)，抓住漫畫的神，平時(shí)也要多進(jìn)行圖文題的訓(xùn)練。6．請(qǐng)閱讀下面的文字并仔細(xì)觀察漫畫，簡析漫畫內(nèi)涵，并擬標(biāo)題。新聞背景：支付寶公告，將發(fā)布年度電子對(duì)賬單。消息甫出，網(wǎng)友紛紛求饒——花錢太多，無法直面賬單。（1）簡析漫畫內(nèi)涵。（不超過80字）（2）標(biāo)題：________（不得以“無題”為題，不超過8個(gè)字）【答案】（1）女子面對(duì)自己長長的網(wǎng)購賬單驚訝不已；科技的發(fā)展、生活方式的變化，推動(dòng)著人們消費(fèi)觀念的更新，享受購物便利的同時(shí)，更應(yīng)量入為出、理性消費(fèi)。（2）淘寶“付翁”或某寶“付翁”【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。如本題中要注意文字提示：支付寶賬單、嘩；還有人物的表情，和賬單的長度，可知女子面對(duì)自己長長的網(wǎng)購賬單驚訝不已。從而通過漫畫告誡人們?cè)谙硎苜徫锉憷耐瑫r(shí)，更應(yīng)量入為出、理性消費(fèi)。給漫畫擬標(biāo)題，要有概括性和諷刺性。故答案為：（1）女子面對(duì)自己長長的網(wǎng)購賬單驚訝不已；科技的發(fā)展、生活方式的變化，推動(dòng)著人們消費(fèi)觀念的更新，享受購物便利的同時(shí)，更應(yīng)量入為出、理性消費(fèi)。（2）淘寶“付翁”或某寶“付翁”【點(diǎn)評(píng)】解答此題的前提就是讀懂漫畫，可以從讀懂漫畫的標(biāo)題（漫畫的標(biāo)題往往是詮釋漫畫主旨的點(diǎn)睛之筆，對(duì)漫畫主旨有提示、啟發(fā)作用）；讀懂漫畫中的對(duì)白或說明文字；讀懂漫畫的構(gòu)圖；讀懂漫畫中的要素角度思考。闡述對(duì)漫畫所反映的現(xiàn)象的啟示，必須找出漫畫涉及到的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治常識(shí)的觀點(diǎn)。這時(shí)需要對(duì)題干相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行疏理，再回過頭來解讀漫畫，這樣對(duì)漫畫的理解就上升到了一個(gè)新的層次。7．下面是某公司售后服務(wù)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮靠蛻籼岢鍪酆蠓?wù)申請(qǐng)并說明問題后，先由工程師遠(yuǎn)程協(xié)助客戶，如問題解決，應(yīng)記錄故障原因、處理結(jié)果和預(yù)防措施并交售后部門存檔。如遠(yuǎn)程協(xié)助不能解決問題，工程師應(yīng)上門服務(wù)，解決問題后同樣記錄相關(guān)情況并存檔。【解析】【分析】此題根據(jù)圖表可知，?客戶提出售后服務(wù)申請(qǐng)并說明問題后，先由工程師遠(yuǎn)程協(xié)助客戶，如問題解決，應(yīng)記錄故障原因、處理結(jié)果和預(yù)防措施并交售后部門存檔。如遠(yuǎn)程協(xié)助不能解決問題，工程師應(yīng)上門服務(wù)，解決問題后同樣記錄相關(guān)情況并存檔。故答案為：客戶提出售后服務(wù)申請(qǐng)并說明問題后，先由工程師遠(yuǎn)程協(xié)助客戶，如問題解決，應(yīng)記錄故障原因、處理結(jié)果和預(yù)防措施并交售后部門存檔。如遠(yuǎn)程協(xié)助不能解決問題，工程師應(yīng)上門服務(wù)，解決問題后同樣記錄相關(guān)情況并存檔。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。8．（題文）請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，用文字描述“用戶登錄”的基本環(huán)節(jié)，不超過70個(gè)字?！敬鸢浮坑脩舻卿浽谶x擇用戶級(jí)別后進(jìn)行驗(yàn)證；驗(yàn)證通過后，系統(tǒng)管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員和普通用戶則分別進(jìn)入各自界面。若驗(yàn)證未通過則重新進(jìn)行用戶登錄?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)大箭頭的方向，看清過程主要有幾大步，然后分別又有幾個(gè)環(huán)節(jié)，表述時(shí)要信息完整，語言通順。本題主要過程有三步，先登錄驗(yàn)證，再進(jìn)入界面，若未通過則重新登錄。故答案為：用戶登錄在選擇用戶級(jí)別后進(jìn)行驗(yàn)證；驗(yàn)證通過后，系統(tǒng)管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員和普通用戶則分別進(jìn)入各自界面。若驗(yàn)證未通過則重新進(jìn)行用戶登錄。【點(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡明的能力。屬于表文轉(zhuǎn)換題。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化為文字的題目解答時(shí)一定要兼顧圖示中的各個(gè)要素。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著流程的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡潔、通順、準(zhǔn)確。9．下面是某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確、語言連貫，不超過110個(gè)字?！敬鸢浮科胀ǜ咝Ｕ猩W(wǎng)上報(bào)名需先進(jìn)入網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。若已完成報(bào)名，查看報(bào)名信息，確定信息無誤，則報(bào)名成功；若未完成報(bào)名，需閱讀網(wǎng)上報(bào)名須知，進(jìn)行報(bào)名。若查看報(bào)名信息有誤，應(yīng)聯(lián)系老師，修改報(bào)名信息，確定無誤后，方為報(bào)名成功?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系，注意箭頭的指向，注意“報(bào)名完成”后的“是”“否”兩個(gè)要素，若已完成報(bào)名，查看報(bào)名信息，確定信息無誤，則報(bào)名成功；若未完成報(bào)名，需閱讀網(wǎng)上報(bào)名須知，進(jìn)行報(bào)名。故答案為：普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名需先進(jìn)入網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。若已完成報(bào)名，查看報(bào)名信息，確定信息無誤，則報(bào)名成功；若未完成報(bào)名，需閱讀網(wǎng)上報(bào)名須知，進(jìn)行報(bào)名。若查看報(bào)名信息有誤，應(yīng)聯(lián)系老師，修改報(bào)名信息，確定無誤后，方為報(bào)名成功。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．“一帶一路”是一種經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略，下圖為“一帶一路”的簡易說明圖，請(qǐng)根據(jù)該圖給“一帶一路”下一個(gè)定義，不超過80個(gè)字。【答案】“一帶一路”是（一種）由中國提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。【解析】【分析】從圖上來看，圖由三個(gè)部分組成，中間部分“一帶一路”是被定義的概念，兩邊部分是對(duì)“一帶一路”的闡述，左邊“中國”“亞歐非大陸”是“一帶一路”涉及的區(qū)域，“共商、共享、共建”是秉持的原則，右邊是“一帶一路”的目的，即“探尋經(jīng)濟(jì)增長之道”“實(shí)現(xiàn)全球化再平衡”“開創(chuàng)地區(qū)新型合作”；最后還要確定被定義概念的鄰近屬概念，題干已經(jīng)提供了屬概念，即“經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略”。明確了這些內(nèi)容，按照下定義的模式進(jìn)行填寫，填寫種差的時(shí)候要注意順序，一般是涉及區(qū)域、秉持原則、達(dá)到的目的。故答案為：“一帶一路”是（一種）由中國提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。11．下面是某醫(yī)院為患者編寫的就醫(yī)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字?！敬鸢浮坎∪碎T診導(dǎo)診后先去掛號(hào)，然后去醫(yī)生處診斷，去收費(fèi)處交費(fèi)。交費(fèi)后需要檢驗(yàn)的去檢驗(yàn)，然后再找醫(yī)生診斷或診療結(jié)束。不需要檢驗(yàn)的，去藥房拿藥并治療，或不拿藥直接去治療，診療結(jié)束?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是就病患就醫(yī)流程圖，敘述主體是病人，敘述最好從圖右上“門診導(dǎo)診”開始，到“診療結(jié)束”為止。敘述時(shí)注意診斷后分為需要檢驗(yàn)和不需要檢驗(yàn)兩類，需要檢驗(yàn)的去交費(fèi)后去檢驗(yàn)，然后再找醫(yī)生診斷或診療結(jié)束。不需要檢驗(yàn)的，藥房拿藥并治療，或不拿藥直接去治療，診療結(jié)束。故答案為：病人門診導(dǎo)診后先去掛號(hào)，然后去醫(yī)生處診斷，去收費(fèi)處交費(fèi)。交費(fèi)后需要檢驗(yàn)的去檢驗(yàn)，然后再找醫(yī)生診斷或診療結(jié)束。不需要檢驗(yàn)的，去藥房拿藥并治療，或不拿藥直接去治療，診療結(jié)束?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡明的能力。屬于表文轉(zhuǎn)換題。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化為文字的題目解答時(shí)一定要兼顧圖示中的各個(gè)要素。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著流程的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡潔、通順、準(zhǔn)確。12．請(qǐng)根據(jù)豐子愷的漫畫《燕歸人未歸》，寫一段描述畫面的文字。要求：①寫出人物心理；②運(yùn)用一種修辭手法；③不超過50字。

【答案】雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人：希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家？【解析】【分析】此題注意題干中給出了漫畫的標(biāo)題是《燕歸人未歸》，考生同時(shí)要注意漫畫中圖形內(nèi)容，女子、雙燕、柳枝，還要注意題干中的修辭要求，根據(jù)以上分析的答題要點(diǎn)，對(duì)畫面人進(jìn)行描述即可。描述時(shí)注意畫面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜進(jìn)行想象或虛構(gòu)只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。同時(shí)要注意語言表達(dá)流暢、通順，使用一種修辭手法，不超過50字。故答案為：雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。女子憑欄等待著歸人：希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家？【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)漫畫解讀類的語言運(yùn)用題，考生要注意題干中給出了漫畫的標(biāo)題是《燕歸人未歸》，考生同時(shí)要注意漫畫中的圖形內(nèi)容，女子、雙燕、柳枝，還要注意題干中的修辭要求，根據(jù)把握以上的答題要點(diǎn)，本題可以有如下的作答：柳絲舞動(dòng)著纖細(xì)的枝條，燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對(duì)的燕子在柳枝間輕盈地躍動(dòng)，如歡快的音符。一個(gè)女子憑欄凝神遠(yuǎn)望，等待著歸人。13．下面是“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”標(biāo)識(shí)，請(qǐng)仔細(xì)觀察標(biāo)識(shí)，理解標(biāo)識(shí)要素的內(nèi)涵，填寫下面介紹詞中的空缺部分。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識(shí)由正圓形、寫意的司南、①________、北斗星等主要元素組成，充滿了濃厚的②________氣息。北斗星自古是人們用來辨識(shí)方位的依據(jù)，司南是我國古代發(fā)明的③________的儀器，兩者結(jié)合彰顯了中國古代的④________成就。該標(biāo)識(shí)象征著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供⑤________服務(wù)，同時(shí)還蘊(yùn)含著我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字—“北斗”。網(wǎng)格化地球和中英文文字彰顯了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)⑥________的宗旨?！敬鸢浮刻珮O陰陽魚；中國傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球【解析】【分析】解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。此題根據(jù)對(duì)圖片的理解，完成填空。①圖上有正圓形、寫意的司南（羅盤）、北斗星，還有太極陰陽魚；②這些都是具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化的氣息。③北斗星自古是人們用來辨識(shí)方位的依據(jù)，司南（羅盤）是我國古代發(fā)明的辨別方向的儀器。④以上二者都彰顯了我國古代科學(xué)技術(shù)的成就。⑤該導(dǎo)航系統(tǒng)，為人們提供定位導(dǎo)航服務(wù)。⑥網(wǎng)格化地球和中英文文字彰顯了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)全球的宗旨。根據(jù)以上分析填寫即可。故答案為：太極陰陽魚；中國傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。14．閱讀下面這幅漫畫，用簡潔的語言描述畫面的構(gòu)成并揭示其寓意。【答案】①構(gòu)成：漫畫是一幅畫著兩個(gè)人的拼圖，一個(gè)父親，一個(gè)兒子。拼圖上父親的身體已經(jīng)殘缺不全，并且父親手上拿著自己身上取下來的一塊拼圖遞給兒子；兒子身上只剩下一塊空白，放入父親給他的拼圖，他就完好無損了。②寓意：這幅畫表現(xiàn)了父母為了子女無私付出，日漸衰老；而子女在成長中對(duì)父母一味索取，理所當(dāng)然地接受父母的饋贈(zèng)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}漫畫主要傳達(dá)了“奉獻(xiàn)與索取”的主旨。本題中，①漫畫構(gòu)成：漫畫是一幅畫著兩個(gè)人的